江门市2023-2024学年小升初语文综合练习卷含答案

这是一份江门市2023-2024学年小升初语文综合练习卷含答案，共5页。试卷主要包含了选择题，按要求完成句子，古诗文积累，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。


一、选择题（每小题2分，共30分）
1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 间断（jiān）搅和（hé）B. 处境（chù）游丝（sī）
C. 拨弄（nèng）含糊（hǔ）D. 剥削（xuē）丑恶（è）
2、下列词语中有一个字是错误的，把它选出来（ ）
A. 忧伤B. 慌凉C. 书籍D. 万不得已
3、下列句子中，修辞手法判断错误的是哪一项（）
A. 没有鸟陪伴的树，是孤单的。（拟人）
B. 他用伪装的叶片，骗过了多少双眼睛。（夸张）
C. 学会欣赏花，赋予花一种感情，一种思想，一种语言，一种象征……（排比）
D. 当我读到那两行“记得绿罗裙，处处怜芳草”时，我被深深感动了。（引用）
4、新居要布置书房，以下最合适悬挂的一副对联是（ ）
A. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。B. 一日读书一日功，一日不读十日空。
C. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5、下列各组词语中书写全部正确的一组是（ ）
A. 推心至腹受益匪浅再接再励B. 高瞻远瞩如火如荼锲而不舍
C. 脍炙人口焉知非福别俱一格D. 虎视耽耽不可思议忘乎所已
6、下列成语中加点字意思相同的是哪一项（）
A. 斩钉截铁截然不同B. 声泪俱下色色俱全
C. 蜂拥而至至高无上D. 望眼欲穿德高望重
7、下列对课文开头或结尾的分析不正确的一项是（）
A. 《十六年前的回忆》的开头和结尾在内容上做到了首尾呼应，加深了读者的印象。
B. 《藏戏》的开头以三个反问句构成排比句式，强调了藏戏的特点，给人以深刻的印象。
C. 《匆匆》以问句结尾，表达了作者的疑惑，以及对时间一去不复返的慨叹。
D. 《那个星期天》随着故事叙述的结束自然结尾，在对景物的描述中，流露出对时光易逝的感慨。
8、赵孟頫是代著名的书法家，是其楷书代表作之一。（ ）
A. 宋 《兰亭集序》B. 元 《三门记》
C. 唐 《多宝塔碑》D. 明 《玄秘塔碑》
9、下列加点字解释有误的一项是（ ）
A. 善弈者（擅长）B. 多知乎（知道）
C. 过犹不及（达到）D. 探汤（热水）
10、下列句子属于（ ）
爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
A. 疑问B. 设问C. 反问
11、下列诗句与节日对应有误的一项是（ ）
A. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（春节）
B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（端午节）
C. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（七夕节）
D. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（中秋节）
12、下面宣传语中四字词语之间衔接不当的一项是（ ）
A. 万众一心，众志成城；奉献爱心，支援灾区。（街头横幅）
B. 反对邪教，关爱家庭；珍惜生命，崇尚科学。（社区标语牌）
C. 保护草坪，请勿踩踏；爱护花木，请勿采摘。（公园告示牌）
D. 润肺化痰，止咳平喘；护喉利咽，生津补气。（药品广告）
13、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 袁隆平在杂交水稻攻关的每一个关键时刻，都司空见惯地进行了科学探索。
B. 来自五湖四海的朋友欢聚一堂，衷心祝愿奥运会取得圆满成功。
C. 你这次能够拿到这个名额真的是不可思议。
D. 不到万不得已，我是不会这样做的。
14、下面句子中带点的词语表达意思不同的是（ ）
A. 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。
B. 节日，景点迎来了大批客人，故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌。
C. 校运会上，哥哥在跳远比赛中拔得头筹，我也要在跑步比赛中争金夺银。
D. 这次展示活动中，民间工艺大师的剪纸作品不计其数，根雕作品数不胜数。
15、根据对联的特点，下列能与“红梅点点绣千山”组成对联的一项是（ ）
A. 喜气洋洋伴春来B. 春满人间百花艳
C. 春雨丝丝润万物D. 一帆风顺春常在
二、按要求完成句子。（10分）
16、古人历来对“雨”情有独钟，辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》的“七八个星天外，__________”写出了雨的淅沥；苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中的“______________，______________”则写出了雨的急骤；杜甫《春夜喜雨》中的“______________，______________”虽是写雨，却也常常用来歌颂老师潜移默化地育人。
17、当别人听不进批评或劝告时，你可以对他说：良药苦口利于病，_______。作为子女，行孝道要及时，正所谓“树欲静而__________，子欲养而__________。”
18、俗话说“______________，____________。”要了解一个人，需要经历很长时间和很多事情。“近水知鱼性，_______________。”说明了实践出真知的道理：“____________，____________。”告诉我们，有时倾听别人的意见，能让我们发现自己的不足之处。
19、诗词如璀璨的明珠，在文学的星空熠熠闪光。从诗词中，我们领略着“____________，草色遥看近却无”的秀丽风光，品味着“_______________，千万和春住”依依惜别的朋友深情，体恤着“君看一叶舟，_________”的民生疾苦。
20、在学习中，语文老师常用杜甫的一句“____________，下笔如有神”，勉励我们要博览群书。是啊！老师就像妈妈一样关心着我们，我们怎么报答得了老师的恩情呢？我不禁感叹道：“谁言寸草心，_________。”
三、古诗文积累。（10分）
21、 “新冠”突如其来，举国齐心协力，政府部门广泛采纳各地创新实践而行之有效的抗疫良策就如“韩信点兵——_______。”真正做到了“苟利于民，_______；苟周于事，_____。”
22、________________________，清风半夜鸣蝉。
23、_______，明月何时照我还。
24、穷则变，变则通，____________。
25、 “一粥一饭，当思来处不易；______，_______。”我们应当节俭地生活，需“常将有日思无日，____”。
四、阅读理解。（20分）
26、综合性学习。
材料一：低碳生活是指减少生活作息时所耗用的能量，从而减低碳（特别是二氧化碳）的排放。低碳生活是一种值得提倡的生活态度，许多国家都积极参与到低碳行动中。被评为最环保国家的芬兰，可再生能源已经占整体能源利用的3%，有1300多家环保类企业运用“减排技术”减少了50%的空气悬浮颗粒物。
材料二：国务院常务会议决定自2013年起，将全国节能宣传周第三天设立为“全国低碳日”，宣传标识如右图。
1. 为了解“什么是低碳生活”，我会先重点阅读
_____________（材料一 材料二）。“低碳生活”是指________________________________
这段材料主要运用的说明方法有_______________、______________。
2. 观察“全国低碳日”宣传标识，对其含义理解错误的一项是（ ）
A. 内圈三个人是由字母“D”和“T”变化而来，是“低碳”两个汉字的首字母。
B. 内圈三个人手拉手的图案，意在告诉我们一定要团结友爱，让友谊天长地久。
C. 内圈下半部分设计成地球的形状，看着又像一艘船，代表万众一心、同舟共济，推动低碳发展，保护地球气候。
3. 低碳不仅是国家的事情，也是我们每个人的责任。以下行为与宣传主题相符合的是（ ）（多选）
A. 周末出游时，小明让爸爸开着私家车去目的地。
B. 每天上学放学时，文文都坚持坐公交车，不让爸爸开车接送。
C. 对于短距离的路程，妈妈一般都选择步行。
27、当风筝遇上风
①风悄悄地来了，她看着草坪上那只刚买回来的风筝，心想：怎么风还不来？等她回过神来的时候，风已经走了。
②她一手拿着风等，一手握着风等线，正紧张地注视着四周的动静。一阵微风滑过脸颊，她轻轻放开了拿在手中的风筝，并将其推向空中，接着，慢慢地放着另一只手中的线。她开心地笑了。
③看着她的笑容，我也笑了，望着她看了很久，心里萌发出了一丝感触。
④当风筝遇上风，不正像人遇上机遇吗？
⑤许多觉得自己不够成功的人，总会怨天尤人，抱怨自己遇不上好的机遇，总觉得平日伯乐见不着一个，众马却成群结队地拥挤喧哗在大街小巷。
⑥实际上并不是没有机遇，而是你没有真正地把握好机遇。
⑦人的一生，机遇会有许多次，但只有有准备的人才能抓住它。
⑧当我们为自己怀才不遇而烦恼时，我们应该打开自己的知识仓库，看看仓库里的资源是否已经枯竭。这时，我们就无暇去考虑“命运对自己是否公平”了，而会去为自己“充电”，去储备各方面的“原料”。其实，我们只要做好这些，比每日烦恼，要轻松得多。相信老天在适当的时机，会给我们以相应的回报，而那时的收获就不仅仅是如此了。
⑨机会总是留给有准备的人，就像风筝遇上风的时候，要把握好机遇，让风筝飞得更高更远。让风筝带着我们心中的理想，乘着风旅行吧！
1. 解释下列词语。
（1）怨天尤人：_________
（2）怀才不遇：_______
2. 文题“当风筝遇上风”中，除了表面含义，“风筝”还指______，“风”还指______，“当风筝遇上风”的深层意思是______
3. 分析下面句中加点的词属于什么描写，表现了人物什么样的心情。
“她一手拿着风筝，一手握着风筝线，正紧张地注视着四周的动静，”句中“拿”“握”是______描写，“紧张”是______描写，表现了她等待风来放飞风筝时的______。
4. “总觉得平日伯乐见不着一个，众马却成群结队地拥挤喧哗在大街小巷。”这句话说明许多觉得自己不够成功的人的心态是（）
A. 伯乐少，人才少，机遇也少。B. 伯乐多，人才少，机遇多。
C. 伯乐少，人才多，缺少机遇。D. 伯乐多，人才多，机遇也多。
5. 读文章的最后一个自然段，对你有什么启示，写一写。
_________
五、作文（30分）
同学们，师恩难忘，同学情深。即将毕业，相信你跟老师或同学有说不完的话，叙不尽的情。六年的回忆，都是美好的体验。请以“，是我最美好的回忆”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）请把题目补充完整。（2）用具体的事例展开叙述，表达真情实感。（3）条理清晰，语句通顺。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、D
2、B
3、B
4、D
5、B
6、A
7、D
8、B
9、B
10、B
11、B
12、B
13、A
14、C
15、C
二、按要求完成句子。（10分）
16、①. 两三点雨山前 ②. 黑云翻墨未遮山 ③. 白雨跳珠乱入船。 ④. 随风潜入夜 ⑤. 润物细无声
17、①. 忠言逆耳利于行 ②. 风不止 ③. 亲不待
18、①. 路遥知马力 ②. 日久见人心 ③. 近山识鸟音 ④. 听君一席话 ⑤. 胜读十年书
19、④. 天街小雨润如酥 ⑤. 若到江南赶上春 ⑥. 出没风波里
20、①. 读书破万卷 ②. 报得三春晖
三、古诗文积累。（10分）
21、①. 多多益善 ②. 不必法古 ③. 不必循旧
22、明月别枝惊鹊
23、春风又绿江南岸
24、通则久
25、①. 半丝半缕 ②. 恒念物力维艰 ③. 莫把无时当有时
四、阅读理解。（20分）
26、1. ①. 材料一 ②. 减少生活作息时所耗用的能量，从而减低碳（特别是二氧化碳）的排放。 ③. 下定义 ④. 列数字2. B3. BC
27、1. ①. 遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。 ②. 胸怀才学但生不逢时，难以施展，不被赏识任用。多指屈居不得志。
2. ①. 人 ②. 机遇 ③. 有准备的人遇上机遇的时候，会把握好机遇，向着自己的理想奋进。
3. ①. 动作 ②. 神态 ③. 紧张和期盼4. C
5. 我们应该不断学习，不断储备知识，使自己的积淀变得更加深厚，做一个在机遇面前有准备的人。
五、作文（30分）
例文：
六年的小学生活，是我最美好的回忆
六年中，风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一段经历，每一声感动，都让我难以忘怀。如今，我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。
六年的小学生活，将在我身旁匆匆逝去……过了毕业考，到了九月份，我就真正成为初中生了。
走进学校大门，往右转弯，中间是我们的大操场。它是那么红，那么耀眼。在那儿，记录找我们的喜怒哀乐。
看，那儿是大楼。我们六（一）班，就在三楼。一步一步、慢慢地踏上楼梯，转眼间，你已经来到了我们的教室。听着笑声，看着笑容，我不经意间摘下记忆的银河中最闪亮的一颗星，细细地欣赏着。
记得在五年级时的六一儿童节，我们在布置教室，弄得可漂亮了。当我们正在弄时，有位老师走了过来，看了看说：“你们班那么会布置啊，布置得那么漂亮，全学校看了就你们班的最漂亮。”听到这位老师这样说，大家都在后面笑，老师还说要我们帮他们班布置，班长听到了，说好啊。我们走向他们班去看了看，班长说，开始吧！我们就拿其材料，动起手来，几十分钟过去了，终于弄好了，我们要走回教室时，老师说：“谢谢你们，帮我们班布置得那么漂亮。”我们走回班级时，又开始动手继续布置我们班的。
想到这儿，我不禁笑了，笑得是那么甜。既高兴又有些伤感的我，又轻轻地走出了校门。夕阳之下，我回头再望望校园；夕阳之下，我回头再望望校训；夕阳之下，我回头再望望五星红旗！所有留恋之情，尽在这一刻！
童年的脚印，留在了校园的小路上，笑语欢歌在花坛的馨香中……我的一只脚兴冲冲地跨出校门，另一只脚却在童年的梦中迟迟不肯出来。别了，我即将离开的母校！
题号
一
二
三
四
五
总分
得分