初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册师生交往课堂教学ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册师生交往课堂教学ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了教学相长学霸之乐，新知探究，课堂烦恼学霸之忧，学霸故事你来续演，求同存异主动关心，方法与技能，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

（1）剧中小奇与老师是一种什么关系呢？（2）小奇学习语文的哪些方法值得我们借鉴？
小奇是语文“学霸”，课上他积极踊跃回答老师提出的问题；课下主动找老师答疑解惑。与老师分享他写的文章，这让老师也豁然开朗，很受启发。
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
我们的学习离不开老师的引领和指导。
一、如何理解“教学相长”？
我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
（1）假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？（2）你有过类似经历吗？当时你是怎么做的？你能给小奇提出怎样的建议？
小奇尤其喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。手稿本被摔在地上，还被老师狠狠地批评了一顿……
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
二、怎样正确对待老师的表扬和批评？
面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
三、怎样建立教学相长的师生关系？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
四、师生交往的良好状态是怎样的？
这个故事的主人公，一个是小奇同学，一个是老师，如果在教学中遇到矛盾和冲突，他们分别会怎么做呢？接下来《学霸故事，你来续演》。
小组合作： 分别从老师和学生的角度，进行角色扮演，小组上台展示。
请同学们结合刚情境表演思考:我们该如何建立亦师亦友的师生关系？
彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
五、怎样建立亦师亦友的师生关系？
我们应该主动关心老师、理解老师。
但是，有时朋友之间也会发生矛盾，请同学们结合情境表演，谈谈我们该如何化解师生矛盾呢？
自我反思，冷静、客观地分析原因。
相信善意，多些宽容和理解。
坦诚相待，注意沟通方式。
六、与老师发生矛盾怎么办？
1【2021•襄阳】《中小学教育惩戒规则（试行）》于2021年3月1日起实施。对此，同学们展开了讨论。下列认识错误的是（　 　）A．小云：学生有错应虚心接受老师的批评和惩戒B．梅梅：这其实也是对我们的一种保护C．大海：这样老师就可以随意惩罚我们了D．小倩：我们要引以为戒，自觉遵守纪律
2 【2021•湘西州】2021年3月1日起实行的《中小学教育惩戒规则（试行）》，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等。面对老师的劝诫和批评，作为学生的我们应该（　 　）①反省自己，理解老师的良苦用心②不理不睬，对老师敬而远之③坦诚相待，相信老师的善意④尊重老师，虚心聆听老师的教诲A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
3 【2021•大庆】下列同学的言行能体现正确对待老师的表扬与批评的是（ 　　）A．小强：“我不能接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！”B．小伟：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。”C．小丽：“昨天老师误解了我，所以我当场和老师顶起嘴来。”D．小明：“今天班会课上老师只表扬了我一个人，他们真是太笨了！”
4 材料：教育部等六部门印发《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》指出，紧紧抓住乡村教师队伍建设的突出问题，促进城乡一体、加强区域协同，定向发力、精准施策，破瓶颈、强弱项，大力推进乡村教师队伍建设高效率改革和高质量发展。力争经过3～5年的努力，乡村教师数量基本满足需求，质量水平明显提升，队伍结构明显优化，地位大幅提高，待遇得到有效保障，职业吸引力持续增强，贫困地区乡村教师队伍建设明显加强。（1）从发展教育的角度，谈谈《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》出台的意义。（2）作为中学生的我们如何与老师相处？
参考答案：（1）有利于促进教育均衡发展；有利于促进农村教育事业的发展；有利于提高农村教师的幸福感和获得感；有利于科教兴国战略和人才强国战略的落实。（2）彼此尊重、平等相待、主动关心老师、理解、体谅老师，学会正确对待老师的表扬和批评；面对老师的引领和指导，秉持主动参与、勤学好问的态度，与老师积极沟通；真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老师分享自己的学习感受、学习成果，促进师生共同进步。