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福泉市2023-2024学年小升初素养语文检测卷含答案
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这是一份福泉市2023-2024学年小升初素养语文检测卷含答案，共6页。试卷主要包含了选择题，按要求完成句子，古诗文积累，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 两千多年前的孟子继承并发扬了孔子的学说，最早提出“民贵君轻”的思想，是儒家学说的开山鼻祖。
B. 这高大挺拔的山，这广阔无垠的河都是大自然巧夺天工的杰作。
C. 在爱心人士的精心护理下，一些受伤的动物又栩栩如生了。
D. 历史的车轮滚滚向前，随着清朝的覆灭，军阀们粉墨登场了。
2、“如关公脸上涂红色，再以白笔勾画眉毛和眼睛就可以了。”将这句话插入下面这段话里，位置恰当的一项是（ ）
①京剧中常用夸张的色彩和线条来改变演员的本来面目，这就是脸谱。②画脸谱样式最多的是净角，如“整脸”“碎花脸”等等。③“整脸”的色彩图案比较简单，脸上只涂一种颜色。④而“碎花脸”色彩多种，图案复杂，具体的样式随人物而定。
A. 在①②句之间B. 在②③句之间C. 在③④句之间D. 在④句之后
3、京剧中的脸谱有各种色彩，其中红色脸谱多为（ ）人物。
A. 正面B. 反面C. 中性
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 大雨下了整整一天，整条街道都被雨水浸没了。
B. 他没有经过认真思考就果断做出了决定。
C. 考古工作者发现了两千多年前新出土的文物。
D. 有些人口头上讲得很好听，而且行动上做得很少。
5、将下列词语中的错别字找出并改正在横线上。
A．万不得已 不可思意 张灯结彩 截然不同 ______________
B．不以为然 焉知非福 思空见惯 专心致志 ______________
C．过犹不及 千锤万凿 随心所欲 见微知驻 ______________
D．翻箱倒柜 两面三刀 诚心成意 恍然大悟 ______________
6、下面关于加点字解释不正确的一句是（ ）
A. 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（同“现”）
B. 送鲍浩然之浙东（到，去）
C. 游园不值（值得）
7、下列词语中有一个字是错误的，把它选出来（ ）
A. 草丛B. 哀思C. 哄亮D. 不可思议
8、我读过《西游记》，下列图片中故事的名字是（ ）
A. 三打白骨精 高老庄捉妖 莲花洞降妖
B. 三借芭蕉扇 高老庄捉妖 火云洞斗妖
C. 三打白骨精 高老庄捉妖 错坠盘丝洞
D. 三借芭蕉扇 高老庄捉妖 错坠盘丝洞
9、下列句子说法正确的是（ ）
A. “勇夺第一”“拔得头筹”和“摘得桂冠”三个词表达的意思是一样的。
B. “溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。”这句话是比喻句，把“水”比喻成“母亲”。
C. “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话中的“四周围”是指鲁迅先生行走夜路时的环境。
10、对下面句子所用修辞分析正确的一项是（ ）
①水是眼波横，山是眉峰聚。
②会场上响起了震耳欲聋的掌声。
③水渠里流水潺潺，小鸟在耳边欢唱。
④春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
A. 拟人、夸张、比喻、反问B. 比喻、夸张、拟人、反问
C. 拟人、比喻、夸张、设问D. 比喻、夸张、拟人、设问
11、在下列情节中，不属于《鲁滨逊漂流记》的是（ ）
A. 用木筏运送从失事的大船上找到的物品。B. 在沙滩上看到野人的脚印和生火的痕迹。
C. 半夜，到海盗的地盘去偷海盗藏的宝物。D. 扩大粮食种植面积，增加羊圈和晒葡萄干。
12、下列句子的标点使用正确的一项是 （ ）
A. 有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思，而老师则默默地注视着他们。
B. “怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”
C. “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
D. 你打算今天去北京呢？ 还是明天去呢？
13、下列说法正确的一项是 （ ）
A. “i、e、w、u”都是韵母。B. “yu、yun、qu”都是整体认读音节。
C. “女孩儿、老头儿、小牛儿、儿童”都要读儿化。D. “刚劲、狂风怒号、含情脉脉、埋怨”中的加点字都是多音字。
14、下列诗句中，被赋予人的品格和志向的事物是（ ）
要知松高洁，待到雪化时。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
A. 松、梅、石灰、菊B. 松、竹、梅、菊
C. 松、梅、竹、荷D. 松、梅、竹、菊
15、笔画数、音序和部首，完全没有错误的一项是（ ）
A. 籍（20画X⺮）/蒸（14画Z灬）
B. 魔（20画M广）/迫（8画P辶）
C. 络（9画L纟）/袍（10画Q衤）
D. 盐（9画Y皿）/溅（12画J戋）
二、按要求完成句子。（10分）
16、在学习和生活中，我们要珍惜时间：“_______________，_______________”；要听进去劝告：“良药苦口利于病，_______________”；要多读书、多实践：“_______________，事非经过不知难”；还要懂得通融：“穷则变，_______________，_______________”。
17、俗话说“______________，____________。”要了解一个人，需要经历很长时间和很多事情。“近水知鱼性，_______________。”说明了实践出真知的道理：“____________，____________。”告诉我们，有时倾听别人的意见，能让我们发现自己的不足之处。
18、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或__________，或__________。”联系学过的课文说说对这句话的理解：____________________。
19、诗以言志。元代画家王冕借梅自喻，表达自己不向世俗献媚的人生态度：“不要人夸好颜色，______________。”明代政治家、文学家于谦托物寄怀，表现了诗人高洁的理想：“粉骨碎身浑不怕，________________。”清代书画家郑燮借物喻人，通过吟咏劲竹表达了自己绝不随波逐流的高尚情操：“_____________，任尔东西南北风。”
20、在一次外出游玩时，我发现了一棵长在岩石上的大树，它的生命力非常顽强，这不禁让我想到了郑燮“____________，___________。”的诗句，大自然真的让我们感悟颇多。
三、古诗文积累。（10分）
21、革命先烈面对敌人的严刑拷打宁死不屈，可以用《竹石》中的“____________，____________”这两句诗表现他们的品质。
22、《卜算子·送鲍浩然之浙东》中的“卜算子”是__________，“之”的意思是：__________，“水是眼波横，山是眉峰聚。”运用了__________的修辞手法，给人留下深刻印象。
23、_______，杨柳依依，______，雨雪霏霏。（《采薇》）
24、几场球赛，我都输了。就此放弃？不！清代诗人郑燮告诉我：“_______________，_______________”我要越挫越勇！
25、粉骨碎身浑不怕，____________。
四、阅读理解。（20分）
26、阅读。
请保持一颗好奇心
①壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。
②说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是“神马都是浮云”。好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。
③有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。
④如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业停滞不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！
1. 短文中加点的“司空见惯”的意思是：________________________，它的反义词是：_____________。
2. 短文的主要观点是：_______________________。
3. 根据短文判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）为了证明自己的观点，作者列举了三个典型事例。（ ）
（2）“他们就像浮萍”中的“他们”是指那些看问题肤浅，认知也很肤浅的人。（ ）
（3）“古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。”这句话中的“几乎”一词应该去掉。（ ）
（4）短文是按照“论证观点——提出观点”的顺序写的。（ ）
4. 读完短文，你有什么感受？请结合生活实际说一说。
_____________________________________
27、课外阅读
我的老师
①最使我难忘的，是我小学时候的蔡芸芝老师。
②回想起来，她那时有十八九岁。嘴角右边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。
③她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
④在课外的时候，她教我们跳舞，我还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
⑤在假日里，她把我们带到她的家里和朋友的家里。在她的朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
⑥她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：
⑦圆天盖着大海，
⑧黑水托着孤舟，
⑨远看不见山，
⑩那天边只有云头，
⑪也看不见树，
⑫那水上只有海鸥……
⑬今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
⑭像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
⑮有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！
⑯每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在地的身边，看她收拾东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：
⑰“你要去干什么？”
⑱“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
⑲“不是放暑假了吗？”
⑳哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
1. 用“——”画出描写蔡老师外貌的句子。
2. 本文作者是著名作家魏巍先生，文中的蔡老师做的哪件事对作者起了“插柳”的作用？
_______________
3. 写出下列词语的近义词。
狡猾（ ） 觉察（ ） 援助（ ） 劝慰（ ）
4. 文章结尾处写到“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”谈谈你对这句话的理解。
___________________
五、作文（30分）
看到这个手势，你想到了什么？没错，就是赞。在我们身边，有很多值得点赞的人和事，把你认为最值得点赞的那个人（或那件事）写下来吧。要求内容具体，语句通顺，感情真实，450字左右。题目自拟。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、A
2、C
3、A
4、A
5、A．意—议
B．思—司
C．驻—著
D．成—诚
6、C
7、C
8、D
9、A
10、D
11、C
12、C
13、D
14、A
15、B
二、按要求完成句子。（10分）
16、①. 少壮不努力 ②. 老大徒伤悲 ③. 忠言逆耳利于行 ④. 书到用时方恨少 ⑤. 变则通 ⑥. 通则久
17、①. 路遥知马力 ②. 日久见人心 ③. 近山识鸟音 ④. 听君一席话 ⑤. 胜读十年书
18、重于泰山 轻于鸿毛 人本来就是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻
19、①. 只留清气满乾坤 ②. 要留清白在人间 ③. 千磨万击还坚劲
20、①. 咬定青山不放松 ②. 立根原在破岩中
三、古诗文积累。（10分）
21、①. 千磨万击还坚劲 ②. 任尔东西南北风
22、①. 词牌名 ②. 去，到，往 ③. 拟人
23、①. 昔我往矣 ②. 今我来思
24、 ①. 千磨万击还坚劲 ②. 任尔东西南北风
25、要留清白在人间
四、阅读理解。（20分）
26、1. ①. 看惯了就不觉得奇怪 ②. 闻所未闻
2. 请保持一颗好奇心
3. ①. × ②. √ ③. × ④. ×
4. 我不知道蜜蜂是怎么交流的，就去蜂场观察了蜜蜂，还看了好多关于蜜蜂的书籍。现在我知道它们是通过“跳舞”来和同伴交流的，不同的“舞蹈”有不同的意义。因为对蜜蜂的交流产生了兴趣，现在我对好多大自然里的事物都充满了好奇，懂了好多大自然的奥秘。
27、1. 嘴角右边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。
2. 她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。
3. ①. 狡黠
②. 发觉 ③. 支援 ④. 安慰
4. 这句话表面是说我想什么时候可以再见一见“我”的蔡老师，深层含义是“我”爱老师竟到了难分难舍的地步，实在压抑不住自己的感情，便直抒胸臆，强烈地抒发了对蔡老师的思念之情。
五、作文（30分）
示例：
你真棒
今天，我加入了三班运动会长绳跳。看着那一起一落的绳影，被夕阳映着，透着金光。
本来，我的加入是自愿的，但我对跳绳有些恐惧，所以别人练习时，我总在一旁看着。贾思雨并不生气，她很有耐心地告诉我们要有自信，大胆去跳。所以在这里我要向贾思雨说一声谢谢！
最后一节课是体育，当然一节课都要练习跳绳喽！那些决定要参加比赛的同学在试比赛。而我却躲在一个小小的长跳绳中去逃避。真的挺想与她们一起努力的，可是我却没有勇气。挚友张茜呼唤望我过去时，我假装没听见，可我真的没听见吗？那几个女生跳着跳着便不跳了，都在喊我们几个过去，这没让我太心动。当我听到一个人说“若我们班人数不够的话，就取消比赛资格了”的时候，我有了一种责任感。心中的小天使对我说：“三班需要你，本来女生就只有三十多人，这次比赛又要二十人参加，人不够，那同学们的努力就白费了！”我刚起步，小恶魔又叫住了我：“别去，少了你一个没什么，你要为班级拉后腿怎么办？还不如不去，那样什么也不会发生！”小天使温柔的对我说：“小恶魔说的不要去想，你要相信自己。我们不是为拿名次比赛，如果你一不小心绊了一下，谢老师不会怪你。三班也不会怪你，重在参与！请相信自己，去试一试吧！这是一次难得良机！”于是，我进入队里，与大家一起努力。
绳快极了，我连绳影都看不大清了。我们的身影也飞快掠过，轻的如燕子。我很开心自己战胜自己，也对自己多了一份自信！
啊，那。我对自己笑了，你真棒！
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 两千多年前的孟子继承并发扬了孔子的学说，最早提出“民贵君轻”的思想，是儒家学说的开山鼻祖。
B. 这高大挺拔的山，这广阔无垠的河都是大自然巧夺天工的杰作。
C. 在爱心人士的精心护理下，一些受伤的动物又栩栩如生了。
D. 历史的车轮滚滚向前，随着清朝的覆灭，军阀们粉墨登场了。
2、“如关公脸上涂红色，再以白笔勾画眉毛和眼睛就可以了。”将这句话插入下面这段话里，位置恰当的一项是（ ）
①京剧中常用夸张的色彩和线条来改变演员的本来面目，这就是脸谱。②画脸谱样式最多的是净角，如“整脸”“碎花脸”等等。③“整脸”的色彩图案比较简单，脸上只涂一种颜色。④而“碎花脸”色彩多种，图案复杂，具体的样式随人物而定。
A. 在①②句之间B. 在②③句之间C. 在③④句之间D. 在④句之后
3、京剧中的脸谱有各种色彩，其中红色脸谱多为（ ）人物。
A. 正面B. 反面C. 中性
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 大雨下了整整一天，整条街道都被雨水浸没了。
B. 他没有经过认真思考就果断做出了决定。
C. 考古工作者发现了两千多年前新出土的文物。
D. 有些人口头上讲得很好听，而且行动上做得很少。
5、将下列词语中的错别字找出并改正在横线上。
A．万不得已 不可思意 张灯结彩 截然不同 ______________
B．不以为然 焉知非福 思空见惯 专心致志 ______________
C．过犹不及 千锤万凿 随心所欲 见微知驻 ______________
D．翻箱倒柜 两面三刀 诚心成意 恍然大悟 ______________
6、下面关于加点字解释不正确的一句是（ ）
A. 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（同“现”）
B. 送鲍浩然之浙东（到，去）
C. 游园不值（值得）
7、下列词语中有一个字是错误的，把它选出来（ ）
A. 草丛B. 哀思C. 哄亮D. 不可思议
8、我读过《西游记》，下列图片中故事的名字是（ ）
A. 三打白骨精 高老庄捉妖 莲花洞降妖
B. 三借芭蕉扇 高老庄捉妖 火云洞斗妖
C. 三打白骨精 高老庄捉妖 错坠盘丝洞
D. 三借芭蕉扇 高老庄捉妖 错坠盘丝洞
9、下列句子说法正确的是（ ）
A. “勇夺第一”“拔得头筹”和“摘得桂冠”三个词表达的意思是一样的。
B. “溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。”这句话是比喻句，把“水”比喻成“母亲”。
C. “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话中的“四周围”是指鲁迅先生行走夜路时的环境。
10、对下面句子所用修辞分析正确的一项是（ ）
①水是眼波横，山是眉峰聚。
②会场上响起了震耳欲聋的掌声。
③水渠里流水潺潺，小鸟在耳边欢唱。
④春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
A. 拟人、夸张、比喻、反问B. 比喻、夸张、拟人、反问
C. 拟人、比喻、夸张、设问D. 比喻、夸张、拟人、设问
11、在下列情节中，不属于《鲁滨逊漂流记》的是（ ）
A. 用木筏运送从失事的大船上找到的物品。B. 在沙滩上看到野人的脚印和生火的痕迹。
C. 半夜，到海盗的地盘去偷海盗藏的宝物。D. 扩大粮食种植面积，增加羊圈和晒葡萄干。
12、下列句子的标点使用正确的一项是 （ ）
A. 有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思，而老师则默默地注视着他们。
B. “怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”
C. “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
D. 你打算今天去北京呢？ 还是明天去呢？
13、下列说法正确的一项是 （ ）
A. “i、e、w、u”都是韵母。B. “yu、yun、qu”都是整体认读音节。
C. “女孩儿、老头儿、小牛儿、儿童”都要读儿化。D. “刚劲、狂风怒号、含情脉脉、埋怨”中的加点字都是多音字。
14、下列诗句中，被赋予人的品格和志向的事物是（ ）
要知松高洁，待到雪化时。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
A. 松、梅、石灰、菊B. 松、竹、梅、菊
C. 松、梅、竹、荷D. 松、梅、竹、菊
15、笔画数、音序和部首，完全没有错误的一项是（ ）
A. 籍（20画X⺮）/蒸（14画Z灬）
B. 魔（20画M广）/迫（8画P辶）
C. 络（9画L纟）/袍（10画Q衤）
D. 盐（9画Y皿）/溅（12画J戋）
二、按要求完成句子。（10分）
16、在学习和生活中，我们要珍惜时间：“_______________，_______________”；要听进去劝告：“良药苦口利于病，_______________”；要多读书、多实践：“_______________，事非经过不知难”；还要懂得通融：“穷则变，_______________，_______________”。
17、俗话说“______________，____________。”要了解一个人，需要经历很长时间和很多事情。“近水知鱼性，_______________。”说明了实践出真知的道理：“____________，____________。”告诉我们，有时倾听别人的意见，能让我们发现自己的不足之处。
18、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或__________，或__________。”联系学过的课文说说对这句话的理解：____________________。
19、诗以言志。元代画家王冕借梅自喻，表达自己不向世俗献媚的人生态度：“不要人夸好颜色，______________。”明代政治家、文学家于谦托物寄怀，表现了诗人高洁的理想：“粉骨碎身浑不怕，________________。”清代书画家郑燮借物喻人，通过吟咏劲竹表达了自己绝不随波逐流的高尚情操：“_____________，任尔东西南北风。”
20、在一次外出游玩时，我发现了一棵长在岩石上的大树，它的生命力非常顽强，这不禁让我想到了郑燮“____________，___________。”的诗句，大自然真的让我们感悟颇多。
三、古诗文积累。（10分）
21、革命先烈面对敌人的严刑拷打宁死不屈，可以用《竹石》中的“____________，____________”这两句诗表现他们的品质。
22、《卜算子·送鲍浩然之浙东》中的“卜算子”是__________，“之”的意思是：__________，“水是眼波横，山是眉峰聚。”运用了__________的修辞手法，给人留下深刻印象。
23、_______，杨柳依依，______，雨雪霏霏。（《采薇》）
24、几场球赛，我都输了。就此放弃？不！清代诗人郑燮告诉我：“_______________，_______________”我要越挫越勇！
25、粉骨碎身浑不怕，____________。
四、阅读理解。（20分）
26、阅读。
请保持一颗好奇心
①壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。
②说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是“神马都是浮云”。好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。
③有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。
④如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业停滞不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！
1. 短文中加点的“司空见惯”的意思是：________________________，它的反义词是：_____________。
2. 短文的主要观点是：_______________________。
3. 根据短文判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）为了证明自己的观点，作者列举了三个典型事例。（ ）
（2）“他们就像浮萍”中的“他们”是指那些看问题肤浅，认知也很肤浅的人。（ ）
（3）“古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。”这句话中的“几乎”一词应该去掉。（ ）
（4）短文是按照“论证观点——提出观点”的顺序写的。（ ）
4. 读完短文，你有什么感受？请结合生活实际说一说。
_____________________________________
27、课外阅读
我的老师
①最使我难忘的，是我小学时候的蔡芸芝老师。
②回想起来，她那时有十八九岁。嘴角右边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。
③她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
④在课外的时候，她教我们跳舞，我还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
⑤在假日里，她把我们带到她的家里和朋友的家里。在她的朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
⑥她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：
⑦圆天盖着大海，
⑧黑水托着孤舟，
⑨远看不见山，
⑩那天边只有云头，
⑪也看不见树，
⑫那水上只有海鸥……
⑬今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
⑭像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
⑮有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！
⑯每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在地的身边，看她收拾东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：
⑰“你要去干什么？”
⑱“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
⑲“不是放暑假了吗？”
⑳哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
1. 用“——”画出描写蔡老师外貌的句子。
2. 本文作者是著名作家魏巍先生，文中的蔡老师做的哪件事对作者起了“插柳”的作用？
_______________
3. 写出下列词语的近义词。
狡猾（ ） 觉察（ ） 援助（ ） 劝慰（ ）
4. 文章结尾处写到“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”谈谈你对这句话的理解。
___________________
五、作文（30分）
看到这个手势，你想到了什么？没错，就是赞。在我们身边，有很多值得点赞的人和事，把你认为最值得点赞的那个人（或那件事）写下来吧。要求内容具体，语句通顺，感情真实，450字左右。题目自拟。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、A
2、C
3、A
4、A
5、A．意—议
B．思—司
C．驻—著
D．成—诚
6、C
7、C
8、D
9、A
10、D
11、C
12、C
13、D
14、A
15、B
二、按要求完成句子。（10分）
16、①. 少壮不努力 ②. 老大徒伤悲 ③. 忠言逆耳利于行 ④. 书到用时方恨少 ⑤. 变则通 ⑥. 通则久
17、①. 路遥知马力 ②. 日久见人心 ③. 近山识鸟音 ④. 听君一席话 ⑤. 胜读十年书
18、重于泰山 轻于鸿毛 人本来就是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻
19、①. 只留清气满乾坤 ②. 要留清白在人间 ③. 千磨万击还坚劲
20、①. 咬定青山不放松 ②. 立根原在破岩中
三、古诗文积累。（10分）
21、①. 千磨万击还坚劲 ②. 任尔东西南北风
22、①. 词牌名 ②. 去，到，往 ③. 拟人
23、①. 昔我往矣 ②. 今我来思
24、 ①. 千磨万击还坚劲 ②. 任尔东西南北风
25、要留清白在人间
四、阅读理解。（20分）
26、1. ①. 看惯了就不觉得奇怪 ②. 闻所未闻
2. 请保持一颗好奇心
3. ①. × ②. √ ③. × ④. ×
4. 我不知道蜜蜂是怎么交流的，就去蜂场观察了蜜蜂，还看了好多关于蜜蜂的书籍。现在我知道它们是通过“跳舞”来和同伴交流的，不同的“舞蹈”有不同的意义。因为对蜜蜂的交流产生了兴趣，现在我对好多大自然里的事物都充满了好奇，懂了好多大自然的奥秘。
27、1. 嘴角右边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。
2. 她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。
3. ①. 狡黠
②. 发觉 ③. 支援 ④. 安慰
4. 这句话表面是说我想什么时候可以再见一见“我”的蔡老师，深层含义是“我”爱老师竟到了难分难舍的地步，实在压抑不住自己的感情，便直抒胸臆，强烈地抒发了对蔡老师的思念之情。
五、作文（30分）
示例：
你真棒
今天，我加入了三班运动会长绳跳。看着那一起一落的绳影，被夕阳映着，透着金光。
本来，我的加入是自愿的，但我对跳绳有些恐惧，所以别人练习时，我总在一旁看着。贾思雨并不生气，她很有耐心地告诉我们要有自信，大胆去跳。所以在这里我要向贾思雨说一声谢谢！
最后一节课是体育，当然一节课都要练习跳绳喽！那些决定要参加比赛的同学在试比赛。而我却躲在一个小小的长跳绳中去逃避。真的挺想与她们一起努力的，可是我却没有勇气。挚友张茜呼唤望我过去时，我假装没听见，可我真的没听见吗？那几个女生跳着跳着便不跳了，都在喊我们几个过去，这没让我太心动。当我听到一个人说“若我们班人数不够的话，就取消比赛资格了”的时候，我有了一种责任感。心中的小天使对我说：“三班需要你，本来女生就只有三十多人，这次比赛又要二十人参加，人不够，那同学们的努力就白费了！”我刚起步，小恶魔又叫住了我：“别去，少了你一个没什么，你要为班级拉后腿怎么办？还不如不去，那样什么也不会发生！”小天使温柔的对我说：“小恶魔说的不要去想，你要相信自己。我们不是为拿名次比赛，如果你一不小心绊了一下，谢老师不会怪你。三班也不会怪你，重在参与！请相信自己，去试一试吧！这是一次难得良机！”于是，我进入队里，与大家一起努力。
绳快极了，我连绳影都看不大清了。我们的身影也飞快掠过，轻的如燕子。我很开心自己战胜自己，也对自己多了一份自信！
啊，那。我对自己笑了，你真棒！
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
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