2022-2023学年广东省揭阳市揭东区部编版四年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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（1）昆曲又称 。
（2）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ד。
①昆曲是中国最古老的剧种之一。
②昆曲是元代中叶至清代中叶戏曲中影响最大的声腔剧种。
③昆曲被称为“百戏之祖，百戏之师”。
（3）下列不属于昆曲表演特点的是 。
A．唱腔华丽婉转
B．念白通俗易懂
C．表演细腻
D．舞蹈飘逸
1. 读拼音，写词语。
téng luó_______ jiàn kāng_______ hū huàn_______ jí bìng_______
jǐng jiè_______ mǐn jié_______ pì rú_______ zā yāng_______
【答案】 ①. 藤萝 ②. 健康 ③. 呼唤 ④. 疾病 ⑤. 警戒 ⑥. 敏捷 ⑦. 譬如 ⑧. 遭殃
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“藤、萝、健、疾、警、戒、捷、譬、殃”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 同音字组词。
[xiáng] _____细 翱_____ 吉_____ 投_____
[jù] _____绝 _____烈 根_____ 造_____
[jì] _____寞 _____念 _____信 _____算
【答案】 ①. 详 ②. 翔 ③. 祥 ④. 降 ⑤. 拒 ⑥. 剧 ⑦. 据 ⑧. 句 ⑨. 寂 ⑩. 纪 ⑪. 寄 ⑫. 计
【解析】
【详解】本题考查对同音字的辨析能力。
详细：详尽细密。
翱翔：展开翅膀回旋地飞。
吉祥：吉利而祥和的；预示幸运的。
投降：停止抵抗，向对方屈服。
拒绝：不接受，不同意。
剧烈：猛烈。
根据：某对象的根本道理或上一概括、抽象层次的普通道理。
造句：用词语组织句子。
寂寞：孤独冷清。
纪念：形容对人或物的一种留恋怀念的情绪。
寄信：递送书信。
计算：根据已知量算出未知量。
书写时注意“翔”“降”“寂”“寄”的正确写法。
3. 查字典填空。
“繁“字读作“________”，按部首查字法应查_____部，再查_______画，第四画是_______。它在字典里的解释有：①复杂；②多；③兴盛；④滋生。给下列词语中的“繁”选择相应的解释：繁杂_____、繁荣_____、繁星_____、繁殖_____
【答案】 ①. fán ②. 糸 ③. 11 ④. ⑤. ① ⑥. ③ ⑦. ② ⑧. ④
【解析】
【详解】本题主要考查查字典。
繁：读“fán”时，指复杂；繁多。读“pó”时，指姓。当不知道读音时，可查部首“糸”，除去“糸”部是11画。
“繁”的词义如下：
繁杂：又多又杂乱。故选①。
繁荣：（经济或事业等）蓬勃发展；兴旺昌盛。故选③。
繁星：众星繁密。故选②。
繁殖：生物产生新的一代个体。故选④。
4. 把词语补充完整，再选词填空。
_____条_____理 _____武_____威 绿草_____ _____
_____毛_____血 _____山_____水 _____ _____来迟
（1）白鹅走起路来_________，不紧不慢，颇有大将风度。
（2）度假村_________，放眼望去_________，让人心旷神怡。
（3）正是干旱的季节，这场大雨却_________。
【答案】 ①. 慢 ②. 斯 ③. 耀 ④. 扬 ⑤. 茵 ⑥. 茵 ⑦. 茹 ⑧. 饮 ⑨. 青 ⑩. 绿 ⑪. 姗 ⑫. 姗 ⑬. 慢条斯理 ⑭. 青山绿水 ⑮. 绿草茵茵 ⑯. 姗姗来迟
【解析】
【详解】本题考查补全词语与选词填空。
慢条斯理：形容说话、做事不慌不忙、有条理的样子。
耀武扬威：炫耀武力，显示威风或权势。
绿草茵茵：草儿长得翠绿茂盛。
茹毛饮血：连毛带血地生吃鸟兽。指不吃熟食，过原始人的生活。
青山绿水：泛指青翠碧绿、秀丽美好的山水风光。
姗姗来迟：形容慢腾腾地来晚了。
（1）“不紧不慢”形容白鹅行动从容，此处填“慢条斯理”；
（2）句意是描写度假村环境优美，第一空填“青山绿水”概括整体，第二空填“绿草茵茵”具体形容景色特点；
（3）“却”表示转折，此处填“姗姗来迟”，与前面的“干旱”形成对比。
按要求改写句子。
5. 它一蹲就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改为肯定句）
___________________________
【答案】它一蹲就是几个钟头，一定把老鼠等出来。
【解析】
【详解】本题主要考查把双重否定句改为肯定句。
把双重否定词“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“不会不”等改为肯定词“一定、必须、只能”等。本句把“非”改为“一定”，去掉“不可”。即：它一蹲就几个钟头，一定把老鼠等出来。
6. 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据。（缩句）
________________________________
【答案】发现展示了证据。
【解析】
【详解】本题考查缩句能力
原句是陈述句，表达了简单的事实，进行缩写时，只需去掉句子中的修饰用的字词成分就可以了。然后分析句子中各个字词的成分，分清成分决定去留。
这个句子中的结构为：结构为：谁怎么了？——（什么样的）发现（向谁）展示了（什么样的）证据。句中的“辽宁的”是句子的位置状语成分，“发现”的句子的名词主语，“向世人”是表示谓语动词“展示”的范围，原句中的宾语成分是“证据”，句中的“恐龙长羽毛的”是用来修饰宾语的形容词。
改为：发现展示了证据。
7. 王老师对我说：“下课后，请你到我办公室来。”（改为转述句）
________________________________________
【答案】王老师对我说，下课后，让我到他办公室去。
【解析】
【详解】本题考查直述句改转述句。
直述句改转述句的方法：说话人第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。如果涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号去掉，改为逗号，前面的内容不变。
“王老师对我说：‘下课后，请你到我办公室来。’”将“说”后的冒号、引号改成逗号，将第二人称的“你”改成“我”，将第一人称“我”改成“他”，将句尾的后引号去掉。“来”改成“去”。
句子为：王老师对我说，下课后，让我到他办公室去。
8. 我们阅读课外书，可以增长知识和写作水平。（用修改符号修改病句）
【答案】
【解析】
【详解】本题考查了修改病句。
搭配不当，“增长写作水平”搭配不恰当，应为“提高写作水平”，在“写作水平”前加上“提高”。
改为：阅读课外书可以增长知识和提高写作水平。
9. 在水天相接的地方出现了一条白线。（改变词序，意思不变）
____________________________________
【答案】一条白线出现在了水天相接的地方。
【解析】
【详解】本题考查改写句子。
结合题干可知，要求改变词序，意思不变。本句中只要把“一条白线”与“在水天相接的地方”的位置互换一下即可。
10. 根据课文内容填空。
（1）《猫》和《母鸡》的作者是 _______，被誉为代表作有长篇小说《_________》，话剧《_______》等。
（2）唐代诗人罗隐的《蜂》中，描写蜜蜂不辞劳苦，不畏艰难，辛苦采蜜的诗句是：____________，____________？
（3）母亲啊！天上的风雨来了，_____________；心中的风雨来了，_____________。
（4）《清平乐•村居》中“___________，___________”写出了小儿子的调皮可爱。
【答案】 ①. 老舍 ②. 骆驼祥子 ③. 茶馆 ④. 采得百花成蜜后 ⑤. 为谁辛苦为谁甜 ⑥. 鸟儿躲到它的巢里 ⑦. 我只躲到你的怀里 ⑧. 最喜小儿亡赖 ⑨. 溪头卧剥莲蓬
【解析】
【详解】本题主要考查了作家及其作品、古诗文默写、现代诗文默写。
（1）《猫》和《母鸡》都是老舍的作品，老舍是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”，长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》都是他的典型著作。
（2）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自唐代诗人罗隐的《蜂》中，意思是它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？诗句描写蜜蜂不辞劳苦，不畏艰难，辛苦采蜜。
（3）书写时注意“躲”“巢”“躲”“怀”的正确写法。
（4）“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”出自辛弃疾《清平乐•村居》，意思是最喜欢顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。诗句写出了小儿子的调皮可爱。
11. 阅读。
我爱湖
①我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪。但是，我最爱的还是湖。
②静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一粒石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。
③静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
④细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
⑤夏季雷雨到来时，湖热闹非凡。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
（1）用“ ”画出文中的过渡句。
（2）短文第四自然段中的破折号表示_________。
（3）请用文中的两个词概括湖的特点：_______、_______。
（4）用“△”标出文中的拟声词，请写几个这样的词。（至少写三个）

（5）读第五自然段，展开想象，写出这雨中“联欢会“的精彩。
____________________
【答案】（1）静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
（2）解释说明 （3） ①. 可爱 ②. 动人
（4）轰隆、哗哗。喵喵、汪汪、咔嚓、叮当。
（5）雨点伴随着激昂的雷声，在湖面上尽情舞蹈，湖畔的垂柳也扭动腰肢，为雨伴舞。青蛙也不甘寂寞，放声歌唱起来……
【解析】
【小问1详解】
本题考查找关键句子。
结合文章第②自然段句子“静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。”可知描写了静静的湖的景色；结合文章第④自然段句子“细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的‘锦’”可知描写了雨中的湖的景色。因此文章第③自然段句子“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。”是过渡句，总结了上文第②自然段内容，概括了下文第④自然段内容。
【小问2详解】
本题考查标点符号的作用。
结合文章第④自然段句子“细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的‘锦’”可知破折号在这里表示解释说明，写出了湖的特点。
【小问3详解】
本题考查提取关键词。
结合文章第③自然段句子“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。”可以找出描写湖的特点的词语：可爱、动人。
【小问4详解】
本题考查找关键词与仿写词语。
结合文章第⑤自然段句子“你听，‘轰隆’，礼炮响了，大会就要开始了”可以找到拟声词轰隆；
结合文章第⑤自然段句子“那‘哗哗’的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。”可以找到拟声词“哗哗”；
结合所给拟声词进行仿写，如：滴答、潺潺、嘘嘘、啪嗒
【小问5详解】
本题考查语言表达。
结合文章第⑤自然段内容，展开想象，组织语言写出雨中“联欢会“的精彩。如：雨丝如细丝般纷纷扬扬，轻轻打在绿叶上，发出细碎而悦耳的声音，宛如自然的乐师在轻轻拨弄琴弦。雨滴落在花瓣上，使花朵更加娇艳欲滴，宛如舞者在雨中翩翩起舞。每一滴雨都像是大自然的音符，它们落在地上，溅起一片片水花，仿佛在跳动的乐章中欢快舞蹈。
12. 作文
题目：我真了不起！
要求：1．从自己的闪光点入手，可以是一种好品质，也可以是一种本领；
2．通过一件具体的事情写出闪光点；
3．注意语句通顺，标点正确，字数在400字左右。
【答案】范文：
我真了不起
让自己感觉自己很了不起，就是你做了一件在别人眼里很有荣誉感的事情。我就有这么一件事情。
在还没上小学时，爸爸夏天的时候每周都带我去游泳，去了几次，看到我羡慕那些会游泳的同学的目光，爸爸决定自己教我游泳。当时我心里想，"游泳不都是俱乐部里教的吗？怎么你自己要来教我。"爸爸感到了我的犹豫，就说：“没事，爸爸会游泳，让我尽量尝试一下。”我只好答应了。
到了游泳馆，我先换好衣服，然后和爸爸妈妈一起做热身运动，先舒展下身体。下水后，爸爸叫我先憋气，我沉入水中还没到水里就呛了一大口水。爸爸严肃地对我说：“到水里必须鼻子和嘴巴都不能呼吸，而且眼睛要闭起来。”我再一次尝试，但因为气太短约三秒就不行了，一次次尝试，终于我能憋到十五秒。学完憋气，就得做游泳动作了。我学的是蛙泳，手的动作是先往前推，再往两边伸展，慢慢向身体靠拢，比划一个爱心。脚是像青蛙一样向后跳。经过几次后，我又学换气，这样可以游得更远。终于，在两年后的一天我学会了蛙泳。
我在游泳池里畅快的游着泳，心里感觉我真了不起！
【解析】
【分析】
【详解】本次习作为命题作文，要求以“我真了不起”为题，写一写自己的闪光点，可以是一种好品质，也可以是一种本领。通过一件事写出自己的闪光点。围绕中心“我哪里了不起”，选择典型材料，内容要真实具体，表达出真情实感。有中心，有条理，语句通顺连贯。想好开头与结尾。开头可点题，结尾可照应前文或表达情感，写作文重要的是真实情感，不要有应付心理，这样才能写好。叙述事情时注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节。