山东省济南市商河县贾庄镇各小学2024届小升初素养语文检测卷含答案

这是一份山东省济南市商河县贾庄镇各小学2024届小升初素养语文检测卷含答案，共5页。试卷主要包含了选择题，按要求完成句子，古诗文积累，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。


一、选择题（每小题2分，共30分）
1、下列句子中引用不恰当的一项是（ ）
A. 俗话说“打破砂锅问到底”，像东东这样急性子的人是不可能有耐心完成这个实验的。
B. “不到长城非好汉”，今天我非登上天都峰不可。
C. 站在我面前的文学巨匠，我竟然没认出来，真是“有眼不识泰山”。
D. “读书破万卷，下笔如有神”，对于我这样热爱读书的少年，读书的功用自是不言而喻。
2、下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A. 整理 书藉 含糊 精兵减政B. 残暴 匪徙 拘留 见微知著
C. 加速 齿轮 慌凉 发愤图强D. 转动 测量 事例 翻箱倒柜
3、对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A. 这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（反问）
B. 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。（排比）
C. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（比喻）
D. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。（夸张）
4、下列句中加点部分意思不相同的一项是（ ）
A. 全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌。
B. 试验田地，一边一律种的是蔬菜，另一边清一色种的是水果。
C. 在作文比赛中，思雨拔得头筹，宁宁摘得榜眼。
D. 这次跑步比赛，李明明得了倒数第一，他决定努力锻炼，再也不做吊车尾了。
5、对下列句子中加点字词的解释有误的一项是（ ）
A. 汤汤乎若流水（热水）B. 虽与之俱学，弗若之矣（不如）
C. 孰为汝多知乎（你）D. 见两小儿辩斗，问其故（原因）
6、下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 腊月二十三过小年，差不多应该就是过春节的彩排。
B. 没有工具，干什么都有困难重重。
C. 他的故事讲得娓娓动听。
D. 这样的事例还有很多，说明科学并不严谨。
7、在下列选项中填入对应的内容，正确的一项是（ ）
四大古都：西安、、北京、南京。
四大传统节日：春节、清明节、、中秋节。
四大名山：黄山（绝）、华山（ ）、庐山（奇）、泰山（雄）。
四大书法字体：篆书、隶书、楷书、。
A. 洛阳 端午节 险 草书B. 开封 国庆节 高 草书
C. 洛阳 重阳节 险 行书D. 开封 腊八 高 行书
8、下列加点字的读音正确的一项是（ ）
A. 憎恶（zèng） 明媚（mèi） 避免（bì） 烈火焚烧（fén）
B. 苍劲（jìn） 薄雾（bó） 焖饭（mèn） 头晕目眩（xuàn）
C. 军阀（fá） 追悼（dà） 鸿鹄（hú） 见微知著（zhù）
D. 阶梯（jiē） 剥削（xuē） 徘徊（huí） 鄙夷不屑（xiè）
9、下列说法有误的是（ ）
A. 《腊八粥》主要围绕八儿等待妈妈熬煮的腊八粥的情景展开故事情节，通过对八儿与妈妈的对话描写充分表现了八儿对腊八粥的渴盼，以及喝粥后的满足。
B. 《鲁滨逊漂流记》中的“梗概”写的是鲁滨逊初到荒岛的生活状态和面对现实的思考，表现了鲁滨逊在恶劣的生存环境中，不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观积极的特点。
C. 《匆匆》综合运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，将不易觉察的、一去不复返的时光描写得形象生动、富有感染力。
D. 《十六年前的回忆》从女儿的视角为我们还原了一位革命烈士在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。
10、与“我们站在这形神兼备的少女木雕前，就听得见她银铃般的笑声”修辞手法不相同的是（ ）
A. 被誉为“宋元南戏活化石”的莆仙戏唱腔丰富，余韵万里长。
B. 她半天也没动一下眼皮子，盯着木雕上惟妙惟肖的各色人等陷入遐想。
C. 一家人要去春晖艺术馆参观木雕作品，小丽的心呀，一下子飞到了天上。
D. “帆船头，大海衫，红黑裤子保平安”，说的是湄洲女的发型和服饰内涵。
11、根据形声字的规律，我猜“窖”这个字的意思和（ ）有关。
A. 容器B. 说话C. 嘴巴D. 洞穴
12、“陈老师的一番话，解开了萦绕在我心中许久的疑惑，真是‘’啊！”最适合填在横线上的一句话是（ ）
A. 莫道君行早，更有早行人B. 路遥知马力，日久见人心
C. 听君一席话，胜读十年书D. 读书须用意，一字值千金
13、下列“籍”字的意思与其他两项不同的是（ ）
A. 国籍B. 户籍C. 书籍
14、下列与“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的表达方式不同的是（ ）
A. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。D. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
15、在下面语段空白处填入三个句子，最恰当的一项是（ ）
在春日踏青，青草如毯，；夏日听雨，雨声淅沥，；秋日看花，花叶相辉，诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒；冬曰观雪，雪意阑珊，。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
A. ③②①B. ③①②C. ①②③D. ②③①
二、按要求完成句子。（10分）
16、【采撷诗情】片片诗情，字字珠玑。读“________________，任尔东西南北风”，竹子的坚韧傲气印证着诗人的铁骨铮铮；品“________________，________________。今我来思，雨雪霏霏”，抒情伤怀溢出文字；感“若有人知春去处，________________”，不舍春归的深情藏于心间。
17、中华诗词瑰丽无比，诗词中美妙的比喻，如“______，______”；诗词中依依惜别的深情，如“______，______”；诗词中有民间故事，如“______，______”；诗词中有爱国情怀，如“______，______”。
18、穷则变，____________，____________。
19、施耐庵是元末明初人，他写了一部关于北宋未年以____________（填人名）为首的 108位英雄好汉在___________（填地方）起义的故事的书，这本书的名字是《___________》，其中武松的形象刻画得栩栩如生，请写出一个与他相关的故事名称：《___________》。
20、千锤万凿出深山，__________________。粉骨碎身浑不怕，__________________。
三、古诗文积累。（10分）
21、当同学遇到困难或挫折时，我会用“_______________，_______________。”来鼓励他。
22、童孙未解供耕织，____________。
23、朋友遇事不会变通与创新，一味守旧。请你引用《荀子》中的名言“______________________”来劝导他。
24、春色满园关不住，________。（叶绍翁《游园不值》）
诗中有家国：
25、千磨万击还坚劲，________________。
四、阅读理解。（20分）
26、阅读短文，完成练习。
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，自己很想吃螃蟹。这却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢？
③好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里的一块块大石头，是可以找得到螃蟹的。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里，是翻不到的。
④母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑤或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑥母亲的惊喜可想而知，她赶忙用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上。
⑦母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨？
⑧母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼泪说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
1. 母亲为“我”找螃蟹的故事发生在哪个季节？（ ）
A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天
2. 阅读文章第①~③段，下列哪一项不是母亲找螃蟹的原因？（ ）
A. 母亲想满足儿子的愿望。B. “我”久病初愈，想吃螃蟹。
C. 春天的溪流里有很多螃蟹。D. 偏远山村买不到螃蟹。
3. 第⑦段画线句子中一系列动作描写有什么作用？（ ）
A. 为后文母亲抓回母蟹做铺垫。
B. 说明螃蟹非常难抓。
C. 表现了母亲是一个犹豫不决、拿不定主意的女人。
D. 表现了母亲内心的矛盾，说明了母亲的善良。
4. 文章以螃蟹为线索，讲述了一个感人至深的故事，照样子，把故事情节补充完整。
“我”想吃螃蟹→_________→__________→母亲捞起螃蟹→___________
5. “母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里。”联系上下文，猜猜母亲当时在想什么。
____________________________________
27、阅读材料，根据要求完成任务。
学校拟举办毕业联欢会，通过文艺表演的形式，告别小学生活，表达对师友、对母校的惜别与感恩之情。如，把小学生活中令人难忘的事情改编成小品演一演；朗诵临别赠言或与毕业有关的诗歌；以歌舞的形式表达对校园的留恋。
为了办好联欢会，学校成立活动策划小组，要求小组成员做好策划，写一份策划书，分工职责要明确，活动的流程要清楚。
1. 任务一：本次联欢会的主题是告别小学生活，表达对师友、对母校的惜别与感恩之情。请你为联欢会选择一个合适的活动名称。（ ）
A. 心怀感恩，奔赴美好B. 请党放心，强国有我C. 绚烂舞台，我型我秀
2. 任务二：为了办好这次毕业联欢会，学校要求小组成员做好策划，并写一份活动策划书，做到______________________，______________________。
3. 任务三：请把下面6个词语组成两句赞美老师的诗句。
春蚕成灰蜡炬到死丝方尽泪始干
________________________________________
4. 任务四：联欢会有一个赠书活动，你作为毕业班代表，向学弟学妹赠书，请你从下列名著中选择一本，并简单说明理由。（也可以自己推荐一本）
《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》……
我选择的书：《______________》
选择的理由：_____________________
五、作文（30分）
“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”这首《真心英雄》的歌词，是否会让你联想到自己成长路上的点点滴滴呢？拿起手中的笔，把它写下来。题目自拟，注意内容具体，有典型事例，感情真实，语句通顺，书写规范、整洁。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、A
2、D
3、C
4、C
5、A
6、C
7、A
8、C
9、B
10、C
11、D
12、C
13、C
14、C
15、B
二、按要求完成句子。（10分）
16、①. 千磨万击还坚劲 ②. 昔我往矣 ③. 杨柳依依 ④. 唤取归来同住
17、①. 水是眼波横 ②. 山是眉峰聚 ③. 劝君更尽一杯酒 ④. 西出阳关无故人 ⑤. 迢迢牵牛星 ⑥. 皎皎河汉女 ⑦. 王师北定中原日 ⑧. 家祭无忘告乃翁
18、①. 变则通 ②. 通则久
19、①. 宋江 ②. 梁山泊 ③. 水浒传 ④. 斗杀西门庆
20、①. 烈火焚烧若等闲 ②. 要留清白在人间
三、古诗文积累。（10分）
21、①. 世上无难事 ②.. 只怕有心人
22、也傍桑阴学种瓜
23、穷则变，变则通，通则久
24、一枝红杏出墙来
25、任尔东西南北风
四、阅读理解。（20分）
26、1. A2. C3. D
4. ①. 母亲找螃蟹 ②. 母亲发现螃蟹 ③. 母亲放走螃蟹
5. 这是一只母螃蟹，它还带着一大群小螃蟹，我把它抓了，它那一大群孩子怎么办？不行，我应该放了它。
27、1. A2. ①. 分工职责要明确 ②. 活动的流程要清楚
3. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
4. ①. 爱的教育 ②. 作者以一个叫安利柯的学生，用日记的方式，讲述了作为学生如何在学校这个集体中成长，为什么要学习，怎么学习，以及如何与老师和同学们相处，遇到各式各样的困难如何去解决。这是一本对学生很有用的书。
五、作文（30分）
例文：
不经历风雨，怎么见到彩虹
“不经历风雨，怎么见到彩虹。”这句话曾给了我无尽向上的动力。
乡村的人们，每天都要摸黑起床，黎明时就要下地耕田，而我也尝过这种先苦后甜的滋味。
公鸡的打鸣声，迎来了清晨的第一缕阳光，平常的我还在被窝里酣睡。而今天，我却早早地站在了田野里，汗水浸湿了衬衣。阳光下，衬衣的颜色己无法辨认。在远处，只知道这是一件湿淋淋的衬衣。是件喝足了汗水的衬衣，仿佛一拧，就可以拧出一盆水来。天空中，太阳像吃了死神辣椒一样，不停地哈着热气，害得大伙嗓子都快冒烟了。
我拿着锄头在田里一阵忙碌，太累了，于是就躺在一块大石头后面，尽情地享受着阳光照在全身的快感。叔叔过来说：“怎么了？放弃了？今天不流汗，秋天怎么能看见丰收的果实啊？今天吃的苦是为了秋天的收获啊！”我振作精神，休息够了，便在田里，又翻了一阵。
好不容易熬过了翻地的苦差事，结果又得干什么插秧、浇水、施肥、捉虫……好像你干一辈子，还不一定能得干完。每天起那么早，回家歇息那么晚，简直太折磨人。不过，我也都咬牙坚持了下来。
到了秋天，我直奔田野，想看看大伙的劳动成果，映入眼帘的是一株株直插云天的玉米杆，上面的玉米硕大、圆润、饱满而透亮；一个个绿油油的豆荚和不计其数的蔬菜、水果。
此刻，我终于明白了，什么是“不经历风雨，怎么见到彩虹”。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分