专题07 小古文阅读-备战2024年小升初语文专项训练（含答案解析）

这是一份专题07 小古文阅读-备战2024年小升初语文专项训练（含答案解析），共24页。试卷主要包含了阅读下面的材料，按要求作答，阅读《伯牙鼓琴》，回答问题，阅读短文，回答问题，课内阅读，阅读，小古文阅读，读下面的文言文，回答问题，读下面的文段，答题等内容，欢迎下载使用。
考点解读
精准预测
一、阅读下面的材料，按要求作答。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
1．文言文中的楚人共说了两句话，第一句话，是在夸耀自己的盾_________（用成语概括）；第二句话，是在夸耀自己的矛_________（用成语概括）。楚人的这两句之间的关系可用成语_________来形容，最后“其人弗能应也”，可用成语_________来形容。
2．从这个楚国人的身上，我得到这样一个教训：________________________________________________________。
二、阅读《伯牙鼓琴》，回答问题。
伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1．解释下列加点的词语。
（1）方鼓琴而志在太山（）（2）少选之间而志在流水（）
2．《伯牙鼓琴》这篇古文，就是我们所熟悉的成语_________的来历。现在用这个成语来比喻____________________________________。
3．下面是根据文中画线句子的特点仿写的句子，请补充完整。
伯牙鼓琴，志在明月，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，___________________________。”
伯牙鼓琴，志在清风，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，___________________________。”
4．你还知道哪些有关朋友之间的名言吗？请写一句。
三、阅读短文，回答问题。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人_________＿＿＿，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有_________＿＿＿，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．按课文内容填空。
2．解释加点字的意思。
使弈秋诲二人弈_________非然也_________为是其智弗若与_________
3．选文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，前一个人_________＿＿＿，后一个人_________＿，结果后一个学得不如前一个人好。这个故事告诉我们__________________。
4．朗读“为是其智弗若与？”应该读出（）的语气；“曰：非然也。”应该读出（）的语气。
A．反问 B．疑问 C．否定 D．肯定
四、课内阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1．短文选自《_________》，以_________描写贯穿整个故事。文中两小儿都使用_________的说明方法，展开了激烈的辩斗。
2．下列句子中，加点字的解释不正确的一项是（）。
A．我以日始出时去人近以：认为
B．及其日中如探汤汤：热水
C．孔子不能决也决：判断
D．孰为汝多知乎为：认为
3．两小儿辩日，孔子不能决。联系生活实际，谈谈这个故事给你的启发。
4．两小儿“笑曰”之后，孔子会有怎样的反应？用一两句话写写孔子的语言、动作或神态。
五、阅读。
人生小幼
人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘;二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壤，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。
1．七岁时所学和二十岁以后所学，会有什么不同呢？请用“＿＿＿＿”画出相关句子。
2．解释：人生小幼，精神专利。
3．下面诗句表达的意思和选文所讲的意思不同的一项是（）。
A．少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
B．读书破万卷，下笔如有神。
C．少壮不努力，老大徒伤悲。
D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
六、小古文阅读。
徐孺子赏月
徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”
【注释】若令：假如。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。瞳子：瞳仁。
1．“人语之曰”中“之”指的是___________________________＿＿。
2．“无此必不明”中“此”指的是___________________________＿。
3．与译文“若是月亮中什么都没有，它是不是会更加明亮呢”意思相同的一句是：____________________________________＿。
4．用“/”给下面句子划分朗读停顿，限划两处。
无此必不明。
5．你认为徐子的回答妙在哪里？（）
A．不正面直接回答，而是借助“眼有瞳仁”来回答。
B．顺水推舟，回答问题简洁、明了。
C．回答问题委婉，起到了含沙射影的作用。
6．你觉得徐孺子是一个__________________＿＿的孩子。
七、读下面的文言文，回答问题。
管宁割席
管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“予非吾友也。”
[注释]（1）捉：拾捡；（2）掷，丢弃；（3）尝，曾经；（4）同席，唐代以前人们都是席地而坐，一席至少可坐两人；（5）乘轩冕：乘车。
1．写出句子大意。
宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
2．本文写了哪两件事？
（1）_______________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________
3．管宁割席分坐，你赞同他的做法吗？为什么？
八、读下面的文段，答题。
怀素（1）居零陵（2）时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以（3）蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足用，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
（选自《书林纪事》）
[注释]（1）[怀素]唐代大书法家。（2）[零陵]今湖南零陵。（3）[以]用。（4）[足]够。
1．联系上下文，写出下列加点字的意思。
贫无纸可书_________名其庵_________
2．联系上下文，写出文中划线句子的意思。
书之再三，盘板皆穿。
3．后来怀素成为了唐代的大书法家。下面不是这个故事的启示是（）。（多选）
A．学习要勤奋，坚持不懈
B．学习要创新，善于运用各种资源
C．学习永无止境，不可骄傲自满
九、小古文阅读。
性缓
人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然而言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽（jù）收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。”
——《清明笑话集》
1．“欲言恐君性急”中的“欲”指的是（）。
A．欲望 B．需要 C．将要 D．想要
2．“我道君性急，果然。”这句话是说（）。
A．我就知道你是个急性子，果真这样。
B．我和你说了不要着急，你还是急了。
C．我果然猜到了你心疼衣服。
D．我早知道就不告诉你了，果然你骂我了。
3．这则故事讽刺了现实生活中的哪类人？（）
A．性子慢的人。
B．生活中看人笑话的人。
C．性子急躁的人。
D．生活中不知轻重缓急的人。
十、小古文阅读。
杨亿巧对
寇莱公（1）在中书（2）。与同事戏作对子：“水底日为天上日。”未有对，而会（3）杨大年（4）适来白（5）事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”一坐称为好对。
【注释】（1）寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。（2）中书：即中书省。寇准当时担任宰相。（3）会：适逢，恰巧。（4）杨大年：即杨亿，当时的文学家。（5）白：报告
1．联系上下文，写出加点字词的意思。
（1）水底日为天上日为：__________________
（2）因请其对其：__________________
（3）大年应声曰应声：_________＿＿＿＿
2．借助注释，写出“会杨大年适来白事”这一句话的意思。
3．这个故事中的杨大年称得上文学家吗？请从文中找出两个理由来说明。
真题在线
一、阅读文言文《学弈》，完成要求
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．解释有下划线句子的意思。
2．“弈秋，通国之善弈者也。”的“善”与下面哪个词语中的“善”一样（）。
A．乐善好施 B．心慈面善 C．多愁善感 D．能言善辩
3．下面对《学弈》理解不正确的是（）。
A．《学弈》和《两小儿辩日》都是通过一个小故事来阐明道理，引人深思。
B．跟弈秋学下棋的两人，因为智商不同，最后学习效果不同。
C．《学弈》这篇课文，运用了对比的手法，分别写了两个学棋人的表现和结果，告诉我们学习做事要专心致志。
二、课内阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1．解释文中加点的词。
以：_________及：_________决：_________知：_________
2．文中两小儿所持观点的依据分别是从哪一种感觉获得的？（填序号）
A．视觉B．嗅觉C．触觉D．味觉
（1）一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”（）
（2）一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”（）
3．从文中哪一句话可以看出两小儿辩论内容的复杂性？
4．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
三、文言文阅读。
关羽刮骨疗毒
羽尝为流矢（乱箭）所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛，医曰：“矢镞（zú箭头）有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离（淋漓），盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。
1．联系上下文，说说下列句中加点词的意思。
（1）羽尝为流矢所中_________
（2）每至阴雨_________
（3）后创虽愈_________
（4）然后此患乃除耳_________
2．联系上下文，想想下面一句话的意思，写下来。
而羽割炙引酒，言笑自若。
3．关羽是忠勇的化身，结合文本谈谈你对关羽“勇”的理解。
四、阅读《薛谭学讴》，完成练习。
薛谭学讴（ōu）
薛谭学讴于（1）秦青（2），未穷（3）青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢（4）（qú），抚节（5）悲歌，声振林木，响遇（6）行云。薛谭乃谢（7）求反（8），终身不敢言归。
——选自《列子·汤问》
注释：（1）于：向。（2）秦青：传说中秦国善于唱歌的人。（3）穷：尽、完。这里指学完。（4）衢：郊外的大道边。（5）抚节：打着节拍。（6）遏：阻止。（7）谢：道歉。（8）反：同“返”。
1．本文选自《列子·汤问》，我们之前学过的课文_________也出自于此。
2．根据学过的小古文《学弈》推想出“学讴”的意思是_________。“响遏行云”的近义词是_________。
3．下面加点词语意思理解不正确的一项是（）。
A．未穷青之技（没有）
B．自谓尽之（以为，认为）
C．遂辞归（推辞）
D．秦青弗止（没有阻止）
4．下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ד。
（1）薛谭要回家的原因是他认为自己已经掌握了秦青的所有本领。（）
（2）薛谭后来又回来了是因为他要感谢老师。（）
（3）这则文言文告诉我们学习是永无止境的，必须虚心，持之以恒。（）
五、（2022·广东湛江）文言文阅读
（昔孟子少时，父早丧，母仉（zhǎng）氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，辟踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以居子也。”舍市，近于屠，学为买卖屠杀之事。母又曰：“是亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔（shuò，夏历每月初一日）望，官员入文庙，行礼跪拜，揖（yī，拱手礼）让进退，孟子见之，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。
1．这篇文章讲的是以下哪一个故事（）。
A．孟母三迁 B．愚公移山C．孟姜女哭长城 D．孟母断织
2．文中画线的“贾人”的意思是（）。
A．卖艺的人 B．来自“贾”这个地方的人C．姓贾的人 D．商人
3．依据文意，如果让仉氏穿越到现代建学校，她会把学校建在（）。
A．近于墓 B．居市旁C．近于屠 D．学宫旁
4．联系上下文，用现代汉语说说“乃去，遂迁居市旁”的意思。
5．依据文意，你认为以下哪个观点最符合仉氏的行为（）。
A．近朱者赤近墨者黑 B．青出于蓝而胜于蓝。
C．环境可以被改造 D．树挪死，人挪活。
六、小古文。
翠鸟移巢
翠鸟先高作巢以避（1）患（2）。及（3）生子，爱之，恐坠（4），稍下作巢。子长羽毛，复益（5）爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。
[注释]（1）避：避免。（2）患：灾祸。（3）及：到了……的时候。（4）坠：落，掉下。（5）益：更加。
1．结合文章内容解释下列加点的字。
（1）恐坠：_________
（2）又更下巢：_________
2．用自己的话说说文中画线句子的意思。
3．翠鸟“稍下作巢”的原因是什么？（请用文中语句回答）
4．这个故事给我们的启示是（）。
A．父母过分溺爱孩子，只会害了孩子。
B．我们要懂得变通，要随着外界情况的变化而变化
C．母爱是伟大的，我们要懂得感恩。
七、文言文阅读。
有父子二人，居山村，营（1）果园。父病后，子不勤耕作，园渐荒芜。一日，父病危，谓（2）子曰：“园中有金。”言讫（3）而逝。子翻地寻金，无所得，甚怅然。而是年秋，园中葡萄、苹果之属（4）皆大丰收。子始悟父言之理。
【注释】（1）营：经营，管理。（2）请：告诉，说。（3）讫：完结，终了。（4）属：类，类别。
1．解释下面句子中加点字的意思。
（1）言讫而逝：_________
（2）而是年秋：_________
2．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）子不勤耕作，园渐荒芜。
（2）子始悟父言之理。
3．读了本文，你明白了什么道理？
八、小古文阅读。
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄（1）难之（2）。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳（3）。既已纳其自托（4），宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
【注】（1）辄：就。（2）难之：对这件事感到为难。（3）耳：罢了。（4）既已纳其自托：既然已经接纳了他来船上托身。
1．阅读短文，写出下面画横线字的正确读音。
乘船避难_________
歆辄难之_________
王欲舍所携人_________
2．下列加点字解释有误的一项是（）。
A．俱乘船避难（一起）
B．王欲舍所携人（舍弃，抛弃）
C．本所以疑（怀疑）
D．遂携拯如初（于是）
3．用现代汉语写出下面句子的意思。
幸尚宽，何为不可？
宁可以急相弃邪？
4．“世以此定华、王之优劣。”你认为两人谁优谁劣？说说你的理由。
九、阅读理解。
匡衡勤学
匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻居有烛而不逮（1）。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人（2）大姓（3）文不识（4），家富多书，衡乃与其佣作（5）而不求偿。主人怪问衡，衡曰“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂（6）成大学。
注释：（1）逮：达到，及。（2）邑人：同县的人。（3）大姓：大户人家。
（4）文不识：人名，姓文名不识。（5）佣作：受雇为人工作。（6）遂：于是，就。
1．给下列语句选择正确的理解。
（1）邑人大姓（）
A．同县的有个大户人家 B．同县的有个姓大的人家
（2）不求偿（）
A．不求报酬 B．不求偿还
（3）主人感叹（）
A．主人感叹匡衡太穷了 B．主人感叹匡衡如此好学
（4）成大学（）
A．匡衡去上了大学 B．匡衡成了大学问家
2．按要求完成练习。
（1）短文写了有关匡衡读书的两件事，请在文中用斜线将两件事进行划分。
（2）用“＿＿＿＿”在文中找出“衡乃与其佣作而不求偿”的目的的句子。
（3）用“”在文中找出表明匡衡愿望实现，并学有所成的句子。
3．出自这个故事的成语是_________，这个故事带给人的启示是：_________________________。
十、阅读。
与善人居
与善人（1）居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化（2）矣；与不善人居，如入鲍鱼（3）之肆（4），久而闻其臭，亦与之化矣。丹（5）之所藏者赤，漆（5）之所藏者黑，是以（6）君子必慎其所处者焉。
（1）善人：品德高尚的人。（2）化：同化，与……趋向一致。（3）鲍鱼：咸鱼（4）肆：店铺。（5）丹：丹砂，矿物名，红色。（6）漆：墨漆。（7）是以：所以，因此。
1．给加横线的字选择正确答案，填在括号里。
（1）与善人居（）
A．相处、交往 B．居所 C．邻居
（2）是以君子必慎其所与处者焉（）
A．忧虑 B．谨慎 C．安静
2．文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？（）
A．民众聚集的地方 B．肮脏有异味的环境 C．恶人或小人聚集的地方
3．“近朱者赤，近墨者黑”与文中的“_________＿，_________＿”意思相近。
4．联系文言文的内容，说说应该如何选择朋友。考点分布
考点分值及分值比重
难易度
考查形式
字词解释
2分～4分，占比2%～4%
易□中☑难□
以填空题、选择题、判断题为主。可单独考查，也可将字音、字形结合起来考查。
句子翻译
2分～4分，占比2%～4%
易□中□难☑
内容理解
2分～4分，占比2%～4%
易□中□难☑
断句
2分～4分，占比2%～4%
易□中□难☑
人物形象分析
3分～5分，占比3%～5%
易□中□难☑
启示道理
3分～5分，占比3%～5%
易□中□难☑
参考答案
精准预测
一、1．【答案】坚不可摧无坚不摧自相矛盾瞠目结舌
【解析】本题考查的是句子理解和词语运用能力。楚人说的第一句话是“吾盾之坚，物莫能陷也”，意思是我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。根据句子意思可知，这句话楚人是在夸赞自己的盾坚不可摧。楚人说的第二句话是“吾矛之利，于物无不陷也”，意思是我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透，根据这句话的意思可知，这句话是楚人在夸赞自己的矛无坚不摧。矛是进攻敌人的刺击武器；盾是保护自己的盾牌，一个坚不可摧，一个无坚不摧。因此，楚人说的这两句话的意思矛盾，可以用词语“自相矛盾”来形容。“其人弗能应也”的意思是一句话也回答不上来，因此可以用词语“瞠目结舌”来形容。
2．说话办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。
【解析】本题考查的是文章内容主旨。根据句子“吾盾之坚，物莫能陷也”和“吾矛之利，于物无不陷也”可知，楚人一边夸自己的矛无坚不摧，一边夸自己的盾坚不可摧，但是当别人问他“以子之矛，陷子之盾，何如？”时，他却回答不上来。由此可知，什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。我们说话办事应该实事求是。
【参考译文】有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。
二、1．【答案】（1）心志，情志（2）一会儿，不久
【解析】本题考查的是字词理解。1．方鼓琴而志在太山：伯牙正弹奏到意在描绘泰山的乐曲。其中“志”的意思是：意念，心情。2．少选之间而志在流水：过了一会儿，伯牙又想着流水。可知其中“少选”的意思是：一会儿，不久。
2．【答案】高山流水知音难觅或乐曲高妙
【解析】本题考查文言文拓展。《伯牙鼓琴》指伯牙所弹的琴曲意境高妙，钟子期能深得其趣，就是我们所熟悉的成语“高山流水”，比喻知音或知己。
3．【答案】乎若明月徐徐乎若清风
【解析】本题考查的是仿句。结合分析原句，可仿句为：伯牙鼓琴，志在明月，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，若似玉盘。”伯牙鼓琴，志在清风，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，微微若似清风。”
4．【答案】与朋友交，言而有信。
【解析】本题考查名人名言。有关朋友之间的名言还有长相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知。君子以文会友，以友辅仁。君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。
【参考译文】伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，像大山一样高峻。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
三、1．【答案】专心致志鸿鹄将至
【解析】本题考查按课文内容填空。根据背诵作答即可。“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，意思是弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一人一心一意只听弈秋的教导；另一个人虽然在听，可心里却想着有天鹅飞来，拿弓箭去射它。
2．【答案】下棋这样因为
【解析】本题考查字词解释。使弈秋诲二人弈：意思是让弈秋教导两个人下围棋。弈：下棋。非然也：不是这样的。然：这样。为是其智弗若与：难道是因为他的智力不如前一个人吗？为：因为。
3．【答案】专心致志三心二意学习一定要专心致志
【解析】本题考查对文章内容及主旨的理解。结合原文“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”可知其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。《学弈》告诉我们：做任何事都应专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成。
4．【答案】A D
【解析】本题考查朗读语气。“为是其智弗若与？”意思是难道是因为他的智力不如前一个人吗？可知是一个反问句，应读出反问的语气；“曰：非然也”意思是有人说：“不是这样的。”可知是一个肯定句，应读出肯定的语气。
【参考译文】弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
四、1．【答案】列子·汤问语言举例子
【解析】本题考查文章内容理解。《两小儿辩日》是选自《列子·汤问》的一则短文，写两小儿为太阳的离人远近争论不休,博学多识的孔子竟也无法决断的故事。文中语言描写较多。两小儿各有各的观点，并且列举了能证明自己观点的句子，使用了举例子的说明方法。
2．【答案】D
【解析】本题考查字词解释。D．孰为汝多知乎意思：谁说您的知识渊博呢。为：同“谓”，说，认为。选项说法错误。故选D。
3．【答案】宇宙无限大，知识无限多，学无止境。即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们平时要养成善于观察和研究的习惯。学无止境，要活到老，学到老。
【解析】本题考查文章主旨。《两小儿辩日》记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神。博学多才的孔子也有不能判断的事情，这也告诉了我们，学习是无止境的，知识是无尽的，我们要活到老，学到老。
4．【答案】听了两小儿的话，孔子一怔，心里想：这两个孩子才思敏捷，回答问题有理有据。这是他们善于观察，勤于思考的结果。于是回答说：“对于这个问题，我真是难以判断，你们两个说得好像都有道理。不管谁对谁错，你们在这件事情上各自的独特发现和独到的思考，我受益匪浅。”
【解析】本题考查语言表达。发挥想象，想象孔子的反应，组织语言写一写孔子的语言、动作或神态。如：孔子笑着回答：“这世上的知识无穷无尽，尽管我已经读了不少书，也还是有我不知道的东西啊！”
【参考译文】孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。另一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子不能判决（谁对谁错）。两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”
五、1．【答案】七岁时：诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。二十岁以后：所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。
【解析】本题考查文言文内容的理解与分析。描写七岁时所学的句子为：吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。其解释为：我七岁时，背诵《灵光殿赋》，到了今天，十年都不曾理会却还是不会忘。描写二十岁时所学的句子为：二十之外，所诵经书，一月废置，使至荒芜矣。其解释为：20岁之后，所背诵的经书，一月不去理会便会废弃。由此可知，七岁时所学和二十岁以后所学的不同点在于，七岁的时候记忆力集中，所以所学的东西会一直记得；二十岁的时候记忆力容易分散，所学的东西容易忘记。
2．【答案】在一个人成长的幼年时期，精力和思维都很容易集中一体。
【解析】本题考查句子翻译。要注意重点字词的解释：小幼：幼年时期；专利：集中。
3．【答案】B
【解析】本题考查选文内容与诗词名句的理解。选文通过记叙自己七岁与二十岁所学的不同点，告诉我们，人在年幼时，精神集中，长大之后，思想容易分散，所以人在幼时要及早教育，不要错失良机。A．句意为：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。告诉我们要珍惜青春的日子，努力学习。与选文所讲意思相同。B．句意为：读书只有读透书，博览群书，这样落实到笔下，运用起来才能得心应手，有如神助一般。告诉我们，要多读书，才能落实到笔下，运用起来才能得心应手。与选文所讲意思不同。C．句意为：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。告诉我们年轻力壮的时候就应该奋发图强，不要到老了再后悔。与选文所讲意思相同。D．句意为：如果年轻时不知道要好好地勤奋学习和读书，恐怕到年老白头的时候才知道要勤奋读书那就太迟了，后悔也来不及了。告诉我们年轻时就要好好学习，不要等到老了再想起读书，那就太晚了。与选文所讲意思相同。故选B。
【参考译文】在一个人成长的幼年时期，精力和思维都很容易集中一体，但随着年龄增长到一定阶段成型后，思考的事情太多会造成心神分散。所以如果要培养良好的品德和学识就必须从小开始教育，否则就失去了一个良好的机会。在我七岁的时候，就开始学习诵读《灵光殿赋》这篇文章了。直到现在，十年温习一次，还不忘；二十岁以后，所背诵过的经书，如果过一个月不温习，就忘得差不多了。但是，人难免会有困顿的时候，即使在青少年时失去了求学的机会，也应该在晚年时抓紧时间学习，不可以自暴自弃。
六、1．【答案】他，徐孺子瞳仁
【解析】本题考查字词解释。人语之曰：有人对他说。之：指的是他，徐孺子。无此必不明：没有它，眼睛就不明亮。此：指的是瞳仁。
2．【答案】若令月中无物，当极明邪
【解析】本题考查诗句理解。“若令月中无物，当极明邪？”意思是如果月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？
3．【答案】无此/必/不明。
【解析】本题考查划分朗读停顿。无此必不明：没有它，眼睛就不明亮。根据译文意思划分朗读停顿，如：无此/必/不明。
4．【答案】A
【解析】本题考查文章内容理解。徐孺子并未从正面直接回答问题，而是借助了某样东西来告诉提问者他的回答。月亮上有没有物体，古人是无法知道的，而徐孺子却以眼有瞳仁作答。他避开了“月亮”这一概念，而偷换了“眼睛”的概念，以“眼有瞳仁”优于对方的“月中有物”，这是辩论中常用的技巧——偷换概念。故选A。
5．【答案】聪明、机智、风趣
【解析】本题考查文章内容理解。结合文章内容，说一说自己对徐孺子的印象即可，阅读文段可知徐孺子把人的眼睛和月亮做了比较，借助了某样东西来回答提问者。妙就妙在他避开了“月亮”这一概念，而偷换了“眼睛”的概念，以“眼中瞳仁”优于对方的“月中有物”，因此可以看出徐孺子是一个聪明、可爱、伶俐、能言善辩、思维敏捷的一个孩子。
【参考译文】徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，应该会非常明亮吧？”徐孺子说：“不是这样。如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。”
七、1．【答案】管宁割开席子，与华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”
【解析】本题考查句子翻译。注意重点字词的解释：席：坐具、坐垫；非：不是。
2．【答案】管宁和华歆在菜园里锄菜时，见地下有片金子，管宁不管不顾，华歆捡起来又扔了。管宁和华歆在一起读书，门前有人乘华车经过，管宁依旧读书，华歆丢下书，出去观望。
【解析】本题考查了对选文内容的概括。“管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。”写了管宁和华歆在田里锄到了一块金子，管宁不管不顾，华歆去捡后又扔了。“又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出观。”写了读书的时候路过一个大官，管宁依旧读书，华歆跑去看了。
3．【答案】我赞同文中管宁的做法。因为和自己思想不一致、认识不相同的人是很难成为真心朋友的。
【解析】本题考查对文章主旨内容的概括。结合短文内容，说出自己赞同或者不赞同管宁的做法，言之有理即可，答案不唯一。如：赞同，我们学习应专注，这样才有机会成才。华歆看到金子，特别是看到高贵的人经过时羡慕而荒废了学业，这种人应该与他“割席分坐”。
【参考译文】管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头，像看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片，然而看到管宁的神色后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个穿着礼服的人坐着有围棚的车刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”
八、1．【答案】写字命名
【解析】本题考查加点字解释。“贫无纸可书”这句话的意思是：贫穷得没有纸来写。书：写字。“名其庵”的意思是：把他的庵命名为。名：命名。
2．【答案】反复地书写，最后木盘和方板都被磨穿了。
【解析】本题考查句子意思。“书之再三，盘板皆穿”这句话中“书”的意思是“书写”。“再三”的意思是“一次又一次”。这句话的意思是：反复地书写，最后木盘和方板都被磨穿了。
3．【答案】C
【解析】本题考查情感主旨。这篇短文主要写了怀素居住在零陵的时候，贫穷得没有纸来写，于是种了一万多株芭蕉，用蕉叶来挥文洒墨，后来成为了唐代的大书法家的故事。从这个故事中，我们得到的启示是：学习要勤奋，坚持不懈，要创新，善于运用各种资源。所以C不是故事的启示。故选C。
【参考译文】怀素居住在零陵的时候，贫穷得没有纸来写，于是种了一万多株芭蕉，用蕉叶来挥文洒墨，把他的庵命名为“绿天”。这样还是不够书写，又漆了一个木盘来书写，又漆了一块方板来书写，反复地书写，最后木盘和方板都被磨穿了。
九、1．【答案】D
【解析】本题考查字词解释。“欲言恐君性急”的意思：想对您说，又怕您沉不住气。欲：想要。故选D。
2．【答案】A
【解析】本题考查翻译句子。道：说。果然：果不其然。“我道君性急，果然”的意思：我就知道你是个急性子，果真这样。故选A。
3．【答案】D
【解析】本题考查文章内容理解。通读故事可知，有一个慢性子的人看到别人的衣服被火烧了一段时间才不急不慢地告诉对方，对方很不高兴，他还说别人急性子。这个故事带有讽刺的意味，嘲讽那些不切实际的人，不懂事情的轻重缓急，导致他人受到损害。这则故事讽刺了现实生活中的不知轻重缓急的人。故选D。
【参考译文】有一个慢性子的人，冬天与别人围炉向火，见别人衣服的边角被火烧着了，便慢吞吞的对那人说：“有一件事，我早就发现了，想对您说，又怕您沉不住气;不对您说，又怕您损失太多，那么到底是说好呢还是不说好呢？”那人问到底是什么事。回答说：“火烧着您的衣服边了。”那人于是赶快把火灭了，对他吼道：“既已发现，为什么不早告诉我？”慢性子人说：“我说您会性急的吧，果不其然。”
十、1．【答案】是。指杨大年。紧接着（对方）刚停的话音。
【解析】本题考查字词解释。（1）水底日为天上日：水底的太阳是天上的太阳。“为”，是。（2）因请其对：于是请他对对子。“其”，代词，指杨大年。（3）大年应声曰：杨大年紧接着刚停的话音说。“应声”，紧接着对方刚停下的声音。
2．【答案】适逢杨大年来报告事情。
【解析】本题考查句子翻译。“会杨大年适来白事”意思是：恰好杨亿来报告事情。
3．【答案】杨大年称得上文学家。第一点：别人对不出来的对子他立刻对出来了。第二点：对子对得工整，通俗形象，巧妙至极。
【解析】本题考查人物形象的分析。结合文章内容，分析杨大年巧对的妙处即可。首先“未有对”可知其他人都没对上，杨大年对上了这个对子，可见文学实力强。其次，由“大年应声曰”可知杨大年对对子的速度非常快，可以看出思维非常敏捷；最后，“眼中人是面前人”与“水底日为天上日”，对仗工整，通俗形象，文学功底深厚。因此杨大年称得上文学家。
【参考译文】寇准在中书省。他和同事们嬉戏做对子，他说：“水底日为天上日。”没有谁能对出，恰好杨亿来报告事情，于是请他对对子。杨亿紧接着刚停的话音说：“眼中人是面前人。”旁边的人都称这是好对子。
真题在线
一、1．【答案】虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
【解析】本题考查翻译句子。要注意重点字词的解释：俱：一起；弗：不；曰：说；非然也：不是这样的。
2．【答案】D
【解析】本题考查字义。“通国之善弈者也”的“善”意思是善于，擅长。A．乐善好施：意思是喜欢做善事，乐于拿财物接济有困难的人。“善”意思是善行；善事。B．心慈面善：心地慈祥，面容善良。形容为人和善。“善”意思是善良；慈善。C．多愁善感：意思是经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。“善”意思是容易。D．能言善辩：形容能说会道，有辩才。“善”意思是善于，擅长。故选D。
3．【答案】B
【解析】本题考查文章内容理解。B．跟弈秋学下棋的两人，最后学习效果不同，不是因为智商不同，而是因为学习态度不同。故选B。
【参考译文】弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
二、1．【答案】认为到判断通假字。“知”通 “智”聪明、智慧。
【解析】本题考查字词解释。“我以日始出时去人近”意思是我认为太阳刚出来的时候离人近一些，“以”的意思是认为；“及日中则如盘盂”意思是等到正午就小得像一个盘子，“及”的意思是等到；“孔子不能决也。”意思是孔子不能判决（谁对谁错），“决”的意思是决断，判定，判断。“孰为汝多知乎？”意思是谁说您的知识渊博呢？，“知”的意思是通假字。“知”通 “智”聪明、智慧。
2．【答案】A C
【解析】本题考查理解句子意思。1．抓住文章“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”可知是从太阳的大小来判断的，太阳的大小需要用眼睛看，因此是视觉；2．抓住文章“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”可知是从温度方面来判断的，温度需要触碰，因此是触觉。
3．【答案】孔子不能决也。
【解析】本题考查文章内容理解。抓住文章中的关键句“孔子不能决也。”因为孔子被公认为“多知”之人，理应知道答案，但他却无法判断谁是谁非，可见两小儿辩论内容的复杂性。
4．观察事物的角度不同，结论也不同。
【解析】本题考查文章主旨。结合文章内容，说出对自己的启发或自己的感受即可，如：两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无能为力。这告诉我们，学无止境，我们应有做到谦虚好学，不能取得一点点成绩就自满。答案不唯一，言之成理即可。
【参考译文】孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。”一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子不能判决（谁对谁错）。两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”
三、1．【答案】（1）曾经（2）到（3）虽然（4）根除
【解析】本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。（1）羽尝为流矢所中：关羽曾经被一支飞箭射中。尝：曾经；（2）每至阴雨：每到阴雨天。至：到；（3）后创虽愈：伤口虽然愈合了。虽：虽然；（4）然后此患乃除耳：这样以后，病才能根除。除：根除。
2．【答案】而关羽却（依然）切烤肉（吃）举起酒杯（喝），谈笑自若。
【解析】本题考查的是理解并翻译句子的能力。“而羽割炙引酒,言笑自若”的意思是关羽只管割肉喝酒,说话动作像什么都没有发生过一样。言谈举止和平常一样。形容神态自然。
3．【答案】“勇”就是：表现为意志刚强，胆气过人，不惧疼痛。
【解析】本题考查概括人物形象特点的能力。根据“羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若”可知体现了关羽的“勇”。时至今日，在物欲横流的社会中，要想有所作为必须敢打敢拼，但要想达到事半功倍的效果，就必须学习关公将“智”和“勇”融会贯通，真正做到“有勇有谋”。
【参考译文】关羽曾被乱箭射中，能头刺穿左臂，后来伤口虽然愈合，但每逢阴雨天气，左警骨常常疼医生说:“箭头有毒，毒素已渗入骨中，需要重新剖开臂部上的伤口，刮去警骨上的余毒，才能除去这痛苦。”关羽于是便伸出手臂，让医生为他开刀。当时恰逢关羽请将领们宴饮，他的臂部鲜血淋漓，流满了接在下面的盘子，关羽却切肉饮酒，谈笑自如。
四、1．【答案】《两小儿辩日》
【解析】本题考查文化常识。两小儿辩日》选自《列子·汤问》，是战国时期思想家列子创作的一篇散文。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理。
2．【答案】学唱响彻云宵
【解析】本题考查文言文字词解释、近义词。学讴：意思是学唱。“薛谭学讴”告诉人们学习是永无止境的，千万不可稍有成绩就骄傲自满，要虚心好学，追求多学多问；不要浅尝辄止的学习，学习必须虚心、持之以恒。
响遏行云：形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。近义词有：震耳欲聋、响彻云霄、经久不息、震天动地、声振林木。
3．【答案】C
【解析】本题考查词语解释。A．未穷青之技（没有）:薛谭向秦青学习唱歌，还没有彻底掌握秦青的歌唱技艺，就自以为学尽了，于是就告辞回去。“未”的意思是还没有。故此项正确。B．自谓尽之（以为，认为）:自以为学尽了。“谓”这里指“认为”。故此项正确。C．遂辞归（推辞）：于是就告辞回去。“辞”指的告别。此项说法错误。D．秦青弗止（没有阻止）：秦青没有劝阻他。“止”意思是没有阻止。故选C。
4．【答案】（1）√ （2）× （3）√
【解析】本题考查文章内容理解。（1）薛谭要回家的原因是他认为自己已经掌握了秦青的所有本领。根据“自谓尽之，遂辞归。”这句话可以看出。故此项说法正确。（2）根据“薛谭乃射求反，终身不敢言归。”可知薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。故此项说法错误。（3）《薛谭学讴》告诉我们一个道理：学习是永无止境的，千万不可稍有成绩就骄傲自满。要虚心好学，追求多学多问。不要浅尝辄止的学习，学习必须虚心、持之以恒。
【参考译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有彻底掌握秦青的歌唱技艺，就自以为已经学完了，于是就告辞回去。秦青没有劝阻他，在城外大道旁用酒食设宴送行。秦青打着节拍，高声歌唱悲歌。高昂的歌声振动了林木，美妙的嗓音响彻了云霄。薛谭于是向秦青道歉，想要回来继续学习。从此以后，他至死也不敢再说要回去。。
五、1．【答案】A
【解析】本题考查学生对文章主要内容的把握。结合问题看短文，题中的四个选项故事，从主人公可以了解到是孟母与孟子，所以B．《愚公移山》和C．《孟姜女哭长城》不符合题意，结合语句“居住之所近于墓”，“遂迁居市旁”，“舍市，近于屠”，“继而迁于学宫之旁”知道了孟母不停的搬迁住所，所以应选A项《孟母三迁》。故选A。
2．【答案】D
【解析】本题考查学生结合上下文理解词语的能力。“贾人”在古代的意思为“商人、掌管采购物品的人员”，故选D。
3．【答案】D
【解析】本题考查学生对文章主要内容的理解。结合语句“继而迁于学宫之旁。每月朔望，官员入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：‘此真可以处子也。’”可以知道孟母认为最适合孩子居住的地方应该是“学宫”旁，所以如果选学校的地址应选D“学宫旁”。故选D。
4．于是离开那里，搬家到集市旁边。
【解析】本题考查学生对语句的理解能力。联系上下文“乃去，遂迁居市旁”中“遂”指的是“就”；“旁”指的是“旁边”，整句话的意思是：于是离开那里，搬家到集市旁边。故选B。
5．【答案】A
【解析】本题考查学生对文章主旨的把握。结合“每月朔望，官员入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一习记”可以知道周围环境对学习的帮助，“近朱者赤近墨者黑”讲的是“靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响”，故选A。
【参考译文】从前孟子小的时候和母亲住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是居住在了这个地方。后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。这也说明了环境能改变一个人的爱好和习惯。
六、1．【答案】（1）担心（2）更低
【解析】本题考查了字词解释。1．恐坠：担心从树上掉下去。“恐”担心的意思。2．又更下巢：又把巢做得更低了一些。“更”更低的意思。
2．【答案】翠鸟在高处筑巢来躲避祸患。
【解析】本题考查了句子翻译。“翠鸟先高作巢以避患。”“避”躲避的意思。“患”是祸患。句子的意思是：翠鸟先是把巢筑得高高的用来避免祸患。
3．【答案】及生子，爱之，恐坠。
【解析】本题考查了对文言文内容的理解。“稍下做巢”意思是就把巢做得稍稍低了一些。原因是翠鸟生了小鸟，非常爱它，惟恐小鸟从树上掉下来。文中对语句是：及生子，爱之，恐坠。
4．【答案】A
【解析】本题考查了对故事启示的理解。这个故事中的母亲——翠鸟，非常爱孩子，但是她的做法却是不合适，所以从这个故事中我们明白了：父母过分溺爱孩子，只会害了孩子。故选A。
【参考译文】翠鸟先是把巢筑得高高的用来避免祸患。等到它生了小鸟，特别喜爱它，惟恐它从树上掉下来，就把巢做得稍稍低了一些。等小鸟长出了羽毛，翠鸟更加喜爱它了，又把巢做得更低了一些，于是人们就把它们捉住了。
七、1．【答案】（1）去世（2）这
【解析】本题考查字词解释。（1）言讫而逝：话未说完就溘然而逝。逝：去世。（2）而是年秋：而这一年正是丰收之年。是：这。
2．【答案】儿子不勤于耕种农活，田园逐渐荒芜。儿子才懂得父亲说那一番话的道理所在。
【解析】本题考查翻译句子。（1）句中重点词：勤：勤于……。耕作：耕种农活。故句子意思是：儿子不勤于耕种农活，田园逐渐荒芜。（2）句中重点词：子：儿子。悟：明白，懂得。理：道理。故句子意思是：儿子才懂得父亲说那一番话的道理所在。
3．【答案】人要勤劳的双手才能致富。
【解析】本题考查对文章主旨的把握。由句子“而是年秋，园中葡萄、苹果之属皆大丰收。子始悟父言之理”可知，本文要说明的道理是人要勤劳的双手才能致富。
【参考译文】（从前）有父亲和儿子两个人，居住在山村，经营着果园。父亲病了以后，儿子不勤于耕种农活，田园逐渐荒芜。有一天，父亲病重危急，对儿子说：“果园中的地下埋有金子。”话未说完就溘然而逝。儿子为了寻找金子翻遍了园子中的土地，一无所得，（很长时间）茫然不解。而这一年正是丰收之年，果园中的葡萄、苹果之类大获丰收。儿子才懂得父亲说那一番话的道理所在。
八、1．【答案】nàn nán shě
【解析】本题考查字音。乘船避难：乘坐船只躲避动乱。“难”，nàn，动乱。歆辄难之：华歆感到很为难。“难”，nán，为难。王欲舍所携人：王朗想抛弃刚才搭船的人。“舍”，shě，抛弃。
2．【答案】C
【解析】本题考查字词解释。A．俱乘船避难：一起搭船躲避动乱。“俱”，一起。B．王欲舍所携人：王朗想抛弃刚才搭船的人。“舍”，抛弃。C．本所以疑：刚才我之所以犹豫。“疑”，犹豫。D．遂携拯如初：于是就继续带着他赶路。“遂”，于是。故选C。
3．【答案】好在船还比较宽敞，为什么不可以呢？怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？
【解析】本题考查句子翻译。幸尚宽，何为不可？：幸好船还宽敞，为什么不可以呢？宁可以急相弃邪？：哪里能因为情况危急就丢下他呢？
4．【答案】华歆的品质好，因为他信守承诺，答应了别人的事情，就尽全力做到。
【解析】本题考查人物形象的分析。结合文本内容加以理解，表达自己的观点，并阐释理由。如：华优王劣。因为华歆先前对救助别人感到为难正是他考虑事情周全、有远见的表现，而一旦选择帮助别人他就始终如一，重信重义；而王朗轻言搭救别人，遇到困难就想舍弃，是一个轻言寡信，不值得信赖之人。根据他们的所作所为可以判断出华歆优于王朗。
【参考译文】华歆和王朗一起乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆感到十分为难而没立刻答应。王朗却说：“幸好船还宽敞，为什么不可以呢？”后面的贼寇已经追上来了，王朗想抛弃刚才搭船的人。华歆说：“刚才我之所以犹豫，正是这个原因。既然已经接纳了他来船上安身，哪里能因为情况危急就丢下他呢？”于是就继续带着他赶路。世人也由此判定华歆、王朗二人的优劣。
九、1．【答案】（1）A （2）A （3）B （4）B
【解析】本题考查句子翻译。（1）大姓：大户人家。邑人大姓：同县的有个大户人家。故选A。（2）偿：报酬。不求偿：不求报酬。故选A。（3）感叹：感叹匡衡如此好学。主人感叹：主人感叹匡衡如此好学。故选B。（4）大学：大学问家。成大学：匡衡成了大学问家。故选B。
2．【答案】（1）匡衡字稚，圭勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。/邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
（2）愿得主人书遍读之
（3）主人感叹，资给以书，遂成大学
【解析】本题考查了对古文内容的理解。（1）古文写了有关匡衡读书的两件事，分别是：匡衡凿壁借光来读书；匡衡去同乡大户人家作佣不求报酬只愿借书来读，最终成为了大学问家。所以可以在“邑人”前划分，即：匡衡字稚，圭勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。/邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（2）“衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰‘愿得主人书遍读之。’”意思是匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”由此可知，“衡乃与其佣作而不求偿”的目的是为了读遍主人家的书，文中的句子为“愿得主人书遍读之”。（3）“主人感叹，资给以书，遂成大学。”意思是主人听了，深为感叹，就把书借给他读，于是匡衡成了大学问家。此句写出了匡衡愿望实现，并学有所成。
3．【答案】凿壁借光勤奋努力对我们来说是非常重要的，即使没有富裕的家庭条件为我们提供更好的教育环境，我们也不能轻易被生活的磨难所打倒，要相信一分耕耘一分收获，学习匡衡勤学苦读的精神。
【解析】本题考查成语故事的理解。《凿壁借光》的故事主要讲述的是在汉代又一个叫匡衡的人勤奋好学，但是家里很穷，买不起蜡烛，匡衡白天要干活，晚上才有时间读书，匡衡没办法就利用邻居家的小洞烛光刻苦学习，最后饱读诗书成了有名的学者。从凿壁借光的事例可看出：没有条件创造条件，克服一切困难也要坚持读书，创造条件达到目标。要坚持不懈。条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。
【参考译文】王衡，字稚圭，他勒奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书，匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读，于是匡衡成了大学问家。
十、1．【答案】（1）A （2）B
【解析】本题考查字词解释。（1）与善人居：常和品行高尚的人在一起。“居”，相处、交往。故选A。（2）是以君子必慎其所处者焉：所以说真正的君子必须谨慎地选择自己处身的环境。“慎”，谨慎。故选B。
2．【答案】C
【解析】本题考查文章内容的理解。“鲍鱼之肆”意思是卖咸鱼的地方。卖咸鱼的地方一般都腐臭污秽，还可根据“与不善人居，如入鲍鱼之肆”，可知是比喻恶人或小人聚集的地方。故选C。
3．【答案】丹之所藏者赤漆之所藏者黑
【解析】本题考查文章内容的理解。“近朱者赤，近墨者黑”意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。与文中的“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”意思最相近。
4．【答案】这篇文章告诉我们必须要谨慎选择相处的朋友，所以我会选择谦虚有礼、乐观向上的人做朋友。
【解析】本题考查语言表达能力。结合文章内容可知，我们要谨慎选择自己的朋友，谈谈看法即可。如：我们要交志同道合、真诚、正直、有理想、有抱负的朋友，交这样的朋友往往相处非常融洽，而且能够彼此进步。
【参考译文】常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖咸鱼的地方，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了；藏丹砂的地方时间长了会变红，藏墨漆的地方时间长了会变黑，因此有道德修养的人必须谨慎地选择自己处身的环境。