基础知识综合期中专项练习试题 部编版语文八年级下册

这是一份基础知识综合期中专项练习试题 部编版语文八年级下册，共8页。试卷主要包含了请运用积累的知识，完成各题，阅读语段，按照要求完成下面题目，选文中划线句子表达欠妥等内容，欢迎下载使用。

1．请运用积累的知识，完成各题。
A作这本《经典常谈》的目的，就是用以作为国学经典的指路灯，凭借这本书引发读者对经典的兴趣，并增加一些国学经典的基础。过于华丽的辞藻和粗bǐ的语言同样容易使人心生反感，而这本书的语言结合当时的白话文水平，在现在看来则显得朴实而又俏皮。翻开书随便截取一段：“诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱，一唱三叹得叫别人回肠dàng气。”语言让人很是下饭。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
凭借( ) 辞藻( ) 粗bǐ( ) 回肠dàng气( )
(2)下列短语的结构类型与“国学经典”不相同的一项是（ ）
A．华丽的辞藻B．白话文水平C．显得朴实D．诗的源头
(3)把划线句改成反问句。
(4)选段中A名字叫 ，他所作的《经典常谈》各篇的排列按照传统的 、史、 、集的顺序；并照传统的意见将“ ”书放在最前头。
2．请运用积累的知识，完成各题。
【甲】东汉和帝时，有个许慎，作了一部《 》。这是一部划时代的字书。经典和别的字书里的字，他都sōu罗在他的书里，所以有九千字。这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。 它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流；现在我们要认识商、周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书。
【乙】造字和用字有六个条例，称为“六书”。一是“象形”，象物形的大 gài，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类，如“刃”字，在刀形上加一点，指示刃之所在。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”，“人”“言”为“信”等。 四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声，如“江”“河”两字，“氵”（水）是形，“工”“可”是声。 五是“转注”，两个字或两个以上的字，意义全部相同或一部分相同，可以互相解释，如“考”“老”等字。 六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当做那个意义用，如“令”，本义是“发号”，借为县令的“令”。
（节选自《经典常谈》，有删改）
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
sōu( )罗 小篆( ) 溯( )源 大gài( )
(2)《经典常谈》一书的作者是 。【甲】文“段中横线上的作品名称是《 》。请再列举两部《经典常谈》所介绍的经典名称：《 》和《 》。
(3)结合【乙】文段及下图，判断“众”字属于哪种造字法，并简要分析。
3．请运用积累的知识，完成各题。
【文段一】
他就按着借用的办法，根据他教授学生的需要，断章取义地来解释那些诗篇。后来解释《诗经》的儒生都跟着他的脚步走。
【文段二】
是大毛公创shǐ《诗经》的注解，传给小毛公，在小毛公手里完成的。郑玄是东汉人，他是专给《毛传》作《笺》的，有时也采取别家的解说；不过别家的解说在原则上也还和毛氏一鼻孔出气……
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
教( )授 儒( )生 创shǐ( )
(2)以上两个选段出自朱自清的 ，这是他为中学生撰写的一部介绍我国 的著作。【文段一】中的“他”是 （填人名）；毛氏给《诗经》做的注解书是 。
(3)阅读上面的选段，结合名著内容，说说为什么说“别家的解说在原则上还和毛氏一鼻孔出气”？
4．请运用积累的知识，完成各题。
到了孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子却采取了断章取义的办法，用诗来讨论做学问做人的道理。“如切如cuō，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“诗三百”的道理；又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历，发xiè牢骚，事父事君的道理都在里面。孔子以后，“诗三百”成为儒家的六经之一，《庄子》和《荀子》里都说到“诗言志”，那个“志”便指教化而言。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
赋( )诗 如切如cuō( ) 巧笑倩( )兮 发xiè( )
(2)下列短语的结构类型与“事父事君”相同的一项是（ ）
A．风和日丽B．占领阵地C．碧波荡漾D．伟大祖国
(3)孔子时代，《诗经》有什么作用？请结合选文加以概括。
(4)有人建议阅读《经典常谈》时，可以选择《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议？结合名著阅读方法，说说你的看法。
5．阅读下面文字，按要求完成下列题目。
1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入了地壳内部，引起火山①pēn_______发，造成大火和潮②xī_______大浪，许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
①pēn 发 ②潮xī
(2)给语段中加点字“薄”选择正确的读音。（ ）
A．bóB．bá
6．阅读语段，按照要求完成下面题目。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
(1)“风雪载途”中“载”的读音是 。
(2)“销声匿迹”一词，在语段中的含义是 。
(3)语段中画线句运用的修辞手法是 。
阅读下面的文字，完成下面小题。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来[甲]冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiā声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯[乙]候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地[丙]桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子，布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾[丁]这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。①古代许多流传下来的农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如燕子来、桃花开等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
7．对下面字音、字形和词义的相关判断，全都正确的一项是（ ）
A．“xiā声匿迹”在文中的意思是“不再公开讲话，不再公开露面”，xiā写作“消”。“草长莺飞”的“长”的意思是“生长”，读“zhǎng”。
B．“xiā声匿迹”在文中的意思是“无声无息、无影无踪”，xiā写作“消”。“草长莺飞”的“长”的意思是“两端之间的距离大”，读“cháng”。
C．“xiā声匿迹”在文中的意思是“无声无息、无影无踪”，xiā写作“销”。“草长莺飞”的“长”的意思是“生长”，读“zhǎng”。
D．“xiā声匿迹”在文中的意思是“不再公开讲话，不再公开露面”，xiā写作“销”。“草长莺飞”的“长”的意思是“两端之间的距离大”，读“cháng”
8．在选文[甲][乙][丙][丁]四处依次填入标点，最恰当的一项是（ ）
A．。 ， ； ” 。B．。 、 ； 。 ”
C．； 、 。 。 ”D．； ， 。 ” 。
9．选文中划线句子表达欠妥。请修改。
10．李青想为书房选择一副关于“春”的对联，如果上联是“春意犹融丹青意”，那么下联应该是（ ）
A．花香更带翰墨香B．春日春风春相伴
C．喜看三春花千树D．风载书声出藕花
11．阅读下面的文字，完成题目，
阔别延安十年之久的贺敬之再次回到这个革命圣地，面对着“白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来”“满窖里围得不透风，脑pàn上还响着脚步声”，老乡们拿出“米酒油mó”盛情招待的情景，回想起“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”，不禁感概万千：这真是“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”！喜看延安今天“一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风”，贺敬之幻想自己“身长翅膀吧脚生云”，那样就可以“再回延安看母亲”！
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
白羊肚( ) 糜子( )
脑pàn( ) 油mó( )
(2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。
改为
改为
(3)“盛情招待”属于 短语。（判断短语结构类型）
12．学习《回延安》后，小明在朗诵时，遇到一些困难，请你帮助他解决。
(1)诗歌朗读应有感情，下列节拍线和重音标注不正确的一项是（ ）
A．心口呀/莫要/这么厉害地/跳B．双手/搂定/宝塔山
C．千声万声/呼唤/你D．十年来/革命/大发展
(2)朗读这首诗，应采取的语调是（ ）
A．兴奋喜悦B．慷慨悲愤C．深沉凝重D．激越豪壮
13．阅读下面文段，完成小题。
江南是诗意的□是谁撑起一把油纸伞，驻足于寂寥的雨巷，追忆一段芬芳的往事；是谁品一zhǎn（ ）清茶，拂去长途跋涉的风尘，遇见皎洁宁静的月光□是谁折一枝寒梅，在风雪交加的寒冬，书写俊逸风流的诗章□
……雨水过后，冷寂的大地登时恢复了生气，池里早已络绎不绝，池pàn（ ）也泛起了绿意。这里没有北方的糜子，没有烟熏火燎的油馍，有的是水，有的是花，有的是氤氲身心的幽香醉意。面对着朝气蓬勃的江南，你是在事后抱着诗人一般的情怀和感触悄然离去□还是就陶醉在这万紫千红、春意盎然的世界里，眼kuàng（ ）里满是诗意？
(1)选段中加点字注音无误的一项是（ ）
A．撑起（zhāng）B．登时（dèng）C．糜子（mí）D．油馍（mó）
(2)根据选段中的拼音写汉字。
一zhǎn( ) 池pàn( ) 眼kuàng( )
(3)选段中画线词语运用有误的一项是（ ）
A．长途跋涉B．风雪交加C．络绎不绝D．朝气蓬勃
(4)选段中四个□处的标点符号运用最恰当的一项是（ ）
A．。；？？ B．：；？， C．。；。？ D．：；。？
参考答案：
1．(1) píng zǎ 鄙 荡
(2)C
(3)示例：作这本《经典常谈》的目的，难道不是用以作为读者阅读国学经典的指路灯吗？
(4) 朱自清 经 子 说文解字
2．(1) 搜 zhuàn sù 概
(2) 朱自清 说文解字 周易 尚书（诗经/三礼/春秋三传/四书/战国策）
(3)会意字。“众”字由三个“人”字组成，“三”在古代表示多数，三个人即为众，是人数多的意思。
3．(1) jiā rú 始
(2) 《经典常谈》 传统文化经典 孔子 《毛传》
(3)因为孔子之后解释《诗经》的儒生都接受了孔子对《诗经》的见解，和毛氏一样断章取义地来解释《诗经》，以诗证史。
4．(1) fù 磋 qiàn 泄
(2)A
(3)孔子时代，用《诗经》讨论做学问做人的道理。
(4)同意。这种阅读方法属于选择性阅读，读整本书，特别是读《经典常谈》这种内容涉及面较广的作品时，可以选择自己最感兴趣的部分作为切入点。《〈诗经〉第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，它是中国诗歌现实主义的源头；《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，同时也介绍楚辞对后代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个完整的了解。
5．(1) 喷 汐
(2)B
6．(1)zài
(2)这里指昆虫无声无息、无影无踪
(3)拟人
7．C 8．B 9．“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”（改为“许多古代流传下来的农谚就包含了丰富的物候知识”也行） 10．A
11．(1) dǔ méi 畔 馍
(2) 窖 窑 概 慨
(3)偏正
12．(1)C
(2)A
13．(1)D
(2) 盏 畔 眶
(3)C
(4)B