这是一份初中Lesson 11 Amazing Plants教案设计，共4页。教案主要包含了学习理解，应用实践，迁移创新等内容，欢迎下载使用。

通过本课的学习,学生能够:
1.获取和梳理四种植物的产地和特征,形成信息结构图;(学习理解)
2.分析作者介绍四种植物的方法,制作思维导图,知道如何介绍一种植物;(应用实践)
3.仿照作者的写作方法,用英语介绍一种植物。(迁移创新)
语篇研读
What:本篇属于说明文,主要从植物的名字、生长的地方、外观和奇异之处四个方面介绍了世界上四种奇异的植物。
Why:本课介绍了四种神奇的植物,通过学习这四种不同种类生活在不同地区的植物,激发学生们探索神奇的植物世界的兴趣。世界上的许多稀有植物濒临灭绝,我们应该保护它们以及它们的家园,保护稀有物种的延续。
Hw:本语篇属于说明文,分为四个部分介绍四种奇异的植物,段落之间没有联系,但是介绍的方法是一样的,都是从植物的名字、产地、特征和奇特之处四个方面进行介绍。通过本文,学生们学习介绍某种植物的方法。
教学过程
设计理念:以新课标核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现新课标“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
续表
续表
板书设计
作业设计
基础型作业: Read and recite the wrds and expressins f this lessn.
实践型作业: Make a reprt abut the amazing plants in the wrld.
教学反思

教师活动
学生活动
设计意图
Lead-in
通过图片导入本课主题
1.Greetings.
2.Shw pictures f the strange plants.
3.Ask students t talk abut the strange plants they meet.(见PPT)
教师观察学生表现,提示学生可以从多角度谈论这个话题
设计意图
通过展示奇异的花的图片,导入话题,激发学生兴趣
Activity 1:Presentatin
学习本课新词
Learn new wrds in the lessn by watching pictures. Try t grasp them in class.(见PPT)
教师观察学生能否认读本课新词,对拼写暂不做要求
设计意图
通过图片和设置的情景,更好地理解、掌握本课单词【学习理解】
教师活动
学生活动
设计意图
Activity 2:Listening
听前预测,听中获取有用信息
Listen twice and finish Exercise 1 n P27. Then check answers in class. Explain hard pints if necessary.
(见PPT)
教师观察学生是否有准确获取关键信息的能力,给出指导
设计意图
通过听力练习,初步了解本课内容,并锻炼学生抓取关键词、速记等能力,完成听力任务【学习理解】
Activity 3:Reading
学生阅读短文并完成相关任务,提高学生的阅读理解能力
Read and finish Exercise 2 n Page 27. Then check answers in class. Discuss if necessary.
教师观察学生的作答情况,并根据学生的回答检测学生对课文的理解情况
设计意图
通过阅读本课,进一步理解课文内容,并在实际中运用所学词汇【应用实践】
Activity 4:Practice the wrds and expressins
练习本课的单词和短语,掌握其用法
1. Shw language pints n the PPT.
2. Read and finish Exercise 3 n Page 27.Then check answers in class.
教师通过活动观察学生是否掌握了本课的单词和短语,并鼓励他们学会运用
设计意图
通过练习,真正掌握本课单词和短语,学会在练习中根据上下文的意思正确运用【应用实践】
Activity 5:Self check
运用本课词汇和内容主题完成复述
Read again and fill in blanks. Then retell it.(见PPT)
教师观察学生能否完整、顺利地进行语言输出,能否在阅读之后对文章框架有更加清晰的了解
设计意图
通过复述,学生整体把握文章内容,深刻理解主题,并能够整体使用语言素材。同时,教师对学生当堂课所学的内容进行过程性评价,实现“教—学—评”一体的学习效果【应用实践】
教师活动
学生活动
设计意图
Activity 6: Grup wrk
通过小组活动,灵活运用本课所学重点词汇及句型
1.Wrk in grups and finish the task.
2.Lk fr mre amazing plants and talk abut ne f them.
3. Ask a few students t shw their ideas in frnt f the class.
教师鼓励学生发现奇异植物并了解它们的详细情况,在增长知识的同时,锻炼口语表达能力
设计意图
通过小组活动,了解到世界上奇异的植物,同时认识到保护环境和植物的重要性和必要性【迁移创新】