小学语文人教部编版三年级下册习作：这样想象真有趣课文内容ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册习作：这样想象真有趣课文内容ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了文章内容创作，母鸡会飞，蚂蚁变大，老鹰坠崖，蜗牛跑的快，选材指导，我们可以这样想象，天上飞，水中游，比蚂蚁小等内容，欢迎下载使用。

写作内容：选一种动物，编写童话故事写作要求：1.根据动物特征编写童话故事2.特征要求要与原来不一致，或者与原来完全相反。
第一步：确定要写的动物及特征
第二步：围绕人物，设计故事情节
谁+做什么+遇到困难+解决措施【反复】+告诉道理
第三步：如何把故事写具体
我们一起来看看《漏》是怎样把故事写有趣的。
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想:“坏事，‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。 贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想:“坏事，‘漏’等着吃我哩!”拼命抱住虎脖子不敢松手。 老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。
乌龟兴冲冲地来到时尚美容院，对主治大夫螃蟹说明来意。螃蟹大夫没有大惊小怪，他见有生意可做，便爽快地答应下来。手术马上开始了，螃蟹用锋利的钳子沿着乌龟壳的边缘剪开，乌龟痛得直叫。但他一想到自己将会更漂亮、更灵巧，便强忍住了疼痛。一个小时过去了，手术做完了。乌龟轻松地走到河边，纵身一跃，跳到河里挺直了身子，欢快地游动起来。 （节选自《乌龟做美容》）
文段运用拟人的手法描写了乌龟做美容的整个过程。赋予了乌龟、螃蟹人的思想和形态。
小松鼠在森林里找食物，感觉累了，想像往常一样坐一会儿，却摔了个大跟头。他原来的尾巴又大又硬，和两条腿撑起来正好形成一个稳固的“三角板凳”。而现在他的尾巴又软又小，根本挨不着地面，他急得团团转。小松鼠开始怀念自己的尾巴：我的尾巴多好呀，又大又硬，坐在上面多舒服呀！ （节选自《换尾巴》）
1.将动物当成人来写，写出动物的动作、语言、神态、心理等。
2.运用各种修辞，如拟人、夸张、对比等，将句子写得生动形象。
1.我要选择的动物是什么？2.动物有怎样有趣的经历？3.这个有趣经历的结局是什么？4.打算拟定什么题目？
嘲讽小兔子：神态描写、语言描写、动作描写
小兔子提议给小猴子捐尾巴，大家都找理由拒绝了
小猴子用藤蔓粘的假尾巴参加爬树比赛
1.开门见山式开头法 “狐狸有一对翅膀！”这个消息像一颗炸弹，在森林里掀起了轩然大波。（选自《长翅膀的狐狸》）
2.对比式开头法 小松鼠有一条又粗又硬的尾巴，他觉得自己的尾巴长得太长太大，很难看。小兔子有一条又短又软的尾巴，他觉得自己的尾巴太短太小，不好看。一天，他们很高兴地交换了尾巴。 （选自《换尾巴》）
1.自然式结尾法 说着狐狸夺过钱，还牢牢地抓住小刺猬，把他当作了美餐。 （选自《小刺猬卖刺》）2.总结式结尾法 现在，他只有天天早起，为大家打鸣来弥补自己的错误。 （选自《骄傲的大公鸡》）
今天，动物王国里举行了一次举重比赛，
参加的是虫子和大象。为了公平，裁判员老鹰设计了一个既可变大又可变小的按钮。
庞大的大象和一只矮小的虫子上台了，
观众都笑了：虫子和大象比举重？哈哈……”
老鹰解释说：大家别着急，举重的时候虫子可以变大，大象要变小。
第一回合，大象身体变小了，与一个大
开篇交代了故事的主要人物和事件。
语言描写，老鹰的话告诉我们比赛中参赛选手会在身体大小上发生变化。
人差不多高，举重的哑铃在它眼中就变大了。它伸出鼻子，努力去举哑铃，举了好半天也没举起来。老鹰说：大象，你是举不起来了吗？大象说：是的是的。老鹰说：接下来轮到虫子上台举重了。老鹰按下按钮，虫子变大了，也像一个大人那么高。只见虫子慢慢地爬过去，一下子就把哑铃举了起来。观众大惊失色，纷纷呼喊起来。但虫子手一滑，哑铃又从虫子手中掉了下来。
第一回合的比赛，虫子和大象打成平手。
第二回合，又是大象先上场，但它还是
没举起哑铃。虫子又上场了，这次它兴致勃勃的，似乎很高兴。它来到重重的哑铃前，使劲儿地往上举。最后，虫子站住了，哑铃没掉下去。
这场举重比赛，虫子赢了! 真让人意外！
第二回合的比赛，虫子将哑铃举稳了。
结尾点明这场比赛的结果。