五年级下册语文 期中阶段性评价（原卷+答案）2023-2024学年统编版

这是一份五年级下册语文 期中阶段性评价（原卷+答案）2023-2024学年统编版，共7页。试卷主要包含了读拼音，写词语，词语欢乐谷，选一选，按要求完成句子，根据课文内容填空，课内阅读，课外阅读，习作等内容，欢迎下载使用。


一、读拼音，写词语。(8分)
chǎn chú jiān dū chéng rèn shú xi
( ) ( ) ( ) ( )
duàn liàn zhǎn xīn cí xiáng hóu lóng
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下列加点字选择正确的读音，在下面画横线。(2分)
1.当时，歹徒恐吓(xià hè)我们的时候，有几个胆小的同伴被吓(xià hè)晕了。
2.学校食堂为我们提供(gōng gòng) 了各种各样的食品。
3.童孙未解供(gōng gòng)耕织,也傍桑阴学种瓜。
三、词语欢乐谷。(20分)
1. 选字填空。(8分)
【晓 绕】 知( ) 缠( ) 破( ) 围( )
【拔 拨】 ( )开 ( )出 选( ) 点( )
【寨 赛】 比( ) 山( ) ( )事 村( )
【练 炼】 锻( ) ( )习 训( ) 锤( )
2.选词填空。(6分)
店家 驿站 客舍
(1) 驿使离开一个( )，快马飞奔驶向下一个。
(2) 除了祈福外，还可以在灵光寺体验品禅茶文化，并在吉祥天( )小憩歇息。
(3) 隔壁( )今天办喜事，所以歇业一天。
无论……总…… 不管……就…… 虽……但……
(4)( )在怎样的境遇里，( )要有梅花的秉性才好！
(5)在我这个小孩子眼中，( ) 不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，( )也颇有一点烟波浩渺之势。
(6)( )我离开我的故乡多少万里，我的心立刻( )飞来了。
3.将词语补充完整，并选词填空。(6分)
从容( )( ) 顶天( )( ) 恍然( )( )
不厌( )( ) 离乡( )( ) 一声( )( )
四、选一选。(6分)
1. 下列加点词语使用正确的一项是( )
A.晚饭后，伴着清幽和月光，我自言自语地诵读古诗。
B.我读《水浒传》不过是囫囵吐枣地看了一遍，但是英勇无畏的武松却给我留下了深刻的印象。
C.老师经常教育我们写字时要正襟危坐，眼睛距离书要一尺远。
D.课堂上，他苦思冥想，很快就算出了数学题的答案。
2. “就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两人个国方兵士，在树林中发现了我。”句子中破折号的作用是( )
A.解释说明 B. 表示递进 C. 表示转折 D.表示声音延长
3.下列歇后语搭配有误的一项是( )
A.梁山泊的军师——无(吴)用 B.四月的冰河——开动(冻)了
C.阿斗当皇帝——不由自主 D.池中捞藕——拖泥带水
五、按要求完成句子。(6分)
1.花开了，就像睡醒了似的。(仿写拟人句)

2.虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，毕竟也凉飕飕的。(用加点词造句)

3.十万支箭，三天怎么造得成呢? (改为陈述句)

4.病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”(改为转述句)

5.不敢跟都督开玩笑。(改为反问句)

6.武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。(改为“被”字句)

六、根据课文内容填空。(14分)
1. 中国古典名著中的人物形象总是鲜明形象的。《景阳冈》中的武松 ，赤手空拳打老虎；《草船借箭》中的诸葛亮 ，鲁肃忠厚老实，周瑜 ；《两茎灯草》中的吝啬鬼 令人厌恶。这些人物中，我最喜欢的是 。
2. “遨游汉字王国”的综合性学习活动，让我知道了小篆是从战国时期 国的文字发展而来的，是我国最早的 ，现在在印章中仍然使用着这种字体。
3.离别是一首诗， 离别是一首歌。汪伦踏歌送别，让李白十分感动， 用“ ， ”这一千古名句，赞颂朋友的深厚情意。李白在黄鹤楼送别孟浩然，“ ， ”这两句诗仿佛让人看到伫立江边，久久不愿离去。王勃在送别好友时，用“海内存知己， ”表过对友人的宽慰。高适送别好友董大， 用“ ， ”两句诗表达对好友的美好祝愿。他们和朋友之间的真挚感情，令人感动。
七、课内阅读。(12分)
武松见了。叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪， 闪在大虫背后。那大虫见 背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时， 气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来、只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
1. 用“ ”画出这段话中的比喻句。这句话把 比作 ，生动写出了 的特点(4分)
2.用“ ”画出这段话中的夸张句。这句话将大虫的 现得活灵活现。(2分)
3.比喻句和夸张句你也会写。任意选择一种，写上一句吧！(1分)

4. 大虫主要用 、 、 三个动作来拿人。(3分)
5.武松面对大虫，连续用了三次 的动作，表现了武松的 。(2分)
八、课外阅读。(12分)
这天终将来临
①这在终将来临——在某一时刻，医生将确诊我的大脑已经停止思维，我的生命实际上已经到此结束。
②当这一刻来临，请不必在我身上装置起搏器。请不要把这床叫作临终之床，把它称为生命之床吧。请把我的躯体从这张生命之床拿起，去帮助他人过上更加美好的生活。
③把我的双眼献给一位从未见过这五彩缤纷的世界的人，把我的心脏献给一位心肌失能、心痛终日的人，把我的鲜血献给一位在车祸中幸免死亡的少年，把我的肾脏献给一位依靠人造肾脏周复一周生存艰难的人。拿走我身上每一根骨头，每一束肌肉，每一丝纤维，把这些统统拿尽，丝毫不剩，想方设法使跛脚小孩重新行走自如。如有必要，取出我的细胞，让它们生长，以便有朝一日一个哑儿能在足球场上欢呼，一位聋女能听到雨滴敲打窗子的声音。
④将我身上的其余一切燃成灰烬。将这些灰烬迎风散去，化为肥料，滋润百花。
⑤如果你一定要埋葬一些东西，就请埋葬我的缺点、我的胆怯和我对待同伴们所有的偏见吧。
⑥如果你想记住我，那么请你用善良的言行去帮助那些需要得到帮助的人们吧。假如你的所作所为无负心，我将与世长存。
1. 短文写的是作者希望自己在离世后能捐出 、 、 、 、骨头、肌肉、纤维和细胞等去帮助有需要的人。(2分)
2.读画线的句子，完成练习。(4分)
(1)“这些”指的是 。
(2)“统统拿尽”“丝豪不剩”的意思是 ，这样是为了 ，从中可以看出作者有 的精神。
3. 作者希望别人能埋葬他的 、 和 。表达了作者对 的追求和向往。(4分)
4. 你想对文中的“我”说些什么? (2分)


九、习作。(20分)
在生活中，你总会遇到或听到一些让你感动的故事。一个小女孩捡起公园里人们随意丢弃的垃圾； 年轻的大学生舍弃生命救起了落水的孩子……请你以“令人感动的一件事”为题写一篇作文。注意语句通顺，字迹清晰，不少于400字。

400
参考答案
一、1. hè xià 2. gōng 3. gòng
二、铲除 监督 承认 熟悉 锻炼 崭新 慈祥 喉咙
三、1. 晓 绕 晓 绕 拨 拔 拔 拨 赛 寨 赛 寨 炼 练 练 炼
2.(1) 驿站 (2) 客舍 (3) 店家 (4) 无论⋯⋯总⋯⋯ (5) 虽⋯⋯但⋯⋯
(6) 不管⋯⋯就⋯⋯
3. 镇定 立地 大悟 其烦 背井 不吭
四、1. B 2. A 3. C
五、1. 示例：太阳升起来了，露出了甜甜的笑脸。
示例：虽然不能在河里游泳，但小河仍然给我们带来了欢乐。
十万支箭，三天造不成。
病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。
怎么敢跟都督开玩笑?
6. 那大虫嘴被武松直按下黄泥坑里去。
六、1. 勇猛豪爽 神机妙算 嫉妒贤能 严监生 诸葛亮 2.秦 统一文字
桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
天涯若比邻 莫愁前路无知己 天下谁人不识君
七、1. 把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。虎尾 铁棒 虎尾坚硬
2.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。 吼声
3.示例：蓝蓝的天空仿佛一片没有尽头的大海。
4.扑 掀 剪
5.闪 沉着机敏
八、1. 双眼 心脏 鲜血 肾脏
2.(1) 每一根骨头，每一束肌肉，每一丝纤维
全部捐出去 帮助那些需要帮助的人 无私奉献
缺点 胆怯 对待同伴们所有的偏见 美好、纯洁
4.示例：您让我感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。