2022-2023学年湖北省孝感市汉川市部编版四年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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A. 占卜（bǔ） 厌恶（wù） 屏（píng）息凝视
B. 栖（qī）息 宛（wǎn）如 随声应和（hè）
C. 绣（xiù）花 嚣（xiā）张 枝折（shé）花落
D. 哺（bǔ）育 杀菌（jūn） 看（kān）门护院
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
A．屏（píng）息凝视——屏（bǐng）息凝视。
故选A。
2. 下面选项没有错别字的一项是（ ）
A. 傲漫 慰藉 天高地阔B. 脾气 膨大 无能为力
C. 潇洒 响午 欣喜若狂D. 寂莫 侍候 无忧无虑
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的是对字形的掌握情况。
A．傲漫——傲慢；
C．响午——晌午；
D．寂莫——寂寞。
故选B。
3. 横着书写一段话时，下面的注意事项有误的一项是（ ）
A. 字号大小一致。B. 两边留白大致相等。
C. 行距要比字距小。D. 要注重整体美感。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查汉字书写
C．我们横着书写一段话时，应做到行间清楚，字与字的间距要小一些，行与行的间距要大一些。故原选项“行距要比字距小”表述错误。
故选C。
4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 当疫情凶猛来袭，我们的白衣天使勇往直前，义无反顾。
B. 有些人喜欢夸夸其谈，其实肚子里却是空空如也。
C. 院子里的大白鹅趾高气扬地走了过来。
D. 比赛终于结束了，队员们拖着疲惫的身体扬长而去。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
D．扬长而去：指大模大样地径直离去。用来形容比赛结束后，运动员退场不合适。
故选D。
5. 下面加点词语运用不当的一项是（ ）
A. 他在工作中如老黄牛一般，勤恳地为人民服务。
B. 他们都称吴教授是千里马，慧眼识英才，向学校推荐了很多的优秀的人才。
C. 同学们不约而同地推选他为班级的领头羊——班长。
D. 貌似强大的敌人实际是纸老虎。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
B.“千里马”指骏马，比喻有才干的人才。结合语境可知形容吴教授慧眼识英才不恰当。
故选B。
6. “潜水”有多种含义，下面对该词理解不正确的是（ ）
A. 体育运动项目之一。运动员借助水下装备在水下进行各种竞技比赛。
B. 在他人不知情的情况下，观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的行为。
C. 秘密、不声张地在水中游泳。
D. 地下水的一种类型。指埋藏在地面之下、第一个隔水层之上的具有自由水面的地下水。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语解释。
C．潜水是一种水下运动。潜水的原意是为进行水下查勘、打捞、修理和水下工程等作业而进入水面以下的活动，后来潜水逐渐发展成为一项水下运动，其主要目的是为了锻炼身体以及休闲娱乐。潜水指在水面以下活动，不是指秘密、不声张地在水中游泳。
故选C。
7. 下列句子中冒号作用与其他三句不一样的一项是？（ ）
A. 他要是高兴能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。
B. 它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守看守门户。
C. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后咕咕的警告鸡雏们要马上集合到它身边来。
D. 我的同桌特别粗心：写字缺胳膊少腿，计算把加号看成减号，上次考试甚至忘记写名字。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对冒号的掌握。
冒号的作用：用在称呼语的后面，表示提起下文。在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”例如”“如下”等词语的后边，表示提示下文。用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明等。
结合句子可知，A、C、D一样，都是用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。B不一样，这里表示提示下文。
8. 下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）
A. 好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
B. 新阳推开了阴霾了。
C. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
D. 久违的雪花姑娘跳轻盈的舞蹈来到了人间。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查修辞手法。
A．“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……”采用了比喻的修辞手法，将美丽的春色比作“绿色的墨水瓶倒翻了”。
B．“新阳推开了阴霾了”采用了拟人修辞手法，将“新阳”拟人化，“推开”一词描绘出太阳的力量是伟大的。
C．“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”采用了拟人的修辞手法，将“小白菊”拟人化，用“慢慢地抬起它们的头”描绘出白菊花开放的形态。
D．“久违的雪花姑娘跳轻盈的舞蹈来到了人间”采用了拟人的修辞手法，将“雪花”拟人化，用“跳轻盈的舞蹈来到了人间”描绘出下雪天雪花飘落的景象。
综上所述，选项BCD均采用拟人修辞手法，选项A采用了比喻修辞手法。
故选A。
9. 对于说新闻要求，不正确的是（ ）
A. 要穿正装。
B. 不能随意更改内容。
C. 要把新闻说清楚。
D. 可以说说自己对新闻的看法。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
A．说新闻时衣着得体、大方即可，不一定要穿正装，故说法错误；
故选A。
10. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B. 纳米技术可以让人们更加健康。
C. “有一种叫‘碳纳米管’神奇材料，比钢铁结实百倍。”作者运用了作比较的说明方法。
D. 范仲淹、杜甫、陶渊明、戴望舒都是古代的文人。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查课文内容的理解和文学常识。
D．范仲淹、杜甫、陶渊明、都是古代的文人。其中戴望舒是现代派象征主义诗人、翻译家。叙述错误。
故选D。
11. 看拼音写词语。
夏夜，满天fán xīng ____，像一颗颗宝石zhuāng shì ____着夜空，美极了。tān wán ____的孩子们在院中挂满téng luó ____的围墙边mǐn jié ____地跑来跑去，坐在wū yán ___下的老人们摇着蒲扇，má róng róng ____的小猫趴在主人脚边睡大觉。这座农家小院里的景色一片méng lóng ___，gòu chéng ___了一幅温馨hé xié __的图画。
【答案】 ①. 繁星 ②. 装饰 ③. 贪玩 ④. 藤萝 ⑤. 敏捷 ⑥. 屋檐 ⑦. 毛茸茸 ⑧. 朦胧 ⑨. 构成 ⑩. 和谐
【解析】
【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“繁、贪、藤、捷、檐、朦、谐”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
12. 看图完成练习。
（1）写出一个有关图中动物的品质特征的词语。
图A：_______
图B：_______
图C：_______
图D：_______
（2）写出一联和图中动物图A或图C有关的古诗句。 ______
【答案】 ①. 勤劳 ②. 高傲 ③. 美丽 ④. 忠诚 ⑤. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
【解析】
【详解】本题考查词语搭配和诗词歌赋默写。
（1）图A画的是蜜蜂，蜜蜂的品质特征是聪明、勤劳、勇敢、无私奉献等，选取符合其特质的词语填写即可。
图B画的是天鹅，天鹅的品质特征是优雅、高贵、美丽、忠贞等，选取符合其特质的词语填写即可。
图C画的是蝴蝶，蝴蝶的品质特征是美丽、坚持、忍耐等，选取符合其特质的词语填写即可。
图D画的是狗，狗的品质特征是忠诚、勇敢、友好、聪明等，选取符合其特质的词语填写即可。
（2）图A画的是蜜蜂，结合平时积累，写出关于蜜蜂的诗句即可。
例：燕度春秋社，蜂喧早晚衙。——元·刘庭信《雁儿落过得胜令》
股倦不嫌花粉重，年年只爱子孙多。——宋·释云岫《蜜蜂》
图C画的是蝴蝶，结合平时积累，写出关于蝴蝶的诗句即可。
例：穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——唐·杜甫《曲江二首》
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐·杜甫《江畔独步寻花》
13. 古诗里的春天。春天在哪里？在杜甫的诗句中：“桃花一簇开无主，____？”在范成大的文字里：“_____，麦花雪白菜花稀。”在杨万里的笔下：“篱落疏疏一径深，_____。”
【答案】 ①. 可爱深红爱浅红 ②. 梅子金黄杏子肥 ③. 树头新绿未成阴
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
书写时注意“爱、梅、黄、阴”的正确写法。
14. 快乐读书吧。
（1）《十万个为什么》这本书中，作者提出了许多有趣的问题，你最感兴趣的问题是：_______________
你从书中探寻到的答案是：_______________。
（2）把你生活中不懂的问题，照样子写一条“十万个为什么”。
例：为什么面包放久了会变硬？
_______________
【答案】 ①. 穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？ ②. 穿三件衬衫暖，因为保暖的关键在于衬衫之间的空气。空气是一种不良导热体，也就是说，衬衫之间的空气越多越暖和。 ③. 天上为什么会下雨？
【解析】
【详解】（1）本题考查经典名著。
《十万个为什么》采用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出绕有兴味的问题后进行颇具启发性的解释。
示例：
最感兴趣的问题是：牛奶为什么会变酸？
最感兴趣的问题是：因为空气中有像酵母菌那样的细菌，这些细菌进到牛奶中后，会把乳糖变成乳酸，这样牛奶就会变酸了。
（2）本题考查仿写句子。
提出生活中你不懂的问题，仿照例句提出一个问题。
示例：铁为什么会生锈？
15. 阅读现代诗歌，完成练习。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
荷叶·母亲（节选）
母亲啊！
你是荷叶，
我是红莲。
心中的雨点来了，
除了你，
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
（1）这两首诗的作者都是现代诗人 __，她的代表作有诗集《____》《____》。
（2）《繁星》（一五九）一诗中出现了两次“风雨”，其中“天上的风雨”指的是 _____；“心中的风雨”指的是 _____，它与《荷叶·母亲（节选）》中“____”意思相同。
（3）《荷叶·母亲（节选）》一诗中，作者运用比喻的修辞手法，把母亲比作 __，把“我”比作 _____。
（4）这两首诗的主题和情感相同，共同表达了 ____之情。
【答案】（1） ①. 冰心 ②. 繁星 ③. 春水
（2） ①. 天气的变化，也就是刮风下雨 ②. 生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情 ③. 心中的雨点
（3） ①. 荷叶 ②. 红莲
（4）对母亲的赞美和对母亲的依恋
【解析】
【小问1详解】
本题考查作家作品。
阅读经典作品，我们不仅要了解作者是谁，还应了解其代表作。
《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收录了诗人1919年冬至1921年秋所写的164首小诗；《荷叶·母亲》是一篇借景抒情、托荷叶赞母的散文诗，作者是冰心。冰心作为中国近现代诗人、作家、翻译家、社会活动家，代表作有诗集《繁星》《春水》《冰心著作集之三——冰心诗集》等。
【小问2详解】
本题考查诗歌理解。
《繁星》（一五九）一诗围绕着母亲进行歌颂，根据“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里”一句可知，这里描述的风雨指自然界的天气变化，也就是刮风下雨，作者才会说鸟儿需要躲进巢里；根据“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”一句可知，这里“心中的风雨”不是指在内心下雨，而是指生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情，当心情低落时，“我”会躲在母亲的怀中寻求安慰。
《荷叶·母亲（节选）》一诗中“心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”一句与“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”有异曲同工之妙，“心中”不能下雨，这里诗人巧妙借助“心中的雨点”，暗指心中的不愉快、痛苦的心情，烘托母亲的安抚与伟大。由此可知，“天上的风雨”指的是生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情，与“心中的雨点”意思相同。
【小问3详解】
本题考查比喻的修辞手法。
先在诗中找到关键词“母亲”和“我”，再找出相关比喻句中喻体，即可找到答案。根据诗歌中“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”这一内容可知，“是”是比喻词，这里运用比喻的修辞手法，把母亲比作荷叶，把“我”比作红莲。
【小问4详解】
本题考查对诗歌情感的理解。
通过《繁星（一五九）》中“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”和《荷叶·母亲（节选）》一诗中“心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”两句可知，两首诗表达的情感是一致的，都是对母亲的依恋和对母爱的赞美，在诗人看来母亲是能够为自己撑起保护伞的角色，能够拂去诗人心中的郁闷。
16. 课外阅读
冠状病毒知多少
ㅤㅤ①三年来，由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。那么，什么是冠状病毒？它会导致什么症状？怎样有效防护？
ㅤㅤ②感染人类的冠状病毒在20世纪60年代首次被科学家分离出来，因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介绍，首次在武汉发现的病毒是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒。
ㅤㅤ③冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是普通感冒的主要病原体之一，也是几次严重疫情的罪魁祸首。2003年肆虚的严重急性呼吸综合征冠状病毒，以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地的中东呼吸综合征冠状病毒，在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒。美国疾病控制和预防中心介绍，目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有7种。
ㅤㅤ④人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状？世卫组织介绍，症状因病毒而异，常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。
ㅤㅤ⑤目前，无针对病毒的特效药，正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建议：要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手；养成安全的饮食习惯，如意调时彻底煮熟食物；在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状（例如咳嗽和打喷嚏）的人密切接触；避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。
ㅤㅤ⑥找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到，疫情传播途径也尚未完全掌握。不过，已有的研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，只在少情况下病毒才会发生变异传染给人类。比如中国科学院的研究人员曾报告说，严重急性呼吸综合征冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒，经由果子狸传染给人。世卫组织对中东呼吁：综合征冠状病毒的调查也显示，这种病毒可能源自蝙蝠，先传给骆驼，再由骆驼传给人类。
ㅤㅤ⑦世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类；随着全球监测工作改善，可能会发现更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。
（1）联系上下文理解词语。
劣迹斑斑：_________
罪魁祸首：_________
（2）选出下列说法与原文不相符的一项
A. 感染人类的冠状病毒在20世纪60年代被分离出来，它是普通感冒的病原之一，也是几种重大疫情的祸首。
B. 冠状病毒因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名，目前可感染人类的冠状病毒共有7种。
C. 人感染了冠状病毒后，常见的病状有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促、肺炎、肾衰竭等。
D. 研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，传染给人类只是在极少情况下才会发生。
（3）下列是防控新冠肺炎疫情期间，我国一些地区的宣传标语口号。请你从语言得体和用语文明的角度，仔细加以斟酌，选出不得体的一项
A. 阻击疫情，人人有责。安心居家，利我利他。
B. 如有不适，尽快就医，沉着冷静，谨遵医嘱！
C. 生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。
D. 故意隐瞒症状，不主动自行隔离，断子绝孙。
（4）面对来势汹汹的疫情，很多人感到束手无策，请结合选文第⑤段的内容，给他们提供一些有效的防护措施。
_________
（5）“为学患无疑，疑则有进”，读了短文，你还有什么疑问，请写下来。
___________
【答案】（1） ①. 在文中是指错误恶劣行为很多 ②. 在文中指坏事的根子 （2）B （3）D
（4）在没有防病毒特效药时，要按世卫组织的建议，用肥皂水和清水勤洗手；彻底煮熟食物；避免接触咳嗽和打喷嚏的人；避免接触野生或养殖动物等。
（5）读了短文，我有这样的疑问：“冠状病毒”是怎样发展为“新型冠状病毒”的？
【解析】
【小问1详解】
本题考查解释词语。
结合短文第③段中“冠状病毒的传播史可谓‘劣迹斑斑’”可知劣迹斑斑指的是冠状病毒恶劣的行为很多。
结合短文第第③段中“也是几次严重疫情的罪魁祸首。”可知罪魁祸首指的是这次的冠状病毒。
【小问2详解】
本题考查理解文章内容。
C．结合第④段表述的内容是“在较严重病例中，感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡”可知“肺炎、肾衰竭”是较严重的病例才有的症状，并非常见的病状。
故选C。
【小问3详解】
本题考查语言表达能力。
D．“断子绝孙”是常用作咒骂的话，在语言得体和用语文明的角度其不得体。
故选D。
【小问4详解】
本题考查对文章内容理解和实践能力。
通读短文根据“要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手”，可建议措施一：要保持基本的手和呼吸道卫生。
根据“养成安全的饮食习惯,如烹调时彻底煮熟食物”，可建议措施二：养成安全的饮食习惯。
根据“在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状（例如咳嗽和打喷嚏）的人密切接触”，可建议措施三：避免与表现出呼吸道疾病症状的人员密切接触。
根据“避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等”，可建议措施四：避免不加防护地接触野生或养殖动物。
【小问5详解】
本题考查阅读策略和方法。
提问题时可以围绕课文内容、启示、联系生活实际、写法等方面提出有意义的问题。
通读短文可提出如：文章第一段有什么作用。
17. 自己的卧室、家里的书房、家里的玩具箱、奶奶的小菜园、爷爷的花架、班级的图书角、学校的运动场、河边的小游团、一个有趣的公园、一个动物园或游乐场……想一想，哪个地方是你的乐园，给你带来了快乐。你的乐园是什么样子的，有哪些东西？你喜欢在那里干什么？给你带来怎样的快乐？在那里发生了什么有趣的事？
要求：以“我的乐园”为题目，内容清楚，顺序合理，有真情实感，400字左右。
【答案】例文：
我的乐园
我家楼下，有一个休闲广场。从两三岁起，我便常常在广场上玩，它可确凿称得上是我的“乐园”了。
不必说金黄的桂花的华美，高大的广玉兰的清纯，碧绿的三叶草的神秘；也不必说黑色的天牛在地上霸道地爬行，白色的蝴蝶在苜蓿花丛里轻快地翻飞，红色的蚂蚁在新居前垒起尖尖的土堆。单是周围的长梯一带，便有无限趣味。楼梯旁有老树桩，雨后侧面总会探头探脑地钻出一堆蘑菇来。楼梯上也是这样，雨后如要采蘑菇，沿着楼梯一层层找上去，很快便可寻得小半袋。当然不能吃；我们分不清这些蘑菇中哪些是有毒之辈，只不过采来玩罢了。楼梯尽头是一块平地，上面常堆了些树叶，踩上去发出“嚓嚓”的响声，在我们看来也是有趣的。
楼梯两旁都是花坛，中间隔着一块光滑的长石板，同楼梯一个走势。我们常把这当做滑梯，从顶端直向地面滑下去，滑下去，只觉得要飞起来似的。滑“滑梯”的姿势很多，有脚朝下趴着的，头朝下趴着的……但最常用的还是规规矩矩地坐着。快要落地时，放慢些速度，便可安全着陆。也有在落地前故意加快速度的，但初学者最好不要用。“滑梯”有好几部，有的又陡又险，为我们所摒弃。
采蘑菇、滑“滑梯”这些虽有趣，终是白天人少时玩的；晚上人多起来，可就两样了。最适宜的是捉迷藏：大家各自躲起来，让一个人来找。藏身之处五花八门，多聚集在保安亭附近。有的隐在花坛或保安亭后，有的遁在树上。在树上躲着是需要一定的勇气和技术含量的：首先得爬上去，越高越好；之后要紧紧抱住树干，尽可能地贴在树上。这样，借着夜色的掩护，便可伪装得天衣无缝。然而在树上躲多了，也是不行的，终会被找到；就要寻其他地方躲藏。比较巧妙的有戴上衣服上的帽子，背朝外坐在昏暗处的长椅上。也有混进跳舞的老奶奶们中间有模有样地比划、或者挤在大爷们聊天的人堆里凝视观望。这可算是最高明的办法了。灌木丛里是不去的，因为虫子和蜘蛛网太多。
此外，还可以在花坛里寻四叶草、爬上树聊天、捉了蚂蚁放在飘于水面的树叶上……都是不错的趣事儿。
休闲广场承载着我的欢笑、我的快乐、我的童年，是我永远的“乐园”。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
这是一篇命题作文，只要抓住“我的乐园”来写即可。家，是“我”的乐园，学校，是“我”的乐园，游乐场，是“我”的乐园，书房，是我的乐园……写作时，确定一个地点，可描写它的风景，突出“乐园”的特点，也可以描写在这个“乐园”中发生的故事，让读者明白它为什么会成为“我”的乐园。写景可以运用定点描写、移步换景、多角度描写等来描写景物。要注意写景的顺序，注意景物的动静结合，调动多种感官逐步描写，有视觉的，有听觉的，也有触觉的描写。还可以运用小标题，组合的方式写有代表性的重点景物，如某棵老树，某棵果树，某片花圃等，抓住一个有代表性的事物进行写人记事，做到详略得当，重点突出。写作思路：
开头：开篇点题，交代“我的乐园”是哪里，并对其进行整体介绍。
中间：对这个地方进行具体得描写。如果写景，则可采用移步换景的写作方法对这个地方进行描写。描写的时候要做到详略得当，突出特点，交代出这个地方成为“我的乐园”的原因。
结尾：总结概括，抒发情感，表达自己对这个地方的喜爱之情。