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    2024年高考第二次模拟考试:数学(江苏专用卷)(考试版)

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    这是一份2024年高考第二次模拟考试:数学(江苏专用卷)(考试版),共4页。试卷主要包含了本试卷分第Ⅰ卷两部分,测试范围,已知,,,则,已知复数,,,则等内容,欢迎下载使用。

    (考试时间:120分钟 试卷满分:150分)
    注意事项:
    1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.
    2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.写在本试卷上无效.
    3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.
    4.测试范围:高考全部内容
    5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.
    第I卷(选择题)
    一、单项选择题(本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
    1.某校高一年级15个班参加朗诵比赛的得分如下:
    85 87 88 89 89 90 91 91 92 93 93 93 94 96 98
    则这组数据的40%分位数为( )
    A.90B.91C.90.5D.92
    2.已知双曲线的离心率,则的取值范围是( )
    A.B.C.D.
    3.设等差数列的前项和为,若,则( )
    A.150B.120C.75D.68
    4.已知角满足,则( )
    A.B.C.D.
    5.已知在中,点在边上,且,则( )
    A.B.C.D.
    6.已知,是两条不同的直线,,是两个不同的平面,下列说法正确的是( )
    A.若,且,则B.若,且,则
    C.若,且,则D.若,且,则
    7.2023年9月8日,杭州第19届亚运会火炬传递启动仪式在西湖涌金公园广场举行.秉持杭州亚运会“绿色、智能、节俭、文明”的办赛理念,本次亚运会火炬传递线路的筹划聚焦简约、规模适度.在杭州某路段传递活动由甲、乙、丙、丁、戊5名火炬手分五棒完成.若第一棒火炬手只能从甲、乙、丙中产生,最后一棒火炬手只能从甲、乙中产生,则不同的传递方案种数为( )
    A.18B.24C.36D.48
    8.已知,,,则( )
    A.B.C.D.
    二、多项选择题(本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分)
    9.已知复数,,,则( )
    A.B.的实部依次成等比数列
    C.D.的虚部依次成等差数列
    10.如图,点是函数的图象与直线相邻的三个交点,且,则( )
    A.
    B.
    C.函数在上单调递减
    D.若将函数的图象沿轴平移个单位,得到一个偶函数的图像,则的最小值为
    11.已知定义域为的函数,满足 ,且,,则( )
    A.B.是偶函数
    C.D.
    第II卷(非选择题)
    三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.
    12.的展开式中常数项为 .
    13.甲、乙两个圆锥的母线长相等,侧面展开图的圆心角之和为,侧面积分别为和,体积分别为和.若,则 .
    14.在三棱锥中,两两互相垂直,,当三棱锥的体积取得最大值时,该三棱锥的内切球半径为 .
    四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
    15.(本小题满分13分)已知函数.
    (1)若函数在处的切线与直线垂直,求实数的值.
    (2)若函数存在两个极值点,求实数的取值范围.
    16.(本小题满分15分)为落实中央“坚持五育并举,全面发展素质教育,强化体育锻炼”的精神,某高中学校鼓励学生自发组织各项体育比赛活动,甲、乙两名同学利用课余时间进行乒乓球比赛,规定:每一局比赛中获胜方记1分,失败方记0分,没有平局,首先获得5分者获胜,比赛结束.假设每局比赛甲获胜的概率都是.
    (1)求比赛结束时恰好打了6局的概率;
    (2)若甲以3:1的比分领先时,记X表示到结束比赛时还需要比赛的局数,求X的分布列及期望.
    17.(本小题满分15分)如图,多面体由正四棱锥和正四面体组合而成.
    (1)证明:平面;
    (2)求与平面所成角的正弦值.
    18.(本小题满分17分)已知椭圆的右焦点是F,上顶点A是抛物线的焦点,直线的斜率为.
    (1)求椭圆C的标准方程;
    (2)直线与椭圆C交于P、Q两点,的中点为M,当时,证明:直线过定点.
    19.(本小题满分17分)已知数表中的项互不相同,且满足下列条件:
    ①;
    ②.
    则称这样的数表具有性质.
    (1)若数表具有性质,且,写出所有满足条件的数表,并求出的值;
    (2)对于具有性质的数表,当取最大值时,求证:存在正整数,使得;
    (3)对于具有性质的数表,当n为偶数时,求的最大值.
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