广东省深圳市新安中学2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

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说明：本试卷命题方式、方向大体上跟全国课标卷相同，题型也跟全国课标卷大同小异。由于高一学生从没接触过这样的试卷模式，本人也不了解高一学生语文整体水平，这样命题，全卷有可能稍微偏难一点点。为了降低难度，前3题选“自然科学”文，不选“社会科学”文，理解性默写只考3分。“文言文”和“诗歌”题考课内的，3道语言应用题也是学生学过或做过的内容。选考文相对高一学生，阅读量有点点大，但便于考查出学生的语文素养，利于拉开优生与普通生的分数。一点小看法：考查从高，改卷从松。）
1．D。（A项和C项解释的中心词分别是“界面”和“声道轴”，曲解原意且不在题目命意之内。B项的解释以偏概全，“环绕地球达半圈”的只是“后来的科学家”“做过一次实验”后所知道的“一些深海声道”中某一方向的深海声道，因此，“环绕地球达半圈”不能作为“深海声道”普遍性质的表述。D项的答题区域在第③自然段。）
2．B。（信息筛选有误。根据第②自然段“海水下的声速基本上由温度和海水压力控制”可知，“声速”及其变化在“深海声道”中也受温度和海水压力的控制，而且正因如此，才有了“深海声道”。）
3．C。（“深海声道”形成于大洋深处，但从其特点看并不可能有“海洋越深处……声道效应也就会越明显”的情况，所以A项推断属曲解原意。从“深海声道”的特点看，它是不能人为控制的，所以B项推断属无中生有。C项推断是建立在“如果”想获得“某一”声道效应的假设之上的，依托第④自然段内容可知，“在条件允许的情况下……使声道畅通”也在这个假设覆盖和允许的范围之内。D项首先错在强加因果，声波可以在深海声道中传播得很远，但从其特点来看并不能因此通过人力“完全可以建成环球深海声道”；其次错在曲解原意，声波可以在深海声道中传播得很远，量不意味着声波方向可控。）
4．D。古今都指早晚
5．B。形容词活用为动词，交好。
6．D。只是推测，非“完全是”，“一模一样”，说法也不严谨。
7．
（1）（秦王）杀人惟恐不能杀尽，处罚人惟恐不能用尽酷刑。（4分。得分点：如、举、刑、胜）
（2）（您）反而听信小人谗言，要杀有功劳的人，这是灭亡的秦国的后续者啊！我自己（或“我私下”）认为大王不（应该）采取这样的做法（4分。得分点：细说、续、判断句、窃）
（3）（我）特意派遣将领把守函谷关，是防备其他盗贼进入和意外的变故。（4分。得分点：故、出入、非常、判断句）
8.这是反复的修辞。好处是： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①增强抒情效果，使感情表达得更深刻、更强烈； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②增强回荡气势，渲染了气氛，突出了主旨； = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③前后照应，使结构浑然一体等。（从不同角度回答，答对两点且言之成理即可得满分）
9.诗人承认自己出生于地主家庭，但养育“我”长大的是大堰河，只有她才是“我”真正的母亲，她给予了“我”母亲般的爱抚和教育。诗人这么说，表达了对大堰河深沉的爱和感激之情。
10.
（1）怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮？
（2）风华正茂 挥斥方遒
（3）到了颓圮的篱墙 走尽这雨巷
（4）悄悄是别离的笙箫 夏虫也为我沉默
（5）士皆瞋目 发尽上指冠
11.
（1）BD。（B作者并没有用过多的修饰来刻画八姐妹的形象，而是从家长探女的“讲究”中引出八姐妹性格的迥异。D结尾笔收意余，给人许多思考空间，并不是直接点明主题。）
（2）答案：赵小穗父亲送给八个女孩的礼物是8包“剥了壳的葵花子仁”。从礼物的实际价值看,“葵花子仁”当然没有“印字苹果”、“鲜艳的针织衫”、“时髦的皮挎包”贵重,但它却是赵小穗那个没有了双腿、仅剩下一只胳膊、整天只能蜷在坑上的父亲用一只手从一颗颗瓜子壳里捏出来的。这种礼物的产生方式使得8包“葵花子仁”早已超越了物质实体而浸透了无法言说的父女之情。赵小穗父亲的礼物虽然看起来并不“讲究”,但凝结在上面的深情厚意却是无从估量的，是“最讲究”的。
（3）答案：作者采取了“侧面描写”（或答“间接描写” ）的手法。作者没有给主人公赵小穗的爸爸一笔正面描写的笔墨,他的所有的生活状态和情感状态全是通过赵小穗的口、通过女大学生们的对话描写来侧面透出。这个没有一笔正面描写的人物,最后不但感动得连一向叫喳喳的女大学生们都沉默了,甚至通过王玲的一句“往后,都别让父母再为咱们讲究了”告诉我们——女大学生们不仅仅是被赵小穗爸爸的行为和情意感动了,而且在思想上、生活上竟然有了某种转变。让作品中不出场的主人公的行为改变作品表层描写的人物的思想和行动，这就是本文中“侧面描写”（“间接描写”）手法带来的艺术效果。“侧面描写”（“间接描写”）手法往往能够留给读者更多的想象空间和艺术再创造空间。
（4）答案：小说前头叙写王玲、吴霞、李韵的家长带给女大学生的礼物很“讲究”：“苹果上的字”很讲究;“鲜艳的针织衫”也很讲究;“时髦的皮挎包”当然更讲究。但这三个礼物,都没有一个学期后的“8包剥了壳的葵花子仁”这个礼物在情志上来得最讲究。前三个“物品细节”作者用了平常的叙述和描写的方式来做比较概括的表达,而最后一个“核心细节”,作者采用了细致的“场面描写”的方式来渲染,因为有前三个“物品细节”的铺垫和“延宕”,当最后一个“最讲究”的“核心细节”出现时, “8包剥了壳的葵花子仁”便爆开了人物生活方式和内心情感的“最亮点”。作者用三个铺垫细节“延宕叙述”,把处在高潮位置上的“核心细节”——“8包剥了壳的葵花子仁”的感人能量全引爆了。
12.
（1）B.(3分)、D.(2分)。(A.不构成因果关系。C .“自信”错，原文是“精神世界”。 E.不只是对禅宗的研究，更在于领悟和运用。)
（2）①说明没有人可以选择命运；有些东西永远是无法改变的，比如自己的出身、兴趣。
②为下文乔布斯从“禅”中得到解脱，用禅改变世界做了铺垫。③先抑后扬④前后对比，⑤以前期的恣意放纵反衬“禅”对传主的改变之大，⑥深化主题。
（3）①禅宗“明心见性”的哲学帮助乔布斯找到了自己的本心，并从中汲取力量。或相信本心；②乔布斯从禅宗中得到的简约理念；③通过禅找到造福世人的方法——悲天悯人的情怀；④合作与开放，使乔布斯对“禅”的领悟达到了一个更高的境界。
（4）①乔布斯对电子产品有非凡的兴趣。②他选择自己喜欢的大学。③他花很多时间内省。④被自己开创的公司赶出去以后，一向自命不凡的乔布斯也认识到自己力量的局限性，而更愿意与其他人合作, 那是一种更加人性化的转变,也是乔布斯15年‘荒野’生涯的反思总结。⑤成功需要求知若渴,更需要谦虚谨慎,戒骄戒躁,取人之长补己之短,相互合作,共同进步。⑥而伟大事业的成功更需要真诚合作，构建和谐的人际关系，而独断专行必将孤立无援，四面树敌，降低威信。⑦谦虚使人进步，骄傲使人落后。⑧求知欲和虚心是进步的阶梯。（注意：答题时，既要结合文本，又要联系实际）
13.C。《双桅船》中的“船”和“岸”，一般解读为情侣关系。
14.A。B项，“箕”应读jī；C项，“屑”应读xiè；D项，“舸”应读ɡě。
15.B。A.把“好季节”改为“好地方”；C.“把自己的母校融进”改为“把自己对母校的爱融进……”D.“怎样才能避免合法权益不受侵害”改为“怎样才能避免合法权益受到侵害”或“怎样才能使合法权益不受侵害”。
16.（5分）我喜欢曹操的“老骥伏枥，志在千里”的诗句，因为它体现了诗人不屈的精神；我喜欢李清照的“生当做人杰，死亦为鬼雄”的诗句，因为它表现了诗人不畏强敌的壮志豪情。
17.（6分）黄强同学是高一（1）班班长，能团结同学，有团队精神，组织能力强，在同学中有很高的威望。现推荐黄强同学参加中学生领导能力培训营。（“领袖气质”3分，包括“团队精神”、“组织能力”、“威望”。“班别”、“职务”介绍１分；“推荐语”１分。用语得体１分。不“以黄强同学”开头，扣１分。）
18.作文
题意理解：
绽，裂也，绽放，形容花开时由花蕾紧闭到展开的样子。古有“绽蕊” ，与“绽放”相近。“绽放自己”的绽放是比喻。“绽放自己”就是充分展现自己（好的一面）。不同的花朵有不同的美丽，不同的人生有不同的追求。每个人都应该立足自身优势，最大限度地展示自身的才华,实现自身的价值。
写作此题，应紧扣“绽放”二字，讲述自己的经历或身边的故事，叙写自己的真情实感。如写看到自然界某种美的展示而得到启示，或写别人奋力拼搏展示自己的才能，或写自己努力学习、积极参赛的经历等，应都在题意范围之内。注意本次作文的文体要求，行文时重在叙述。
评分标准：
一类文（50—60分）：切合题意，内容充实，生动感人。
二类文（40—49分）：符合题意,有相对完整的情节但不够生动。
三类文（30—39分）：基本符合题意,文体特征不鲜明。
四类文（29分以下）：内容不合题意，文体不合要求。
字数不足800字：
1．600字以上，结构完整，每少50字扣1分。
2．500字以上，不足600字，36分以下。
3．400字以上，不足500字，25分以下。
4．400字以下，20分以下。