2024年吉林省长春市农安县中考一模语文试题（原卷版+解析版）

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注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答、在草稿纸、试卷上答题无效。
一、积累与运用（15分）
阅读下列文字，完成下面小题。
①地上，一层落花如雪（ ）枝上，千树万树，仍旧如雪，不过有些稀疏。地上的白与树上的白______，梨花如海，俨然一片______的冰雪世界，让人整个身心都变得纯洁而安静。扒开横陈的枝桠，迎着甜丝的小雨，我______地走进树林。枝头上，或一丛丛一簇簇，或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越浓蜜，时时拂面擦身，留下一片水痕，一抹幽香。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨中互相依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春色，让人不忍去触摸他们，惟恐惊动了一个个漂亮的梦。
1. 语段中加点字注音不正确的一项是（ ）
A. 俨然（yǎn）B. 晶莹（jìng）C. 绽放（zhàn）D. 笑靥（yè）
2. 语段中加点词语有错别字的一项是（ ）
A. 稀疏B. 浓蜜C. 花瓣D. 触摸
3. 语段横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A 浑然一体 银装素裹 小心翼翼
B. 浑然天成 色彩缤纷 如履薄冰
C. 浑然一体 色彩缤纷 如履薄冰
D. 浑然天成 银装素裹 小心翼翼
4. 下面关于语段的分析理解有误的一项是（ ）
A. 多处运用比喻和拟人的修辞描写梨花美景。
B. “梨花”“一片”“触摸”“美丽”等词语的词性都不相同。
C. “拂面擦身”“散珠碎玉”“颗颗粒粒”“悬坠欲滴”等短语都是并列短语。
D. 语段中第①句括号处应该用分号。
5. 古诗文默写
（1）学而时习之，_________？（《论语》十二章）
（2）_________，_________。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（3）龚自珍在《己亥杂诗》一诗中借落花表明心志，即使辞官也关心国事的句子是：______，______。
（4）民生乃国之本，家安而民乐。这种思想与杜甫《茅屋为秋风所破歌》“_______，______”两句诗所表达济世情怀一脉相承。
二、阅读（45分）
（一）（7分）
阅读下面的课内文言文，完成下面小题。
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
6. 下面词语解释有误的一项是（ ）
A. 环而攻之：环，围。B. 兵革非不坚利：兵，兵器。
C. 委而去之：去，离开。D. 池非不深：池，池塘。
7. 孟子明确指出决定战争胜负的三要素及其关系，请用原文语句回答。
8. 阅读链接材料，分析文中的“得道者多助”与材料中“得天下有道”的两个“道”的意思一样吗？说说你的理解。
链接材料：
孟子曰：“桀、纣①之失下下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹④也。”
【注释】①指夏桀、商纣，古代的暴君。②与：同“为”，替的意思。③尔也：而已。④圹（kuàng）：原野。
（二）（8分）
阅读下面的课外文言文，完成下面小题。
常羊学射
常羊尝学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦，使虞人②起禽而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃③而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔④进曰：“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。”
【注释】①田：同“畋”，打猎。②虞（yú）人：古代掌管山泽的官吏。③旃（zhān）：赤鱼的曲柄的红旗。④养叔：名养由基，楚国大夫善射。
9. 列选项中加点词意思相同的一项是（ ）
A. 常羊尝学射于屠龙子朱/尝射于家圃
B. 禽发，鹿出于王左/见其发矢十中八九
C. 十发而十中/学而不思则罔
D. 若欲闻射道乎/卿言多务，孰若孤
10. 翻译文中划线句，并根据上下文理解这个句子。
臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中
翻译：______________________________________________
理解：（ ）
A．屠龙子朱借楚国射箭能手养由基之口说出射箭之道
B．楚国射箭能手向楚王传授射箭之道，以获得更多猎物。
11. 结合链接材料，思考：两个文段都写到了“善射”，但作者目的不同。读了这两个语段后，对你做事方面分别有什么启示？
链接材料：
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”
——《卖油翁》
（三）（7分）
阅读短文，完成下面小题。
高明的大自然
江北雪
①大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。
②在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。
③别以为这没有了不起。由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个。当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。
④目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样。找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找抑制全球变暖的锦囊妙计。
⑤提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍显微镜透视下，鲍鱼的外壳有一层一层的层状组织黏合而成，层状组织由厚约0.005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶黏合下，软体动物的自身外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来，娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。
⑥由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。
12. 科技说明文的语言表达讲究科学性、准确性，本文第③自然段中加点的“差不多”能否删去？为什么？
13. 软体动物的外壳和蝴蝶的翅膀有什么神奇高明之处？
14. 本文在说明过程中采用了什么结构方式和哪些说明方法？
（四）（15万）
阅读下面的文字，完成下面小题。
惟有少年心
①整理书柜时，在角落里发现一旧课本，我有点好奇地想看看。伸手一拿竟感觉有点阻力，于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来，只听“刺啦”一阵响。
②捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍老，几道灰白的折痕上，模糊的“昝圣骞”三个字告诉我，这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。
③我一直认为，自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母急盼着我成材，五岁就进了小学。但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中。正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的，而我的童年却一直延伸到初中。
④看着十岁时读过的课本。翻开它吧，我对自己说，去找一找童年的踪迹。
⑤长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气，很实在，也变得难以翻动。我尽量温柔的慢慢捻开相邻的两张。缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。我不敢用力，只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章。唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波澜不惊，九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。
⑥穿过了《白杨礼赞》，望见了《背影》，看到了《杨修之死》……他们都被我打上了儿时的烙印——空白处密密麻麻都是字。小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我那时大概属于“好读书，不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师，向父母，也向自己证明：我看过了，我学过了。这种少年苦事、少年心思，今天想来多么可爱。
⑦当众朗读，是那时语文课上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪。展示自己不会被说成“出风头”，投入感情也没人认为是“做作”。我的朗读一向很好，又少年不知“羞”滋味，所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会。但有多少次，“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得了。
⑧手里这册旧课本与案头的书相比，最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏，全然不似现在，随手“朱批”。那个时候总认为红笔代表了正确，代表了辈分，代表了学问，是老师、父母才能用的。敬畏之余，更多是羡慕。期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地用红笔了。现在大了，这个愿望彻底实现了。所看之书，随手的圈画批注都是红笔，内容也都是自家之言了。自由是自由了，但反而觉得少了些什么。
⑨忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹，果然找到了。一看忍不住笑出声来。那是上课无聊时，画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。我会心地向后翻去，果然连续十几页都有。一页页单独看，是看不出个所以然的；连续翻过去，人物都活了。内容是两个武林高手过招，有持流星锤的，有舞狼牙棒的，还有在远处发气功的。翻着，看着，耳边犹闻打斗声。
⑩在课本的方寸之地，在四十分钟里，忙里偷闲，上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏，也算是老师眼皮底下最快活的童年了。
⑪想起宋人章良能的《小重山》：“旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心。”旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀却无从寻觅了。
15. 根据提示，了解“我”年少的生活和心思。
16. 阅读第⑤段，用原文句子回答画线句中“我”一连串的翻书动作为什么如此细腻与温柔。
17. 结合语境品析第⑦段中“眉色飞舞”一词的妙处。
但有多少次，“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得了。
18. 请从语言表达的角度赏析下面语句。
我尽量温柔的慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。我不敢用力，只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久的九年前的心。
19. 旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，为什么“我”却无从寻觅了？结合全文内容回答。
（五）名著阅读（8分）
20. 下列表述不正确的一项是（ ）
A. 小说是四大文学体裁之一，以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境描写来反映社会生活。宋江是长篇章回体小说《水浒传》中的人物，人称“及时雨”。
B. 《朝花夕拾》是我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生写的一部小说集。我们学习的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》是其中的两篇。
C. 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人们艰苦卓绝的斗争生活。
D. 《海底两万里》的作者是法国作家凡尔纳，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”，其小说构思巧妙，情节惊险，富有想象力。
21. 阅读下面语段，回答问题。
红军战士一个个站出来，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！”原来白军已经仓皇后撤！进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板，纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。
（1）这一语段出自______，作者是______（人名）
（2）红军战士飞夺泸定桥，表现出怎样的精神？
（3）文中写四川军队的矛盾挣扎和仓惶后撤，有什么作用？
三、综合实践（10分）
22. 毕业的日子越来越近，班级开展“流金岁月感恩在怀”的主题活动，请你参与并完成下列任务。
（1）【少年宣言】
三月清风细雨，六月似锦繁华。未来已来，笃行不殆，让我们一起为梦想而战！
请用楷体把“为梦想而战”五个字正确、规范地书写在方格里。
（2）【感念母校】
同学们准备了几组对联式赠言送给学校，你认为应该选择（ ）
A. 凭窗共读三载，今朝抒别离；把酒对饮千杯，明日话辉煌。
B. 秦文汉赋唐诗宋词，字句心惊魄动；尺规三角直线函数，图数意切情深
C. 回首过去三载辛勤，情系校园；展望未来一帆远挂，胸怀天下。
（3）【祝福满满】
路虽远，行之将至；事虽难，作则必成。眼前面对中考，你们将用一份理想的成绩，惊艳2024年的夏天。
请写出你心中的祝福。（要求：至少运用一种修辞，可以写给老师、同学，也可以写给自己，不少于30字。）
四、写作（50分）
作文：以下文题，任选其一。
23. 文题：
命题作文：你______的样子真美（可填“奋斗”“努力”等）
要求：
①要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感；
②文体不限，诗歌除外；
③认真书写，力求工整、美观；
④文中不得出现真实的校名、姓名，不少于600字。
24. 阅读下面的材料，自拟题目，写一篇作文。
传说企鹅以前是会飞的，有只母企鹅因为翅膀短飞不起来。大批企鹅飞走了，一只公企鹅决定留下来陪她。为了找吃的，它们努力学会了游泳。多年后，它们坐在海边，她说：“对不起，为了我，让你放弃了天空。”他说：“没关系，有了你，我才收获了海洋。”
——如果事与愿违，请相信上天一定另有安排；所有失去的，都会以另外一种方式给你！
要求：
①要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感；
②文体不限，诗歌除外；
③认真书写，力求工整、美观；
④文中不得出现真实的校名、姓名，不少于600字。
年少时的生活
“我”的心思
小学跳级到初中
我遗憾少了童年乐趣
儿时勤快作笔记
（1）
当众抑扬顿挫朗读
（2）
小时候看红颜色的字
（3）
（4）
我感到了童年的快活和乐趣