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桃江县2024年小升初必考题语文检测卷含答案
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这是一份桃江县2024年小升初必考题语文检测卷含答案，共6页。试卷主要包含了选择题，判断题，句子加工厂，快乐阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、下面有关编排成长纪念册的注意事项表述错误的一项是（ ）
A. 如果想突出自己的特色，彰显自己的个性，可以为自己的成长纪念册起一个好听的名字。
B. 在制作成长纪念册时可以提前规划好封面、扉页和正文等几大部分的内容。
C. 成长纪念册的正文可以按照一定的顺序来写，呈现的方式可以多样化。
D. 成长纪念册必须能够反映出成长的过程，资料越多、越详细越好，最好每个年级和阶段的资料都有。
2、下列各组加点字的读音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 熬夜（á） 唱和（hè） 狡辨哄堂大笑
B. 山脉（mài） 分外（fèn）教悔 精兵简政
C. 可恶（wù） 倾覆（qīnɡ） 浆糊 技高一筹
D. 蒙古（mǒnɡ） 恐吓（hè） 幼稚 全神贯注
3、下列词语中读音、书写全部正确的一项是（ ）
A. 木筏（fá） 潺潺（chán） 残爆 死得其所
B. 简陋（lù） 宪兵（xiàn） 拌倒 无独有偶
C. 鸿（hónɡ）毛 抽噎（yē） 恐怖 焉知非福
D. 鸿鹄（hú） 气馁（lěi） 领域 见微知箸
4、下列对句中加点词语“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”理解正确的是（ ）
A. 青少年时期B. 6月6C. 三伏天D. 夏天
5、根据课文内容，下列句子表述错误的一项是（ ）
A. 《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊凭借自己的智慧和劳动，在荒岛二十八年，终于获救返回故园的传奇故事。
B. 《骑鹅旅行记》和《汤姆·索亚历险记》的主人公，他们都是乖巧的男孩，经过了一系列的历险，成为了大家心目中的英雄。
C. 《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首古诗，尽管咏叹的事物不同，但都是作者借助事物表达自己的人生志向。
D. 《匆匆》一文，作者用连串问句直接表达情感，《那个星期天》更多是间接表达情感，但两篇都运用了融情于景的表达方法。
6、对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A. 这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（反问）
B. 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。（排比）
C. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（比喻）
D. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。（夸张）
7、下列加点字的意思不同的一组是（ ）
A. 自愧弗如 为是其智弗若与B. 赴汤蹈火 及其日中如探汤
C. 声泪俱下 虽与之俱学D. 走马观花 走漏风声
8、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 旖旎（yī） 手绢（juàn）B. 揩油（kāi） 冲劲儿（chōng）
C. 慰藉（jì） 焚烧（fén）D. 骨髓（suǐ） 家雀（qiǎ）
9、下列关于文学常识的说法，有误的一项是（ ）
A. 《采薇》选自我国最早的诗歌总集《离骚》，也称“诗三百”。
B. 《竹石》的作者是郑燮，作者借竹子表达了自己傲然独立、不随波逐流的高尚情操。
C. 《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的一篇回忆式的文章，采用第一人称叙述，并且运用了首尾呼应的写作方法。
D. 《匆匆》一文中，作者使用了比喻、拟人、排比等修辞手法，将时间的“匆匆”写得具体可感。
10、下面“月”的诗词中没有表达思念之情的一项是（ ）
A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。B. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
C. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。D. 举头望明月，低头思故乡。
二、判断题（10分）
11、“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这句诗与我国的传统节日端午节有关。（ ）
12、李大钊面对敌人的折磨，不屈服、不动摇，可以用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”来形容。（ ）
13、《金色的鱼钩》讲述的是红军长征途中发生的感人故事。（ ）
14、“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”和“拔得头筹”的意思相同。（ ）
15、“为是其智弗若与？曰：非然也”和“孰为汝多之乎？”都是反问句。（ ）
三、句子加工厂。（10分）
16、各地加大了对酒驾的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。（修改病句）
______________________
17、敬爱的老师，六年来，您把我这个玩皮的孩子培养了懂礼貌、爱学习的少年。有您相伴的日子快乐却充实，感谢您伴我渡过难忘的小学生活！（修改病句）
__________________
18、从“江边看风景”“运动会中跑步”“田地里劳动”等情境中任选一个，发挥想象，模仿例句的写法写一句话。
例：毕业典礼上，同学们依依不舍，泪水如雨，洒了一地。
________________
19、妈妈对我说：“等我把衣服洗完了，就带你出去玩。”（改为转述句）
______________________________________
20、发挥想象仿写句子。
例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（时间过得快）
校园里空无一人，________________。（安静的环境）。
四、快乐阅读。（30分）
21、阅读材料，完成练习。
材料一：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。(选自周国平《经典和我们》)
材料二：204年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表
(摘自网络)
材料三：加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。(摘自报纸)
1. 上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有____________、____________和______________。
2. 根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有__________、__________和__________。
3. 阅读三则材料，下列说法有误的是( )
A. 为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。
B. 我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。
C. 阅读书籍是在和我们的右脑交流。
D. 人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。
4. 结合三则材料，你会对那些爱看电视不爱读书的小朋友提出哪些建议？理由是什么？
_________________________________________
22、阅读下列短文，回答问题。
古文阅读。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1. 这段文字选自课文《_______》。
2. 解释下列加点字词的意思。
通国：________
援弓缴：_________
3. 翻译句子。
为是其智弗若与？曰：非然也。
____________________
4. 从这个故事中，你悟出了什么道理？____________________
23、美文选择。
夹竹桃
文|季羡林
①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。
②不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。客人一走进大门，扑鼻的是阵阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪似的花朵，立刻就感觉到仿佛走进自己的家门口，大有宾至如归之感了。
③我们家的大门内也有两盆，一盆红色的，一盆白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。
④我们家里一向是喜欢花的；虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色海、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇；情景虽美，变化亦多。
③然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？
⑥但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙．上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
⑦有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。
1. 写出下列词语的近义词。
名贵（ ）五彩缤纷（ ）奉陪（ ）对照（ ）
2. 短文第⑥自然段中，“地图”指_____，“海轮”其实是_____，“海鱼”是_____。
3. 短文第④自然段描写了院子里多种多样的花，一字未提夹竹桃，是否多余？试谈你的看法。
________________________
4. 请从语言特色、写作手法、情感表达等方面，为短文写一则评语。不少于75字。
________________________
五、习作（30分）
教师，您“辛苦了”、“真好”、“别生气”、“怎么啦”、“放心吧”……任选一项，填在“”处。要求：①先把题目补充完整。②思想健康，中心明确，条理清楚，内容具体。③作文不能写学校和人物的真实姓名。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、D
2、C
3、C
4、A
5、B
6、C
7、D
8、D
9、A
10、C
二、判断题（10分）
11、×
12、√
13、√
14、√
15、×
三、句子加工厂。（10分）
16、各地加大了对酒驾的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故再发生。
17、敬爱的老师，六年来，您把我这个顽皮的孩子培养成了懂礼貌、爱学习的少年。有您相伴的日子快乐且充实，感谢您伴我度过难忘的小学生活！
18、运动会中，运动员们跑步飞快犹如黄色闪电一般，让人折服。
19、妈妈对我说，等她把衣服洗完了，就带我出去玩。
20、安静得针掉地上都听得到
四、快乐阅读。（30分）
21、1. ①. 阅读书籍 ②. 上网浏览 ③. 阅读报纸
2. ①. 为了实际的用途 ②. 为了消遣 ③. 为了获得精神上的启迪和享受3. C
4. 示例：建议：减少看电视的时间，增加读经典的时间。理由：只有认真地诵读经典，才能自我发现和自我成长，才能得到精神上的启迪和享受，才能更好地锻炼大脑。
22、1. 学弈2. ①. 全国。 ②. 引，拉。
3. 难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：不是这样的。
4. 做事必须专心致志，决不可三心二意，才能成功。
23、1. ①. 珍贵 ②. 五彩斑斓 ③. 陪伴 ④. 比照
2. ①. 月光下的夹竹桃 ②. 小虫子 ③. 夜蛾
3. 不多余。写院子里春夏秋三季的其他花从盛开到衰败的更替，更能衬托出夹竹桃三季始终盛开的顽强与坚韧不拔的品质。
4. 《夹竹桃》是季羡林写的一篇被人誉为“具有史诗性质”的散文，本篇为节选。在这篇散文中，季先生在争奇斗艳的万花丛中，选择了既非名贵、又不娇艳的夹竹桃作为吟咏对象，按总—分—总的顺序，形象细致地描述了夹竹桃常开不败的特点和它特有的欣赏价值，以清新淡雅、朴实自然的风格将人带入美的境界。通过对夹竹桃的描写，表达了对默默无闻、兢兢业业的品格的赞美，也寄寓了作者的趣味和追求。
五、习作（30分）
例文：
老师，您辛苦了
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”这一句诗完美地诠释了老师那无私奉献的精神。老师就像春蚕，条条蚕丝编织梦想；老师就像灯塔，点点灯光指引路途；老师就像蜜蜂，滴滴蜂蜜滋润心田。是老师打开了我们学习知识的大门，让我们在知识的海洋里邀游，所以我想说一句：“老师，您辛苦了！”虽然我转学才三个月，但是我已经与许多老师结下了很深的师生情。
我最敬爱的老师是我们班的班主任兼语文老师宫老师。前不久正好开家长会，不幸地是，那天宫老师发了高烧，上午没有来给我们上课，我们的心中都很牵挂老师，在不停地念着，老师，您一定要好好休息呀，别担心我们，我们会管好自己的。下午有家长会，本来宫老师可以在家里休息了，但是老师还是咬紧牙关，顶着刺骨的寒风，来到了学校。在办公室里，我看见宫老师疲惫地坐在椅子上，一只手用力撑着头，脸上努力做出没事的表情，但很憔悴。那时，我真想说一句：“宫老师，您实在是太辛苦了，您歇会儿吧！”出了办公室，我们几位同学都有一种奇怪的感觉，心里暖暖的，但也酸酸的。
第二天，我们看见宫老师已经好多了，虽然还没有完全康复，但可以给我们上课了。班里的同学们都知道老师的辛苦，而且深受感动。上语文课时，就在宫老师走进教室的一刹那，班里响起了雷鸣般的掌声，这掌声发自内心，而且由衷地为宫老师的敬业精神感到感动。我们共同向宫老师表示感谢，共同表达着一个感情：“宫老师，您辛苦了！”此时，宫老师也被我们的举动感动了。老师开始给我们讲述以前老师经历的故事，其中也穿插着许多指导。宫老师说着说着，泪水就掉了下来，这泪水中有感动，也有悲伤；有快乐，也有难过。渐渐地，宫老师的话语感动了我们，有不少同学在默默地流泪，默默地擦拭……我从老师的话语中感受到了宫老师的辛苦，也感受到了和宫老师一样，在默默奉献的老师们的辛苦。老师，您辛苦了！虽然在很多人眼里，老师只是一个极其普通的岗位，但在我心里，老师是至高无上的，是可以和父母相媲美的。
老师给予我们的实在太多太多，就让我在这里说一句：“老师，您辛苦了！我一定会以自己的学习成绩来报答您的！”
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
读书时间
读报时间
看电视时间
20.38分
12分
14分
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、下面有关编排成长纪念册的注意事项表述错误的一项是（ ）
A. 如果想突出自己的特色，彰显自己的个性，可以为自己的成长纪念册起一个好听的名字。
B. 在制作成长纪念册时可以提前规划好封面、扉页和正文等几大部分的内容。
C. 成长纪念册的正文可以按照一定的顺序来写，呈现的方式可以多样化。
D. 成长纪念册必须能够反映出成长的过程，资料越多、越详细越好，最好每个年级和阶段的资料都有。
2、下列各组加点字的读音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 熬夜（á） 唱和（hè） 狡辨哄堂大笑
B. 山脉（mài） 分外（fèn）教悔 精兵简政
C. 可恶（wù） 倾覆（qīnɡ） 浆糊 技高一筹
D. 蒙古（mǒnɡ） 恐吓（hè） 幼稚 全神贯注
3、下列词语中读音、书写全部正确的一项是（ ）
A. 木筏（fá） 潺潺（chán） 残爆 死得其所
B. 简陋（lù） 宪兵（xiàn） 拌倒 无独有偶
C. 鸿（hónɡ）毛 抽噎（yē） 恐怖 焉知非福
D. 鸿鹄（hú） 气馁（lěi） 领域 见微知箸
4、下列对句中加点词语“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”理解正确的是（ ）
A. 青少年时期B. 6月6C. 三伏天D. 夏天
5、根据课文内容，下列句子表述错误的一项是（ ）
A. 《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊凭借自己的智慧和劳动，在荒岛二十八年，终于获救返回故园的传奇故事。
B. 《骑鹅旅行记》和《汤姆·索亚历险记》的主人公，他们都是乖巧的男孩，经过了一系列的历险，成为了大家心目中的英雄。
C. 《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首古诗，尽管咏叹的事物不同，但都是作者借助事物表达自己的人生志向。
D. 《匆匆》一文，作者用连串问句直接表达情感，《那个星期天》更多是间接表达情感，但两篇都运用了融情于景的表达方法。
6、对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A. 这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（反问）
B. 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。（排比）
C. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（比喻）
D. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。（夸张）
7、下列加点字的意思不同的一组是（ ）
A. 自愧弗如 为是其智弗若与B. 赴汤蹈火 及其日中如探汤
C. 声泪俱下 虽与之俱学D. 走马观花 走漏风声
8、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 旖旎（yī） 手绢（juàn）B. 揩油（kāi） 冲劲儿（chōng）
C. 慰藉（jì） 焚烧（fén）D. 骨髓（suǐ） 家雀（qiǎ）
9、下列关于文学常识的说法，有误的一项是（ ）
A. 《采薇》选自我国最早的诗歌总集《离骚》，也称“诗三百”。
B. 《竹石》的作者是郑燮，作者借竹子表达了自己傲然独立、不随波逐流的高尚情操。
C. 《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的一篇回忆式的文章，采用第一人称叙述，并且运用了首尾呼应的写作方法。
D. 《匆匆》一文中，作者使用了比喻、拟人、排比等修辞手法，将时间的“匆匆”写得具体可感。
10、下面“月”的诗词中没有表达思念之情的一项是（ ）
A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。B. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
C. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。D. 举头望明月，低头思故乡。
二、判断题（10分）
11、“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这句诗与我国的传统节日端午节有关。（ ）
12、李大钊面对敌人的折磨，不屈服、不动摇，可以用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”来形容。（ ）
13、《金色的鱼钩》讲述的是红军长征途中发生的感人故事。（ ）
14、“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”和“拔得头筹”的意思相同。（ ）
15、“为是其智弗若与？曰：非然也”和“孰为汝多之乎？”都是反问句。（ ）
三、句子加工厂。（10分）
16、各地加大了对酒驾的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。（修改病句）
______________________
17、敬爱的老师，六年来，您把我这个玩皮的孩子培养了懂礼貌、爱学习的少年。有您相伴的日子快乐却充实，感谢您伴我渡过难忘的小学生活！（修改病句）
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18、从“江边看风景”“运动会中跑步”“田地里劳动”等情境中任选一个，发挥想象，模仿例句的写法写一句话。
例：毕业典礼上，同学们依依不舍，泪水如雨，洒了一地。
________________
19、妈妈对我说：“等我把衣服洗完了，就带你出去玩。”（改为转述句）
______________________________________
20、发挥想象仿写句子。
例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（时间过得快）
校园里空无一人，________________。（安静的环境）。
四、快乐阅读。（30分）
21、阅读材料，完成练习。
材料一：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。(选自周国平《经典和我们》)
材料二：204年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表
(摘自网络)
材料三：加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。(摘自报纸)
1. 上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有____________、____________和______________。
2. 根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有__________、__________和__________。
3. 阅读三则材料，下列说法有误的是( )
A. 为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。
B. 我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。
C. 阅读书籍是在和我们的右脑交流。
D. 人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。
4. 结合三则材料，你会对那些爱看电视不爱读书的小朋友提出哪些建议？理由是什么？
_________________________________________
22、阅读下列短文，回答问题。
古文阅读。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1. 这段文字选自课文《_______》。
2. 解释下列加点字词的意思。
通国：________
援弓缴：_________
3. 翻译句子。
为是其智弗若与？曰：非然也。
____________________
4. 从这个故事中，你悟出了什么道理？____________________
23、美文选择。
夹竹桃
文|季羡林
①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。
②不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。客人一走进大门，扑鼻的是阵阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪似的花朵，立刻就感觉到仿佛走进自己的家门口，大有宾至如归之感了。
③我们家的大门内也有两盆，一盆红色的，一盆白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。
④我们家里一向是喜欢花的；虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色海、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇；情景虽美，变化亦多。
③然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？
⑥但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙．上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
⑦有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。
1. 写出下列词语的近义词。
名贵（ ）五彩缤纷（ ）奉陪（ ）对照（ ）
2. 短文第⑥自然段中，“地图”指_____，“海轮”其实是_____，“海鱼”是_____。
3. 短文第④自然段描写了院子里多种多样的花，一字未提夹竹桃，是否多余？试谈你的看法。
________________________
4. 请从语言特色、写作手法、情感表达等方面，为短文写一则评语。不少于75字。
________________________
五、习作（30分）
教师，您“辛苦了”、“真好”、“别生气”、“怎么啦”、“放心吧”……任选一项，填在“”处。要求：①先把题目补充完整。②思想健康，中心明确，条理清楚，内容具体。③作文不能写学校和人物的真实姓名。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、D
2、C
3、C
4、A
5、B
6、C
7、D
8、D
9、A
10、C
二、判断题（10分）
11、×
12、√
13、√
14、√
15、×
三、句子加工厂。（10分）
16、各地加大了对酒驾的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故再发生。
17、敬爱的老师，六年来，您把我这个顽皮的孩子培养成了懂礼貌、爱学习的少年。有您相伴的日子快乐且充实，感谢您伴我度过难忘的小学生活！
18、运动会中，运动员们跑步飞快犹如黄色闪电一般，让人折服。
19、妈妈对我说，等她把衣服洗完了，就带我出去玩。
20、安静得针掉地上都听得到
四、快乐阅读。（30分）
21、1. ①. 阅读书籍 ②. 上网浏览 ③. 阅读报纸
2. ①. 为了实际的用途 ②. 为了消遣 ③. 为了获得精神上的启迪和享受3. C
4. 示例：建议：减少看电视的时间，增加读经典的时间。理由：只有认真地诵读经典，才能自我发现和自我成长，才能得到精神上的启迪和享受，才能更好地锻炼大脑。
22、1. 学弈2. ①. 全国。 ②. 引，拉。
3. 难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：不是这样的。
4. 做事必须专心致志，决不可三心二意，才能成功。
23、1. ①. 珍贵 ②. 五彩斑斓 ③. 陪伴 ④. 比照
2. ①. 月光下的夹竹桃 ②. 小虫子 ③. 夜蛾
3. 不多余。写院子里春夏秋三季的其他花从盛开到衰败的更替，更能衬托出夹竹桃三季始终盛开的顽强与坚韧不拔的品质。
4. 《夹竹桃》是季羡林写的一篇被人誉为“具有史诗性质”的散文，本篇为节选。在这篇散文中，季先生在争奇斗艳的万花丛中，选择了既非名贵、又不娇艳的夹竹桃作为吟咏对象，按总—分—总的顺序，形象细致地描述了夹竹桃常开不败的特点和它特有的欣赏价值，以清新淡雅、朴实自然的风格将人带入美的境界。通过对夹竹桃的描写，表达了对默默无闻、兢兢业业的品格的赞美，也寄寓了作者的趣味和追求。
五、习作（30分）
例文：
老师，您辛苦了
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”这一句诗完美地诠释了老师那无私奉献的精神。老师就像春蚕，条条蚕丝编织梦想；老师就像灯塔，点点灯光指引路途；老师就像蜜蜂，滴滴蜂蜜滋润心田。是老师打开了我们学习知识的大门，让我们在知识的海洋里邀游，所以我想说一句：“老师，您辛苦了！”虽然我转学才三个月，但是我已经与许多老师结下了很深的师生情。
我最敬爱的老师是我们班的班主任兼语文老师宫老师。前不久正好开家长会，不幸地是，那天宫老师发了高烧，上午没有来给我们上课，我们的心中都很牵挂老师，在不停地念着，老师，您一定要好好休息呀，别担心我们，我们会管好自己的。下午有家长会，本来宫老师可以在家里休息了，但是老师还是咬紧牙关，顶着刺骨的寒风，来到了学校。在办公室里，我看见宫老师疲惫地坐在椅子上，一只手用力撑着头，脸上努力做出没事的表情，但很憔悴。那时，我真想说一句：“宫老师，您实在是太辛苦了，您歇会儿吧！”出了办公室，我们几位同学都有一种奇怪的感觉，心里暖暖的，但也酸酸的。
第二天，我们看见宫老师已经好多了，虽然还没有完全康复，但可以给我们上课了。班里的同学们都知道老师的辛苦，而且深受感动。上语文课时，就在宫老师走进教室的一刹那，班里响起了雷鸣般的掌声，这掌声发自内心，而且由衷地为宫老师的敬业精神感到感动。我们共同向宫老师表示感谢，共同表达着一个感情：“宫老师，您辛苦了！”此时，宫老师也被我们的举动感动了。老师开始给我们讲述以前老师经历的故事，其中也穿插着许多指导。宫老师说着说着，泪水就掉了下来，这泪水中有感动，也有悲伤；有快乐，也有难过。渐渐地，宫老师的话语感动了我们，有不少同学在默默地流泪，默默地擦拭……我从老师的话语中感受到了宫老师的辛苦，也感受到了和宫老师一样，在默默奉献的老师们的辛苦。老师，您辛苦了！虽然在很多人眼里，老师只是一个极其普通的岗位，但在我心里，老师是至高无上的，是可以和父母相媲美的。
老师给予我们的实在太多太多，就让我在这里说一句：“老师，您辛苦了！我一定会以自己的学习成绩来报答您的！”
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
读书时间
读报时间
看电视时间
20.38分
12分
14分
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