2024年辽宁省大连市沙河口区中考一模语文试题（原卷版+解析版）

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考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。
一、积累运用（17分）
1. 下列词语中加点字的字音、字形都正确的一项（ ）
A. 谦逊（xùn） 丰润（rùn） 销耗（xiā） 喜出望外（wàng）
B. 秘诀（mì） 拯救（zhěng） 视察（chá） 言外之意（yì）
C. 翘首（qià） 鲜妍（xiān） 羡慕（mù） 和言悦色（yán）
D. 稀疏（shū） 恭顺（gōng） 折腰（zhé） 如梦初醒（cū）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音和字形。
A.销耗（xiā）——消；
C.翘首（qià）——qiá；
D.如梦初醒（cū）——chū；
故选B。
2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
历史悠久的书法艺术，记录着中华文明的发展进程，承载着中华优秀传统文化，蕴含着________的中华美学精神。________是修长匀称的篆书、蚕头燕尾的隶书，还是狂放洒脱的草书、________的楷书，都体现了中华文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，经典书法作品已成为学校开展德育、美育的重要________。
A. 丰厚 无论 井然有序 方式
B. 丰满 尽管 方正规矩 载体
C. 丰满 尽管 井然有序 方式
D. 丰厚 无论 方正规矩 载体
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语辨析。
一空，丰厚：指密而厚，丰富、富裕。丰满：丰富充实，指身体或身体的一部分胖得匀称好看。句中形容中华美学精神丰富，用“丰厚”恰当；
二空，无论：不论、不管，不要说、不用说。常与“还”等连用表示条件关系。尽管：表示让步，先承认某种事实，后引起转折，下文往往有“但、但是、然而”等词呼应，表示条件关系。“是修长匀称的篆书、蚕头燕尾的隶书”与“还是狂放洒脱的草书”为条件关系，用“无论”恰当；
三空，井然有序：指整整齐齐，次序分明，条理清楚。方正规矩：指成正方形，不偏不歪，遵循一定章法。句中形容楷书，用“方正规矩”恰当；
四空，方式：指言行所采用的方法和形式。载体：泛指一切能够承载其他事物的事物。句中形容书法作品已经成为学校开展德育、美育的重要方式和途径，用“载体”恰当；
故选D。
3. 下列各项中分析正确的一项是（ ）
①户外活动时间缺乏，室内持续性近距离用眼过度，是导致儿童青少年近视高发、低龄化的两大主要原因。②保护视力如同保护身体健康一样，要时刻注意劳逸结合。③户外活动能沐浴阳光、能眺望远方，对保护视力、防控近视很有益处。④家长是儿童青少年视力健康的守护者。⑤家长的一言一行，无时无刻不在影响着孩子。⑥只有家长带头不做“低头族”，才能给予孩子正确的引导。⑦当前，多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。⑦家长应监督引导孩子保持良好的阅读书写姿势，提高学习效率；要多带孩子出去走走，多陪伴孩子学习与成长，不能让孩子长时间“宅”在家里。
A. “沐浴阳光”“眺望远方”“保护视力”三个短语的结构是相同的。
B. 句⑦中画线部分有语病，应该为“多数家长很重视并已控制孩子严格使用电子产品的时间”。
C. 句①的句子主干为“时间缺乏，用眼过度是两大主要原因”
D. 句⑥“只有家长带头不做‘低头族’，才能给予孩子正确的引导。”是并列关系复句。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查基础知识综合。
B.句⑦中画线部分语序不当，应将“已严格控制”与“很重视”互换位置；
C.句①的句子主干为“时间缺乏，用眼过度是原因”；
D.句⑥“只有……才……”条件关系复句；
故选A。
文学、文化常识与名著阅读（5分）
4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A. 柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，我们学过他的《小石潭记》。
B. 《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。
C. 《简·爱》中，简·爱拒绝表哥圣约翰的求婚，其原因是他们之间并没有爱情。
D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识识记。
D.《诗经》收录了从西周初年到春秋中叶诗歌305篇；
故选D。
名著阅读（3分）
5. 【片段一】好呆子，捻个诀，念个咒语，把腰躬一躬，叫“长！”就长了有二十丈高下的身躯，把钉钯幌一幌，叫“变！”就变了有三十丈长短的钯柄，拽开步，双手使钯，将荆棘左右搂开：……这一日未曾住手，行有百十里。
【片段二】他大踏步近前，去众人面前来。那张三、李四便道：“小人兄弟们特来参拜师父。”口里说，便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。他不等他占身，右脚早起，腾的把李四先踢下粪窖里去。张三恰待走，他左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。后头那二三十个破落户，惊的目瞪痴呆，都待要走。
【片段三】他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚至于妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。
学校举行读书交流会，请同学从几个片段中任选一个，介绍其出自哪个情节？所刻画的人物是谁？以及人物的形象特征是怎样的？请你选择一个片段并完成任务。
【答案】片段一：猪八戒，唐僧师徒路径荆棘岭，薜萝牵绕，无法通过。施展法术，昼夜苦干，清楚荆棘藤蔓，开辟出一条西去之路。猪八戒本领高强，吃苦耐劳，有责任心。片段二：鲁智深，在大相国寺菜园巧制众泼皮。粗中有细，有勇有谋。片段三：祥子，祥子在人家的出殡仪式上专拣轻快活干，赚十几个铜子。自私懒惰，爱占便宜。
【解析】
【详解】本题考查分析概括能力。
片段一：出自《西游记》·第六十四回（荆棘岭悟能努力 木仙庵三藏谈诗）。其主要内容：三藏师徒辞别祭赛国的君臣僧众，继续西行。他们来到荆棘岭，路上荆棘丛生，不能前行。猪八戒施法，变成身高二十丈，钉耙变成三十丈，在前面给众人开路，师徒来到一座古庙。妖怪谎称自己是土地神来送食物给三藏等人，被悟空识破，妖怪把三藏抓走了。妖怪自称是荆棘岭十八公，请唐三藏来会友谈诗，接着介绍了孤直公、凌空子拂云叟，说他自己号劲节。几人一起谈禅论道，后来又到木仙庵一起喝茶作诗。后来杏仙来到，她喜欢三藏，就想要和他成亲，三藏执意不肯。直到天亮，悟空等人才找到师父，把他救了出来。悟空发现妖怪原来是松树、柏树、桧树、竹子和杏树等成精，八戒听说，抡起钉耙，把这些树木全都打倒，除了妖精。据此概括故事情节即可。从中看出猪八戒本领高强，吃苦耐劳，有责任心的特点。
片段二：出自《水浒传》第七回（花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂）。其主要内容：鲁智深为了替金氏父女出气三拳打死了郑屠后，弃职逃往他地，他先来到五台山文殊院出家，因不守佛规，喝酒闹事,放又把他介绍到大相国寺看菜园子，菜园子附近住着二、三十个泼皮,他们常来菜园子偷菜，已换了几个看园子的人都管不了他们，这次听说有换了个新人，便来闹事,没想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里，吓得他们跪地求饶。 第二天,泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼。大家正吃得高兴,听到]外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵的人心烦,便欲搬梯子拆掉鸟巢，鲁智深乘着酒性,先用手推了推,便脱下外套,右向下,将腰胯一掀, 竟然将碗口大的杨柳连根拔起了众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师。据此可概括：鲁智深，在大相国寺菜园巧制众泼皮。从中看出鲁智深粗中有细，有勇有谋的特点。
片段三：出自《骆驼祥子》第二十四章。其主要内容：阮明想利用祥子，不料却被祥子以六十元出卖而丢了性命。祥子已经不能拉车，他靠给人送殡来度着残余的时日。祥子堕落成为自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的“末路鬼”。据此可以概括为：祥子在人家的出殡仪式上专拣轻快活干，赚十几个铜子。从中看出祥子自私懒惰，爱占便宜的性格特点。
6. 默写填空。
（1）何当共剪西窗烛，________________。（李商隐《夜雨寄北》）
（2）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（3）萧关逢候骑，________________。（王维《使至塞上》）
（4）斯是陋室，________________。（刘禹锡《陋室铭》）
（5）苏轼在《江城子·密州出猎》中运用典故，表达希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的愿望的句子是“________________，________________”。
【答案】 ①. 却话巴山夜雨时 ②. 会当凌绝顶 ③. 都护在燕然 ④. 惟吾德馨 ⑤. 持节云中 ⑥. 何日遣冯唐
【解析】
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：凌、燕、惟、德馨、遣。
二、古诗文阅读（17分）
（一）（3分）
7. 阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】
暮春归故山草堂
钱起
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 甲诗首联点题，交待游踪。眺望湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。从大处着笔勾画了西湖早春的轮廓。
B. 乙诗用“黄鸟稀”“辛夷花尽”烘托出春光逝去，一派空寂、凋零的气氛。衬托了翠竹的恒久挺拔。
C. 甲诗尾联直抒胸臆，“绿杨阴”“白沙堤”描绘了湖东颜色鲜明，一派春和景明的气象；“爱”“行不足”都抒发了作者的喜悦心情。
D. 乙诗三、四句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了翠竹兀傲清劲，翠绿葱茏，摇曳多姿，迎接它久别归来的主人的形象。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查诗歌赏析，D.不改清阴待我归：它依旧苍劲葱茏，等待着我的归来。运用的是拟人的修辞手法。故选D。
（二）（14分）
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（节选自《出师表》）
【乙】自古圣人、贤士皆非有求于闻、用也。闵①其时之不平、人之不乂②，得其道，不敢独善其身，而必以兼济天下也，孜孜矻矻③，死而后已。故禹过家门不入孔席不暇暖而墨突④不得黔⑤。彼二圣⑥一贤者，岂不知自安佚⑦之为乐哉？诚畏天命而悲人穷也。夫天授人以贤圣才能，岂使自有余而已？诚欲以补其不足者也。
（节选自韩愈《争臣论》）
【注释】①闵：同“悯”，忧虑。②乂（yì）：治理。③孜孜（zī）矻矻（kū）：勤谨不已的样子。④突：烟囱。⑤黔：黑。⑥二圣：指夏禹和孔子。一贤：指墨翟。⑦佚：安乐、安逸。
8. 下列句中加点词意思或用法相同的一项是（ ）
A. 故临崩寄臣以大事也 扶苏以数谏故 《陈涉世家》
B. 还于旧都 相与步于中庭 《记承天寺夜游》
C. 闵其时之不平 无丝竹之乱耳 《陋室铭》
D. 得其道 伐竹取道 《小石潭记》
9. 用现代汉语翻译文中画直线的句子。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）夫天授人以贤圣才能，岂使自有余而已？
10. 用“/”给下面的句子断句（断两处）。
故 禹 过 家 门 不 入 孔 席 不 暇 暖 而 墨 突 不 得 黔。
11. 乙文中说，自古圣人、贤士得其道，不敢独善其身，而必以兼济天下也，孜孜矻矻，死而后已。请概括甲文中诸葛亮“孜孜矻矻，死而后已”的事实。
【答案】8. C 9. （1）（我）在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。
（2）上天把圣贤和才能赐给这些人，难道是让他们自给有余就算了。
10. 故禹过家门不入/孔席不暇暖/而墨突不得黔。
11. 受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。
【解析】
【8题详解】
本题考查一词多义。
A.所以/原因；
B.到/在；
C.用于主谓之间，取消句子独立性；
D.方法/道路；
故选C。
【9题详解】
本题考查文言句子翻译。重点词语有：
（1）苟：苟且。全：保全。于：在。求：谋求。闻达：闻名显达。
（2）夫：句首发语词，不译。以：用。岂：难道。而已：罢了。
【10题详解】
本题考查文言句子断句。
句意：所以禹过家门不入，孔子来不及把座席坐暖又继续赶路游说列国，而墨子家烟囱都熏不黑长年累月奔波在外。“故禹过家门不入”“孔席不暇暖”“而里突不得黔”分别列举大禹治水、孔子游说列国及墨子长年奔波在外三个事例，为并列关系；
故断句为：故禹过家门不入/孔席不暇暖/而墨突不得黔。
【11题详解】
本题考查内容理解。
结合【甲】“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”可知，诸葛亮在接受刘备遗命以来，日夜忧虑叹息，只怕先帝托付给他的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明。可直接用原文作答即可。
【点睛】参考译文：
【甲】我本来是平民，在南阳亲自耕田，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，屈尊下驾来看我，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励将领士兵，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，兴复汉室的任务托付给我，返还旧都.这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责。至于处理事务，斟酌情理，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。
【乙】韩愈我说：自古圣人贤士都没有有求于闻名、被任用。为当时的不平而忧患、为民众不得治理而忧患，按照他们的原则，是不敢独善其身，而一定要普救天下啊；勤劳不懈，到死才算结束。所以禹过家门不入，孔子来不及把座席坐暖又继续赶路游说列国，而墨子家烟囱都熏不黑长年累月奔波在外。这两位圣人一位贤士，岂会不知道自己的安逸是享乐吗？实在是敬畏上天寄托的责任同情百姓的困苦啊。上天授予某人贤能的才能，难道是使他自己优于旁人就完了吗？其实是要用他们补救这个世上的不足之处啊。
三、现代文阅读（36分）
（一）（8分）
阅读下文选文，完成下面小题。
【材料一】“清明祭黄帝，谷雨祭仓颉”。传说中，谷雨的起源与仓颉造字有关。据《淮南子·本经》中记载：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。”仓颉创造了文字，惊动了天地，出现了天降粟谷，谷如雨下的奇观。后来，人们就将这天定为“谷雨节”，作为纪念仓颉的日子。至今陕西白水仓颉庙仍然在谷雨节气举行传统庙会，祭祀仓颉，感念他发明文字的巨大功绩。
谷雨前正值春茶采摘时节。江南多产绿茶，各地开采时间或早或晚，根据采摘的时间，一般可分为“明前茶”和“雨前茶”。前者采于清明前，后者采于清明至谷雨之间。人们多以明前茶为贵，不过明代许次纾在《茶疏》中却指出：“清明太早，立夏太迟，谷雨前后，其时适中。”他还认为谷雨茶温凉，有祛火、明目、除湿气的功效，可做茶疗。
【材料二】谷雨赏牡丹，相传唐朝曹州有位生于谷雨时节、死于谷雨时节，名字也叫作谷雨的年轻人，在一次发大水时，不仅凭借好的水性救了全村人，还救了一株牡丹花。后来谷雨母亲病重，牡丹花幻化成人形来照顾其母，原来牡丹花即是牡丹仙子。谷雨与牡丹仙子情投意合，欲成婚。不料牡丹仙子的仇人得病，需饮牡丹血方痊愈，于是抓走所有牡丹。谷雨千辛万苦，终于找到仇人所在，在救出牡丹花仙时，不幸被仇人杀死。这一天正好是谷雨，从此，在谷雨死的那一天，天空就会下起雨，所有的牡丹都会开放，以此来纪念谷雨。
【材料三】谷雨是春种的大忙时节。唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写道：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，有谚云：“清明谷雨紧相连，早稻地区种秧田。”谷雨是播种的时节，人们在布谷鸟“催耕”的啼鸣中，将谷种均匀地播撒到秧田中去，播撒的不仅是谷种，更是丰收的希望，因此播种也不乏“仪式感”。谷雨时节无论是播种养蚕、赏花品茗，还是驱除病害、纪念仓颉，都体现了古人的风雅和智慧，也是传统文化的现代传承。现代人可以在享受节气文明的欢愉里，告别春季，迎接即将到来的夏天。
【材料四】
12. 对以上材料理解分析不正确的一项是（ ）
A. 传说仓颉因“天降谷子雨”的奇观深受感触而造字。后来人们就将这天定为“谷雨节”。
B. 相传谷雨节气会下雨，牡丹花也会开放，是为了纪念为救牡丹花仙而死的叫谷雨的人。
C. 在我国的传统农业文明里，谷雨节气既有实际的农业生产意义，也有民俗文化意义。
D. 谷雨时节人们的农事活动和生活习俗都体现了古人的风雅和智慧，也是传统文化的现代传承。
13. 妈妈的生日就要到了，你想买一盒好茶送给妈妈。卖茶的店主向你推荐一种明前茶，并且说大家都认为这是最贵重的茶。而你却想买一盒雨前茶。请你结合材料一的相关内容向店主说说你的想法。
14. 仔细阅读材料四，你从中得出了哪些与“谷雨”有关的信息。
【答案】12. A 13. 许次纾在《茶疏》中却指出：“清明太早，立夏太迟，谷雨前后，其时适中。”他还认为谷雨茶温凉，有祛火、明目、除湿气的功效，可做茶疗。
14. 所给的十二节气中，平均降水量最高的是谷雨时节；古语在清明与立夏之间，时间为三月辰月。
【解析】
【12题详解】
本题考查理解材料内容。
A.结合材料一第一段“仓颉创造了文字，惊动了天地，出现了天降粟谷，谷如雨下的奇观。后来，人们就将这天定为‘谷雨节’”可知，选项错误；故选A。
【13题详解】
本题考查理解材料内容。
结合材料一第二段分析，结合“明代许次纾在《茶疏》中却指出：‘清明太早，立夏太迟，谷雨前后，其时适中。’他还认为谷雨茶温凉，有祛火、明目、除湿气的功效，可做茶疗”可直接提取答案。
【14题详解】
本题考查图文转换。首先要注意题干或图表的主题、对象；其次需要进行横向、纵向对比分析；最后分析图表的变化，找出规律，得出结论。解答此题时，关注图一中关于节气的文字和有关降水量的数据，横向比较可知，十二节气中，平均降水量最高的是谷雨时节，雨量单位为28.53毫米；最低的是冬至时节，雨量单位为5.42毫米。在图二中找到“谷雨”，结合“月份”“地支”“节气”等项可知，谷雨处在清明与立夏之间，时间是三月，地支为辰月。
（二）（17分）
阅读下文选文，完成下面小题。
石磨之思
陈白云
①“两块圆石轮回转，路在脚下走不完；雷声阵阵轰隆隆，雪花飘飘不觉寒。”这个谜语，生动地描绘出乡村石磨的形象。石磨转，粮食转，身体转，日月跟着转，生活就活起来了。
②小时候，我常跟随祖母，看她围着方格子围裙，手握磨柄不停地转着。不知流了多少汗，那些糯米和麦子，才由颗粒变成粉末，最终成为盘中餐。每一口食物，都来之不易。现在回想起来，那是祖母用勤快的脚步，丈量着人生的长度；用滴水穿石的韧劲，提炼着生活的纯度。祖母和石磨的组合，像阳光，在我心里不停地闪耀。
③石磨一面分八瓣，一般每瓣被凿出十二条斜沟，越向圆心越深，越向边缘越浅。石磨再硬，终有磨损之时。在五谷杂粮和时间的考验中，磨槽逐渐变钝，棱角不再分明。石头有生命，磨盘会呼吸。石磨出了问题，好比人身体有恙，需要“精心调理”。家里的磨坏了，父亲修。祖母说，久病成良医，你爸悟性高，拿得住粉笔，也提得起铁锤。
④左邻右舍的石磨坏了，大都请父亲帮忙，他们相信父亲。
⑤修石磨，工具就两样——锤子和铁錾。不光靠体力，也靠巧劲，讲究力道、准度和角度。简单中蕴含着不简单。
⑥乡邻请父亲修磨，他大多时候都带上我。来到主人家，顾不得寒暄，父亲就投入工作。他左手扶錾，右手持锤，时快时慢，时轻时重，心无旁骛，似乎与眼前的石磨融为一体。在微小的烟尘与火花中，父亲拿着錾仿佛拿着毛笔，随心所欲又不逾规矩。
⑦修磨最考验手上功夫，一个字，稳。千万次的击打，只为一锤定音。最初，从练錾功开始。等控得住錾把，掌握了抡锤力度，再打石缸、石槽一类物什。这属基本功。检验把控力，寻一方磐石，錾一个平面，线条越直、细、密，技艺就越高。在一寸宽度内，凿下三至九条錾痕，分别代表不同的级别。做到“一寸十条”，那是高手中的高手。及至如锥画沙，如印印泥，再练钢扁錾。
⑧父亲使用钢扁錾，如使木犁。錾子在他手里听话得很，每一次敲打，力度大小均恰到好处，錾头在石磨的槽沟里匀速前进。在悦耳的叮当声中，美丽的蓝色火花不时迸射出来。我试过一次这种錾，锤子落在它身上的一瞬，似弹簧一样跳跃，抖得我虎口发麻。
⑨只有经过錾功的锤炼，过了“稳”这一关，才有底气修石磨。
⑩修石磨，还得眼到手到心到，藏着明气力、暗功夫。手起锤落间，除了齿棱锋利而刚直，还要保证八个扇瓣中的沟槽深浅相同、步调一致。一旦失手，錾坏的棱角很难再修补。必须再往下加深一层，整个磨面至少削掉两毫米，所有的沟槽再往下刻两毫米。宁愿慢工出细活，也不敢有丝毫大意。父亲说，认真是修磨之本，石头也认人，如果偷懒耍滑，它会让你下不来台。
⑪一盘石磨修下来，父亲带的铁錾会磨损不少，人也似乎瘦了一圈。父亲对待手上铁錾，是用新不用旧，这与他在生活上的俭省迥然不同。
⑫随着父亲发出最后一声“嘿哟”，工作收尾。父亲刷扫石尘，用清水冲洗石磨，石磨立即鲜活起来，如新的一样。合上石磨前，父亲还会仔细检查上盘的木把手是否松动，需要用楔子加固的就加楔子。如果磨芯磨损，就要再做新磨芯。这些细节虽不是分内事，但父亲都会一并做好。他说，修好一盘磨，就要让主人用起来得心应手。
⑬父亲教书之余与石磨打交道，一锤一锤、一錾一錾，不偏不倚，规规矩矩。
（节选自《中国纪检监察报》）
15. “简单中蕴含着不简单”的“简单”与“不简单”分别指什么？
简单：__________________________________
不简单：________________________________
16. 请用简洁的语言概括父亲的人物形象。
17. 赏析文中画波浪线的句子。
18. 简析选文第④段的作用。
19. 文章题目为“石磨之思”，请简析作者在回忆石磨的过程中都想到了哪些内容？
【答案】15. ①. 简单指修石磨，工具就两样——锤子和铁錾。 ②. 不简单指修磨最考验手上功夫，一个字，稳。要苦练基本功錾功，掌握把控力，才能成为高手；/修石磨，还得眼到手到心到，藏着明气力、暗功夫。（做事要认真，慢工出细活，舍得用好的工具）
16. 做事专注，技艺高超，仔细勤谨，做事认真周到，舍得投入不计较。
17. 运用拟人的修辞手法，赋予錾子人的情态，生动形象地写出了錾子在父亲的敲打下匀速前进的样子，表现了父亲修磨的记忆高超。
18. 承上启下。承接上文“家里的磨坏了，父亲修。”，引出下文父亲给相邻修石磨。
19. “石磨之思”即由石磨而想到的、认识到的。/作者由石磨想到奶奶的勤劳与坚韧以及奶奶给予自己的影响；/想到了父亲修石磨的往事，认识到做事要认真，不能图快，不能偷懒，做人做事要不偏不倚，规规矩矩。/表达了作者对奶奶和父亲的敬佩与思念。
【解析】
【15题详解】
本题考查词句理解。
根据第⑤段中的“修石磨，工具就两样——锤子和铁錾”可知，简单指修石磨，工具就两样：—锤子和铁錾。
根据第⑦段中的“修磨最考验手上功夫，一个字，稳。千万次的击打，只为一锤定音。最初，从练錾功开始。等控得住錾把，掌握了抡锤力度，再打石缸、石槽一类物什。这属基本功”和第⑩段中的“修石磨，还得眼到手到心到，藏着明气力、暗功夫”可知，不简单指修磨最考验手上功夫，一个字，稳。要苦练基本功錾功，掌握把控力，才能成为高手；/修石磨，还得眼到手到心到，藏着明气力、暗功夫。
【16题详解】
本题考查分析人物形象
根据第⑥段中的“父亲就投入工作。他左手扶錾，右手持锤，时快时慢，时轻时重，心无旁骛，似乎与眼前的石磨融为一体。在微小的烟尘与火花中，父亲拿着錾仿佛拿着毛笔，随心所欲又不逾规矩”可得：做事专注，技艺高超。
根据第⑪段中的“一盘石磨修下来，父亲带的铁錾会磨损不少，人也似乎瘦了一圈。父亲对待手上铁錾，是用新不用旧，这与他在生活上的俭省迥然不同”可得：舍得投入不计较。
根据第⑫段中的“合上石磨前，父亲还会仔细检查上盘的木把手是否松动，需要用楔子加固的就加楔子。如果磨芯磨损，就要再做新磨芯。这些细节虽不是分内事，但父亲都会一并做好”可得：仔细勤谨，做事认真周到。
【17题详解】
本题考查语句赏析。
“錾子在他手里听话得很”把錾子人格化，这是拟人的修辞手法。联系句中的“錾头在石磨的槽沟里匀速前进”可知，此处拟人生动形象地写出了錾子在父亲的敲打下匀速前进的样子。根据句中的“每一次敲打，力度大小均恰到好处”可知，表现了父亲修磨的技艺高超。
【18题详解】
本题考查分析句段作用。
联系前段中的“家里的磨坏了，父亲修。祖母说，久病成良医，你爸悟性高，拿得住粉笔，也提得起铁锤”可知，本段起到了承接上文的作用，因为父亲会修磨，所以乡亲们的石磨坏了，才会请父亲来修。联系后文记叙父亲给乡亲们修磨的情节可知，正是因为人们相信父亲的手艺，所以才会请父亲来修磨。故本段还起到了引起下文的作用。故本段起到了承上启下的过渡作用。
【19题详解】
本题考查赏析题目。
“石磨之思”的意思是由石磨引起了情思和思考，即由石磨想到的，认识到的。
联系文中回忆的祖母围着石磨辛勤劳作的情节和父亲为乡亲们修石磨的情节可知，作者由石磨想到了祖母的勤劳和坚韧。联系第二段中的“那是祖母用勤快的脚步，丈量着人生的长度；用滴水穿石的韧劲，提炼着生活的纯度。祖母和石磨的组合，像阳光，在我心里不停地闪耀”可知，还表现了奶奶给予自己的影响。联系末段中的“父亲教书之余与石磨打交道，一锤一锤、一錾一錾，不偏不倚，规规矩矩”可知，由石磨想到了父亲给乡亲们修石磨的情节，进而起到了父亲的做事认真专注，不偏不倚，规规矩矩。作者由石磨想到了祖母和父亲，表达了对他们的敬佩与思念之情。
（三）（11分）
阅读下面选文，完成下面小题。
处厚居实
赖重轸
①“处厚居实”语出《道德经》：“是以大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。”意思是：大丈夫立身敦厚，不居于轻薄；存心朴实，不居于虚华。此语劝诫人们，为人要敦厚朴实，远离浮华；做事要脚踏实地，打好基础。
②厚，形声兼会意字，从厂，表示与山石有关。清代段玉裁《说文解字注》：厚，山陵之㫗也。本义即指扁平物体上下两面之间的距离大，与“薄”相对；后引申为重、深、大等义。实，会意字，从宀，从贯。宀，房屋；贯，货物，表示以货物充于屋下。本义指财物粮食充足、富足，又引申出实际、真实、实在等义项。
③处厚居实是立身之本。人的成长成材与树木的生长规律是相似的，都离不开“厚”且“实”的根基，根扎得越深，越能汲取更多的养分，越能对抗暴风骤雨。非洲草原上有一种尖毛草，在最初的半年里，只有一寸多高，但之后三五天便长到近两米的高度。原来，前面它一直在扎根，露头的是一寸，地下根却已数十米。一个人如果像尖毛草那样，老老实实打基础、下苦功，不慕虚荣、不耍聪明、不走捷径，或许一时不见“出圈”“出彩”，但只要一步一个脚印地走下去，“厚积”到一定程度必定能迎来“薄发”的一刻。“笔成冢，墨成池，不及羲之即献之；笔秃千管，墨磨万铤，不作张芝作索靖。”前面的埋头实干、强基固本正是后面显山露水、成为名家的先决条件，没有前面的“厚”与“实”，就没有后面的成就。
④处厚居实是成事之基。《菜根谭》有云：“伏久者飞必高，开先者谢独早。知此，可以免蹭蹬之忧，可以消躁急之念。”潜伏很久的鸟，会飞得很高；花朵盛开得早，也会凋谢得快。明白了这个道理，就可以不因坎坷失意而忧虑，也可以消除急躁求成的念头。干事创业不是一蹴而就的，只有沉下心来，广积厚蓄，踏踏实实地铺土垫石，久久为功，最后才能采撷到成功的果实。南仁东为了找到“天眼”最适合的建造地点，带着300多幅卫星遥感图，对1000多个洼地进行比较，走遍西南山区上百个窝凼……正是前面一点一滴的沉淀，打下了深厚扎实的基础，才有了后面令世人惊艳的飞跃。
⑤处厚居实是为政之道。北宋苏辙《新论》有云：“欲筑室者，先治其基，基完以平，而后加石木焉，故其为室也坚。”想要建造房屋，应当先打好地基。地基夯实平整，再在上面砌墙架梁，这样建成的房屋才会坚固耐用。筑室如此，为政亦然。只有脚沾泥土、扎根群众，善于从基层实践中总结经验教训，善于从群众中汲取智慧力量，把基础打牢夯实，才能走得稳、走得远。谷文昌在东山任职时，拜群众和技术人员为师，与他们同吃同住同劳动，在实践中找到了遍植绿荫的锦囊；廖俊波坚持“能到现场就不在会场”，经常深入一线为百姓解难题、为地方谋发展。因为他们入土深，根扎得实，群众基础厚，所以会干事、能成事。
⑥厚则稳、实则牢。想要枝往上长，就要根向下扎。唯有摒弃好高骛远、急功近利的虚妄之心，从深厚的土地里积蓄力量和底气，循序渐进，以“厚”与“实”筑基打底，才能攀上高峰，领略到最美的风景。
（节选自《中国纪检监察报》）
20. 选文的中心论点是_____________________________。
21. 简析选文第①段的作用。____________________________。
22. 简析选文第④段画直线句子运用了什么论证方法？有什么作用？
23. 下面这则材料作为论据，适合放在哪一段？请阐述理由。
【材料】
孔祥瑞参加工作以来，坚持边干边学，学以致用，练就了“听音断病”的绝活，成为“门机大王”“排障能手”，从一位初中文化的工人成长为生产一线的“蓝领专家”。主持创新门机主令器星形操作法，使天津港门机每一次作业可节省时间15.8秒，当年创效1600万元，用技术创下了巨大的经济效益，诠释了新一代工人的形象。
【答案】20. 为人要敦厚朴实，远离浮华；做事要脚踏实地，打好基础。
21. 选文第①段先点出“处厚居实”的出处并解释其意思，进而提出本文的中心论点。
22. 道理论证。/引用《菜根谭》中名言作文道理论据，论证了潜伏很久的鸟，会飞得很高；花朵盛开得早，也会凋谢得快这个道理，/启发人们不因坎坷失意而忧虑，消除急躁求成的念头。/进而论证本段的分论点处厚居实是成事之基。
23. 放在第③段合适。因为第③段的分论点是处厚居实是立身之本。材料的内容是孔祥瑞边学边干，学以致用，从一位初中文化的工人成长为生产一线的“蓝领专家”故事恰可以证明第③段的分论点。因此可以放在第③段。
【解析】
【20题详解】
本题考查中心论点。
结合标题“处厚居实”及第①段“‘处厚居实’语出《道德经》：‘是以大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。’意思是：大丈夫立身敦厚，不居于轻薄；存心朴实，不居于虚华。此语劝诫人们，为人要敦厚朴实，远离浮华；做事要脚踏实地，打好基础。”等内容可知，选文由《道德经》引出“处厚居实”一词并阐释其内涵，据此可知，本文的中心论点为：为人要敦厚朴实，远离浮华；做事要脚踏实地，打好基础。
【21题详解】
本题考查句段作用。
结合第①段“‘处厚居实’语出《道德经》：‘是以大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。’意思是：大丈夫立身敦厚，不居于轻薄；存心朴实，不居于虚华。此语劝诫人们，为人要敦厚朴实，远离浮华；做事要脚踏实地，打好基础”可知，选文首段阐述“处厚居实”一词的出处并解释其内涵，进而引出中心论点。可据此作答。
【22题详解】
本题考查论证方法及作用。
结合④段“《菜根谭》有云：‘伏久者飞必高，开先者谢独早。知此，可以免蹭蹬之忧，可以消躁急之念’”可知，画线句引用《菜根谭》中的名言，属于道理论证，具体有力论证潜伏很久的鸟，会飞得很高；花朵盛开得早，也会凋谢得快这个道理。这启示我们不要因一时的挫折坎坷而焦虑气馁，要摒弃急于求成的想法，进而论证“处厚居实是成事之基”这一分论点。
【23题详解】
本题考查论据补充。
结合“孔祥瑞参加工作以来，坚持边干边学，学以致用，练就了‘听音断病’的绝活，成为‘门机大王’‘排障能手’，从一位初中文化的工人成长为生产一线的‘蓝领专家’。主持创新门机主令器星形操作法，使天津港门机每一次作业可节省时间15.8秒，当年创效1600万元，用技术创下了巨大的经济效益，诠释了新一代工人的形象”可知，【材料】讲述孔祥瑞边学边干，学以致用，从一位初中文化的工人成长为生产一线的“蓝领专家”故事，这与选文第③段“处厚居实是立身之本”这一分论点内容相一致，因此放在第③段合适。
四、作文（50分）
请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。（50分）
24. 宋濂在专心读书中感受到足够的快乐；梁启超说：“责任完了，算是人生第一件乐事”；马克·吐温在旅行的过程中体验到奇人奇事的乐趣。生活中什么使你感到快乐？
请以“我的快乐”作为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写，抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文：
我的快乐
快乐——心灵放松的最高境界快乐，是老人与孩子欢聚一堂时的温暖；快乐，是老奶奶摔倒时的善意举动；快乐，是朋友们一起玩耍时的肆无忌惮；快乐，是小朋友试卷上的100分……快乐的方式不止一种，它是最简单，最纯洁的。
一位心理学家曾经说过：“快乐是最延寿的灵丹妙药，它会使人心态放松，神经不紧绷，这样就可以促进血液循环，可以延年益寿。”的确，只有快乐，才能抛掉所有的烦恼。快乐也是一种病菌，它可以在任何时间，任何地点，进行快速传播。即便你们是互不相识的陌生人，也会因为一句话，一个动作而在茫茫人海中结识。还有一句话是这么说的：“快乐别人，就是快乐自己。”在别人不开心的时候，你要令他不再愁眉莫展，相信我，当他的脸上露出那灿烂的笑脸时，你也会一样的快乐，发自内心。
有一次，我同桌考试没考好，一直板着脸，因为老师马上就要过堂批错题了，他不会，一道题都没有改。这时，身兼同桌以及语文课代表的我就当了一次“老师”。我把他的试卷拿过来大略地看了一遍，发现都是些转弯的题目。我拿着笔，和他一起分析错题原因，把题目上的关键词都一一划了出来，没一会儿，试卷上都是密密麻麻的红笔字了。在过堂的时候，他小心翼翼地把试卷给老师看，生怕改错一道题，结果老师没有批评他，反而还表扬改题认真，是大家的榜样！他那张布满“乌云”的脸上，终于露出了久违的笑容，他说：“谢谢你了杜丹！我现在可开心了！”我觉得这是我应该做的，但在他笑的那一瞬间，我也不由自主，发自内心的笑了。
快乐真的很简单，它是油然而生的，是发自肺腑的，它来自你的内心深处，来自你身体的各个角落，最终凝聚成一股力量，从你的灵魂里迸发出来。你看，快乐无处不在，哪里有天真，哪里就有快乐；哪里有善良，哪里就有快乐……快乐是生活中不可缺乏的调味剂，让我们一起做生活的有心人，去发现快乐，创造快乐，把快乐传递下去！
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目“我的快乐”是一个偏正短语，“我”限定了文章须用第一人称来写，讲述自己的故事；“快乐”是一种心灵的体验，“快乐”是一种幸福的感觉。每个人都有自己的快乐，也有自己的快乐之源，比如：古代陶渊明以悠闲的田园生活为乐，范仲淹以天下之乐为乐。而作为新时代的中学生，我们的快乐可谓是多种多样的：以读书为乐，以奋斗为乐，以奉献为乐，以宽容为乐，为神五成功而乐，为女排夺冠而乐，为中国的腾飞而乐，以在书海中陶冶自我为乐，以在集体的活动中团结别人展露自我为乐等等，这都是我们的快乐。
第二，选材构思。本文适合写成记叙文。选择生活中自己印象深刻的事件，进行细节刻画，如：可以写“坚持是我的快乐”，坚持与挫折、失败、逆境之类有关，可与兴趣爱好有关，“快乐”，自然是坚持后成功或收获的喜悦。可写自己学习成绩不好，但坚持努力，终有所获；可写自己身体不好，坚持锻炼；可以写自己坚持练琴，最终展示才华。文章最后要引申对事件的叙述，用抒情的笔调，写自己的快乐源自生活，生活中时时处处都有快乐，表达自己的幸福感，表达自己的“谢意”，表达自己的珍惜之情等。写作时，要注重日常学习、成长生活中的细节，有自己的情感体验，并能写出自己的所见所闻、所思所感。
25. 法国文学家罗曼·罗兰说过：“只有体验过痛苦的人，才能懂得人生的价值”
请根据对上面这句话的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写，抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文：
在挫折中成长
生活，像一本厚厚的书，字里行间记录着喜怒哀乐，生活，像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全。如果说生活是一首优美的乐曲，那么挫折则是一个不可缺少的音符。
看着墙上那一张张浸透了汗水的奖状，欣慰自豪的微笑在我脸上荡漾开来，别人看见，或许会羡慕，或许会称赞，但只有我自己知道，张张证书都是那么来之不易，它记录着我成长的足迹，见证了我成长中的喜悦与挫折。
时光似一支离弦的箭，飞快地流逝着，时间亦如东流之水，一去不复返。转眼间，初一的下学期就已过去二分之一了。在半年多的学习生活中，我认为七科中最难的就是数学了。为什么呢？因为数学题目灵活，可谓是“孙悟空的脸——七十二变”。记得有一次数学单元测试，我考得糟糕透了。看着桌上那张错得惨不忍睹的试卷，我心里乱七八糟的，有些沮丧，甚至也有些气愤这是我最失败的一次。那天，我揣着一颗忐忑不安的 心，回到家，我到房间里放书包，突然瞥见了书桌上名人名句中的一句至理名言——从哪儿跌倒，从哪儿爬起。顿时，我脑中蓦然闪过一个信念，对，要爬起来。我仿佛从名言中获得了巨大的能量，于是，后来，我刻苦钻研，发奋努力，在一次次挫折中不断战胜自己，在以后的测验中，我的成绩有了较大的进步。
不经历风雨，怎能见彩虹。是啊，我们每个人都会在生活中经受许多的困难和挫折，但是在经历挫折的同时，我们应学会在挫折中成长，总结经验，不断进取，不断奋斗，做生活的强者。
挫折，加深了我们对生活的感悟，激发了我们内在的潜力。正视挫折，只会让我们变得更坚强。美学家朱光潜写过一篇文章《朝抵抗力最大的路径走》，文章告诉我们要正确对待挫折。
一个人的成长总不可能一帆风顺，总会有大小不同的困难与挫折，在这日新月异的新时代，我们每个人都要学会在挫折中成长。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意。根据材料“只有体验过痛苦的人，才能懂得人生的价值”可理解为“在痛苦中成长”。文章要突出成长过程的“痛苦”，而且最终的结果要达成成长。可从“挫折中成长”、“遇到困难不放弃”“风雨之后见彩虹”等寻找灵感。围绕着痛苦的挫折经历，写出努力突破痛苦的过程，写出痛苦过后成长的快乐。立意上要积极向上，表达出痛哭过后的深刻反思，写出痛苦中的成长在人生道路上刻下深深的印记。
2.构思选材。可选择学习、生活中曾遭遇挫折后努力拼搏，终于成长的故事。如学习上遇到困难，不放弃，一直坚持努力，终于挣脱困难，学习上更近一层楼，也锻炼了自己的意志；如曾经的我自卑不已，不敢与人交流，为了突破自己，从各方面努力，积极参与团体活动，积极与同学、老师交流，克服恐惧，争取每一次发言发声的机会，终于走出自卑，也成长了；如初三体育考试，短跑一直不过关，为了能考到更好的成绩，考取理想的高中，每天风雨不改，努力练习，终于在中考的体育考试中取得好成绩……无论选择什么素材，一定要写出在痛苦中成长的过程，写出成长后的快乐和收获，记叙过程中可适当运用议论和抒情，加上适当的心理描写，写出成长过程中的感受。文章结构上可使用倒叙的记叙顺序，先写出成长后的快乐和收获，回顾痛苦的成长过程，吸引读者的阅读兴趣。