2023-2024学年辽宁省沈阳市和平区九年级上学期化学期中试题及答案

这是一份2023-2024学年辽宁省沈阳市和平区九年级上学期化学期中试题及答案，共17页。试卷主要包含了 下列变化属于化学变化的是， 下列图示实验操作中，正确的是， 自来水厂不会用到的净水方法是， 下列物质的分类正确的是， 人类生活和生产活动离不开火， 下列设计能达到实验目的的是等内容，欢迎下载使用。
第一部分选择题(共10分)
(本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项)
1. 下列变化属于化学变化的是（ ）
A. 谷物酿酒B. 汽油挥发C. 冰雪融化D. 西瓜榨汁
【答案】A
【解析】
【详解】A、谷物酿酒过程中生成酒精等物质，是化学变化；
B、汽油挥发过程中没有生成新物质，是物理变化；
C、冰雪融化过程中没有生成新物质，是物理变化；
D、西瓜榨汁过程中没有生成新物质，是物理变化。
故选A。
【点睛】物理变化和化学变化本质区别：是否有新的物质生成。
2. 下列图示实验操作中，正确的是
A. 连接仪器 B. 检查气密性
C. 取固体 D. 倾倒液体
【答案】B
【解析】
【详解】A、连接仪器时，应把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，错误；
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，正确；
C、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，错误；
D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作瓶塞没有倒放，错误。
故选B。
3. 自来水厂不会用到的净水方法是
A. 蒸馏B. 过滤C. 吸附D. 沉淀
【答案】A
【解析】
【详解】A、蒸馏可除去所有杂质，自来水厂不会用到蒸馏，符合题意；
B、过滤可实现固液分离，除去难溶性杂质，自来水厂会用到，不符合题意；
C、吸附可除去水中的色素和异味，自来水厂会用到，不符合题意；
D、沉淀可使悬浮的杂质沉降，自来水厂会用到，不符合题意。
故选A。
4. 下列物质的分类正确的是
A. 单质：稀有气体、水银、液氧
B. 化合物：氧化镁、冰水混合物、四氧化三铁
C. 混合物：蒸馏水、汽水、海水
D. 氧化物：高锰酸钾、过氧化氢、二氧化碳
【答案】B
【解析】
【详解】A.水银（液体汞）、液氧中均只含一种物质，属于单质，但稀有气体含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物，该选项错误；
B.氧化镁、冰水混合物（只有水）、四氧化三铁都是由不同种元素组成的纯净物，均属于化合物，该选项正确；
C.蒸馏水只含有一种物质，属于纯净物，汽水、海水中均含有多种物质，属于混合物，该选项错误；
D.高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，过氧化氢和二氧化碳均是由两种元素组成，且一种元素为氧元素，属于氧化物，该选项错误；
故选：B。
【点睛】本题考查物质的分类，由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物；由同种元素组成的纯净物叫做单质；由不同种元素组成的纯净物叫做化合物；由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的化合物叫做氧化物；解题时根据相关概念分析判断即可。
5. 人类生活和生产活动离不开火。下列有关说法中，不合理的是
A. 炒菜时不慎油锅起火，可以盖上锅盖灭火
B. 增大可燃物与氧气的接触面积可以促进物质燃烧
C. 控制燃烧的条件可以达到防火、灭火的目的
D. 室内起火时，应立即打开所有门窗通风
【答案】D
【解析】
【详解】A.炒菜时不慎油锅起火，可以盖上锅盖，其原理是隔绝氧气，达到灭火的目的，选项说法合理；
B.增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃烧，选项说法合理；
C.燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物，②与氧气或空气接触，③温度要达到可燃物的着火点，控制燃烧的条件可以达到防火、灭火的目的，选项说法合理；
D.室内起火时，不能立即打开所有门窗通风，以防空气流通，造成火势蔓延，选项说法不合理；
故选：D。
【点睛】本题考查燃烧与灭火的有关知识，可燃物燃烧的条件是：可燃物与氧气接触并且温度达到可燃物的着火点；灭火的原理是：隔绝可燃物或降低温度到可燃物的着火点以下或者隔绝氧气；解题时结合题干信息分析判断即可。
6. 端午节插艾草是我国某些地区的习俗。艾草含有丰富的黄酮素，具有较高的药用价值。下列关于黄酮素的说法中错误的是
A. 黄酮素中含有氧分子
B. 黄酮素由三种元素组成
C. 黄酮素完全燃烧生成和
D. 黄酮素中氢、氧元素质量比
【答案】A
【解析】
【详解】A、黄酮素中只含黄酮素分子，不含氧分子，该选项说法错误；
B、由化学式可知，黄酮素是由碳、氢、氧三种元素组成，该选项说法正确；
C、根据元素守恒，可知黄酮素完全燃烧生成二氧化碳和水，该选项说法正确；
D、黄酮素中氢、氧元素质量比为（1×10）：（16×2）=5：16，该选项说法正确。
故选A。
7. 下列设计能达到实验目的的是
A. 验证质量守恒定律
B. 证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
C. 证明水的元素组成
D. 验证蜡烛燃烧后的产物有H2O和CO2
【答案】C
【解析】
【详解】A、碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中，不能用于验证质量守恒定律，验证质量守恒定律，需要在密闭容器中进行验证，该设计不能达到实验目的，故A错误；
B、证明二氧化锰是过氧化氢的催化剂，需要证明二氧化锰的质量和化学性质不变，选项中没有进行证明，该设计不能达到实验目的，故B错误；
C、水通电生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，水是由氧元素组成，根据元素守恒，则说明水是由氢、氧元素组成，该设计能达到实验目的，故C正确；
D、干冷的烧杯可以验证水蒸气，澄清石灰水可以验证二氧化碳，该设计不能达到实验目的，
故D错误。
故选C。
8. 下列化学符号中关于数字“2”的意义说法正确的是
A. 2CO表示2个一氧化碳
B. NO2表示二氧化氮中含有2个氧原子
C. Fe2+表示1个铁离子带2个单位的正电荷
D. 表示氧化汞中汞元素的化合价为+2价
【答案】D
【解析】
【详解】A.在化学式前加上数字，表示分子的个数，则中的数字“2”表示2个一氧化碳分子，故选项说法错误；
B.化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中原子的个数，则中的数字“2”表示一个二氧化氮分子中有两个氧原子，故选项说法错误；
C.元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，则中的数字“2”表示一个亚铁离子带两个单位的正电荷，故选项说法错误；
D.化学式中元素符号的正上方的数字表示该元素的化合价，则的数字“2”表示氧化汞中汞元素的化合价为+2价，故选项说法正确；
故选：D。
【点睛】本题考查元素符号周围数字的含义，元素符号前面的数字表示微观粒子的数目；元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数；化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中原子的个数；化学式中元素符号的正上方的数字表示该元素的化合价；解题时结合题干信息分析判断。
9. 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列认识正确的是
A. 微粒观：构成氯化钠的微粒是氯化钠分子
B. 结构观：H2O和H2O2的分子构成不同，化学性质不同
C. 分类观：根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和氧化物
D. 守恒观：1g氢气与1g氧气充分反应，一定可以生成2g水
【答案】B
【解析】
【详解】A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，故认识不正确；
B、水H2O和过氧化氢H2O2的分子构成不同，则它们的化学性质不同，故认识正确；
C、根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物，故认识不正确；
D、由于：，则反应的氢气和氧气的质量比为：（1×4）：（16×2）=1：8，则1g氢气和1g氧气反应时，氢气不能完全反应，则生成的水的质量不到2g，故认识不正确。
故选B。
10. 某品牌碳酸氢铵化肥的标签如图所示(杂质中不含氮元素)。根据相关信息判断下列计算正确的是
A. 碳酸氢铵的相对分子质量79g
B. 碳酸氢铵中各元素的质量分数由大到小的顺序为O、C、H、N
C. 该化肥中碳酸氢铵的纯度为79%
D. 每袋该化肥中含氮量与30kg尿素【化学式为CO(NH2)2】含氮量相当
【答案】C
【解析】
【详解】A、碳酸氢铵的相对分子质量79，单位为“1”，不是“g“，故错误；
B、碳酸氢铵中氮、氢、氧、碳四种元素的质量比是14：（1×5）：（16×3）：12=14：5：48：12，质量分数由大到小的顺序为氧、氮、碳、氢，故错误；
C、该化肥中碳酸氢铵的纯度为14%÷（×100%）=79%，故正确；
D、30kg尿素[化学式为CO（NH2）2]含氮量为30kg××100%=14kg；50kg碳酸氢铵中含有氮元素质量为50kg×14%=7kg，故错误。
故选C
第二部分 非选择题(共40分)
(本部分共包括4道小题)
11. 阅读下面科普短文。
茶文化源远流长，中国的茶叶主要分为绿茶、黄茶、白茶、青茶、红茶、黑茶六大类。这六大茶类茶性均不同，这基本上是根据茶叶发酵程度由低到高划分的。一般而言，绿茶和黄茶、白茶由于发酵程度较低，属于凉性茶：青茶属于中性茶；而红茶普洱茶属于温性茶。
茶叶里有一个重要的成分就是茶多酚。研究表明，茶多酚有利于维持体内茶酚胺的浓度，从而增加肌肉收缩能力，促进脂肪分解，绿茶中的咖啡因还会强化这一效果。另外，茶多酚的抗氧化作用可以消除运动中产生的自由基，减轻疲惫感和骨骼肌损伤，维持机体免疫力。
某茶叶样品的成分及含量如下图所示：
依据所给信息，回答下列问题：
（1）茶叶中的_____有利于维持体内茶酚胺的浓度，从而增加肌肉收缩能力，促进脂肪分解，绿茶中的咖啡因还会强化这一效果。
（2）茶叶含氟较高，对预防龋齿有一定效果。这里的“氟”指的是_____(填“元素”或“单质”)。
（3）茶叶中的硒有防癌作用。硒在元素周期表中的部分信息如上图所示，其相对原子质量为_____。硒原子的核外电子数为_____。
（4）古人所言：“茶者水之神，水者茶之体”，泡茶之水以山上之水为上佳，以江河之水为次佳，以井口之水为下品。请用化学用语填空。
①保持水的化学性质的最小微粒_____。
②山泉水中含有微量的氯化镁，氯化镁中的阴离子为_____。
③大量使用氮肥容易使水体富营养化。请标出硫酸铵中氮元素的化合价_____。
④山泉水中含有钙、镁、锌、锶等人体所必须的元素，人体中缺少某些元素会影响健康，甚至引起疾病。例如，缺_____会使儿童发育停滞、智力低下，严重时会得侏儒症。
（5）泡茶时，用茶漏将茶叶与茶水分离，该分离操作的名称是_____。
【答案】（1）茶多酚 （2）元素
（3） ①. 78.96 ②. 34
（4） ①. H2O ②. Cl- ③. ④. Zn
（5）过滤
【解析】
【小问1详解】
茶叶中的茶多酚有利于维持体内茶酚胺的浓度，从而增加肌肉收缩能力，促进脂肪分解，绿茶中的咖啡因还会强化这一效果；
【小问2详解】
物质是由元素组成的，茶叶含氟较高，对预防龋齿有一定效果，这里的“氟”指的是元素；
小问3详解】
硒在元素周期表中的部分信息如图所示，汉字下方的数字表示相对原子种类，其相对原子质量为78.96，左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，则硒原子的核外电子数为34；
【小问4详解】
①水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小微粒为水分子，表示为H2O；
②氯化镁中的阴离子为氯离子，表示为Cl-；
③硫酸铵中氮元素的化合价为-3价，可表示为；
④缺锌（Zn）会使儿童发育停滞、智力低下，严重时会得侏儒症；
【小问5详解】
泡茶时，用茶漏将茶叶与茶水分离，该分离操作的名称是过滤。
12. 在近期“支原体肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质和“富氧空气”差不多，“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，也可用于航天、医疗、炼钢等。
化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。
【实验一】制取氧气
下面是实验室制取气体的几种常用装置。
（1）写出标号仪器名称：甲_____，乙_____。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式或文字表达式_____，应选用的发生装置是_____，用E装置收集氧气时，当观察到_____现象时，表明氧气已经集满。装置B既可以用来制氧气又可以用来制二氧化碳，实验室制二氧化碳的化学方程式或文字表达式_____。
（3）若用高锰酸钾制氧气并用排水法收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是_____(填字母)。
A. 高锰酸钾中混入了二氧化锰
B. 收集前，集气瓶中未注满水
C. 收集后，集气瓶中仍有少量水
D. 未见气泡连续均匀冒充时就开始收集
（4）实验室也可选用过氧化氢制取氧气，图1为过氧化氢分解过程的微观示意图，请根据质量守恒定律将生成物的微观粒子模型补充完整。
【实验二】用纯氮气及上述实验制取的氧气混制“富氧空气”
（5）混制一定体积“富氧空气”，其氧气体积分数为40%，可使用图2装置，先在装置中装满水，再从导管_____(选填“a”或“b”)通入氮气，排出_____mL水后，再通入氧气排出80mL水。
【实验三】测定“富氧空气”中氧气的含量
（6）为了测定“富氧空气”中氧气的含量，同学们设计了如图3装置进行实验。
实验步骤如下：连接好装置后，关闭弹簧夹，记录注射器初始读数，强光引燃白磷，待燃烧结束后…打开弹簧夹，…。
实验中还需要记录的数据是锥形瓶(含导管)的容积、_____。
（7）同学们还想利用图3装置验证质量守恒定律，称量点燃白磷前后整个装置(包括装置内药品)的质量，如图4，但发现两次读数并不相等，其原因可能是_____。
a．白磷量不足b．装置气密性不好c．未冷却到室温就开始读数
所有的化学变化都遵守质量守恒定律，从微观角度解释其原因是_____。
【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 长颈漏斗
（2） ①. 或 ②. A ③. 集气瓶口有大气泡冒出 ④. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 （3）BD
（4） （5） ①. a ②. 120
（6）注射器最终的读数
（7） ①. b ②. 反应前后原子的种类、个数、质量均不改变
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器甲为铁架台，仪器乙为长颈漏斗；
【小问2详解】
氯酸钾在二氧化锰催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：，文字表达式为：；该反应为加热固体的反应，发生装置选A；E装置为排水法收集装置，当观察到集气瓶口有大气泡冒出时，说明已收集满；实验室制取二氧化碳的反应为碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水；
【小问3详解】
A、高锰酸钾制取氧气时，不会影响收集氧气的纯净，故不符合题意；
B、若收集前，集气瓶没有装满水，则会使收集的气体不纯，故符合题意；
C、若收集后，集气瓶中仍有少量水，不会影响收集氧气的纯净，故不符合题意；
D、由于刚产生的气体中混有空气，未见气泡连续均匀冒充时就开始收集，会使收集的气体不纯，故符合题意；
故选BD；
【小问4详解】
根据反应前后原子的种类和个数不变，则补充完整为：。
【小问5详解】
气体密度比水小，用图2装置收集时，气体应从a口通入；若想收集40%的氧气，且氧气体积为80mL，则需通入氮气的体积为80mL40%−80mL＝120mL；
【小问6详解】
若想测定“富氧空气”中氧气的含量，由于白磷燃烧消耗氧气，冷却后装置中的气体减少，压强减小，注射器移动的体积即为氧气的体积，则需要的数据为注射器初始读数、注射器最终的读数、锥形瓶（含导管）的容积，则还需注射器最终的读数；
【小问7详解】
a、白磷量不足，不会影响天平质量，不符合题意；
b、装置气密性不好，会有气体进入装置中，导致天平不平衡，符合题意；
c、未冷却到室温就开始读数，装置为密闭装置，不会影响天平质量，不符合题意；
故选b；
化学反应的实质为分子分成原子，原子重新组合成新的分子，由于反应前后原子的种类、个数、质量均不改变，则物质的总质量不变。
13. 2023年10月24日，《应用快报-材料》报道了一种微型发电机，可以将室温液体中的分子运动转化为电能，它有望为低功率设备提供一种清洁且无处不在的能源。因此化学兴趣小组对分子的基本性质开展了如下探究。
【活动一】探究分子的性质
（1）小组同学向烧杯A中加入20mL蒸馏水，滴入2~3滴无色酚酞溶液，得到甲溶液，向该溶液中滴加1~2滴浓氨水(如图1)，观察溶液变红，结合该现象说明了_____。
（2）在烧杯B中加入5mL浓氨水，在烧杯C中重新配制甲溶液，用一个大烧杯把两个小烧杯罩在一起(如图2)，观察到_____，体现分子的一条基本性质是_____。
【活动二】数字化仪器探究分子的运动
化学兴趣小组借助氧气传感器探究分子的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化曲线。
收集一塑料瓶氧气进行以下实验：
步骤一：将塑料瓶敞口放置；步骤二：双手贴在塑料瓶的外壁上；步骤三：将塑料瓶的瓶口朝下。
实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图4中的MN段、NP段和PQ段。
（3）PQ段能够说明氧气的一点物理性质是_____。
（4）MN段和NP段相比较，说明_____(从微观角度回答)。
（5）随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为_____时几乎不再变化。
【答案】（1）蒸馏水呈中性，不能使无色酚酞溶液变色，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红
（2） ①. C烧杯中无色酚酞溶液变红 ②. 分子在不断的运动
（3）氧气的密度大于空气
（4）温度越高，分子运动速率越快
（5）
【解析】
【小问1详解】
可以观察到甲溶液没有变色，滴加了浓氨水后，溶液变为红色，说明蒸馏水呈中性，不能使无色酚酞溶液变色，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红；故填：蒸馏水呈中性，不能使无色酚酞溶液变色，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红；
【小问2详解】
氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子运动到C中，溶于水形成氨水，使无色酚酞溶液变红；由于酚酞没有挥发性，所以B中仍为无色，上述实验可以证明分子在不断的运动，故填：C烧杯中无色酚酞溶液变红；分子在不断的运动；
【小问3详解】
PQ 段变化是因为氧气密度比空气大，氧分子更快更多地从瓶口向下逸出，则 PQ 段能够说明氧气的一点物理性质是氧气的密度大于空气，故填：氧气的密度大于空气；
【小问4详解】
能够说明氧分子不断运动的曲线是 MN 段，这是因为敞口放置，氧气体积分数不断减小，是因为氧分子是不断运动的，部分氧分子运动到瓶外； NP 段双手贴在塑料瓶外壁上，瓶内温度升高，分子运动速率加快，导致更多的氧分子从瓶中逸出，则 MN 段和 NP 段相比较，说明温度越高，分子运动速率越快，故填：温度越高，分子运动速率越快；
【小问5详解】
氧气密度大于空气，瓶口朝下放置，氧气进入空气中，塑料瓶中最终全是空气，空气中氧气体积分数约为 ，则随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为时几乎不再变化，故填：；
【点睛】本题考查微观粒子的有关性质，微观粒子是不断运动的，温度越高，分子运动速率越快。
14. 燃烧不仅可以帮助人们创造美好生活，同时也促进了工业的发展和人类文明的进步。某项目小组的同学以“家用燃料”为主题开展了项目化学习的探究之旅。
【项目一】燃烧是如何发生的
同学们用如图所示的装置进行实验，研究可燃物燃烧的条件。
已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃；白磷燃烧的生成物有毒有害。
（1）图1中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要的条件是_____。写出白磷燃烧的化学方程式或文字表达式_____。利用图1实验证明可燃物燃烧的另一个条件，依据的现象是_____。与图1装置相比，利用图2装置进行实验的优点是_____。
【项目二】家用燃料的合理使用
(一)燃烧燃料为了取暖
（2）同学们经过走访调查，了解到从前人们把煤制成蜂窝煤后燃烧会更加充分，请你从充分燃烧的角度解释这一现象_____。
（3）在家庭中使用煤(含碳量95%左右)取暖时，由于烟囱通风不畅，会发生一氧化碳中毒，请你用化学方程式或文字表达式解释生成一氧化碳的原因_____。
(二)燃烧燃料为了照明
诗人陆游曾记载：“书灯惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏，一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之……可省油之半”。夹瓷盏是省油灯，用棉线做灯芯：上层盏盛油，下层盏内盛水。
（4）油燃烧时的能量转化形式是_____能转化为光能和热能，下层盏内盛水能达到省灯油的目的，原理是_____。
【项目三】家用燃料的变迁和未来
同学们查阅资料，了解到家用燃料的更新历程如下：
（5）天然气和液化石油气中碳元素的质量分数分别约为75%和82.3%，通过该数据分析，用等质量的天然气和液化石油气作燃料，天然气更环保的理由是：_____。
（6）下列有关家用燃料更新的理由错误的是_____(填序号)。
A. 燃料使用更便捷B. 固体燃料燃烧得更充分C. 减少煤燃烧过程中产生的污染物
（7）通过研究家用燃料的更新历程，同学们预测未来燃料的发展方向是开发和利用清洁而又高效的能源。如氢能，其优点是_____(一点即可)，氢气燃烧的化学方程式或文字表达式_____。
【答案】（1） ①. 温度达到可燃物的着火点 ②. ## ③. 铜片上的白磷燃烧而水中白磷不燃烧 ④. 更环保
（2）增大了与空气的接触面积，使燃烧更加充分
（3）##
（4） ①. 化学 ②. 减少油的挥发，以达到省油的目的
（5）天然气中碳元素的含量低于液化石油气中碳元素的含量，燃烧相同质量的天然气和液化石油气时，燃烧天然气排放的二氧化碳比燃烧液化石油气排放的二氧化碳少 （6）B
（7） ①. 氢气燃烧产物为水，对环境无有污染 ②. ##
【解析】
【小问1详解】
燃烧的条件是：可燃物，与氧气（或空气）接触、达到可燃物的着火点，缺一不可；图1中薄铜片上的白磷和红磷与氧气接触，铜片上白磷燃烧，而红磷不燃烧，是由于温度达到了白磷的着火点，没有达到红磷的着火点，说明燃烧需要的条件是温度达到可燃物的着火点；白磷燃烧的化学方程式或文字表达式为：或；图1中薄铜片上的白磷和热水中的白磷均为可燃物，温度均达到白磷的着火点，观察到铜片上的白磷燃烧而水中白磷不燃烧，是因为水中白磷隔绝氧气，故说明燃烧需要的条件是与氧气接触；白磷燃烧产生五氧化二磷，五氧化二磷有毒，图1装置是未封闭体系，图2装置是封闭体系，则与图1装置相比，利用图2装置进行实验的优点是更加环保；
【小问2详解】
把煤制成蜂窝煤，增大了与空气的接触面积，使燃烧更加充分；
【小问3详解】
碳氧气不足的情况下反应生成一氧化碳，一氧化碳有毒，反应的化学方程式：；文字表达式为；
【小问4详解】
油燃烧时的能量转化形式是化学能转化为光能和热能，下层盏内盛水能达到省灯油的目的，原理是水的比热容较大，可以吸收更多的热量，使油的温度升高的慢一些，油耗就少一些，因此下层盏内盛水，减少油的挥发，以达到省油的目的；
【小问5详解】
天然气中碳元素的含量低于液化石油气中碳元素的含量，燃烧相同质量的天然气和液化石油气时，燃烧天然气排放的二氧化碳比燃烧液化石油气排放的二氧化碳少，所以相同条件下，用天然气作燃料比液化石油气更环保；
【小问6详解】
A、燃料使用更便捷，与燃料更新有关系，故正确；
B、固体燃料燃烧得更充分，与燃料更新无关系，故错误；
C、煤燃烧生成很多污染物，则减少煤燃烧过程中产生的污染物，为燃料更新的理由，故正确；
故选B；
【小问7详解】
氢气燃烧产物为水，对环境无有污染；氢气燃烧的化学方程式或文字表达式：或。