河北省唐山市路北区唐山市开滦第二中学2023-2024学年高一下学期4月月考生物试题（原卷版+解析版）

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1. 马铃薯的紫茎（E）对绿茎（e）为显性，正常叶（B）对缺刻叶（b）为显性，控制两对性状的基因独立遗传。基因型为EeBb的个体和个体X交配，子代的表型及其比例为紫茎正常叶∶紫茎缺刻叶∶绿茎正常叶∶绿茎缺刻叶=3∶3∶1∶1。个体X的基因型为（ ）
A. EeBbB. eeBbC. EebbD. eeBB
2. 南瓜果实的白色（W）对黄色（w）是显性，盘状（D）对球状（d）是显性，控制两对性状的基因独立遗传，那么表现型相同的一组是（ ）
A. WwDd和 wwDdB. Wwdd和WwDd
C. WwDd和 WWDDD. Wwdd和WwDD
3. 水稻细胞中有24条染色体，在正常情况下，它的初级精母细胞、次级精母细胞和精子中染色体数目、DNA分子含量，分别依次是
A. 24、12、12和24、12、12
B. 24、24、12和24、12、12
C. 48、24、12和24、24、12
D. 24、12、12和48、24、12
4. 下列细胞中，不含有同源染色体是
A. 有丝分裂中期的细胞B. 有丝分裂末期的细胞
C. 初级精母细胞D. 次级精母细胞
5. 下列关于分离定律和自由组合定律的叙述正确的是（ ）
A. 表现型相同的生物基因型一定相同
B. 孟德尔的两对等位基因杂交实验中F2代组合方式为9种
C. 自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合
D. 控制不同性状的基因的遗传互不干扰
6. 下列有关叙述正确的是（ ）
A. X、Y染色体的基因不遵循孟德尔遗传定律
B. 含有X的配子是雌配子，含有Y的配子是雄配子
C. 所有生物都有性染色体，并且每一条性染色体上的基因数目一定相等
D. 女儿的性染色体必有一条来自父亲
7. 按自由组合定律遗传时，能产生四种类型配子的基因型是 （ ）
A. YyRRB. MmNnQQC. BbDdEeD. Aa
8. 如图表示某二倍体生物一对同源染色体上的部分基因，以下说法正确的是（ ）
A. 该对同源染色体上只存在4对等位基因
B. 所有生物的基因都在染色体上
C. 图中茎高和花色两对相对性状的遗传不遵循基因自由组合定律
D. 甲染色体上所示基因控制的性状在该生物体内可全部观察到
9. 孟德尔利用假说一演绎法，发现了两大遗传定律。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 孟德尔通过正反交实验提出“F1形成配子时，等位基因会随同源染色体的分开而分离”
B. 孟德尔的遗传定律不可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
C. 为验证“F1成对的遗传因子彼此分离进入不同配子”，孟德尔设计了测交实验
D. “遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说的内容
10. 研究表明，鸡的羽毛结构受常染色体上的一对等位基因A/a控制。现用两只表现为母羽的雌雄鸡交配，F1雌鸡与雄鸡的比例为1∶1，并且雌鸡全为母羽，雄鸡中母羽与雄羽的比例为3∶1．下列相关叙述错误的是（ ）
A. 在鸡的羽毛性状中，母羽对雄羽完全显性
B. 该性状在雌雄中表现出差异，可能与雌激素有关
C. 亲代雌鸡、雄鸡的基因型均为Aa
D. 若F1母羽鸡自由交配，后代雄羽鸡的比例为1/6
11. 把黄玉米与白玉米隔行种植在一块试验田里，让它们在自然条件下相互授粉，结果黄玉米结出的果穗上籽粒全部是黄色，白玉米果穗上籽粒有黄色有白色。以下对黄色和白色的显隐性关系和亲代情况的叙述正确的是（ ）
A. 黄色对白色为显性，黄玉米为纯合子，白玉米为杂合子
B. 黄色对白色为显性，黄玉米和白玉米都是纯合子
C. 白色对黄色为显性，白玉米为纯合子，黄玉米为杂合子
D. 白色对黄色为显性，白玉米和黄玉米都是纯合子
12. 如图所示为某种单基因遗传病的遗传系谱图，已知Ⅰ1不含该遗传病的致病基因。下列叙述正确的是
A. 该致病基因是位于X染色体上的隐性基因
B. Ⅲ2与正常男性婚配，子女患病的概率为0
C. 在自然人群中，该遗传病的男性患者少于女性患者
D. 该遗传系谱图中所有的患者均为杂合子
13. 某植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。以下两组实验对该植株的花色、茎色的遗传方式进行了探究：
下列有关叙述错误的是（ ）
A. 花色遗传中白花为隐性性状，茎秆遗传中绿茎为显性性状
B. 由B组结果可知，该组亲本红花植株中纯合子比例为1/3
C. 将B组亲本的红花植株自交，子代红花：白花=11：1
D. 若F组绿茎植株未死亡，连续自交3代，子代中显性与隐性个体的比例为9：7
二、多选题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得1分，选错得0分。
14. 下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中，正确的是（ ）
A. “一对相对性状的遗传实验中F2出现3∶1的性状分离比”属于假说内容
B. “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C. “生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容
D. “F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
15. 某种植物的果实有红色和黄色两种，果实颜色由一对遗传因子控制，根据如图所示实验，判断下列说法不正确的是（ ）
A. 果实的黄色为显性性状
B F1黄果植株自交，后代会出现性状分离
C. F1红果植株自交，后代红果∶黄果约为1∶1
D. F2红果∶黄果约为3∶5
16. 根据下图分析，下列选项中遵循基因的自由组合定律的是（ ）

A. B. C. D.
17. 下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，错误的是（ ）
A. 非等位基因之间自由组合，不存在相互作用
B. 杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同
C. 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
D. F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合
18. 某科研小组对蝗虫精巢切片进行显微观察，并测定不同细胞中染色体数目和核DNA数目，结果如图。下列分析错误的是（ ）
A. 细胞a的名称为精细胞
B. 细胞b和细胞c中都含有同源染色体
C. 细胞d、e、f中都可能发生同源染色体联会
D. 细胞c和细胞g都可能发生了着丝粒分裂
三、非选择题：本题共5小题，共59分。
19. 豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性；圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性。某人用黄色园粒和绿色皱粒的豌豆进行杂交实验，遗传图解如下。请据图回答下列问题：
（1）绿色皱粒亲本的基因型是____________。
（2）在F1中表现型不同于亲本的是____________、____________。
（3）在F1中黄色圆粒的基因型是____________、黄色皱粒的基因型是____________、绿色圆粒的基因型是____________。
（4）亲本中黄色圆粒豌豆能产生____________种配子，遵循____________规律。
20. 根据材料回答下列有关细胞增殖问题。
I.研究发现，细胞周期蛋白B3（Cyclin B3）缺失小鼠体型和生理状态都比较正常，具有完整的卵泡和睾丸发育状况，但自然交配后雌性小鼠不能产生后代，而雄性小鼠的发育和繁殖能力均正常。为进一步揭示Cyclin B3的功能，研究者对正常雌鼠（2n=40）与Cyclin B3缺失雌鼠卵细胞形成过程中的关键时期进行了对比，如图所示。据图回答下列问题。
（1）雌鼠通过减数分裂形成的卵细胞在核遗传物质减半的原因是__________，细胞质不均等分裂的意义是___________。
（2）由图分析可知，Cyclin B3缺失的卵母细胞形成了正常的纺锤体，但未排出第一极体，表明Cyclin B3缺失的卵母细胞被阻滞于MⅠ中期。推测细胞周期蛋白B3的功能是可以__________（填“促进”或“抑制”）同源染色体分离。
（3）研究发现，Cyclin B3缺失的卵母细胞在受精后可以绕过减数分裂Ⅰ后期而进行减数分裂Ⅱ，发生______分离，在排出第二极体后会发育为早期胚胎，但所有胚胎在着床后会死亡。
Ⅱ.图1为某高等动物不同时期的细胞分裂图像；图2为该动物不同时期的细胞内染色体数与核DNA含量变化关系曲线图。
（4）图1中的细胞甲的名称是____________。
（5）图1中的细胞乙、丙图分别对应图2_____________段。对应的M值应为_______。
21. 科学家常常利用动植物为实验材料进行相关研究，尝试对以下实验做出相关解释：
I、科学家利用香豌豆进行了两对相对性状的杂交实验，实验过程及结果如图。已知控制花色的相关基因用A、a表示，控制花粉形状的相关基因用B、b表示。回答下列问题；
（1）假设基因A/a和B/b独立遗传，则F2中亲本类型与重组类型的比例应为_____，而相比此结果，该实验中F2的重组类型比例偏_____（填“高”或“低”），由此推测A/a和B/b两对基因在染色体上的具体位置关系是_____，且F1减数分裂产生配子时，A/a、B/b基因所在染色体发生_____，产生了基因型为_____的重组型配子。
II、现有某种昆虫，性别决定方式是XY型还是ZW型未知，其红眼（A）对白眼（a）为显性（眼色基因仅位于X或Z染色体上）。现有一只红眼雄性昆虫果蝇，请你用一次简单杂交实验判断性别决定方式及该昆虫的基因型。
（2）实验思路；将该红眼雄性昆虫与_____杂交，观察子代表现型及比例。
（3）预期结果及结论：
①若_____，则该红眼雄性昆虫基因型为ZAZA；
②若_____，则该红眼雄性昆虫基因型ZAZa；
③若_____，则该红眼雄性昆虫基因型为XAY。
22. 豌豆和果蝇是遗传学研究中的模式生物，请结合所学知识回答以下问题：
I.豌豆种子中子叶的黄色与绿色由一对遗传因子Y、y控制，现用豌豆进行下列遗传实验，请分析回答：
（1）豌豆适合作遗传学实验材料的优点有____________________________（至少答出两点）
（2）实验二黄色子叶戊的遗传因子组成为______________，其中能稳定遗传的占______________；若黄色子叶戊植株之间随机交配，所获得的子代中绿色子叶占______________。
（3）实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占______________。
Ⅱ.果蝇的灰身（遗传因子D）对黑身（遗传因子d）为显性，且雌雄果蝇均有灰身和黑身类型，D、d遗传因子位于常染色体上，为探究灰身果蝇是否存在显性纯合致死现象（即DD个体死亡），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容：
实验步骤：用多对杂合的灰身雌雄果蝇之间进行交配实验，分析比较子代的表现型及比例。
预期结果及结论：
（4）如果______________，则灰身不存在显性纯合致死现象：
（5）如果______________，则灰身存在显性纯合致死。
23. （一）如图中甲图是某二倍体动物减数分裂过程中某一时期细胞示意图（仅示部分染色体），乙图表示该细胞减数第二次分裂不同时期的染色体与核DNA之间的数量关系。据图回答：
（1）甲图细胞处于_________期，发生了同源染色体上的等位基因分离，_________基因自由组合。
（2）乙图中处于a时期的细胞内_________（填“有”或“无”）同源染色体：该图中由a时期→b时期细胞核DNA与染色体比例发生了变化，是由于减数第二次分裂后期发生了_________。
（二）图1是某高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目的变化曲线，图2表示细胞内核DNA与染色体数目比值的变化关系。分析并回答下列问题。
（3）图1中④阶段到⑤阶段染色体数目加倍的原因是_________，同源染色体分离发生在_________（填数字标号）阶段。
（4）若图2表示减数分裂，则AC段对应的时期是_________；若图2表示有丝分裂，则CD段对应的时期是_________第一组：取90对亲本进行实验
第二组：取绿茎和紫茎的植株各1株，先后进行D、E、F三个实验
杂交组合
F1表现型
交配组合
F1表现型
A：30对亲本
红花×红花
36红花：1白花
D：绿茎×紫茎
绿茎：紫茎=1：1
B：30对亲本
红花×白花
5红花：1白花
E：紫茎自交
全为紫茎
C：30对亲本
白花×白花
全为白花
F：绿茎自交
由于虫害，植株死亡
实验一
实验二