山西省大同市平城区2024年小升初总复习语文精选精练含答案

这是一份山西省大同市平城区2024年小升初总复习语文精选精练含答案，共4页。试卷主要包含了选择题，判断题，句子加工厂，快乐阅读，习作等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（每小题2分，共20分）
1、下列加点字的读音全对的一项是（ ）
A. 宪兵（xiān） 鸿鹄（hú）B. 收敛（liàn） 泪潸潸（shān）
C. 叛乱（pàn） 娴熟（xiǎn）D. 缰绳（jiānɡ） 耽搁（ɡe）
2、下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 哄骗（hǒng）侵袭（qīn）模样（mó）果实累累（léi）
B. 瘦削（xuē）分外（fèn）处境（chǔ）蛮横（hèng）无理
C. 松劲（jìng）畜养（xù）僻静（pì）明晃晃（huǎng）
3、下面诗句中“故”字意思，与其他三个不同的是（ ）
A. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C. 君自故乡来，应知故乡事。D. 故人具鸡黍，邀我至田家。
4、《十六年前的回忆》一文，开头与结尾都点明“4月28日”这个日期，这样写的好处不包括（ ）
A. 首尾呼应，文章更紧凑B. 突出对父亲被害时间记忆深刻
C. 清晰地点明文章主题D. 表达作者对父亲的深切怀念
5、戏曲是中华传统文化的瑰宝。下列词语全部和戏曲有关的一项是（ ）
A. 亮相 行当 跑龙套 粉墨登场B. 压轴 叫板 领头雁 有板有眼
C. 捧场 行头 唱白脸 妙笔生花
6、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。作者赋予所描写的事物以人格，含蓄地抒发了个人的品格和志向。下列诗句表达方式与本句不同的是（ ）
A. 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
B. 遥知不是雪，为有暗香来。
C. 何当金络脑，快走踏清秋。
7、下列几组词语中有错别字的是哪一项（）
A. 吻合截然司空见贯
B. 琴键防御精益求精
C. 凄凉僻静万象更新
D. 宽慰剥削不可思议
8、根据形声字的规律，我猜“窖”这个字的意思和（ ）有关。
A. 容器B. 说话C. 嘴巴D. 洞穴
9、下列词语中，不全是形容时间流逝的一组是（ ）
A. 稍纵即逝 日月如梭 光阴似箭B. 时光飞逝 昙花一现 斗转星移
C. 寒来暑往 岁月如流 白驹过隙D. 春去秋来 雷厉风行 暮去朝来
10、下列加点字的读音、字义及整句话停顿都正确的一项是（ ）
A. 弈（yì，下棋） 秋，通国之/善 （擅长，善于） 弈者也
B. 使（shǐ，假如）弈秋/诲（huì，教导）二人/弈。
C. 日初出/沧 （chāng） 沧凉凉，及其日中/如探汤 （tàng，热水）
D. 孰/ （shóu，谁）为汝 （rǔ 你） /多知乎？
二、判断题（10分）
11、“为是其智弗若与？曰：非然也”和“孰为汝多之乎？”都是反问句。（ ）
12、《游园不值》中的“值”是“遇到”的意思。（ ）
13、在《那个星期天》中，“我”的心情经历了“兴奋期待——耐心等待——焦急无奈——失望委屈”的变化。（ ）
14、“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”和“拔得头筹”的意思相同。（ ）
15、在“思援弓而射之”“抗美援朝”中，“援”的意思相同。（ ）
三、句子加工厂。（10分）
16、老师周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是老师撒出的智慧的花朵。
仿写：________________________
17、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
仿写排比句：_________________
18、日子很快就过去了。（改为夸张句）
____________________________
19、地球是我们的家园。（扩句，至少扩两处）
___________________
20、东东笑着对祖父说：“如果你不信，我就去屋里拿给您看。”（改成转述句）
__________________
四、快乐阅读。（30分）
21、1. 人总是要死的，但死的意义有不同。
2. （1）对比 为人民利益而死 替法西斯卖力，替剥削和压迫人民去死
（2）， ； ， ，3. B
22、启示
这是发生在童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了，然而，这件事却对我的一生有着莫大的（）。
那年我九岁。一日，我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了，爸爸开门，是邻居。两人就站在大门外交谈。
那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而，大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起来，而他的十根手指呢？怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻（）地扬起了手。想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感受到一阵风而已。
邻居以（）的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就用力关门……啊！原来我几乎把爸爸的手指夹断！
我偷偷瞅了一眼父亲，他铁青着脸搓着手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻（）的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一个九岁的儿童，我所关心的，所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠狠打他一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打他！”
父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示。谢谢您，爸爸！
1. 依次填入文中括号内的词语最恰当的一组是（ ）
A. 影响暴怒责怪剧烈B. 印象暴怒责备猛烈
C. 影响暴怒责怪热烈D. 印象暴怒责备强烈
2. 文中画线的句子运用了什么描写手法？有什么作用？
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3. “我”偷偷瞅了一眼父亲的原因是什么？当时“我”心里可能在想些什么？
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4. 你认为文中的父亲是一个怎样的人？
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5. 读了《启示》这篇文章，你得到了什么启示？
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23、阅读文段，完成下列各题。
这是最荒谬的主意！可我真是思船心切，立即着手工作。我砍倒了一棵大柏树。我相信，连天神建造宫殿时也没有用过这样大的木料。靠近树根的直径达到五英尺十英寸，在二十二英尺处直径也达四英尺十一英寸，然后才渐渐细下去，并开始长出枝杈。我费尽辛苦才把树砍倒：用二十二天时间砍断根部，又花了十四天时间使用大斧、小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大的树顶，这种劳动之艰辛真是一言难尽。然后，又花了一个多月的时间又砍又削，最后刮出了船底的形状，使其下水后能浮在水上。这时，树干已砍削得初具船的形状了。接着又花了将近三个月的时间把中间挖空，做得完全像只小船。在挖空树干时，我不用火烧，而是用锤子和凿子一点一点地凿空，最后确实成了一只像模像样的独木舟，大得可乘二十六个人。这样，不仅我自己可以乘上船，而且可以把我所有的东西都装进去。
1. 文段节选自哪一部作品？
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2. 按照我做独木舟的过程，将下列内容排序，将序号填在对应括号内。
①砍倒大柏树 ②把中间挖空 ③刮出船底形状 ④砍掉树枝、树顶
（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
3. 请将大家交流阅读方法的对话补充完整。
毛毛：我略算了一下，文中的“我”做独木舟用时约（ ）天。由此，我会在文段的空白处批注对人物的评价：______________________________。
兰兰：我在阅读时，常会对感兴趣的地方进行研究。读到“连天神建造宫殿时也没有用过这样大的木料”时，我很好奇。查阅资料得知，1英尺=0.3048米，1英寸=2.14厘米，那么靠近树根的直径约（ ）米，难怪“大得可乘二十六个人”。
乐乐：读完整本书后，我设计了人物名片卡。
五、习作（30分）
在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们长大了。
请你以“在中成长”为题，写一篇不少于400字的作文。（横线上可以填“逆境”“磨炼”“呵护”“关爱”等）
要求：①将题目补充完整；②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；③有自己的真情实感。④不能出现真实姓名、真实地址。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、D
2、B
3、C
4、C
5、A
6、A
7、A
8、D
9、D
10、A
二、判断题（10分）
11、×
12、√
13、√
14、√
15、×
三、句子加工厂。（10分）
16、孩子紧紧牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦想。
17、父爱像高山，很深沉；像大海，很广阔；像草原，很辽远。
18、日子一眨眼就过去了。
19、美丽的地球是我们赖以生存的家园。
20、东东笑着对祖父说，如果祖父不信，他就去屋里拿给祖父看。
四、快乐阅读。（30分）
21、张思德是为人民服务的人，他为人民利益而死，它的死就是重于泰山的。抗美援朝战争中牺牲的无数战士为了国家的安全失去宝贵的生命，他们的死也是重于泰山的。
22、1. A2. 神态描写，突出父亲受伤后极度痛苦的情状，与下文父亲舍不得打“我”形成鲜明对比。
3. 害怕父亲会责罚“我”，扇我一巴掌。示例：当时“我”心里可能想的是父亲肯定很疼，“我”肯定会挨打的。
4. 文中的父亲是一个善于反思、自省；勇于承担责任；宽容、非常疼爱自己的孩子的人。
5. 自己犯了错，要敢于承认，不可迁怒于他人，不可推卸责任。怨恨别人之前，先想一想自己是否有错。错在哪里。
23、1. 《鲁滨逊漂流记》
2. ①. ① ②. ④ ③. ③ ④. ②
3. ①. 110-180区间 ②. 他对生活充满信心，具有坚强的意志，做事坚持不懈 ③. 1.8米 ④. 鲁滨逊 ⑤. 在航海途中遇到风暴，只身漂流到无人荒岛上，依靠顽强的意志克服种种困难，在岛上生活了28年，最终获救返回英国。
五、习作（30分）
例文：
在逆境中成长
当幼鹰足够大时，母鹰便将幼鹰赶出洞外，使幼鹰懂得了飞翔。相反，若是继续将幼鹰留在洞中，那么将来幼鹰便会在弱肉强食的自然生态法则中死亡。动物尚且如此，那作为高等动物的人来说就更应该学会在逆境中成长。没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑怎样克服困难。强者乐观积极的去迎接它，而弱者只会在逆境中变得软弱无能。
夏洛蒂·勃朗特的生命艰辛而又壮丽，像风沙中的仙人掌花，在经历了一次次失败、接受了一次次冷嘲热讽之后，她终于写出了《简·爱》，轰动了文学界；失聪的贝多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上，用手指重重地扣响了神圣的《命运》之门，挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章。司马迁无辜入狱，在狱中忍受宫刑之痛，忍辱负重，硬是顶着巨大的压力完成了史学巨着——《史记》。我的生活也不是处处都是顺境。当我取得好成绩时，得到的只有欣慰的微笑：“这成绩是应该的。”；当我因考过对手而得意时，迎接我的只会是一盆冷水：“人外有人，你的成功微不足道。”
虽然，我们不能和那些名人相比，但是，逆境磨练了我们的意志，使我们变得更加坚强。人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。逆境是走向成功的基石，人的生命因为挫折而精彩，让我们在逆境中成长吧！
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
姓名：_______________ 性别：男 爱好：航海冒险
经历：________________________________________
人物特点：积极乐观、聪明能干、勇敢顽强、遇事冷静