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    江苏省盐城市盐都区届2024届小升初素养语文检测卷含答案

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    江苏省盐城市盐都区届2024届小升初素养语文检测卷含答案

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    这是一份江苏省盐城市盐都区届2024届小升初素养语文检测卷含答案,共6页。试卷主要包含了选择题,判断题,句子加工厂,快乐阅读,习作等内容,欢迎下载使用。



    一、选择题(每小题2分,共20分)
    1、下列句子中加点词语使用有误的一项是( )
    A. 中国“天问一号”探测器成功着陆火星,未来移民火星也许不再是遥不可及的梦想。
    B. 只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。
    C. 她什么都没说就转身扬长而去,留下错愕不解的我们。
    D. 看电影《流浪地球2》时,中途退场的观众可以说是凤毛麟角。
    2、南阳卧龙红军小学要举行红色诗词书法大赛,下面诗句中,不属于红色诗词的一项是( )
    A. 砍头不要紧,只要主义真。
    B. 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫
    C. 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
    D. 不到长城非好汉,屈指行程二万。
    3、下面词语中搭配全对的一组是()
    A. 纪律严肃发挥作用B. 形势严峻发扬传统
    C. 要求严格发表命令D. 改正方法改变态度
    4、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
    A. 间断(jiān)搅和(hé)B. 处境(chù)游丝(sī)
    C. 拨弄(nèng)含糊(hǔ)D. 剥削(xuē)丑恶(è)
    5、“他心想:越不许我动,我越想动,但是我又不敢,真是痛苦。”下列与这句话描写方法一致的一项是( )
    A. 我一边说一边向着表伸出手去。
    B. 我的心一下子提到嗓子眼儿,七上八下地跳个不停。
    C. 她一次比一次做得更糟糕,妈妈为此发愁地摇了摇头。
    D. 我继续问:“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?”
    6、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊在离开荒岛时,在岛上已经待了( )年。
    A. 26B. 27C. 28D. 29
    7、下列各组题目中,拟题方式不相同的一组是( )
    A. 少年闰土青春中国中年烦恼B. 京剧趣谈秦腔戏说越剧杂谈
    C. 伯牙鼓琴黛玉焚稿板桥画竹D. 月光曲泉水谣秋风吟
    8、下列加点字读音完全正确的一项是( )
    A. 徘徊(huái) 石蕊(luǐ) 心平气和(hé)
    B. 荆棘(jí) 依偎(wēi) 翻箱倒柜(dǎ)
    C. 僻静(bì) 匪徒(fěi) 司空见惯(kǒng)
    D. 防御(yù) 搅和(hu) 锲而不舍(qì)
    9、下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是( )
    A. 哄骗(hǒng)侵袭(qīn)模样(mó)果实累累(léi)
    B. 瘦削(xuē)分外(fèn)处境(chǔ)蛮横(hèng)无理
    C. 松劲(jìng)畜养(xù)僻静(pì)明晃晃(huǎng)
    10、下列词语书写完全正确的一组是( )
    A. 拔弄耽阁忘乎所以
    B. 觉察搅绊信手粘来
    C. 帐篷分辩锲而不舍
    二、判断题(10分)
    11、“yi zhi ye yin”是整体认读音节,“yuan”是三拼音节。( )
    12、《匆匆》以问句结尾,呼应了开头。直接抒发了作者对时光一去不返的慨叹,余味悠长。( )
    13、辩论时要注意倾听,及时抓住对方讲话中的漏洞,进行必要的补充。( )
    14、蓝色路牌设置在高速公路上,地名“青海路”的拼音是:QINGHAILU。( )
    15、朱自清的《匆匆》和史铁生的《那个星期天》都运用了将情感融入具体事物中的写作方法。( )
    三、句子加工厂。(10分)
    16、我既然不得不干这活儿,又有的是时间,没有什么必要介意。(改为反问句)
    ________________
    17、父亲笑着对我说:“我给你看看表里是什么在响。”(改成转述句)
    __________________
    18、我只有用劳动来解除饥饿的威胁。(改为双重否定句)
    _________________
    19、请用“……一律……清一色……都……”写出“六一”儿童节同学们表演节目着装整齐的情境。
    同学们的服装好看又整齐:__________________
    20、从下面的情境中选择一个,就心情“好”或者“不好”写几句话,表达当时的情感。
    读书 弹琴 走在雨中
    我选择:________________________
    心情( ):__________________
    四、快乐阅读。(30分)
    21、阅读《一代一代的春天》,完成以下小题
    一代一代的春天
    ①春天端出来的,是一场又一场的盛宴,视觉的,听觉的,味觉的。
    ②春天的冷,到底有限得很。几番风雨后,气温回升。沉睡了一冬的虫子们不老实了,一个个争先恐后要出来。我在阳台小坐,看到一只睡醒了的蜜蜂,在窗户的缝隙间,探险般的,左冲右突。也见到一只蛾子,在我养的一盆瑞香的叶子上,跌跌撞撞。等到它们全部爬出来,天下便是春了。春天是被虫子们驼在身上了的。
    ③走过一片草地,草看上去仍是枯黄的。但当你蹲下去细看,发现草根处,已然冒出点点的新绿来。那么稚嫩、柔软,婴儿的眉睫似的。你知道,用不了多久,那绿,便茁壮起来,世界将是新绿的一个世界。
    ④一些树,不动声色地在进行着一场新老更替,老叶褪去,新叶长出来,譬如樟树,譬如广玉兰。生与死的交接如此自然而然,几乎不着痕迹。你仰头微笑着看一会儿,感动了。垂柳的变化最是明显,满身缀着嫩黄的芽。这个时候,最适宜远观了。你在某个桥头站定,微风拂过你的脸,拂过河堤两岸。万千条柳枝一齐随着风舞动起来,缭乱缤纷,烟一般缥缈。“绊惹春风别有情,世间谁敢斗轻盈?”唯有柳了。
    ⑤紧接着,桃花该开了。梨花该开了。菜花该开了。花一个紧接着一个。不,不,一个接着一个太慢了,哪里等得及,是要一哄而上挤挤闹闹登场的。于是乎,好颜色被抖落得满天满地,天地一片斑斓,忙不过来的是人,踏青去!赏春去!看桃花。看梨花。看菜花。
    ⑥说到味觉,就闻到了荠菜香。这个时候,荠菜正当时。去野地里寻荠菜是一大乐事,鲜嫩的荠菜可拌可炒可烧。若把荠菜剁碎了,和些肉末,是包春卷最上好的料。不得不佩服我们的老祖宗,在吃上玩尽智慧,居然想出包春卷。人们的心真是贪得可以,把春天卷进去,卷进去,春天就溜不走了。
    ⑦小母亲坐到阳台下,教她的幼儿学儿歌:“小燕子穿花衣,年年春天来这里。我问燕子为啥来,燕子说,这里的春天最美丽。”小母亲问孩子,宝宝,这里的春天美不美呀。孩子咿咿呀呀。小母亲笑了,接着唱,声音温柔得挤得出水来,她低头看向孩子的眼神,是永远的春天。一代一代的母亲,一代一代的幼童。一代一代的小燕子,拂柳穿檐,喜乐汤汤。一代一代的春天!
    1. 短文第①自然段在文中起到________作用。
    2. 细读短文②-⑤自然段,看作者从“视觉”角度描绘了哪些图画,请为每一幅图画起一个名字。
    ________——________——________——_________
    3. 品读句子,完成练习。
    (1)第⑤自然段画波浪线的句子运用了_____修辞手法,生动形象地写出了______。
    (2)细读第⑥自然段中画波浪线的句子,关注加点词语,说说你从中感受到_________。
    4. 联系短文内容,谈谈你怎么理解题目“一代一代的春天”。______
    5. 短文从视觉、味觉、听觉三个角度描写春天的景物,你心中春天的景色又是怎样的呢?试着写一写。____
    22、启示
    这是发生在童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了,然而,这件事却对我的一生有着莫大的()。
    那年我九岁。一日,我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了,爸爸开门,是邻居。两人就站在大门外交谈。
    那天风很猛,把我的大楷本子吹得“啪啪”作响,我拿着墨汁淋漓的笔去关门,猛地把门一推,然而,大门由于碰到障碍物反弹回来;与此同时,我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。
    门外的父亲,眉眼鼻唇,全都痛得扭成一团,好像连头发也痛得一根一根地站了起来,而他的十根手指呢?怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸,父亲即刻()地扬起了手。想刮我的耳光,但是,不知怎的,手掌还没有盖到我的脸上来,便颓然放下,我的脸颊,仅仅感受到一阵风而已。
    邻居以()的口气对我说道:“你太不小心了,你父亲的手刚才扶在门框上,你看也不看,就用力关门……啊!原来我几乎把爸爸的手指夹断!
    我偷偷瞅了一眼父亲,他铁青着脸搓着手指,没有看我。
    十指连心,父亲此刻()的痛楚,我当然知道,但是,当时的我,毕竟只是一个九岁的儿童,我所关心的,所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。当天晚上,父亲五根手指肿得很大,母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道:“我实在痛得极惨,原想狠狠打他一个耳光,但是,转念一想我是自己把手放在夹缝处的,错误在我,凭什么打他!”
    父亲的几句话,给了我毕生受用的无穷的启示。谢谢您,爸爸!
    1. 依次填入文中括号内的词语最恰当的一组是( )
    A. 影响暴怒责怪剧烈B. 印象暴怒责备猛烈
    C. 影响暴怒责怪热烈D. 印象暴怒责备强烈
    2. 文中画线的句子运用了什么描写手法?有什么作用?
    ____________
    3. “我”偷偷瞅了一眼父亲的原因是什么?当时“我”心里可能在想些什么?
    ___________
    4. 你认为文中的父亲是一个怎样的人?
    ___________
    5. 读了《启示》这篇文章,你得到了什么启示?
    ___________
    23、阅读。
    筷子小传
    施芳
    ①筷子是中国独创的餐具,迄今至少使用了3000多年。《韩非子·喻老》言:“昔者纣为象著而箕子怖。”意思是说商纣王挥霍无度,大臣箕子为之恐惧。“纣为象箸”便典出于此。这说明,在商封王时,已经有筷子的存在了。河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青钢箸头,可以接柄使用。
    ②作为传统餐具,筷子具有丰富的文化意蕴,是中华文化的重要载体。先秦时代,筷子被称为“梜”,战国晚期至汉代开始称为“著”,到了明代得名“筷”。在古代,筷子寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。它一头圆,一头方,圆象征天,方象征地,这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方,筷子可作为新婚礼物,寓意成双成对。中国筷子还深受世界各国人民的喜爱。许多来我国旅游观光的外国人总愿带几把中国筷子作为纪念。比起其他旅游纪念品,筷子既经济实惠,又蕴含中国传统文化。
    ③古时候,筷子的使用很有讲究。朱熹的《童蒙须知》中有言,“凡饮食,举匙必置箸,举箸必置匙。食已,则置匙箸于案。”在现代,人们也都遵循着使用筷子的礼仪。
    ④使用筷子时,要牵动手指、手腕、手臂,甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见,用筷子吃饭,不仅进食方便,还可以灵活手指、锻炼脑力,有益身心健康。这样一举多得的好事,何乐而不为呢?
    ⑤走过漫长的岁月,如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言,除常见的竹筷子,还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言,有素雅的原木筷,还有彩漆、雕花筷子,以及多种材质镶拼而成的筷子。为适应人们对健康生活的需求,一次性筷子应运而生。不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生,深受年轻人喜爱。为推广分餐制,写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。
    ⑥小小筷子,传递着中华传统文化,关联着社会文明健康。
    (选自《贵阳晚报》,有改动)
    1. 短文主要写了哪几方面的内容?
    悠久历史→( )→( )→使用好处→( )
    2. 结合短文内容,下列不是筷子别称的一项是( )
    A. 箕B. 梜C. 箸
    3. 下列说法与短文内容不相符的一项是( )
    A. 筷子为中国独创的餐具,它的使用历史悠久,直到明代才称之为“筷”。
    B. 朱熹的话说明古人讲究筷子和勺子同时举起来使用,进食极为方便。
    C. 一次性筷子、便携餐具、公筷的使用,都顺应人们对健康生活的需求。
    4. 短文运用了多种说明方法来介绍筷子。请结合具体语句(至少一处)分析其表达效果。
    _________________________________
    5. “筷子是中国独创的餐具,迄今至少使用了3000多年。”这句话中的“至少”能否删去?请结合文本说明理由。
    ________________________________
    6. 郑小文六岁的弟弟总爱用勺子吃饭。请你结合短文内容,帮助郑小文劝说弟弟,让他愿意使用筷子。(至少写出两点理由)
    _________________________________
    五、习作(30分)
    同学们即将告别美丽的小学校园,追忆往昔,有很多美好的回忆值得珍藏。那些给予你力量的人,那些触动你心灵的事,那些你与伙伴们共同参与的活动……一定在你的成长中留下了深刻的印记。请以“最美的回忆”为题,完成一篇习作。
    要求:内容具体,语句通顺,表达出自己的真情实感。
    参考答案
    一、选择题(每小题2分,共20分)
    1、D
    2、B
    3、A
    4、D
    5、B
    6、C
    7、A
    8、B
    9、B
    10、C
    二、判断题(10分)
    11、×
    12、√
    13、×
    14、×
    15、√
    三、句子加工厂。(10分)
    16、我既然不得不干这活儿,又有的是时间,还有什么必要介意呢?
    17、父亲笑着对我说,他给我看看表里是什么在响。
    18、我不得不用劳动来解除饥饿的威胁。
    19、有的班级是男生表演,一律穿白衬衣、黑裤子;有的班是女生表演,穿着清一色的公主裙;有的班男女都穿着校服,显得很精神。
    20、①. 弹琴 ②. 好 ③. 开始弹琴了,我的手指轻快地在琴键上敲打,琴声那么悠扬,似乎是内心里唱出的歌儿。
    四、快乐阅读。(30分)
    21、1. 总领全文
    2. ①. 看虫图 ②. 看草图 ③. 看树图 ④. 看花图
    3. ①. 拟人 ②. 花开得繁多、开得热闹 ③. 人们对春天的留恋、喜爱之情。
    4. “一代一代的春天”是生命代代延续,春天年复一年,作者把生命的延续看作春天,他对春天的喜爱与赞美,也正是对生命延续的喜悦,是作者对生活充满希望与乐观情感的表现,是他对生活的无比热爱。
    5. 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的、绿绿的,随即各种各样的沉睡了一冬的植物,也都慢慢地苏醒过来,互相问好、说笑,好不热闹。
    22、1. A2. 神态描写,突出父亲受伤后极度痛苦的情状,与下文父亲舍不得打“我”形成鲜明对比。
    3. 害怕父亲会责罚“我”,扇我一巴掌。示例:当时“我”心里可能想的是父亲肯定很疼,“我”肯定会挨打的。
    4. 文中的父亲是一个善于反思、自省;勇于承担责任;宽容、非常疼爱自己的孩子的人。
    5. 自己犯了错,要敢于承认,不可迁怒于他人,不可推卸责任。怨恨别人之前,先想一想自己是否有错。错在哪里。
    23、1. ①. 文化意蕴 ②. 使用礼仪
    ③. 种类多样2. A3. B
    4. 第⑤自然段“除常见的竹筷子,还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子”运用了分类别的说明方法。条理清晰地介绍了筷子具体有哪些类别,说明了筷子花样繁多的特点。
    5. 不能去掉。“至少”是“最少”的意思,从时间上进行限制,若删去就变成了“筷子迄今使用了3000年”,与事实不符,“至少”体现了说明文语言的准确性、科学性。
    6. 可以对郑小文的弟弟说:“筷子是我们中国独创的餐具,是古代人民劳动智慧的结晶。使用筷子可以锻炼手指,变得更聪明,对身体健康有好处。”
    五、习作(30分)
    例文:
    最美的回忆
    在我们的记忆深处都有一段美好而又难忘的回忆,这就是小时候,在那时,无忧无虑,自由自在,开心快乐。回忆起来总是甜甜的,那么美好,虽做了不少傻事,可感觉总是那么天真,纯洁,傻的可爱。记得那一次是我4岁的生日。虽然这件事已经过去很久了,但是我仍然记忆犹新。
    那天,为了给我庆祝,妈妈做了一大桌子丰盛可口的饭菜。还给我定了一个大蛋糕,粉色的奶油花瓣上,还有蝴蝶轻轻驻足,活灵活现,我简直乐坏了!吃饭时爸爸提议我们每人唱一首歌。“下面请小寿星为我们演唱,大家欢迎。”姐姐一本正经的报幕。我就装模作样的拿起麦克风跟着节奏边唱边跳,“我有一头小毛驴从来也不骑,有一天我心血来潮骑着去赶集……不知怎么哗啦啦摔了一身泥。”唱到这我就势栽倒地上并做着鬼脸,逗得人们捧腹大笑。那是夏季,天热的厉害,妈妈正把杯子里的啤酒添满时,我赶紧跑过去,“咕噜”一口啤酒下了肚,我冲妈妈一呲牙,一溜烟跑了。过了一会,趁大人们不注意,我又偷喝了一口,就这样喝了几次,我坚持不住了,那可是酒啊!我醉了,感觉身子轻飘飘的,走路歪歪扭扭,头还直往墙上撞,样子肯定怪怪的,可手里还不肯放下麦克风,嘴里还哼着姥姥教我的“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”我陶醉在自己的歌声中,也许,我这“艺术细菌”就是从那时培养出来的吧!这生日过完了,可我那酒劲还没过来,没等客人们走,就躺在床上仰面大睡!童年,美好,天真,快乐,可是光阴一去不复返,时间异常的快,真是“光阴似箭,岁月如梭”啊!那个纯真的像海里的浪花一样的岁月,也就过去了。
    这件事让我开心快乐,让我回味无穷,让我难以忘怀,虽然这段金色时光正慢慢离我远去,我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆!
    题号





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