2024年河北省石家庄市新华区中考一模语文试题

这是一份2024年河北省石家庄市新华区中考一模语文试题，共7页。试卷主要包含了考试结束后，请将答题卡交回，把下列句子翻译成现代汉语等内容，欢迎下载使用。

注意事项：1.本试卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5.考试结束后，请将答题卡交回。
第一部分
（1～2题14分）
1. 阅读下面文字，回答后面的问题。（共8分）
“龙”是十二生肖中唯一（xū ɡòu）的动物，是古代人民想象的产物。2024龙年总台春晚的主题：龙行龘龘①，欣欣家国。“龘”字结构独特，三个“龍（龙的繁体写法）”字叠加向上排列，形象表达了这个字的意义。“龘”字作为汉字中的瑰宝，不仅承载着丰厚的文化内涵，还展现了中华文化的（pénɡ bó）力量。它所代表的祥瑞、力量和神秘性，是中华民族历史与文化的重要组成部分。
【注释】①龘：dá，________________，昂扬而热烈。
（1） 根据文段中拼音写出相应的词语。（2分）
①（xū ɡòu）__________ ②（pénɡ bó）__________
（2）给文段中加着重号的词语注音。（2分）
① 瑰宝__________ ② 承载__________
（3）文段中的“祥”字，使用《现代汉语词典》（第七版）中的部首检字法检索，应先查___①___部，再查___②___画。（2分）
（4）根据语境把注释①补充完整。（2分）
2.阅读下面文字，回答后面的问题。（共6分）
3月9日上午，由文化和旅游部公共服务司指导，正定县人民政府承办，中国民族管弦乐学会提供专业支持的全国鼓王大会在古城正定南城门瓮城隆重举办。
这些久负盛名的鼓王团队有河北省的常山战鼓、招子鼓、任丘大鼓、背灯挎鼓，湖南省的湘西四方鼓，陕西省的安塞腰鼓和韩城围鼓，山西省的太原锣鼓和威风锣鼓，河南省的牧野战鼓，北京市的武吵子，天津市的汉沽飞镲等，为游客们带来一场震撼的文化盛宴。
鼓声，敲响的不仅仅是心灵的回响，更是声音的韵律；鼓槌，敲出的是我们中国人的骄傲，传承的是民族的精神。活动旨在展示性、观赏性、专业性，并以惠民性为特点，展现中国民间鼓乐文化的丰富性和深度，推动了“这么近，那么美，周末到河北”的文旅新风尚。
（1）请为这则新闻拟写一个标题。（不超过15个字）（2分）
（2）画线句子有语病，请你提出修改意见。（2分）
（3）假如你以小记者的身份参加这次鼓王大会，请拟写一个向安塞腰鼓队采访的问题。（2分）
第二部分
（3～18题56分）
一、古诗文阅读
（一）古诗文默写（6分）
3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6分）
诗文佳句，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。山林美景，用“①__________________，佳木秀而繁阴”描绘；春日感怀，借“②__________________，似曾相识燕归来”表达。观海，抒发“③__________________，若出其里”的雄心；登峰，感受“不畏浮云遮望眼，④__________________”的抱负。面对陋室，领悟“斯是陋室，⑤__________________”的志趣；乘舟江上，体验 “⑥__________________，不以疾也”的迅猛。
（二）古代诗歌阅读（共6分）。
4.某班级开展“探究古诗意象”主题活动。阅读下面诗句，回答后面的问题。（共6分）
（1）请解释甲中“婵娟”一词的意思。（2分）
（2）请分析乙、丙诗句中借哪些不同的意象，表达了哪种相同的情感？（4分）
（三）阅读下面文言文，回答题5～9题。（共13分）
【甲】每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
（节选自《活板》）
【乙】凡一耕之后，勤者再耕、三耕，然后施耙①。凡牛力穷者，两人以杠②悬耜，项背相望③而起土。两人竟日，可敌一牛之力。若耕后牛穷制成磨耙两人肩手磨轧则一日敌三牛之力也。
（节选自《天工开物》）
【丙】凡采茶，在二月、三月、四月之间。其日④，有雨不采，晴有云不采；晴，采之、蒸之、捣之、拍之、焙之、穿之、封之，茶之干矣。
（节选自《茶经》）
【注释】①耙：与下文的“耜”均为耕作工具。②杠：木杠。③项背相望：这里指两人一前一后共同拉犁。④其日：当天。
5. 解释下列句子中加着重号的词语。（3分）
（1）有奇字素无备者 素：________
（2）勤者再耕 再：________
（3）凡牛力穷者 穷：________
6. 下列对乙文中画横线部分的断句，正确的一项是（2分）（ ）
A. 若耕后牛穷/制成磨耙/两人肩手磨轧/则一日敌三牛之力也
B. 若耕后/牛穷制成磨耙/两人肩手磨轧/则一日敌三牛之力也
C. 若耕后牛穷/制成磨/耙两人肩手磨轧/则一日敌三牛之力也
D. 若耕后牛穷/制成磨耙/两人肩手磨轧则一日/敌三牛之力也
7.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）以草火烧，瞬息可成。
（2）两人竟日，可敌一牛之力。
8.请简要概括甲文在哪些方面体现了“活板”之“活”。（2分）
9.丙文中的造茶过程彰显了中国古代匠人怎样的精神？（2分）
二、现代文阅读
（一）阅读下面文字，回答10～12题。（共9分）
语文学习要重视培养词典阅读能力
①语言学家朱德熙先生曾经指出，要想学好语文，仅靠课堂讲授是远远不够的，还需要阅读词典。
②查词典的意义很大，但词典不仅要会查，还要会读，读比查的含义更丰富。“查词典”重在“翻动、检索”，属于信息检索能力。而“读词典”重在阅读，这种学习行为的机理更复杂，学习内容也更丰富。读词典是阅读工具书的行为，学生通过对词典凡例、查询路径的学习，形成工具书阅读能力。
③但对于语文学习而言，词典阅读还远不止于此。它是学生自主自觉学习词语、学习语言的过程，是探究语言现象背后的原理规律的过程。
④汉字、词语数量多、义项更多，蕴含着丰富的语理，运用起来更是千变万化。如果只靠机械识记，学习效率不可能提升，只有理解汉语生成、建构与运用的原理，特别是使词语学习实现结构化，汉语词语学习才能事半功倍，学生记忆、理解、积累词语才能不至于那样难。
⑤比如“厚”字，《现代汉语词典》的解释：“扁平物上下两面之间的距离大（跟‘薄’相对）”。“厚”字最开始在造字时，表示山石、地壳很厚。先人通过对山石、地壳厚度的感知，进而扩大意义使用范围，形成了“扁平物上下两面之间的距离大”这个义项。当我们看到物体厚重时，往往会产生一种敦实、可靠的感受。这种感受引申到其他认知领域，就可以产生不同的比喻义，包括厚道、感情深、家产富有等意思。学生理解“厚”字不同义项之间的相互生成关系，并将这些关系形成一个整体。此时，学生学习收获做迁移，就可以理解“厚今薄古”中的“厚”是“优待、推崇、重视”的意思。学生自主建构出对“厚古薄今”一词的理解，其效果比机械记忆要好得多。
⑥我们常把字典词典称为“不说话的老师”。这位老师思维严谨、博大精深，查字典词典就是向这位老师请教，而读字典词典则是与这位老师深度交流。近几年，大中学生的语言运用能力是在下降的，语言贫乏、用词不准、词不达意现象比比皆是。因而，中学语文要高度重视词语学习，而读词典则是提升学生语用能力的一个重要途径。相信学生在不断阅读词典的过程中，能够有更多的自主创造和深度学习。
（有删改）
10.第①段引出了本文论题，请梳理文章思路，用“/”把文章其余段落划分为三个层次。（3分）
② ③ ④ ⑤ ⑥
11. 为什么要重视培养词典阅读的能力？请简要分析。（3分）
12.成语“短兵相接”“兵多将广”中“兵”的义项各不相同，请根据链接材料，结合文段内容，解释“兵”这两个不同义项的含义，并简述两者之间的关系。（3分）
【链接材料】
兵，械也。从廾持斤，并力之允（貌）（《说文解宇》）。小篆为： 。
（二）阅读下面文字，回答13～17题。（共15分）
___________________
又一次成功发射！
①4月16日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭，成功将风云三号07星发射升空。这是长征系列运载火箭的第471次飞行任务。
②471，一个了不起的数字！在一次又一次的“飞天”中，中国航天成了“靠谱”的代名词。此刻，我们想起了中国航天界流传甚广的一句“名言”：“上天的产品，99分不及格，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏。”
③“名言”来自一位老航天人——两院院士、航天科技集团科技委顾问陆元九。两年前的“七一”前夕，这位出生于1920年的老人，以101岁的高龄成为“七一勋章”最年长的获得者。
“不把技术问题吃透是要吃亏的”
④1996年，经过多年研制的长征三号乙运载火箭，在西昌迎来首次发射。突然，火箭姿态发生异常。20余秒后，坠毁爆炸。
⑤76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。甚至经常睡不着觉，要靠安眠药才行。经过抽丝剥茧般地层层分析，最终在千丝万缕的线索中找到一根小小的“金丝”——双向可控硅，这就是问题的关键。
⑥翌年，长三乙在西昌第二次起飞，并把一颗国外卫星顺利送入远离地球数万千米的轨道。于是，就有了上文陆元九的那句“名言”。
⑦此后的日子里，陆元九经常向同事，特别是向年轻人提起这次发射失败后的西昌之行。以此警醒自己，也劝诫他人：“如果不把技术问题吃透，是要吃亏的。”
“一定要学新东西”
⑧“技术问题搞不清楚，腰杆子就不硬”，这或许正是陆元九走上“科学救国” 道路的原因。
⑨20世纪40年代中期，陆元九抱着“学好科学救中国”的信念，远渡重洋到美国麻省理工学院航空工程系求学。“既然来留学，一定要学新东西”的他，选择了仪器学专业，研究当时很少有人听过的“惯性导航”技术。
⑩惯性导航相当于飞行器的“眼睛”，确保它能飞得更准。第二次世界大战后，惯性技术在航空和导弹上开始应用，但作为导航，尚处于萌芽阶段。在留学的前两年，陆元九一直是这门学科唯一的博士生。
⑪1949年，拿到了世界上第一个惯性导航博士学位的陆元九，被麻省理工学院聘为副研究员、研究工程师。而更让他兴奋的是，大洋彼岸诞生了中华人民共和国。
⑫回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。此后，陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓，为我国惯性技术的发展及其在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用作出了突出贡献，还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科技工程的规划和论证贡献了自己的智慧。
“要求严格，可以进步快一点”
⑬“只要一听说他要参加评审、论文答辩等，大家就格外紧张。”这是同事和学生对陆元九的评价——他是一个个性极其倔强的人，这种倔强，“本质特征就是要求严”。不过，在陆元九看来，严，是一种督促和希冀——“要求严格，可以进步快一点”。
⑭2021年，有媒体向陆元九抛出问题：我们应该有什么样的科学精神？这位百岁老人言辞恳：“一定要认真，老老实实地干活，不能说任何假话。”
⑮ 这个回答，也是许多航天人的写照。他们将梦想投射向星空，但双脚将大地抓得更紧，“差一分”就不行。正如航天员王亚平致信陆元九时所说：“是你们的高标准、严要求和无数个夜不能寐的坚持，成为今天我们在太空自信、自由翱翔的底气。”
13.小语同学对本文的学习，从朗读开始。他认为朗读“76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。”一句时，要重读某些词语，请你帮他找出两个需要重读的词语，并说说这样朗读的理由。（3分）
14.小文说：“我在读‘回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。’这个句子时，读出它用了修辞手法，写得特别有感染力。”（3分）
小语：是的，这句用了_____________修辞手法，写出了__________________________________________________。
15.小文给这篇文章拟了两个题目，分别是《陆元九：“一百分才及格”》《航天人陆元九》。
你喜欢哪一个？请说明理由。（3分）
16.班级准备将陆元九作为本月黑板报“家国情怀•生生不息”栏目的推荐人物，请你协助宣传委员完成下面的黑板报设计。（4分）
17.宣传委员要拟写一条对仗工整的宣传标语，请你结合所给材料，补全上句。（2分）
材料：嫦娥探月、天问问天、神州逐梦、北斗环宇。几十年来，中国航天人探索宇宙，脚步不息！如今，五星红旗一次次闪耀太空；未来，中国航天必将走得更稳、行得更远！
上句：__________________________________
下句：北斗环宇，五星红旗耀太空
三、整本书阅读
18.学校近期开展了《西游记》整本书阅读活动，请你参与完成如下问题。（共7分）
（1）阅读《西游记》，适合“精读”与“跳读”并用。小新同学想要深入感受孙悟空具有反抗精神的特点，下列情节最适合精读的是（2分）（ ）
A. 大闹天宫 B.智取紫金葫芦
C.车迟国斗法 D.鏖战狮驼岭
（2）小华同学读完《西游记》后写了一首诗，请调动你的阅读积累，将横线上缺失的内容补充完整。（2分）
阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，
________沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。
漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功，
若问是谁谱此画？淮安才子______。
（3）《西游记》中，孙悟空有两位老师——菩提祖师和唐僧；《简•爱》中，坦普尔小姐作为简•爱的老师，也在其成长过程中产生了重要影响。你对两部名著中哪位老师印象最为深刻？请结合具体内容，说明你的选择和理由。（3分）
第三部分
（19题50分）
19. 阅读下面文字，根据要求写作。（50分）
由教育部国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆等单位联合主办的“汉语盘点2023”活动揭晓，“振”字当选国内年度字。
“振”是奋起，是振作；是拼搏的精神，是向上的姿态。成长道路上，面对挑战不退缩；遭遇风雨时，努力前行不停息，就当得起一个“振”字。
根据你对上面材料的理解，选择一个角度，以“振”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①内容积极健康；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少手600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
2024年初三模拟考
语文答案
第一部分
1.（1）① 虚构 ② 蓬勃 （2）① guībǎ ② chéngzài
（3）① 礻 ② 六 （4）示例：形容龙向上腾飞的样子。
2.（1）示例：全国鼓王大会在正定隆重举办
（2）把“心灵的回响”与“声音的韵律”调换位置。（鼓声，敲响的不仅仅是声音的韵律，更是心灵的回响）
（3）示例：你们是如何通过鼓声彰显地域风采的？
第二部分
①野芳发而幽香 ②无可奈何花落去 ③星汉灿烂
④自缘身在最高层 ⑤惟吾德馨 ⑥虽乘奔御风
（1）月亮
借明月、雁等意象，表达了思乡思亲之情。
5. （1）一向/向来 （2）第二次 （3）尽
6. A
7.（1）用草火烧烘烤，一会儿就能制作成功。
（2）两个人干一整天，可以匹配/相当一头牛的力气。
8. ①字印数目是活的。②字印制作方法是活的，随时增补。③存储灵活。
9. 精雕细琢，精益求精、严谨细致的精神。
10. ② | ③ ④ ⑤ | ⑥
（②词典对于学习的意义 ③④⑤读词典方法 ⑥读词典必要性）
11.①能在学习词典凡例、查询路径中形成阅读工具书的能力。②能在学习词语、学习语言的过程中探究语言现象背后的原理规律。③能在自主创造和深度学习中提升学生语用能力。
12.短兵相接的“兵”含义为兵器；兵强马壮的“兵”含义为士兵、战士。
“兵”的本义指作战用的武器，也称兵器。而后引申到手握兵器的人是参与作战的，所以“兵”引申为战士、士兵。
示例：我会重读“立即”“沉浸”。重读“立即”可以体现陆元九想要破解发射失败问题的急切心理，重读“沉浸”能体现陆元九探究问题时的专注、一丝不苟。
我会重读“专注”“焦虑”。重读“专注”可以体现陆元九研究发射失败问题的全神贯注的状态，重读“急切”能体现陆元九研究问题的急切心理。
14. 拟人 将“这片土地”拟人化，赋予其“跳动的脉搏”这一人类的信号特征，展现了中国这片土地上蓬勃的发展生机和陆元九满腔的爱国热情。
15.示例：我喜欢《陆元九：“一百分才及格”》这个题目。因为它交代了本文的写作对象——陆元九，暗含作者对陆元九精益求精的敬仰之情，同时留有想象的空间，激发读者的阅读兴趣。
16.（1）陆元九远渡重洋留学，学成归国后为我国惯性导航技术等方面的发展做出卓越贡献 （2）火箭发射失败时，高龄的他日夜钻研，找到了问题的关键
17.示例：嫦娥问月 中国航天探宇宙
18.（1）A （2）憨厚老成（勤劳稳重、任劳任怨……） 吴承恩
（3）示例：我对坦普尔小姐印象最为深刻。她并不因为布洛克尔赫斯特先生对简·爱的单方面评价而盲目听从，而是以一种理解且尊重的态度对待简·爱，鼓励她克服困难，重新做好自己。
第三部分
略。
【参考译文】：
【甲】每一个字都有好几个印模，像之、也等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。
【乙】稻田犁过一遍之后，勤劳的人还要再犁第二遍、第三遍，然后才耙。牛力缺乏的，两个人用木杠悬拉着犁铧，一前一后推拉翻土，干一整天可以顶一头牛力。如果犁耕后也缺乏牛力，可以做个磨耙，两个人用肩和手拉着耙地，干一天可顶三头牛力。
【丙】采茶都在二月、三月、四月间。当天有雨不采，晴天有云也不采，晴天才能采，采摘的芽叶，把它们上甑蒸熟，用忤臼捣烂，放到模型里用手拍压成一定的形状，接着焙干，最后穿成串，包装好，茶就可以保持干燥了。
甲
乙
丙
但愿人长久
千里共婵娟
共看明月应垂泪
一夜乡心五处同
凭君莫射南来雁
恐有家书寄远人
家国情怀•生生不息
推荐人物：陆元九
他生于旧中国风雨如磐的岁月，在战乱中远渡重洋出国深造；他冲破阻力回到祖国怀抱，为我国自动化研究与发展做出了开拓性贡献；他在年近花甲时重返科研一线，为中国航天事业发展殚精竭虑。
20世纪四十年代
1996年
2021年
2023年
（1）
（2）
（3）
（4）
接受记者采访，言辞恳切。获“七一”勋章。
长征系列运载火箭第471次飞行任务成功后，人们想起陆元九的名言。