小学音乐欣赏 小白船教案

这是一份小学音乐欣赏 小白船教案，共3页。教案主要包含了组织教学，师生问好，创设情境，导入新课，聆听歌曲，学唱歌曲，感受韵律，表现歌曲，拓展延伸，小结等内容，欢迎下载使用。

1.学唱歌曲《小白船》，让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。
2.学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
3.能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。探讨应用不同的演唱形式演唱歌曲，调动学习兴趣并积极参与实践活动，提高对音乐的感受力、表现力和创造力。
教材分析:
《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣。歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘的大自然的丰富想象与探求。在他们美丽的幻想中，广袤无际的宇宙空间是那样地充满生气，是那么富于诗情画意。歌曲反映了少年儿童热爱美、追求美的审美心理活动。动荡起伏的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，塑造了船儿随波漂荡的生动形象和美丽神奇的意境。歌词中巧妙的比喻，更给人带来无穷的遐想。
教学重点:
用悠长连贯的气息演唱歌曲。领会歌曲的意境，感受表现歌曲的三拍子韵律和优美的情绪。
教学难点:
能用歌声较好地表现歌曲意境。探讨应用不同的演唱形式演唱歌曲，调动学习兴趣并积极参与实践活动，提高对音乐的感受力、表现力和创造力
教学准备:
多媒体课件、电子琴等。
教学过程:
一、组织教学，师生问好。
二、创设情境，导入新课。
师:老师给同学们猜个谜语，考考你们的小脑袋瓜。听好了
有时路在山腰，有时挂在树梢，有时象面员镋，有时象把镰刀。(打一天体 月亮)
师:看来同学们真的是很聪明，说的非常正确。
1.接下来请同学们闭上眼睛，认真聆听，展开想象的翅膀，这段音乐使你想到什么样的情境?
2.播放歌曲《小小的船》，学生闭上眼睛，认真聆听。
3.学生谈感受。
4、师:同学们的想象力真丰富，美妙的音乐可以激发人们的丰富联想，刚才听到这一段优美抒情的歌曲，老师的脑海里也浮现出这样的画面:一轮弯弯的月亮在星空中缓缓穿行，皎洁的月光撒满大地。(边说边播放月亮图)大家看月亮美吗?(生答)弯弯的月亮像什么?(生答)从古到今，月亮是一个古老的话题，人们用各种各样的形式去赞美它，你们知道哪些关于月亮的传说或歌曲呢?
5、师:人们对月亮寄予了无穷的幻想，你们想不想驾着月亮小船到太空中去游玩呢?(生答)好，下面我们就驾着月亮船出发了。大家仔细听，仔细看。
三、聆听歌曲
1.听范唱录音。听后教师提问思考:
歌曲里的小船指的什么?在哪里飘荡?
船上有什么?歌曲情绪是怎样的?
生答:月亮、在银河里、桂花树和白兔。
师:同学们听的真仔细，耳朵可真灵呀!回答的完全正确!
2.师语:请同学们再次聆听歌曲，随音乐在心中默默跟唱，一同感受歌曲的情绪。
设问：月亮船是什么颜色的?
在月亮船上你看到了什么?
这是一首什么拍子的歌曲?
歌里唱的是在那里飘荡？
月亮船是白色的，情绪优美抒情，四三拍的。
3.简单介绍作者尹克荣以及歌曲创作背景。
4.发声练习
四、学唱歌曲
1.歌曲分为两个乐段各两个乐句，请同学们跟琴轻唱，带领学生视唱旋律，课件出示歌谱。
2.加入歌词演唱。
3.师语:你觉得歌曲中有哪些地方在演唱时需要注意?
找出难点掌握一字多音或一音多字唱法。
如:①蓝蓝的②银河里③船④西天
3.请同学们完整演唱
五、感受韵律
1.师:歌曲旋律优美，歌词描绘的意境更是迷人，让我们再次欣赏歌曲同时边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体，感受节拍给我们带来的摇荡感。
2.师:这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的?
学生发言后小结:歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空，轻轻摇荡的形象。
3.师:我们一起来复习一下三拍子强弱规律:强弱弱，我们可以用划拍的方法也可用击拍来感受三拍子的韵律。(师带领学生按强弱击拍，待学生能够表现强弱后师加入夸张的歌声)
4.让我们一起来用三拍子韵律表现歌曲。(教师弹奏，学生演唱)
一点一点深入，一点一点加强，使学生逐步感受3/4拍歌曲的强弱规律带来的韵味)
六、表现歌曲
歌曲处理:你们想不想把这首歌唱得更美?想一想，这首歌应用怎样的速度、力度、声音去表现?第一乐段和第二乐段在力度上应有所区别吗?师共同探讨得出处理意见。
1.师:你们觉得用何种情绪和声音才能表现出歌曲意境?
学生讨论交流后小结:
第一乐段:深沉、宁静:这首歌应选择中速稍慢的速度、较弱的力度、轻柔的声音表现歌曲安静、飘渺、遐想的意境。
第二乐段:渐入高潮，又很快回到宁静的气氛中。第二乐段到高潮处应用渐强的力度表现，结尾应渐弱，表现出小白船渐渐消失在远方。
注意：演唱时，气息悠长、连贯，不可随意换气，特别是一字多音处要圆润，长音时值应唱足，声音不要用嗓子挤，多靠气息支持，用歌声表现出安静、柔美的意境。
2.师:我们来聆听原唱，细细地感受演唱者演唱声音及方法。
3.师:蓝蓝的天空里有银河、白云、白兔、桂花树，景色真美啊!当你来到这里会有什么样的心情，让我们一起亮开优美的歌喉，用动听的歌声，尽情地表达我们快乐的心情吧!用生动的语言激发学生内心的情感，使学生能把优美的歌曲用真切的情感表达出来。
七、拓展延伸:
播放不同版本《小白船音频》
八、小结
《小白船》这首歌不仅让我们受到了美的重陶，还把我们带入美丽的遐想之中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇，那样的充满诗情画意。老师愿同学们现在都努力学好本领，将来一定能够坐上飞船去探索宇宙奥秘。