黑龙江省克东县玉岗镇第二中学2024年小升初语文模拟试卷含答案

这是一份黑龙江省克东县玉岗镇第二中学2024年小升初语文模拟试卷含答案，共6页。试卷主要包含了选择题，判断题，句子加工厂，快乐阅读，习作等内容，欢迎下载使用。


一、选择题（每小题2分，共20分）
1、下列与《竹石》表达方法相同的诗句是（ ）
A. 遥知不是雪，为有暗香来。B. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
C. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。D. 待到重阳日，还来就菊花。
2、“……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说”。卡尔维诺推荐阅读《鲁滨逊漂流记》的方法是（ ）
A. 跳读B. 重读C. 浏览
3、下列选项中，画线部分的用法与其他三项不同的是( )
A. 一天没有进食的他已经饿得前胸贴后背啦!
B. 一声炸雷，吓得我小心脏都跳出来了。
C. 他收到了大学的录取通知书，撒开双腿跑回家向妈妈报喜。
D. 高峰期的公交车，拥挤得连一根针都插不下去了。
4、根据对联的特点，下列能与“红梅点点绣千山”组成对联的一项是（ ）
A. 喜气洋洋伴春来B. 春满人间百花艳
C. 春雨丝丝润万物D. 一帆风顺春常在
5、下面有关编排成长纪念册的注意事项表述错误的一项是（ ）
A. 如果想突出自己的特色，彰显自己的个性，可以为自己的成长纪念册起一个好听的名字。
B. 在制作成长纪念册时可以提前规划好封面、扉页和正文等几大部分的内容。
C. 成长纪念册的正文可以按照一定的顺序来写，呈现的方式可以多样化。
D. 成长纪念册必须能够反映出成长的过程，资料越多、越详细越好，最好每个年级和阶段的资料都有。
6、下列词语运用的修辞手法与“欣喜若狂”一词不一样的是（ ）。
A. 惊天动地B. 多如牛毛C. 闭月羞花D. 胆大包天
7、在《汤姆索亚历险记》中,汤姆是个聪明爱动的孩子,在他身上集中体现了智慧、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合,他( )
A. 足智多谋,没有同情心。B. 对现实环境持赞同态度。
C. 一心要冲出桎梏,过行侠仗义的生活。D. 安于现状,逆来顺受。
8、下列字音、字形、字义完全正确的是（ ）
A. 笨拙（zhuō）轻脆焉知非福（怎么）
B. 薄雾（bó）侵袭万象更新（更加）
C. 澄碧（chéng）诸侯载渴载饥（充满）
D. 匪徒（fěi）拨弄泣涕零如雨（散碎）
9、对下列句子所运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（排比）
B. 镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨，洒了一地。（夸张）
C. 路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（比喻）
D. 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）
10、荷花舞曾被lín选为甘肃省非物质文化遗产。其中“lín选”的“lín”字正确的一项是（ ）
A. 璘lín玉的光彩。
B. 瞵lín注视，瞪着眼睛看：鹰~鹗视。
C. 遴lín谨慎选择：~选人才。<古>又同“吝”（lìn）。
二、判断题（10分）
11、《金色的鱼钩》讲述的是红军长征途中发生的感人故事。（ ）
12、赵孟頫是元代著名的书法家，《三门记》是他的代表作之一。（ ）
13、 “春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”与中国传统节日无关。（ ）
14、 “先阅读梗概，再浏览精彩片段”的阅读方法适合阅读所有的文学作品。（ ）
15、“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”运用了夸张的修辞手法。（ ）
三、句子加工厂。（10分）
16、发挥想象仿写句子。
例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（时间过得快）
校园里空无一人，________________。（安静的环境）。
17、青青园中葵，______。
18、一个个娟秀端庄的方块字排列在黑板上。（改为比喻句）
____________________________
19、孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，因为没有饺子吃，所以必须买杂拌儿。（修改病句）
_____________________________________
20、闰土回家去了。 我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
_______________________
四、快乐阅读。（30分）
21、阅读
修鞋姑娘
①凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个异乡来的修鞋姑娘。
②就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟绽开了的皮鞋，要求她绱（shàng）好的时候，我还有点儿怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用，钉几个钉子就行了。”
③我不放心地提醒她要修结实点儿，花钱多一点儿不要紧。她只是打量我一眼，也不管我同意不同意，啪，啪，啪，三个钉子就钉进去了，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”
④我正要付钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：“这儿倒是需要绱一下，你看，线都断了。”说着，刺啦刺啦地绱起来。
⑤借着地干活的机会，我注意了一下这个不起眼的姑娘。她的身材矮胖，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。那冻肿的手背，记录着她经历的艰辛。我决定不管她要多少钱，我都不还价。
⑥姑娘把鞋绱好递给我，叫我脱下另一只，我抬起脚，叫她看，那只没坏。她说：“你是汗脚，线是烂断的，就是没坏，也穿不了几天。”说着，把我的鞋子脱去绱起来。
⑦忽然间，我心里蒙上了一片阴影：莫非她是为了多要钱？
⑧鞋绱好了，我断定她会漫天要价，谁知她只要六角钱。看来，她不是我想象的那种人。我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱，我窘极了。我想起几年前买布因钱不够遭人白眼的事，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往的行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，并要摘下手表作抵押。谁知，姑娘嫣（yān）然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”
⑨“不，可是我没带够钱啊！”我告诉她。
⑩“是的，不过你给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。
⑪“别的？我给了你什么？”我纳闷儿地问。
⑫“诚实和信任啊！”她坦然地回答。
⑬我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？
⑭我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说：“这我相信。不过，手表不用摘，三角钱你也不用再送来。再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！”
⑮是的，这样大的城市，到哪儿去找她啊！然而，我还在找。走遍长街，望穿深巷。
⑮修鞋姑娘，你在哪里？
——选自北师大版小学语文教材
1. “我”苦苦寻找修鞋姑娘最直接的原因是哪一项（）
A. 还钱给她B. 拿回手表C. 说声谢谢D. 表达歉意
2. “我真惭愧。”对文中这句理解恰当的是哪一项（）
A. “我”钱包没带在身上，只找出三角钱。
B. “我”用手表抵押，是不想难堪得无地自容。
C. 姑娘给了我诚实和信任，不需要我用表抵押。
D. “我”怀疑这位姑娘为我绱鞋，是为了多要钱。
3. 以下对本文写作方法的理解有误的是哪一项（）
A. 文章前后照应、结构严谨。
B. 本文使用了倒叙的叙事方法。
C. 文章先总叙后分述，条理清晰。
D. 文章重点写了“修鞋”和“付钱”两部分内容。
4. 文章中作者对修鞋姑娘态度变化的主要心理过程是哪一项（）
A. 怀疑—同情—窘迫—惭愧B. 怀疑—同情—怀疑—窘迫—惭愧
C. 怀疑—窘迫—同情—惭愧D. 怀疑—同情—窘迫—怀疑—惭愧
5. 从文中哪些地方可以看出修鞋姑娘的修鞋技术好？至少举两个例子说明。
______________
6. 文中多处对修鞋姑娘的语言、动作、神态、外貌等展开描写，请你任意选择一处，谈一谈这样写的好处。
______________
22、阅读语段节选，完成练习。
找寻桑梓的味道
①关于故乡，我有诸多的记忆；关于故乡，我有太多的情感。找寻故乡，思绪翻滚着，沸腾着，如潮水一般……
②野菜，永远的佳肴
③烂漫的春天，暖暖的阳光洒遍大地，姐姐经常带着我到故乡的田野、地头挖一些新鲜的野莱。它们成了我家餐桌上的常客，其色、香，味俱佳，自然，饭便多吃了许多。一盘散发着清香的枸杞头炒鸡蛋，色泽碧绿，清香宜人。荠莱馅的饺子鲜美可口，让人觉得这才是天下美味。母亲包出的荠菜饺子皮薄如纸，映出馅心，色如翡翠。永远的佳肴，如今只能在菜场上见到这些野菜了，每每见到，总是嘴角含笑地想起儿时挖野莱的快乐。
槐花，最美的记忆
①记忆中我家东边的京浦铁路路旁，有许多株老态龙钟的槐树，粗裂的皮儿，满身的刺儿，却偏是生了秀气的叶，纯真的花。暮春初夏，桃花儿便争相开放，清香四溢，沁人心脾。姐姐拿来长长的竹竿，绑上钩子，带着挎着篮子的我，追着花香，找到一棵花繁叶稀的槐树，把那些或盛开或含苞的槐花捋下来，放到篮子里。我们把采来的槐花大把地塞入嘴里，嚼出一段童年的别样欢乐。母亲总会在彩霞满天的时候，系上花围裙，把我们采的槐花清洗一番，然后将其在火热的油锅里翻个身儿，接看把它们和着八分熟的大米下锅，文火至熟。掀开锅盖，厨房里便弥漫了浓郁的清香。那团而不粘的槐花米饭，从此在记忆里有了一席之地。
②记忆里的画面总是很清晰，穿着的确良的年轻母亲，流着长长鼻涕的童年伙伴，在开满荷花的池塘边洗衣服的姐姐，站在铁皮船上的沧桑的摆渡人，白花挂满枝头的老槐树，青青的新鲜野菜……
③桑梓之味令我永远回味。
1. 写出两个描写春天的两个词语或成语。
_______________________
2. 根据语境推测“老态龙钟”在文中的意思是___________________。
3. “永远的佳肴，如今只能在菜场上见到这些野菜了，每每见到，总是嘴角含笑地想起儿时挖野莱的快乐。”这句话表达了作者什么样的感情？
__________________________
4. 作者记忆里的故乡有哪些清晰的画面？用“--”在文中画出来。
5. “桑梓”一词是什么意思？作者为什么说“桑梓之味令我永远回味”？说说你的理解。
_________________________
23、阅读与理解
林海
①我总以为大兴安岭奇峰怪石，高不可攀。这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚落在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实了这个悦耳的名字是那种亲切与舒服。
②大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”字可大一样。这里岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短儿点的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
③目之所及，哪里都是绿的。的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能够描绘出这么多的绿色来呢！
④兴安岭上干般宝，第一应夸落叶松。是的，这是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边上的浪花吗？
⑤两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种的小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆，兴安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的，味道很好。
⑥看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀！大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古常青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽就与建设结为一体，美的并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。
⑦及至看到了林场，这种亲切之感便更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽。我们不仅取宝，也作科学研究，使林海不但能够万古长青，而且可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？我不晓得当初为什么管它叫做兴安岭，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。
1. 填空。
（1）短文以林海为题，从____________、____________和____________三方面写的。
（2）第2自然段写出了岭__________________和_________________的特点。
（3）第3自然段画线语句写出了绿色_____________的特点。
（4）第5自然段画线语句中的“绣花鞋”指的是______________________。
2. 选择。（均多选）
（1）第4自然段画线语句，运用了（ ）的修锌手法，描绘了林海立体、绚丽的画卷。
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．反问
（2）作者写大兴安岭的野花，其目的是（ ）
A．为林海整体的绿色增添丰富的色彩 B．突出野花是大兴安岭最重要的条物
C．引出后面的野果，说明野花有价值
3. 照样子填表。
4. 第5自然段画线语句好在哪里？请简要写出至少两点理由。
______________
5. 为什么说兴安岭“的确含有兴国安邦的意义”？
______________
五、习作（30分）
题目：在中成长
我们在成长过理中有亲人的爱护，有师长的呵护，有朋友的陪伴……有欢声笑语，也有悲伤笑位……有勇敢，有胆怯，也有挑战……我们在经历与体验中慢慢成长。回忆你成长过程中印象最深的一种感受，结合相关事例，分享你的成长历程。
要求：1．将题目补充完整；
2．围绕一个中心意思写；
3．写出对成长的感悟。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、B
2、B
3、C
4、C
5、D
6、C
7、C
8、A
9、C
10、C
二、判断题（10分）
11、√
12、√
13、×
14、×
15、×
三、句子加工厂。（10分）
16、安静得针掉地上都听得到
17、朝露待日晞
18、一个个娟秀端庄的方块字像亭亭玉立的树一样排列在黑板上。
19、孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
20、闰土虽然回家去了，但是我还深深地思念着闰土。
四、快乐阅读。（30分）
21、1. A2. C3. C4. B
5. 啪，啪，啪，三个钉子就钉进去了，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”从姑娘的动作中，可以看出姑娘的动作麻利，修鞋技术好，她说：“你是汗脚，线是烂断的，就是没坏，也穿不了几天。”，从姑娘的语言中也能看出修鞋姑娘的技术好。
6. 她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一 手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”这是对修鞋姑娘的动作描写，表现了姑娘动作麻利，特别能干。
22、1. 春暖花开 鸟语花香 春意盎然
2. 形容年老体弱、行动不灵便，文中是指槐树很老的样子。
3. 表达了作者对儿时挖野菜和吃野菜情景的美好回忆以及内心的快乐。
4. 穿着的确良的年轻母亲，流着长长鼻涕的童年伙伴，在开满荷花的池塘边洗衣服的姐姐，站在铁皮船上的沧桑的摆渡人，白花挂满枝头的老槐树，青青的新鲜野菜……
5. 桑梓：借指故乡。
因为故乡的槐树代表着儿时的美好回忆，通过家乡的美食勾起作者对童年趣事和对故乡的深深思念、留恋和热爱。
23、1. ①. 群岭 ②. 树林 ③. 野花 ④. 多 ⑤. 温柔 ⑥. 种类多 ⑦. 野花
2. ①. AB ②. AB
3. ①. 它的美丽就与建设结为一体 ②. 人与山的关系日益密切
4. 本句把“青松”比作了“衣衫”，把“白桦”比作了“裙”，就把兴安岭的美丽写得更加生动可感，从而突出了作者对兴安岭的喜爱和赞美之情。
5. 因为兴安岭不但美丽，而且还为祖国提供资源，让祖国兴盛安定，所以作者认为兴安岭有兴国安邦的意思。
五、习作（30分）
例文
在挫折中成长
看着那一张张浸透了努力，勤奋的获奖证书，考级证书，欣慰自豪的微笑在我脸上荡漾开来。别人看见，或许会羡慕，或许会称赞，但只有我自己知道，张张证书都是那么来之不易，它记录着我成长的足迹，成长中的喜悦与无数的挫折。
我的成长并非一帆风顺，可以说到处都有坎儿，磕磕碰碰，在失败中跌倒，又无数次的在挫折中爬起来，向前走，又跌倒，又爬起，继续向前……
我清楚的记得，我考钢琴十级时，曾无数次希望时间停住，因为太苦了！无休止的练琴，让我厌倦。但音乐的美妙，让我不得不重新将双手放在琴键上，练！每天六个小时的魔鬼式训练，将热爱自由的我困在了狭小的琴房里。手指练得发烫，泡下冷水，继续练；手上弹得起了水泡，涂下药油，继续弹；双手又酸又痛，休息一下，再继续。刻苦、努力的练习，原本让我觉得没什么关系，只要能考级过关就行。但是，当我完整地将所有曲子弹给老师听时，一句冷冷的“不行！”彻底打击了我，那一刻，我伤心、无奈、迷茫。
老师的打击让我倍感失落，从未如此受到挫折的我，非常沮丧。挫折像一座高山，挡住了我前进的路，我知道，只有努力向上爬，翻越挫折这座高山，我才能成功。我喘息着向上爬，跌到了站起来，继续爬。在挫折中，我学会了坚强，学会了寻找方法。当我最终爬过“挫折山”时，我知道，我成功了。十级的考级证书被我握在手中。
成长是跟自己赛跑，被挫折绊倒并不可怕，只要坚强点，跨过成长路途中的挫折，胜利就会在成长的路上等着你!
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
脚落在松针上，手摸到古木。
这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。
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叫人心中感到亲切、舒服。
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怎能不使我们感到亲切、舒服呢？