江苏省徐州市六年级语文下学期期中考试真题重组卷（统编版）

这是一份江苏省徐州市六年级语文下学期期中考试真题重组卷（统编版），共25页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．（2023春•睢宁县期中）关于阅读名著的方法，下面说法不恰当的是（ ）
A．评价名著中人物的时候，角度要多样，不能太单一。
B．阅读名著时，首先应大致了解它的写作背景，这样有助于我们理解作品内容。
C．不同的人读同一本名著可能会有不同的看法，这是合理的。
D．有些名著并不通俗易懂，遇到阅读有困难的章节或句段，我们需要简略地读。
2．（2023春•睢宁县期中）对下面一段话的主要意思的概括，最恰当的一项是（ ）
ㅤㅤ哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。
A．哑巴老人爱干净。
B．哑巴老人的船摆得又快又稳。
C．哑巴老人热情周到地为过河的人服务。
D．在这里过河的人，不会耽搁行程。
3．（2023春•鼓楼区期中）依次填入下面语段中横线处的句子，最恰当的一项是（ ）
种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它。认为它只是一粒平凡的种子。从此，________，____________，__________，________________。
①它变得沉默 ②它都依然努力地生长着 ③它在默默地汲取土壤中的养料 ④尽管它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭
A．④②①③B．①④③②C．①③④②D．①③②④
4．（2023春•鼓楼区期中）下面词语中，加点字的意思不完全相同的一组是（ ）
A．群马疾驰 疾风骤雨B．翠色欲流 摇摇欲坠
C．悬崖绝壁 绝处逢生D．硕大无朋 高朋满座
5．（2023春•鼓楼区期中） 下面用拼音拼写的路牌、姓名，不正确的是（ ）
A． 贾汪（JIAWANG）
B． 泉城路（QUANCHENG LU）
C． 刘邦（Liu Bang）
D． 欧阳修（Ou Yángxiū）
6．（2023春•鼓楼区期中）下面加点字注音完全正确的一组是（ ）
A．妩（wǔ） 媚 参差（chā） 衣襟（jīn） 浑（hún）浊
B．蜷（quán）缩 瞻（zhān）仰 强（qiǎng）迫 笨拙（zhuō）
C．蒙（měng）古 雹（pá）子 岷（mǐn）山 外宾（bīn）
D．抽噎（yē） 祭奠（diàn） 俨（yán）然 屹（yì）立
7．（2023春•鼓楼区期中） 下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．这种排山倒海的巨浪，是任何顽固势力都不能抵挡的。
B．一登上舞台，我紧张得连台词也记不清了，真是忘乎所以啊!
C．读书人要以天下为己任，要是每个人都关起门来孤芳自赏，那读书有什么用？
D． 只要将这些碎花布贴上去，就成了别出心裁的窗帘了。
8．（2023春•鼓楼区期中）下面词语中，字形完全正确的一组是（ ）
A．衣裳 幽雅 跳望 全神贯注
B．悬涯 检阅 疲卷 花灯璀璨
C．疙瘩 颓然 抽屉 威风凛凛
D．拍摄 神密 咆哮 崭钉截铁
9．（2023春•泉山区期中）下列选项中，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
如果长大了，我的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风，______；我的思想应该是田野爆裂的豆荚，______；我的辩答应该是凭借观点的盾牌，______；我的立场应该是伸张正义的力量，______。
①弥合朋友间误会的缝隙 ②澎湃少年的热忱和血液
③迎承辩论赛上的唇枪舌剑 ④孕育并结出金色的果实
A．④②①③B．①④③②C．①④②③D．②①④③
10．（2023春•泉山区期中）下列语句中，不包含“读书要下苦功夫”意思的一项是（ ）
A．读书破万卷，下笔如有神。
B．读书须用意，一字值千金。
C．听君一席话，胜读十年书。
D．书到用时方恨少，事非经过不知难。
二、填空题
1．（2023春•睢宁县期中）看拼音，写词语。
我们有很多“朋友”：时光是朋友，它漫长而又duǎn zàn ，你如果能jué chá 它的匆匆，也许就能把它留住；shū jí 是朋友，它厚重而温暖，可以让你增长见识，变得xīn píng qì hé ；kùn jìng 是朋友，它告诉你，jì mò 并不可怕，yōu shāng 于事无补，不到wàn bù dé yǐ ，绝不能轻言放弃。
2．（2023春•泉山区期中）联系语境，读拼音，写出合适的字词。
告别冬日的qī lěng ，春天的月亮湾阳光明媚，yě chuī 的游客luò 绎不绝。商fàn 叫卖，姑娘们依wēi ，小伙们闲liá ，孩子们zhí 着线轴放飞风筝，老人hēng 着小曲……四处欢声笑语。
3．（2023春•泉山区期中）联系课内外积累填空。
（1）诗人借传统节日抒情。“春城无处不飞花， 。”“迢迢牵牛星， 。”“ ，不知秋思落谁家。”像这样描写节日的诗句，我还知道“ ， 。”
（2）诗人借事物言志。“咬定青山不放松， ”，表达了坚韧顽强的意志；“ ，烈火焚烧若等闲”，表现了从容不迫的精神；“不要人夸好颜色， ”，赞颂了高洁傲岸的品格。
（3）经典诗文中的道理。“燕子去了， ； ， ；桃花谢了，有再开的时候。”但是时光匆匆，一去不复返。“树欲静而风不止， ”，告诉我们孝敬父母要趁早。“良药苦口利于病， ”，提示我们要善于听取别人的意见。
三、语言表达
1．（2023春•睢宁县期中） 学校最近打算举行“亲子共读古诗词”活动。为了得到家长对活动的支持，新城区实验学校六（1）班向家长发出倡议。这份倡议书有3处错误（格式1处，2处语病）请你用修改符号改一改。
四、现代文阅读
1．（2023春•睢宁县期中）阅读与理解。
奶奶的星星
史铁生
ㅤㅤ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了么？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。
ㅤㅤ②“噢——噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟……
ㅤㅤ③我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？
ㅤㅤ④奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。
ㅤㅤ⑤“等不到哪会儿呀？”我问。
ㅤㅤ⑥“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”
ㅤㅤ⑦我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”
ㅤㅤ⑧“老了，还不死？”
ㅤㅤ⑨“死了就怎么了？”
ㅤㅤ⑩“那你就再也找不着奶奶了。”
ㅤㅤ⑪我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个恐怖的印象。
ㅤㅤ⑫一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，四处都是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”
ㅤㅤ⑬夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。
ㅤㅤ⑭“怎么呢？”
ㅤㅤ⑮“人死了，就变成一个星星。”
ㅤㅤ⑯“干嘛变成星星呀？”
ㅤㅤ⑰“给走夜道儿的人照个亮……”
ㅤㅤ⑱我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星。这感受永远留在我的记忆里。
ㅤㅤ⑲那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。
ㅤㅤ⑳奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛……
（选文有删改）
（1）联系上下文，谈谈你对加点词语的理解。
她的腰和背可真是够漫长的。

（2）文章最后一个自然段画线句子有何作用？请把选项填在括号里。
A.运用排比，增强语势
B.深化主题，画龙点睛
（3）文中写了“我”和奶奶的哪四件生活琐事？请你简要语言概括。
（4）第18自然段属于 描写，你会在旁边写上这样的批注： 。
（5）夏夜，奶奶讲的故事怎样与众不同？从中可以看出奶奶是一个怎样的人？
（6）“这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。”请你以作者的口吻写出他当时的想法。

2．（2023春•沛县期中）ㅤㅤ在“畅读校园抖出风采”读书节抖音短视频创作大赛中，活动小组参考文本拍摄《老海棠树》，请你帮忙出谋划策，完成下列小题。
老海棠树
史铁生
ㅤㅤ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。
ㅤㅤ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
ㅤㅤ③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
ㅤㅤ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
ㅤㅤ⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
ㅤㅤ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦啊啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
ㅤㅤ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竞无对我的责备。
ㅤㅤ⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。
（1）为完成抖音微视频将要拍摄的剧情，活动小组阅读全文，按春夏秋冬的顺序梳理故事情节，请你仿照示例，完成思维导图。
（2）郝轩同桌饰演文中的奶奶，她仔细研读了文本，请你帮她完成演员手记。
ㅤㅤ为了更好地塑造人物，我关注人物的语言、动作、神态，来体会人物的精神品质。我从第⑤段“奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝”这一系列动作读出奶奶 ；从第⑦段“这一段，你给我说说，到底什么意思”一句读出奶奶 ；从第⑦“奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天目光都不移动”这一神态读出奶奶 。
（3）在拍摄过程中，导演拍摄第②段“我”在老海棠树上的活动的特写镜头，郝轩同学分析了他的拍摄意图，你觉得他的分析中不正确的一项是 。（填序号）
A.表现“我”在老海棠树上的快乐
B.借以反映奶奶对“我”的关心
C.为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫
D.只为了表现“我”动作的敏捷和顽皮淘气
（4）活动小组在视频结尾留下一份思考单，邀请你一起完成。
ㅤㅤ“情以物迁，辞以情发”，作者史铁生把对奶奶的感情融入具体的人、事、景物中，还把心里话直接抒发出来。请你细读第⑧段划线句子，想一想史铁生用了怎样的方式表达情感？又表达了怎样具体的情感？
（5）抖音微视频推出“弹幕”互动环节，请你积极参与，回复弹幕上的问题。
主持人：史铁生在追思奶奶时，有种“永生的痛悔”。那么，作为晚辈，在如何关爱自家问老人的问题上，我们可以从中吸取哪些教训？
五、习作
1．（2023春•睢宁县期中）根据要求写作文。
ㅤㅤ夏夜的星星，触动了史铁生的心灵；流逝的时间，触动了朱自清的心灵；殷殷的师恩触动了学子的心灵……请你从生活中选择一件事，以“……触动了我的心灵”为题，运用内心独白或融情于景、事、物……等表现手法，写一篇习作，表达自己的真情实感，不少于450字。
参考答案与试题解析
一、选择题
1．（2023春•睢宁县期中）关于阅读名著的方法，下面说法不恰当的是（ ）
A．评价名著中人物的时候，角度要多样，不能太单一。
B．阅读名著时，首先应大致了解它的写作背景，这样有助于我们理解作品内容。
C．不同的人读同一本名著可能会有不同的看法，这是合理的。
D．有些名著并不通俗易懂，遇到阅读有困难的章节或句段，我们需要简略地读。
【答案】D
【解答】D.不恰当。有些名著并不通俗易懂，遇到有困难的章节或句段，我们可以通过查阅资料来理解。
A、B、C恰当。
故选：D。
2．（2023春•睢宁县期中）对下面一段话的主要意思的概括，最恰当的一项是（ ）
ㅤㅤ哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。
A．哑巴老人爱干净。
B．哑巴老人的船摆得又快又稳。
C．哑巴老人热情周到地为过河的人服务。
D．在这里过河的人，不会耽搁行程。
【答案】C
【解答】由句子“船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽”“船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断”可知，语段主要写的是哑巴老人热情周到地为过河的人服务。
故选：C。
3．（2023春•鼓楼区期中）依次填入下面语段中横线处的句子，最恰当的一项是（ ）
种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它。认为它只是一粒平凡的种子。从此，________，____________，__________，________________。
①它变得沉默 ②它都依然努力地生长着 ③它在默默地汲取土壤中的养料 ④尽管它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭
A．④②①③B．①④③②C．①③④②D．①③②④
【答案】C
【解答】按照句子间的逻辑关系并结合语段的内容，当周围的杂草都嘲笑、排挤种子时，先是“它变得沉默”，接着是“它在默默地汲取土壤中的养料”，然后是“尽管它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭”，最后是“它都依然努力地生长着”。
故选：C。
4．（2023春•鼓楼区期中）下面词语中，加点字的意思不完全相同的一组是（ ）
A．群马疾驰 疾风骤雨B．翠色欲流 摇摇欲坠
C．悬崖绝壁 绝处逢生D．硕大无朋 高朋满座
【答案】D
【解答】A.相同。“群马疾驰”和“疾风骤雨”的“疾”意思均为：快；迅速；猛烈。
B.相同。“翠色欲流”和“摇摇欲坠”的“欲”意思均为：将要。
C.相同。“悬崖绝壁”和“绝处逢生”的“绝”意思均为：没有出路的。
D.不同。“硕大无朋”的“朋”意思为：伦比。“高朋满座”的“朋”意思均为：朋友。
故选：D。
5．（2023春•鼓楼区期中） 下面用拼音拼写的路牌、姓名，不正确的是（ ）
A． 贾汪（JIAWANG）
B． 泉城路（QUANCHENG LU）
C． 刘邦（Liu Bang）
D． 欧阳修（Ou Yángxiū）
【答案】A
【解答】A.有误，“贾汪”应为“Jia Wang”。
B、C、D正确。
故选：A。
6．（2023春•鼓楼区期中）下面加点字注音完全正确的一组是（ ）
A．妩（wǔ） 媚 参差（chā） 衣襟（jīn） 浑（hún）浊
B．蜷（quán）缩 瞻（zhān）仰 强（qiǎng）迫 笨拙（zhuō）
C．蒙（měng）古 雹（pá）子 岷（mǐn）山 外宾（bīn）
D．抽噎（yē） 祭奠（diàn） 俨（yán）然 屹（yì）立
【答案】B
【解答】A.有误，差：读“chā”时，指差别；相差。读“cī”时，指交错。故在“参差”中应读“cī”。
B.正确。
C.有误，“岷山”的“岷”应读“mín”。
D.有误，“俨然”的“俨”应读“yǎn”。
故选：B。
7．（2023春•鼓楼区期中） 下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．这种排山倒海的巨浪，是任何顽固势力都不能抵挡的。
B．一登上舞台，我紧张得连台词也记不清了，真是忘乎所以啊!
C．读书人要以天下为己任，要是每个人都关起门来孤芳自赏，那读书有什么用？
D． 只要将这些碎花布贴上去，就成了别出心裁的窗帘了。
【答案】B
【解答】A、C、D恰当。
B.不恰当。忘乎所以：形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。与语境不相符。
故选：B。
8．（2023春•鼓楼区期中）下面词语中，字形完全正确的一组是（ ）
A．衣裳 幽雅 跳望 全神贯注
B．悬涯 检阅 疲卷 花灯璀璨
C．疙瘩 颓然 抽屉 威风凛凛
D．拍摄 神密 咆哮 崭钉截铁
【答案】C
【解答】A.有误，优雅：优美雅致。故“幽雅”的“幽”错误。眺望：从地势高的地方向远处望。故“跳望”的“跳”错误。
B.有误，悬崖：高耸陡峭的山崖。故“悬涯”的“涯”错误。疲倦：疲乏；困倦。故“疲卷”的“卷”错误。
C.正确。
D.有误，神秘：高深莫测，超乎寻常理性认识之外。故“神密”的“密”错误。斩钉截铁：意思是砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。故“崭钉截铁”的“崭”错误。
故选：C。
9．（2023春•泉山区期中）下列选项中，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
如果长大了，我的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风，______；我的思想应该是田野爆裂的豆荚，______；我的辩答应该是凭借观点的盾牌，______；我的立场应该是伸张正义的力量，______。
①弥合朋友间误会的缝隙 ②澎湃少年的热忱和血液
③迎承辩论赛上的唇枪舌剑 ④孕育并结出金色的果实
A．④②①③B．①④③②C．①④②③D．②①④③
【答案】B
【解答】从“我的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风”中应该知道这是对待朋友要像春风一样温柔，故应填①，从“我的思想应该是田野爆裂的豆荚”中应该知道这是豆荚成熟，由此可推知，此填④，从“我的辩答应该是凭借观点的盾牌”中的“辩答”，应该知道这是谈判，由此可推知应填③，从“我的立场应该是伸张正义的力量”中的“力量”，应该知道这是彰显力量，应填②。
故选：B。
10．（2023春•泉山区期中）下列语句中，不包含“读书要下苦功夫”意思的一项是（ ）
A．读书破万卷，下笔如有神。
B．读书须用意，一字值千金。
C．听君一席话，胜读十年书。
D．书到用时方恨少，事非经过不知难。
【答案】C
【解答】A．“读书破万卷，下笔如有神”表示一个人因为做到了成功的阅读，而在写作上达到了一种非同寻常的高明的境界。包含“读书要下苦功夫”意思。
B．“读书须用意，一字值千金”意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。包含“读书要下苦功夫”意思。
C．“听君一席话，胜读十年书”意思是：是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。此项与题干不符。不包含“读书要下苦功夫”意思。
D．“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是到了实际要应用的时候，才懊悔书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。包含“读书要下苦功夫”意思。
故选：C。
二、填空题
1．（2023春•睢宁县期中）看拼音，写词语。
我们有很多“朋友”：时光是朋友，它漫长而又duǎn zàn 短暂 ，你如果能jué chá 觉察 它的匆匆，也许就能把它留住；shū jí 书籍 是朋友，它厚重而温暖，可以让你增长见识，变得xīn píng qì hé 心平气和 ；kùn jìng 困境 是朋友，它告诉你，jì mò 寂寞 并不可怕，yōu shāng 忧伤 于事无补，不到wàn bù dé yǐ 万不得已 ，绝不能轻言放弃。
【答案】短暂 觉察 书籍 心平气和 困境 寂寞 忧伤 万不得已
【解答】故答案为：
短暂 觉察 书籍 心平气和 困境 寂寞 忧伤 万不得已
2．（2023春•泉山区期中）联系语境，读拼音，写出合适的字词。
告别冬日的qī lěng 凄冷 ，春天的月亮湾阳光明媚，yě chuī 野炊 的游客luò 络 绎不绝。商fàn 贩 叫卖，姑娘们依wēi 偎 ，小伙们闲liá 聊 ，孩子们zhí 执 着线轴放飞风筝，老人hēng 哼 着小曲……四处欢声笑语。
【答案】凄冷 野炊 络 贩 偎 聊 执 哼
【解答】故答案为：
凄冷 野炊 络 贩 偎 聊 执 哼
3．（2023春•泉山区期中）联系课内外积累填空。
（1）诗人借传统节日抒情。“春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜 。”“迢迢牵牛星， 皎皎河汉女 。”“ 今夜月明人尽望 ，不知秋思落谁家。”像这样描写节日的诗句，我还知道“ 爆竹声中一岁除 ， 爆竹声中一岁除 。”
（2）诗人借事物言志。“咬定青山不放松， 立根原在破岩中 ”，表达了坚韧顽强的意志；“ 千锤万凿出深山 ，烈火焚烧若等闲”，表现了从容不迫的精神；“不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤 ”，赞颂了高洁傲岸的品格。
（3）经典诗文中的道理。“燕子去了， 有再来的时候 ； 杨柳枯了 ， 杨柳枯了 ；桃花谢了，有再开的时候。”但是时光匆匆，一去不复返。“树欲静而风不止， 子欲养而亲不待 ”，告诉我们孝敬父母要趁早。“良药苦口利于病， 忠言逆耳利于行 ”，提示我们要善于听取别人的意见。
【答案】（1）寒食东风御柳斜 皎皎河汉女 今夜月明人尽望 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏；
（2）立根原在破岩中 千锤万凿出深山 只留清气满乾坤；
（3）有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候；
（4）子欲养而亲不待 忠言逆耳利于行。
【解答】（1）本题考查的是诗词名句默写。
唐代韩翃《寒食》：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
《迢迢牵牛星》：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
唐代王建《十五夜望月》：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
描写节日的诗句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（2）本题考查的是诗词名句默写。
清代郑燮《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
明代于谦《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
元朝王冕《墨梅》：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。这两句盛赞墨梅的高风亮节。
（3）本题考查的是课文和俗语的默写能力。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候”出自朱自清的散文《匆匆》。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”出自《孔子家语》
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”最早出自《史记•留侯世家》。
故答案为：
（1）寒食东风御柳斜 皎皎河汉女 今夜月明人尽望 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏；
（2）立根原在破岩中 千锤万凿出深山 只留清气满乾坤；
（3）有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候；
（4）子欲养而亲不待 忠言逆耳利于行。
三、语言表达
1．（2023春•睢宁县期中） 学校最近打算举行“亲子共读古诗词”活动。为了得到家长对活动的支持，新城区实验学校六（1）班向家长发出倡议。这份倡议书有3处错误（格式1处，2处语病）请你用修改符号改一改。
【答案】
亲子共读古诗词倡议书
尊敬的家长：
古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，我们向家长发出以下倡议：
（1）请您支持我们背诵古诗词，多背古诗词积累我们的语言，启迪我们的智慧。
（2）请您和我们一起背诵古诗词，不但能让您感受古诗词的魅力，还可以使您享受亲子共读的快乐。
（3）请您多关注学校“亲子共读古诗词”活动，可以提提建议，也可以到现场参加“诗词亲子秀”环节。
新城区实验学校六（1）班
2023年4月17日
【解答】落款缺少建议人。补充“新城区实验学校六（1）班”；“多背古诗词积累我们的语言和想像”搭配不当，去掉“和想像”；“要么”关联词用词，改为“不但”。
故答案为：
亲子共读古诗词倡议书
尊敬的家长：
古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，我们向家长发出以下倡议：
（1）请您支持我们背诵古诗词，多背古诗词积累我们的语言，启迪我们的智慧。
（2）请您和我们一起背诵古诗词，不但能让您感受古诗词的魅力，还可以使您享受亲子共读的快乐。
（3）请您多关注学校“亲子共读古诗词”活动，可以提提建议，也可以到现场参加“诗词亲子秀”环节。
新城区实验学校六（1）班
2023年4月17日
四、现代文阅读
1．（2023春•睢宁县期中）阅读与理解。
奶奶的星星
史铁生
ㅤㅤ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了么？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。
ㅤㅤ②“噢——噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟……
ㅤㅤ③我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？
ㅤㅤ④奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。
ㅤㅤ⑤“等不到哪会儿呀？”我问。
ㅤㅤ⑥“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”
ㅤㅤ⑦我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”
ㅤㅤ⑧“老了，还不死？”
ㅤㅤ⑨“死了就怎么了？”
ㅤㅤ⑩“那你就再也找不着奶奶了。”
ㅤㅤ⑪我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个恐怖的印象。
ㅤㅤ⑫一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，四处都是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”
ㅤㅤ⑬夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。
ㅤㅤ⑭“怎么呢？”
ㅤㅤ⑮“人死了，就变成一个星星。”
ㅤㅤ⑯“干嘛变成星星呀？”
ㅤㅤ⑰“给走夜道儿的人照个亮……”
ㅤㅤ⑱我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星。这感受永远留在我的记忆里。
ㅤㅤ⑲那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。
ㅤㅤ⑳奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛……
（选文有删改）
（1）联系上下文，谈谈你对加点词语的理解。
她的腰和背可真是够漫长的。
①写出了“我”为奶奶踩腰背的时间很长。②表现了“我”为奶奶踩腰背时的不耐烦。
（2）文章最后一个自然段画线句子有何作用？请把选项填在括号里。 B
A.运用排比，增强语势
B.深化主题，画龙点睛
（3）文中写了“我”和奶奶的哪四件生活琐事？请你简要语言概括。
①奶奶为“我”哼催眠曲，哄“我”入睡。②“我”决心长大后挣钱孝敬奶奶。③“我”给奶奶踩腰、踩背。④奶奶在夏夜为“我”讲故事、赶蚊子。
（4）第18自然段属于 环境 描写，你会在旁边写上这样的批注： 烘托了夏夜“我”在奶奶陪伴下的惬意与舒适以及“我”认识到死亡并不可怕后的放松 。
（5）夏夜，奶奶讲的故事怎样与众不同？从中可以看出奶奶是一个怎样的人？
与众不同体现在“不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星”。从中可以看出这是一个朴实善良、无私奉献、关爱后辈的奶奶。
（6）“这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。”请你以作者的口吻写出他当时的想法。
奶奶，你到哪儿去了？该不会出什么事了吧？你不能丢下我一个人啊！奶奶，奶奶，孙儿想你了，快点回来吧！
【答案】（1）①写出了“我”为奶奶踩腰背的时间很长。②表现了“我”为奶奶踩腰背时的不耐烦；
（2）B；
（3）①奶奶为“我”哼催眠曲，哄“我”入睡。②“我”决心长大后挣钱孝敬奶奶。③“我”给奶奶踩腰、踩背。④奶奶在夏夜为“我”讲故事、赶蚊子；
（4）环境 烘托了夏夜“我”在奶奶陪伴下的惬意与舒适以及“我”认识到死亡并不可怕后的放松；
（5）与众不同体现在“不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星”。从中可以看出这是一个朴实善良、无私奉献、关爱后辈的奶奶；
（6）奶奶，你到哪儿去了？该不会出什么事了吧？你不能丢下我一个人啊！奶奶，奶奶，孙儿想你了，快点回来吧！
【解答】（1）本题考查对词语的理解。“漫长”的本义是绵延得很长（多指道路、时间等）。用在句子“她的腰和背可真是够漫长的”中一方面写出了“我”为奶奶踩腰背的时间很长，另一方面表现了“我”为奶奶踩腰背时的不耐烦。
（2）本题考查把握重要句子的作用。“每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛……”，这个句子运用排比的修辞手法，深化了文章的主题，起了画龙点睛的作用。故选B。
（3）本题考查概括主要事件。由文章第①自然段可概括为：奶奶为“我”哼催眠曲，哄“我”入睡。由文章第②到⑤自然段可概括为：“我”决心长大后挣钱孝敬奶奶。由文章第⑥自然段可概括为：“我”给奶奶踩腰、踩背。由文章第⑫到⑰自然段可概括为：奶奶在夏夜为“我”讲故事、赶蚊子。
（4）本题考查描写手法。“我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，这感受永远留在我的记忆里”，这是“我”和奶奶的美好回忆，是环境描写。烘托了夏夜“我”在奶奶陪伴下的惬意与舒适以及“我”认识到死亡并不可怕后的放松。
（5）本题考查对文章内容的理解和对人物形象的把握。第一问由句子“奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星”可得出答案。奶奶对死亡的解释体现了她是一个朴实善良、无私奉献、关爱后辈的奶奶。
（6）本题考查揣测人物心理活动。结合前文奶奶给“我”说人死了就再也见不着了可以推测，此时“我”以为奶奶可能死了。以第一人称的形式写出“我”当时的心理活动即可，答案不唯一，合理即可。
故答案为：
（1）①写出了“我”为奶奶踩腰背的时间很长。②表现了“我”为奶奶踩腰背时的不耐烦；
（2）B；
（3）①奶奶为“我”哼催眠曲，哄“我”入睡。②“我”决心长大后挣钱孝敬奶奶。③“我”给奶奶踩腰、踩背。④奶奶在夏夜为“我”讲故事、赶蚊子；
（4）环境 烘托了夏夜“我”在奶奶陪伴下的惬意与舒适以及“我”认识到死亡并不可怕后的放松；
（5）与众不同体现在“不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星”。从中可以看出这是一个朴实善良、无私奉献、关爱后辈的奶奶；
（6）奶奶，你到哪儿去了？该不会出什么事了吧？你不能丢下我一个人啊！奶奶，奶奶，孙儿想你了，快点回来吧！
2．（2023春•沛县期中）ㅤㅤ在“畅读校园抖出风采”读书节抖音短视频创作大赛中，活动小组参考文本拍摄《老海棠树》，请你帮忙出谋划策，完成下列小题。
老海棠树
史铁生
ㅤㅤ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。
ㅤㅤ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
ㅤㅤ③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
ㅤㅤ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
ㅤㅤ⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
ㅤㅤ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦啊啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
ㅤㅤ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竞无对我的责备。
ㅤㅤ⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。
（1）为完成抖音微视频将要拍摄的剧情，活动小组阅读全文，按春夏秋冬的顺序梳理故事情节，请你仿照示例，完成思维导图。
（2）郝轩同桌饰演文中的奶奶，她仔细研读了文本，请你帮她完成演员手记。
ㅤㅤ为了更好地塑造人物，我关注人物的语言、动作、神态，来体会人物的精神品质。我从第⑤段“奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝”这一系列动作读出奶奶 勤劳认真 ；从第⑦段“这一段，你给我说说，到底什么意思”一句读出奶奶 好学上进 ；从第⑦“奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天目光都不移动”这一神态读出奶奶 失落难过 。
（3）在拍摄过程中，导演拍摄第②段“我”在老海棠树上的活动的特写镜头，郝轩同学分析了他的拍摄意图，你觉得他的分析中不正确的一项是 D 。（填序号）
A.表现“我”在老海棠树上的快乐
B.借以反映奶奶对“我”的关心
C.为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫
D.只为了表现“我”动作的敏捷和顽皮淘气
（4）活动小组在视频结尾留下一份思考单，邀请你一起完成。
ㅤㅤ“情以物迁，辞以情发”，作者史铁生把对奶奶的感情融入具体的人、事、景物中，还把心里话直接抒发出来。请你细读第⑧段划线句子，想一想史铁生用了怎样的方式表达情感？又表达了怎样具体的情感？ 直抒胸臆的方式。表达了作者对奶奶深深的思念之情和浓重的痛悔之情。
（5）抖音微视频推出“弹幕”互动环节，请你积极参与，回复弹幕上的问题。
主持人：史铁生在追思奶奶时，有种“永生的痛悔”。那么，作为晚辈，在如何关爱自家问老人的问题上，我们可以从中吸取哪些教训？ 我们不应该忽略老人的需求，关爱老人，比赡养更重要的是理解他们的心境，对他们不仅要献出关爱，更要让他们感受到，他们对我们很重要，对社会很重要，不让他们感到失落，不让他们感到被时代抛弃在实际生活中，我们无法给老人更多的时光，但可以帮助老人减缓对时光脚步的恐惧，尊重老人的爱好、工作，在力所能及的范围内帮助老人学习新知识。
【答案】故答案为：
（1）奶奶在海棠树下补花和洗菜；奶奶扫院子；奶奶在灯下学习；
（2）勤劳认真；好学上进；失落难过；
（3）D；
（4）直抒胸臆的方式。表达了作者对奶奶深深的思念之情和浓重的痛悔之情。
（5）我们不应该忽略老人的需求，关爱老人，比赡养更重要的是理解他们的心境，对他们不仅要献出关爱，更要让他们感受到，他们对我们很重要，对社会很重要，不让他们感到失落，不让他们感到被时代抛弃在实际生活中，我们无法给老人更多的时光，但可以帮助老人减缓对时光脚步的恐惧，尊重老人的爱好、工作，在力所能及的范围内帮助老人学习新知识。
【解答】（1）本题考查信息筛选和概括能力。第④段“春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋”“奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋”可知，奶奶在树下糊纸袋。第⑤段“或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿”“我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：‘你们上班上学，就是这么糊弄’奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说”可知，奶奶在树下补花和重新洗菜。第⑥段“有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回.来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，‘唰啦唰啦’的声音把我惊醒”可知，奶奶扫院子。第⑦段“冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习”可知，奶奶在灯下学习。据此填空即可。
（2）考查对人物形象的概括。从第⑤段“奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝”中，奶奶即使需要戴着老花镜，需要凑近看，她仍十分认真，一针一线地缝制，可见奶奶是一个勤劳认真的人。第⑦段“这一段，你给我说说，到底什么意思”，奶奶虽然不识字，但她仍然好奇报纸上的语段是什么意思，没有不懂装懂，而是向他人请教，可见奶奶好学上进。第七段中“我”对奶奶的询问不耐烦并且进行了否定，这时奶奶“奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天目光都不移动”，奶奶久久盯着报纸，让人感受到奶奶此时是失落难过的。
（3）考察对文章内容的理解。A正确，从第③段“小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩”“我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业”可见，“我”在老海棠树上玩的十分开心。B正确，从奶奶询问“我”还下不下来、在上面睡觉、在上面吃饭等内容看得出奶奶对“我”的关心。C正确，这一段表现出奶奶对“我”的纵容和关心，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。D错误，这一段不仅写出了“我”动作的敏捷和顽皮淘气，还写了奶奶对“我”的照顾关心，表现出深厚的祖孙情。故选：D。
（4）考查表达情感的方法。从“我的思念和我永生的痛悔”几个字中可以看出，这里使用了直抒胸臆的方式来表达情感。直抒胸臆：指作者在文章或作品中直接抒发情感。从这句话中可以体会到作者对奶奶深深的思念之情和浓重的痛悔之情。
（5）考查对文章内容主旨的探究。奶奶当时求知好学，小心谨慎的向“我”询问，希望“我”能给她讲解报纸上的意思，可惜“我”不以为然，不了解奶奶的内心，并没有给奶奶帮助，甚至出言讽刺奶奶，“我”对当年给奶奶带来的伤害感到痛心和懊悔。在此内容中，围绕关心爱护尊重老人展开回答。示例：我们不应该忽略老人的需求，关爱老人，比赡养更重要的是理解他们的心境，对他们不仅要献出关爱，更要让他们感受到，他们对我们很重要，对社会很重要，不让他们感到失落，不让他们感到被时代抛弃在实际生活中，我们无法给老人更多的时光，但可以帮助老人减缓对时光脚步的恐惧，尊重老人的爱好、工作，在力所能及的范围内帮助老人学习新知识。
故答案为：
（1）奶奶在海棠树下补花和洗菜；奶奶扫院子；奶奶在灯下学习；
（2）勤劳认真；好学上进；失落难过；
（3）D；
（4）直抒胸臆的方式。表达了作者对奶奶深深的思念之情和浓重的痛悔之情。
（5）我们不应该忽略老人的需求，关爱老人，比赡养更重要的是理解他们的心境，对他们不仅要献出关爱，更要让他们感受到，他们对我们很重要，对社会很重要，不让他们感到失落，不让他们感到被时代抛弃在实际生活中，我们无法给老人更多的时光，但可以帮助老人减缓对时光脚步的恐惧，尊重老人的爱好、工作，在力所能及的范围内帮助老人学习新知识。
五、习作
1．（2023春•睢宁县期中）根据要求写作文。
ㅤㅤ夏夜的星星，触动了史铁生的心灵；流逝的时间，触动了朱自清的心灵；殷殷的师恩触动了学子的心灵……请你从生活中选择一件事，以“……触动了我的心灵”为题，运用内心独白或融情于景、事、物……等表现手法，写一篇习作，表达自己的真情实感，不少于450字。
【解答】范文：
亲情触动了我的心灵
许多时候，我们总爱追寻那些已失去了的，而忽略了眼前应该珍惜的，比如友情、爱情、亲情……
“砰——”重重的摔门声好像石块狠狠撞击在我的心头。转首凝望着书桌上那个泛着金属特有光泽的沙漏，蓝色的沙如同我此刻的心情——阴郁而不停地坠落。
哥是昨晚回来的，早上又与我莫名其妙地吵了一架，我已经不记得交锋的原因，只有哥冰冷的眼神，像一把冒着寒气的利刃，不偏不倚地扎在我的心尖。
沙漏在我眼中渐渐幻化为他嘴角嚣张的冷笑，我冲上前，抓起它，使劲砸在地面。
“哗啦啦——”古铜色的框架完好无损，可玻璃碎了，蓝色的细沙洒了一地，阳光在玻璃上，映射出我决然的脸。
沙漏是我央求哥买的。其实我不在乎哥会送我什么精美的礼物，我只希望他记得我的生日，可是……我心底一片阴霾，像失去了颜色的天空，乌云覆盖。
你是我的亲哥哥，为什么从来不曾在意过我？我愤怒失望地挥掉书桌上的一切。一本褐色的备忘录从书中掉落下来：
1月12日，今天要给小妹做一顿大餐。
3月2日，晚上要给小妹打电话。
3月3日，小妹要的耳机要到小张那儿去拿。
3月7日，小妹要用的资料要下载好。
……
我觉得世界仿佛在这一刻静止，视线渐渐模糊，风刮得眼睛越来越酸涩，心狠狠颤了一下，“啪嗒，啪嗒”温热的液体打在纸上，泛出一层又一层褶皱……
能够触动我们心灵的力量，不是荣耀，不是溺爱，甚至不是自己的生命，而是在血管里流动的，一次次漫过心底的爱，我们可以用恨失去全世界，一样可以用爱得到全世界。
当你懊恼来不及抓住逝去的流水，请别忘了珍惜这最无私最永恒的爱。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/4/5 8:30:26；用户：15510272188；邮箱：15510272188；学号：44473402
亲子共读古诗词倡议书
尊敬的家长：
古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，我们向家长发出以下倡议：
（1）请您支持我们背诵古诗词，多背古诗词积累我们的语言和想像，启迪我们的智慧。
（2）请您和我们一起背诵古诗词，要么能让您感受古诗词的魅力，还可以使您享受亲子共读的快乐。
（3）请您多关注学校“亲子共读古诗词”活动，可以提提建议，也可以到现场参加“诗词亲子秀”环节。
2023年4月17日
亲子共读古诗词倡议书
尊敬的家长：
古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，我们向家长发出以下倡议：
（1）请您支持我们背诵古诗词，多背古诗词积累我们的语言和想像，启迪我们的智慧。
（2）请您和我们一起背诵古诗词，要么能让您感受古诗词的魅力，还可以使您享受亲子共读的快乐。
（3）请您多关注学校“亲子共读古诗词”活动，可以提提建议，也可以到现场参加“诗词亲子秀”环节。
2023年4月17日