还剩2页未读，
继续阅读
所属成套资源：冀教版八年级英语下册精品教案全册
成套系列资料，整套一键下载
初中英语冀教版八年级下册Unit 5 Buying and SellingLesson 25 Raising Money教学设计
展开
这是一份初中英语冀教版八年级下册Unit 5 Buying and SellingLesson 25 Raising Money教学设计，共4页。教案主要包含了学习理解，应用实践，迁移创新等内容，欢迎下载使用。
通过本课的学习,学生能够:
1.获取和梳理他们如何为篮球旅行筹钱;(学习理解)
2.分析文本结构特点,制作思维导图,理清作者写作思路,并根据思维导图把对话复述成短文;(应用实践)
3.仿照作者写作方法,用英语描述自己和朋友们是如何筹集钱的。(迁移创新)
语篇研读
What:本文属于一篇对话,布莱恩、詹妮和丹尼的篮球队需要去另外一个城市旅行,他们需要筹集资金,他们的谈话内容是关于如何为这次旅行筹集钱的。
Why:学生通过学习本课,可以了解如何使用英语表达筹集资金,同时提升他们的口语表达能力。
Hw:本对话的内容主要涉及筹集资金的介绍,先通过布莱恩的设问引出要筹集资金的事情,再展现布莱恩、詹妮和丹尼三人商量的过程,简单明了。
教学过程
设计理念:以新课标核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现新课标“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
续表
板书设计
作业设计
基础型作业: Read and recite the wrds and expressins f this lessn.
实践型作业: Search fr mre infrmatin abut what the students d t raise mney in China and in western cuntries.
教学反思
教师活动
学生活动
设计意图
Lead-in
通过图片导入本课主题
1. Greetings.
2. Shw pictures abut raising mney.
3. Ask students t talk abut what they will d when they need mney.
(见PPT)
教师根据学生的表现判断他们采取的方法是否正确,鼓励他们靠自己的劳动获得报酬,但是要注意安全
设计意图
通过展示给学生如何用正确的方法筹钱,导入话题,激发学生兴趣
Activity 1:Listening
听前预测,听中获取有用信息
Listen twice and finish Exercise 2 n P67. Then check answers in class. Explain hard pints if necessary.
教师观察学生是否有准确获取有用信息的能力,给出指导
设计意图
通过听力练习,初步了解本课内容,并锻炼学生抓取关键词、速记等能力,完成听力任务【学习理解】
Activity 2:Reading
学生阅读短文并进行思考,根据短文内容完成任务
Read and finish the Exercise 1 n P67. Then check answers in class. Discuss if necessary.
教师观察学生的作答情况,并根据学生的答案检测学生对课文的理解情况
设计意图
通过阅读本课,学生进一步理解课文内容,并在实际中运用所学词汇【应用实践】
教师活动
学生活动
设计意图
Activity 3:Practice the wrds and expressins
练习本课的单词和短语,掌握其用法
1. Shw language pints n the PPT.
2. Finish Exercise 3 n P67.
教师通过活动观察学生是否掌握了本课的单词和短语,并鼓励他们学会运用
设计意图
通过这个练习,学生真正掌握本课单词和短语的用法,并实际运用这些单词,掌握它们的真正用法【应用实践】
Activity 4:Wrk in
pairs
两人一组,编关于筹钱的对话,加深对课文的理解
1. Wrk in pairs. Yur class is ging n a field trip. But first, yu have t raise mney fr it. Make up a dialgue and act it ut.
2. Ask a few pairs t act ut the dialgues in frnt f the class.
教师根据学生的表现,观察学生是否真正掌握筹钱的方法,教师引导学生们使用正确方法,同时锻炼学生的口语表达能力
设计意图
通过两人合作,学生们更多地了解筹钱的方法,可以根据自己的才能,找到适合自己的方法【迁移创新】
Activity 5:Self check
运用本课词汇和内容主题完成复述
Read again and fill in the blanks. Then retell it.(见PPT)
教师观察学生能否完整地、顺利地进行语言输出
设计意图
通过复述,学生整体把握文章内容,深刻理解主题,并能够整体使用语言素材。同时,教师对学生当堂课所学的内容进行过程性评价,实现“教—学—评”一体的学习效果【应用实践】
通过本课的学习,学生能够:
1.获取和梳理他们如何为篮球旅行筹钱;(学习理解)
2.分析文本结构特点,制作思维导图,理清作者写作思路,并根据思维导图把对话复述成短文;(应用实践)
3.仿照作者写作方法,用英语描述自己和朋友们是如何筹集钱的。(迁移创新)
语篇研读
What:本文属于一篇对话,布莱恩、詹妮和丹尼的篮球队需要去另外一个城市旅行,他们需要筹集资金,他们的谈话内容是关于如何为这次旅行筹集钱的。
Why:学生通过学习本课,可以了解如何使用英语表达筹集资金,同时提升他们的口语表达能力。
Hw:本对话的内容主要涉及筹集资金的介绍,先通过布莱恩的设问引出要筹集资金的事情,再展现布莱恩、詹妮和丹尼三人商量的过程,简单明了。
教学过程
设计理念:以新课标核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现新课标“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
续表
板书设计
作业设计
基础型作业: Read and recite the wrds and expressins f this lessn.
实践型作业: Search fr mre infrmatin abut what the students d t raise mney in China and in western cuntries.
教学反思
教师活动
学生活动
设计意图
Lead-in
通过图片导入本课主题
1. Greetings.
2. Shw pictures abut raising mney.
3. Ask students t talk abut what they will d when they need mney.
(见PPT)
教师根据学生的表现判断他们采取的方法是否正确,鼓励他们靠自己的劳动获得报酬,但是要注意安全
设计意图
通过展示给学生如何用正确的方法筹钱,导入话题,激发学生兴趣
Activity 1:Listening
听前预测,听中获取有用信息
Listen twice and finish Exercise 2 n P67. Then check answers in class. Explain hard pints if necessary.
教师观察学生是否有准确获取有用信息的能力,给出指导
设计意图
通过听力练习,初步了解本课内容,并锻炼学生抓取关键词、速记等能力,完成听力任务【学习理解】
Activity 2:Reading
学生阅读短文并进行思考,根据短文内容完成任务
Read and finish the Exercise 1 n P67. Then check answers in class. Discuss if necessary.
教师观察学生的作答情况,并根据学生的答案检测学生对课文的理解情况
设计意图
通过阅读本课,学生进一步理解课文内容,并在实际中运用所学词汇【应用实践】
教师活动
学生活动
设计意图
Activity 3:Practice the wrds and expressins
练习本课的单词和短语,掌握其用法
1. Shw language pints n the PPT.
2. Finish Exercise 3 n P67.
教师通过活动观察学生是否掌握了本课的单词和短语,并鼓励他们学会运用
设计意图
通过这个练习,学生真正掌握本课单词和短语的用法,并实际运用这些单词,掌握它们的真正用法【应用实践】
Activity 4:Wrk in
pairs
两人一组,编关于筹钱的对话,加深对课文的理解
1. Wrk in pairs. Yur class is ging n a field trip. But first, yu have t raise mney fr it. Make up a dialgue and act it ut.
2. Ask a few pairs t act ut the dialgues in frnt f the class.
教师根据学生的表现,观察学生是否真正掌握筹钱的方法,教师引导学生们使用正确方法,同时锻炼学生的口语表达能力
设计意图
通过两人合作,学生们更多地了解筹钱的方法,可以根据自己的才能,找到适合自己的方法【迁移创新】
Activity 5:Self check
运用本课词汇和内容主题完成复述
Read again and fill in the blanks. Then retell it.(见PPT)
教师观察学生能否完整地、顺利地进行语言输出
设计意图
通过复述,学生整体把握文章内容,深刻理解主题,并能够整体使用语言素材。同时,教师对学生当堂课所学的内容进行过程性评价,实现“教—学—评”一体的学习效果【应用实践】
相关教案
英语八年级下册Lesson 25 Raising Money教案及反思： 这是一份英语八年级下册Lesson 25 Raising Money教案及反思，共3页。
初中英语冀教版八年级下册Lesson 25 Raising Money教案： 这是一份初中英语冀教版八年级下册Lesson 25 Raising Money教案，共4页。
初中英语冀教版八年级下册Lesson 25 Raising Money教学设计： 这是一份初中英语冀教版八年级下册Lesson 25 Raising Money教学设计，共3页。
