小学音乐花城版五年级上册第9课 环球音乐探宝（四）——欧洲名曲集锦欣赏合唱《缆车》精品教学设计及反思

这是一份小学音乐花城版五年级上册第9课 环球音乐探宝（四）——欧洲名曲集锦欣赏合唱《缆车》精品教学设计及反思，共3页。教案主要包含了新课导入，探索新知，拓展延伸，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
课题名
《欧洲名曲集锦》
教材分析
欧洲音乐集锦作为五年级音乐教材，旨在通过丰富多彩的音乐作品，向学生介绍欧洲音乐的历史、文化和风格。通过这样的教材，学生不仅能够学习音乐知识，还能够培养音乐鉴赏能力和审美情趣，同时加深对欧洲多元文化的理解和认识。
学情分析
五年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对音乐有较高的兴趣和探索欲望。学生可能对欧洲音乐的背景知识和文化特色不太了解，需要通过有趣的教学活动引导他们的兴趣。结合视听材料，如音乐视频、学唱歌曲，使学生能够直观地感受音乐的魅力。
教学目标
1、情感态度与价值观：激发学生不怕困难，积极向上的心态。
2、过程与方法：通过欣赏，让学生感受到意大利歌曲《缆车》欢乐兴奋的情绪，使学生从旋律上行、下行的进行方式中想象出缆车上下飞速滑动的音乐形象。
3、知识与技能：掌握不同国别的歌曲风格，了解歌曲内涵。
教学重点
学唱《喀秋莎》
教学难点
了解意大利、法国、苏联三国音乐的特点。
教学方法
钢琴伴奏教唱
教学准备
教师准备：钢琴，课件
学生准备：书籍
教学过程
一、新课导入
观看欧洲地图，
简单介绍欧洲。
同学们你们知道欧洲都有哪些国家吗？
学生回答
下面我们一起来了解一下欧洲各国的音乐吧。
二、探索新知
（一）、欣赏意大利歌曲《缆车》
导入：《缆车》写作故事
欣赏《缆车》：歌曲表现了人们在坐着缆车时，欢呼和惊叫的情形。
听中想：“弗尼古丽一弗尼古拉”在意大利语中是形容缆车在钢丝绳索上滑行因摩擦而发出的声音。
听中唱：教师伴奏主题旋律，指导学生哼唱主题旋律。
听中画：教师找画画好，音乐感受强的学生到前面用线条表示缆车上上下下的情景。
6、教师播放伴奏音频，指导启发学生的音乐情感，然后完整面准确的哼唱作品的主题旋律。（感受能力强的同学可以哼唱全曲）
（二）欣赏《马赛曲》
1、观看视频
2、了解歌曲的背景故事
3、用lu哼唱《马赛曲》主旋律。
三、拓展延伸
学唱《喀秋莎》
感受音乐情绪的不同
边唱边体会歌曲内涵
四、课堂小结
欣赏意大利、法国的2首歌曲以及学唱1首苏联歌曲。
感受音乐的差异性，以及欧洲对者三个欧洲国家的文化印象。

板书设计
意大利——《缆车》；法国——《马赛曲》；苏联——《喀秋莎》；
课后作业
复习课堂学过的知识
教学反思
亮点：音乐背景，音乐内涵，乐理知识点丰富。
不足：可适当增加学生对音色的模仿。
教学建议：多鼓励学生展现自己独特的声音。