河南省郑州市金水区2024年小升初考试语文试卷含答案

这是一份河南省郑州市金水区2024年小升初考试语文试卷含答案，共6页。试卷主要包含了根据要求选择正确答案，根据所学的知识填空，按要求完成句子，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。

一、根据要求选择正确答案。（每小题2分，共30分）
1、翻开（ ），你会看到一个人如何变成自己的国王，一座荒岛如何变成微型文明社会。
A. 《骑鹅旅行记》B. 《爱丽丝漫游奇境》
C. 《鲁滨逊漂流记》D. 《汤姆·索亚历险记》
2、下列的课文语句用“/”标注出的朗读停顿都恰当的一项是（ ）
A. 金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。
B. 一心/以为有鸿/鹄将至，思援弓/缴而射之。
C. 不久便是春天，所以人们并不/因为寒冷/而减少过年/与迎春的热情。
D. 更有趣的是/一位名叫阿瑟林/斯基的俄/裔美国睡眠研究专家。
3、下列选项中，加点字读音有误的是（ ）
A. 褴褛（lǚ） 脏水（zāng）B. 暂时（zàn） 山脉（mò）
C. 凹凸（tū） 西藏（zàng）D. 屐齿（jī） 憎恶（wù）
4、下列句子中的成语运用恰当的一项是（）
A. 考古学家的发现，使埋在土里的千年宝物能够重见天日。
B. 听了爸爸讲的笑话，我不约而同地大声笑了起来。
C. 我和迈克来自五湖四海，为了学习科学知识才坐在了一起。
D. 那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。
5、下列选项中，词语的书写有误的是（ ）
A. 通宵 小贩 染缸 肿胀
B. 控制 侵袭 挪移 徘徊
C. 耽搁 惊惶 僻免 魔鬼
D. 压迫 牺牲 领域 疑问
6、下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A. 整理 书藉 含糊 精兵减政B. 残暴 匪徙 拘留 见微知著
C. 加速 齿轮 慌凉 发愤图强D. 转动 测量 事例 翻箱倒柜
7、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A. 正（zhēng）月供品（gōng）不屑（xiè）衣衫褴褛（nǚ）
B. 搅和（hu）憎恶（wù）短暂（zàn）潸然泪下（shān）
C. 华裔（yī）鸣啭（zhuàn）藏戏（cáng）锲而不舍（qiè）
8、选出下列读音全部正确的选项（ ）
A. 炽（zhì）热 分（fēn）外 侵袭（xí）
B. 惊惶（huáng） 汤匙（chí） 间（jiàn）断
C. 剥削（xuē） 丑恶（è） 徘徊（huí）
D. 可恶（wù） 见微知著（zhuó） 搅和（hé）
9、下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 由于公共自行车站点比较密集，使市民“绿色出行”更便利。
B. 只要为集体的利益坚持好的，改正错的，我们才能更加优秀。
C. 校运动会上，园园在短跑比赛中拔得头筹，大家都为他喝彩。
D. 秋天的西湖公园是一年中最美好的季节，游玩的人络绎不绝。
10、与“我们站在这形神兼备的少女木雕前，就听得见她银铃般的笑声”修辞手法不相同的是（ ）
A. 被誉为“宋元南戏活化石”的莆仙戏唱腔丰富，余韵万里长。
B. 她半天也没动一下眼皮子，盯着木雕上惟妙惟肖的各色人等陷入遐想。
C. 一家人要去春晖艺术馆参观木雕作品，小丽的心呀，一下子飞到了天上。
D. “帆船头，大海衫，红黑裤子保平安”，说的是湄洲女的发型和服饰内涵。
11、下列语言表达不得体的一项是（ ）
A. 医院——欢迎各界人士光临本院！
B. 图书馆——你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。
C. 花圃——鲜花因为你的精心呵护才如此美丽。
D. 道路旁——为了您和家人的幸福，请注意交通安全。
12、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 防御倾覆书藉独出心裁
B. 惊惶严峻僻静万不得以
C. 唯恐通宵寄托死得其所
D. 宽慰耽搁侵袭不可司议
13、下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 腊月二十三过小年，差不多应该就是过春节的彩排。
B. 没有工具，干什么都有困难重重。
C. 他的故事讲得娓娓动听。
D. 这样的事例还有很多，说明科学并不严谨。
14、对整本书的阅读，说法不正确的是（ ）
A. 读到特别喜欢的段落，可以精读细思，可以做摘抄笔记。
B. 不精彩的部分可以浏览、跳读、扫读，甚至一目十行。
C. 读完整本书，可以画书中人物图谱，加深对人物了解。
D. 对书中人物评价时，只要抓住人物某一个方面特点进行评价。
15、下面加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 蒙（měng）古亲戚（qì）
B. 眨（zhá）眼潜（qián）入
C. 纤纤（xiān）教诲（hui）
二、根据所学的知识填空（10分）
16、_________________，脉脉不得语。
17、《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家_______________。
18、文中有哲理：六年的小学生活如白驹过隙，我们不禁像朱自清先生在《匆匆》一文中那样扪心自问：“我留着些什么痕迹呢？”回想六年的成长历程，我明白了要珍惜时间，就如《长歌行》所说：“___________，___________！”
19、诗句“________还坚劲，任尔东西南北风。”中的“任”指：____________。
20、古人说得好：“树欲静而风不止，____________。”这句话告诫年轻人，父母健在时要陪伴照料，不要等到想要尽孝时，因老人离世空留遗憾。
三、按要求完成句子。（10分）
21、给下面句子加标点，使其表达两种意思。
老师说我还得下功夫学语文
①_________________ ②_________________
22、关注例句特点，从括号中任选一个词仿写句子。（安静、哭、盼望、冷、笑）
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
__________________________________
23、读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
宽阔的海洋 宽广的领域 宽广的胸怀
___________________________________________
24、认真读例句，注意加点部分，根据下面的词语，发挥想象，仿写句子，
例句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。
冷：_________________
25、难道还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情？（改为陈述句）
_____________________
四、阅读理解。（20分）
26、课外阅读。
理想的风筝
①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天空，让自己的心也飞上云端。
③每逄这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。
④刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么减去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
⑤他只靠着健壮的右腿和一枝圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。
⑧他的风筝各式各样：有简单的“瓦片儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕子在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐枝，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。
⑨已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。
⑩刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
（文章作者苏叔阳，选用时有改动）
1. 选文主要回忆了刘老师的三件事情：①笑谈腿疾②___________③放风筝，其中，第__________件事（填序号）写得最详细。
2. 判断正误，对的打√，错的打×。
（1）“他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：‘你们不要管，我自己来。’”通过这句话，我们可以看出来，刘老师比较好面子，不想让别人帮忙。（ ）
（2）“刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……”作者通过这句话直接抒发了自己对刘老师的情感。（ ）
3. 对第⑨段中加点的句子“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”理解最准确的一项是（ ）
A. “我”对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱，所以一直到现在都不能忘记。
B. “我”从风筝上面感受到了刘老师对理想的执着追求，所以风筝也成为陪伴“我”一生的精神力量。
C. 在刘老师的影响下，“我”现在也养成了放风筝的习惯和爱好。
4. 有人认为：第②段在大量描写春天的景色，跟表达对刘老师的情感无关，可以去掉，你同意吗？说一说你的理由。
____________________
5. 这篇文章运用了大量生动而又细腻的外貌、神态言行描写，请你试着分析下面两处。
（1）第④段里画“﹏﹏﹏”的句子让我感受到：________________。
（2）第⑧段里画“”的句子“他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气”，此时，刘老师心里会这样想：_________________。
27、阅读与交流。
《真理诞生于一百个问号之后》（节选）
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
③……
④最有趣的是一位奥地利医生。一次儿子睡觉时，他发现儿子的眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？他百思不得其解。于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后得出结论：当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便根据眼珠转动的次数和时间，来测量人做梦的次数与梦的长短。
⑤在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
1. 《真理诞生于一百个问号之后》是论说类文章，中心论点是：_____________________。
2. 和“真理诞生于一百个问号之后”意思最相近的一句名言是（ ）
A. 没有大胆的猜测就没有伟大的发现。——牛顿
B. 一切推理都必须从观察与实验得来。——伽利略
C. 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。——泰戈尔
D. 问号是开启任何一门科学的钥匙。——巴尔扎克
3. “把‘？’拉直变成‘！’”中，“？”指________，“！”指________，作者这样写的好处，下面描述最恰当的一项是（ ）。
A．新颖有趣，激发读者阅读兴趣。
B．避免啰嗦重复，更加通俗易懂。
C．把一个抽象的道理用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
D．详略得当，重点突出，让读者更好地了解自己表达的意思。
4. 为了证明自己的观点，作者在原文中列举了多个事例，节选部分中的事例是：________________________。“在科学史上，这样的事例还有很多”，请你也举一例：________________________
5. 每个人都渴望成功，有的人认为成功要通过竞争来获得，有的人认为合作能取得更大的成功。请你仿照课文的写法，用具体事例说明你的观点。
________________________________
五、作文（30分）
生活像一个五味瓶，在我们的成长过程中，我们或许品尝到了成功喜悦的滋味或许尝到了失败酸涩的滋味，或许尝到了夸奖的甜美滋味，或许感受到了被爱包围的幸福滋味，或许体验到了委屈、难过……
请以“难忘那的滋味”为题写一篇作文。
参考答案
一、根据要求选择正确答案。（每小题2分，共30分）
1、C
2、A
3、B
4、A
5、C
6、D
7、B
8、B
9、C
10、C
11、A
12、C
13、C
14、D
15、A
二、根据所学的知识填空（10分）
16、盈盈一水间
17、马克·吐温
18、①. 少壮不努力 ② 老大徒伤悲
19、①. 千磨万击 ②. 任凭
20、子欲养而亲不待
三、按要求完成句子。（10分）
21、老师说：“我还得下功夫学语文。”
老师说我：“还得下功夫学语文。”
22、听了同桌讲的笑话，我笑得肚皮都快爆炸了。
23、宽阔的海洋：大海广阔无垠，海水是那么蓝，好像一匹宽阔光滑的蓝绸子，一直铺到天边，海面上一只只海鸥忽飞忽降，仿佛给蓝绸子绣上了美丽的图案。
24、寒冬腊月，东北的户外滴水成冰。
25、没有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情。
四、阅读理解。（20分）
26、1. ①. 激情讲课
②. ③
2. ①. × ②. √3. B
4. 不同意。作者将自己对刘老师的思念之情融入到了具体的景物描写中，这些景物描写也蕴含着“我”对刘老师的真挚的想念。
5. ①. 刘老师坚强乐观的生活态度
②. 别看我只有一条退，只要我不放弃、不把自己看成残疾人，我跑得比正常人还快，连风筝都跑不过我
27、1. 真理诞生于一百个问号之后2. D
3. ①. 发现问题 ②. 找到真理 ③. C
4. ①. 阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关 ②. 牛顿发现万有引力（瓦特发明蒸汽机等）
5. 我认为成功要通过竞争来获得。我和好朋友小华在一个班级里学习，无论上课听讲、回答问题，还是课下完成作业、阅读课外书籍，我俩都暗暗较劲看谁做得更好。就这样，两人之间的竞争使我们的成绩始终保持在班级前五名，我们越比越有劲头，越比也越优秀。
五、作文（30分）
例文：
难忘那失败的滋味
失败的时候是最痛苦的时候，失败时心里就像打翻了五味瓶，那滋味可真不好受。
事情发生在二年级。有一次数学考试前，其他同学都在埋头苦练，我得意洋洋地坐在位置上玩，因为我坚信自己一定能考一百分。一拿到试卷，我就开始在上面奋笔疾书了。一眨眼功夫全做好了，我环顾四周他们还在默默耕耘呢。
等了两天，终于发试卷了，真是不看不知道一看吓一跳，我居然只考了八十八分，在班里成绩一直名列前茅的我今天居然考了这个分数。这个分数对于那些成绩差的同学有可能会让他们高兴得一蹦三尺高，而对我来说这犹如晴天霹雳。这时，我原本高涨的自信心顿时跌落万丈深渊。看着那些考得好的同学在那欣喜若狂的神情，那一个个红色的标记，霎时变成了一张张嘲笑的面孔，我的心里可真不是滋味。
我垂头丧气地回到家里，心里想：看来今天免不了有一场“血雨腥风”了。可是，事实又与我想的背道而驰，原以为爸爸妈妈会狠狠地“修理”我一顿。没想到爸爸妈妈异口同声地说：“孩子分数不重要，重要的是这次考试你努力了没有，如果你考得不好你尽力了，我们也不怪你。但你这次考试认真了吗？你自己好好想一想吧！”爸爸妈妈的这一番话，使我更加惭愧了。是呀，这次失败是我自己不认真复习造成的，如果我认真对待、不骄傲轻敌，一定会考的很好。想到这里，我羞愧的低下头，心里暗暗的发誓：以后一定不能骄傲自负了！
失败的滋味我尝过了，真的很不好受，所以我以后无论遇到什么事一定会尽全力去做，这样才不会有遗憾。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分