湖南省张家界市桑植县2023-2024学年九年级上学期1月期末语文试题

这是一份湖南省张家界市桑植县2023-2024学年九年级上学期1月期末语文试题，共10页。试卷主要包含了A 2，道理论证，示例等内容，欢迎下载使用。

九年级语文期末答案(仅供参考)
1.A 2.A 3.B 4.C 5.D 6. （1）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春 ②. 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干③. 鸡声茅店月 人迹板桥霜
7. （1） 示例：①念师恩（感师恩）； ②颂青春（炫青春）
（2）示例：数学老师：加减乘除，算不尽您为我们付出的心血！我们对您的感谢，就像一条射线——只有起点没有终点。（只要符合学科老师的特点即可）
8.雷锋精神不仅契合了全人类的共同价值，而且滋养了全人类的共同价值。
9.道理论证。有力地论证了“雷锋精神中‘信念的能量’是全人类共同价值的着眼点”这一分论点。
10.示例：雷锋帮助部队驻地周边农村的贫困群众、捐款100元支援辽阳灾区建设，点滴小事彰显了雷锋心中始终装着人民的“大爱情怀”。
11.本段首先提出观点“雷锋精神中的‘忘我的精神’为全人类共同价值的实现指明了活动取向”，然后论述了雷锋精神的内涵以及价值。
12．三件“贿赂”的事分别是：李挺送“我”一大布包的菜；贾茹送了“我”一双大红花布做的手套；郝云龙送了“我”一袋米。 13．运用动作描写，“走、绊、摔”等一系列动词，生动形象地写出来郝云龙怕老师拒绝而着急把小米送上楼的心理，表现出他的腼腆、朴实。表达了他对老师的感激之情。 14．体现在因材施教：张老师针对不同学生的特点采取不同的教育方式，如对调皮的李挺严厉管教，而对自卑的郝云龙则采取激励的教育方式；
体现在开明的教育思想：张老师不唯分数，而是更关心孩子的心灵健康，认为一个孩子朝着目标快乐前行才是最重要；
体现在对学生赏识鼓励：张老师以一套演出服作为礼物来奖励郝云龙的勤奋，并激励郝云龙如能快乐而勤奋，还会奖励；
体现在真诚地关爱学生：张老师为没有感受过母爱的郝云龙憋劲、较劲的努力而心疼，为了让他快乐，不失时机地进行心理疏导，给他减压。（答出两点即可） 15．①“那些温暖我的‘小贿赂’”是行文线索，贯穿全文。②概括了文章的主要内容，点明文章主题。③将家长、学生的爱心礼物称为“贿赂”，贬词褒用，激发读者阅读兴趣。
16. 水浒传 先分后合的链式 豹子头 高俅/高太尉 17．交代了故事发生的地点野猪林环境险恶及当时许多好汉葬身于此的背景，渲染了一种紧张骇人气氛，推动情节发展，为下文两官差要谋害林冲做铺垫。 18．（1）语言描写，林冲受了官司全无反抗之心，表现他逆来顺受，委曲求全的性格。
（2）动作描写，设置悬念，写鲁智深为救林冲先声夺人，表现鲁智深的勇猛仗义。 19．鲁智深为了救素不相识的金氏妇女，拳打镇关西；林冲受冤发配他一路暗中护送，大闹野猪林等，他行侠仗义，好打抱不平，武艺高强、粗中有细，有勇有谋。
20． 以诗为酬答（以诗回赠） 烂柯人（王质烂柯） 21．诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观，豁达洒脱的情感。此句还蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理。
22.a①观察，看；②景象 b①对……说 ②命名 23.C
24.①容易用计谋使他屈服，难以单凭武力同它争胜。
②他们的粮草耗尽，必定自己离散，那时我们将不战而擒获敌人。
25.“群贼锋不可当，易以计屈，难以力争“汝见识与我相合”，可见太宗与道宗都对敌我当前形势有准确的判断；“今深沟高垒，以挫其锋”，采取构筑坚固的防御工事来避开敌军锋芒；“乌合之徒，莫能持久”，巧用计谋，不与敌军立即展开决战而是消耗对方粮草，使之不战自败。