资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩2页未读，
继续阅读
2023-2024学年江苏省徐州经济技术开发区徐庄实验小学部编版五年级下册3月学情诊断语文试卷（原卷版+解析版）
展开
这是一份2023-2024学年江苏省徐州经济技术开发区徐庄实验小学部编版五年级下册3月学情诊断语文试卷（原卷版+解析版），文件包含2023-2024学年江苏省徐州经济技术开发区徐庄实验小学部编版五年级下册3月学情诊断语文试卷原卷版docx、2023-2024学年江苏省徐州经济技术开发区徐庄实验小学部编版五年级下册3月学情诊断语文试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共13页， 欢迎下载使用。
A. 撩乱（liá） 燕园（yàn）B. 旖旎（yǐ） 石碣（jié）
C. 徘徊（huái） 弓弩手（nú）D. 绰起（chā） 水泊梁山（bō）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查辨析字音。
A．燕园（yàn）——yān；
C．弓弩手（nú）——nǔ；
D．水泊梁山（bō）——pō。
故选B。
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 水瓢 承认 军令壮 良辰美景
B. 监督 妒忌 水莲洞 美妙绝伦
C 耕耘 兼职 景阳冈 漂泊他乡
D. 坠落 拨草 明晃晃 喜不自胜
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查辨析错别字。
A．军令壮——军令状；
B．水莲洞——水帘洞；
D．拨草——拔草。
故选C。
3. 下列词语中，加点字意思完全相同的一项是（ ）
A. 喜不自胜 燕园胜地B. 不厌其烦 贪得无厌
C. 请勿自误 准确无误D. 一饮而尽 饮水思源
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查多义字。
A．能够承受或禁受得住/优美；
B．憎恶/满足；
C．耽误/错误；
D．都是“喝”的意思。
故选D
4. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 九寨沟是我国颇负盛名的一个旅游景点。
B. 大桥的倒影在波光粼粼的江面上闪烁着，勾画出一幅美妙绝伦的水彩画。
C. 爸爸对弟弟说：“你要做一个顶天立地的男子汉，不要动不动就哭鼻子。”
D. 听了同桌的讲解，他恍然大悟，继续苦思冥想起来，好半晌，仍是愁眉不展。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
D．恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。在这个句子中，虽然同桌的讲解可能给他带来了一些新的认识或启示，但随后的“继续苦思冥想起来，好半晌，仍是愁眉不展”表明他并没有完全理解或解决问题，反而陷入了更深的思考，并且情绪上并没有变得轻松或愉悦。因此“恍然大悟”用在这不恰当。
故选D。
5. 亮亮和爸爸去看了京剧《大闹天宫》和《景阳冈》。他发现《景阳冈》的戏票上写着：武松打猛虎，智勇双全。《大闹天宫》的戏票上也有类似的宣传语，写的是（ ）
A. 猴王除九幽，四海拱伏。B. 大圣调蕉扇，足智多谋。
C. 悟空斗天神，大显神通。D. 行者收八戒，料事如神。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查《西游记》。
《闹天宫》讲述的是孙悟空在天宫与众天神打斗，打得众神落花流水的故事。根据分析凝练概括，应该用“悟空斗天神，大显神通”作宣传语。
故选C。
6. 下列诗句中没有描写儿童的一项是（ ）
A. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银冰。B. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
C. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。D. 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查诗词名句的理解能力。
A．句意：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。
B．句意：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。这里的“儿女”一词通常指的是青年男女，而不特指儿童。
C．句意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
D．句意：听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
故选B。
阅读与鉴赏
【文段一】这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
【文段二】司马懿（yì）前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿尘尾。城门内外有三十多个老百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑。回到军中，他连忙传下命令，叫后军充当前锋，前军改作后军，向北面山路退去。司马昭说：“或许诸葛亮没兵，故意做出这样子，父亲为什么就要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道！”于是，将两路兵马全部退去。
7. 这两个文段都与古典名著《_____________》相关，请分别用一个四字词语形容文段中的诸葛亮：_____________、_______________。
8. 文段一中画横线的句子属于__________描写，其作用是：____________________
9. 请用波浪线在文段二中画出司马懿认为应该退兵的理由。
10. 下列歇后语与文段二有关的是（ ）
A. 孔明借东风——巧用天时B. 半夜里弹琴——暗中作乐
C. 司马昭之心——路人皆知D. 诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
11. 有人评价诸葛亮才智过人，文段中诸葛亮的才智过人表现在哪些地方呢？
______________________________
【答案】7. ①. 三国演义 ②. 神机妙算 ③. 足智多谋
8. ①. 环境 ②. 既写出诸葛亮精通天文，预测准确，也交代了事情发生的环境，为下文作铺垫，推动故事情节的发展。
9. 诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道！ 10. D
11. （1）通晓天文地理，能预测大雾。（2）洞察人心，诸葛亮能成功借箭和以“空城”退敌，就是他能准确地揣摩到曹操和司马懿谨慎、多疑心理。
【解析】
【7题详解】
本题主要考查了作品出处和人物形象分析。
《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。《空城计》的故事取自《三国演义》，魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭，诸葛亮派马谡驻守失败。
从【文段一】“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”可知，诸葛亮对曹操的性格很了解，可见他是一个神机妙算的人；从【文段二】“诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。”可知，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定，大开城门，自己在城楼上弹琴唱曲，可见他是一个沉着镇定的人。
【8题详解】
本题主要考查对环境描写的掌握。
从“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。”可知，描写的是当时的天气，这是环境描写，其作用是既写出了诸葛亮知天象，算得准，熟知天文，也为下文曹操看不清虚实，不出兵却只是放箭埋下伏笔。
【9题详解】
本题主要考查对关键句子的掌握。
从【文段二】“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道！”可知，司马懿觉得诸葛亮平生谨慎，从不冒险，觉得有埋伏，因此，司马懿认为应该退兵。
【10题详解】
本题主要考查了歇后语。
A．孔明借东风——巧用天时：比喻及时、正确的利用了天气的变化来作战，使自己得到胜利。
B．半夜里弹琴——暗中作乐：是诸葛亮的空城计，后被用于三十六计，意指虚虚实实，兵无常势。
C．司马昭之心——路人皆知：比喻阴谋、野心非常明显，不须解说。
D．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚：故意耍花招；欺骗人。
文段二中的情节是诸葛亮故意耍花招。故选D。
【11题详解】
考查对文段内容的理解和分析。
诸葛亮能借着大雾漫天，故弄玄虚，叫船上的人一边擂鼓，一边呐喊，迷惑曹操；大敌当前，打开城门，利用司马懿谨慎、多疑的性格，诸葛亮在城楼上焚香弹琴，迷惑司马懿，只好退兵，这些体现诸葛亮是一个才智过人的人。
阅读理解。
开在记忆深处的花
佚名
①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。
②小时候，我经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。
③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着各种各样的鱼，让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要100元。
④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比画鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。我怀疑自己是不是听错了。按照正常人的思维，卖东西只要把东西推销出去，才不会管其他的，甚至为了牟利，专门推销那些价格昂贵的东西。我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。于是我说：“放心吧，如果养死了，我们不怨你。”“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”
⑤没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼，一种可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需15元。
⑥从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。
⑦开在记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我。
12. 联系上下文，解释下列词语的意思。
（1）眼花缭乱：_____________________________
（2）唯利是图：____________________________
13. 以下符合“我”在买鱼过程中心理变化一项是（ ）
A. 意外→疑惑→震撼B. 疑惑→震撼→意外
C. 疑惑→意外→震撼D. 震撼→疑惑→意外
14. 第四自然段中，“我”疑惑的原因是 （ ）
A. 他不肯卖这条鱼。B. 他问了一个似乎无关紧要的问题。
C. 他不像其他的卖鱼人。D. 他对生命的尊重超乎常人。
15. 下列对短文理解不正确的一项是（ ）
A. 本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“开在记忆深处的花”，形象生动。
B. 本文对卖鱼人进行了外貌、语言和心理描写。
C. 文章结构完整，首尾呼应，主题突出。
D. “难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”这个反问句强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示文章主题埋下伏笔。
16. 读了短文，你觉得卖鱼的工作人员是个怎样的人？
_______________________
17. 第六自然段的画线句在文中指什么？这篇短文给你带来怎样的启示？
________________________
【答案】12. ①. 形容眼睛看到各 种各样鱼而感到迷乱。 ②. 指贪图利益，不顾其他。 13. A 14. B 15. B
16. 我觉得卖鱼的工作人员是个尊重生命、友善热情、关怀动物、不唯利是图的人。
17. 文中指根据动物的特性，认真地喂养它们，让它们长得更好、活得更久。生命是非常宝贵的，不管是人还是动物，敬畏每一个生命，善待动物，是我们必须坚持的信念。
【解析】
【12题详解】
本题考查词语解释。
第③段“水族箱里养着各种各样的鱼，让人眼花缭乱。”这个句子中的“眼花缭乱”是用来形容水族箱里鱼的种类繁多，色彩斑斓，使得人们看到后感到眼花缭乱，难以分辨清楚。因此可知“眼花缭乱”的意思是形容眼睛看到各 种各样的鱼而感到迷乱。
第⑤段“没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理”在这个句子中“唯利是图”用来形容那些只关心自己的利益，不考虑其他因素，特别是道德和伦理原则的人。在这个上下文中，工作人员并没有因为追求利润而推销高价的鱼给顾客，而是考虑到了鱼的生存环境和需要，因此可以说他没有“唯利是图”。因此可知“唯利是图”的意思是指贪图利益，不顾其他。
【13题详解】
本题考查对文章内容的理解。
第④段“让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：‘你养鱼的缸大吗？’”这个句子可以看出“我”对大哥哥询问鱼缸大小的问题感到“意外”，因为按照常理，卖家通常不会关心买家鱼缸的大小。
第④段“我疑惑地说：‘不大，比较小。’我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。于是我说：‘放心吧，如果养死了，我们不怨你。’”这些句子中说明由于大哥哥意外的询问，“我”产生了“疑惑”，开始怀疑大哥哥的动机，甚至妈妈也提出了可能的解释，认为大哥哥是因为怕鱼养死而找麻烦才不卖给“我”。
第⑤段“没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。”这些句子说明在听到大哥哥的解释后，“我”被他对生命尊重的态度所“震撼”，觉得自己的想法和行为很渺小。
所以符合“我”在买鱼的过程中心理变化是：意外——疑惑——震撼。
故选A。
【14题详解】
本题考查短文内容的理解。
第④段“我指着那条漂亮的鱼说：‘麻烦你给我捞一条。’让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：‘你养鱼的缸大吗？’我疑惑地说：‘不大，比较小。’我一边比画鱼缸的大小，一边说。‘抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。’”这些句子可知“我”疑惑的原因是因为工作人员问了一个“似乎无关紧要的问题”——“你养鱼的缸大吗？”这个问题似乎与购买鱼的行为本身没有直接关联，因为通常情况下，卖家更关心的是如何将商品推销出去，而不是关心买家是否有足够的条件来养好这条鱼。因此，当工作人员提出这个问题时，“我”感到意外和疑惑。
故选B。
【15题详解】
本题考查短文内容的理解。
B．在短文中，并没有直接描述卖鱼人的内心想法或心理状态，因此不能说短文中包含了卖鱼人的心理描写。短文主要通过卖鱼人的语言和行动来展示他的品质和对生命的尊重。
故选B。
【16题详解】
本题考查分析人物形象。
第④段中当“我”表示想要购买一条价格昂贵的鱼时，他没有急于推销，而是先询问了“我”的鱼缸大小。这表明他关心顾客是否有足够的条件来养好这条鱼，而不是仅仅关心自己的销售业绩。当“我”表示鱼缸不够大时，他没有简单地拒绝销售，而是建议“我”选择一种更适合的鱼。他的建议是基于对鱼的生长需求和生活环境的了解，这表明他对生命有着深刻的关怀和尊重。他通过反问句“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”进一步强调了他对生命的尊重。这个问题不仅提醒“我”和“我”的妈妈，也提醒了所有读者，生命的价值不应该被忽视，我们应该珍惜每一个生命。
因此可以看出，卖鱼的工作人员是一个不唯利是图、有责任心、善良且尊重生命的人。
【17题详解】
本题考查短文内容的理解。
第⑥自然段的画线句“从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。”指的是作者从那次买鱼的经历中得到的深刻教训，开始对自己所养的所有动物持有更深层次的关怀态度，即尊重每一个生命，而不仅仅是满足它们的基本生存需求。
这篇短文给我的启示是，我们应该尊重所有生命，无论大小，都应该给予它们适当的生存环境和条件。人类在与动物相处时，不能仅仅考虑自己的利益，而忽视了动物的感受和需求。我们应该以更加负责和关爱的态度对待动物，保护它们的生命权和福利。只有这样，我们才能真正实现人与自然的和谐共生，创造一个更加美好的世界。
18. 表达与交流：
亲爱的同学们，在你们的成长历程中，一定懂得了许多吧：懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜时间……请以“我懂得了 ”为题，写下自己的成长故事和感悟。
要求：①请结合自己的经历，先将题目补充完整，然后选择一件具体的事例写下来；②内容具体，情感真实，条理清晰；③书写工整、规范，不少于400字。
【答案】例文：
我懂得了坚持
在我的人生旅途中，曾经有过一段艰难的时光，正是那段时光让我懂得了坚持的力量。
记得那是一个寒冷的冬天，我报名参加了一场长跑比赛。对于一个从未尝试过长跑的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。我开始每天练习，每次跑步都让我感到筋疲力尽。然而，每当我想要放弃的时候，我就会告诉自己，只要坚持下去，就一定能够成功。
比赛的日子终于到来了，我穿着运动服，站在起跑线上，心中充满了紧张、期待。随着发令枪响，我开始了漫长的长跑。一路上，我感到呼吸困难，脚步沉重，但我始终没有放弃。每当我想要放慢脚步时，我就会想起自己之前的努力和坚持，这给了我无尽的动力。
终于，我冲过了终点线，虽然没有获得名次，但我却收获了更宝贵的东西——坚持。我懂得了，只有坚持不懈，才能战胜困难，取得成功。
这段经历让我深刻体会到了坚持的力量。它不仅让我在长跑比赛中坚持到了最后，更让我在日常生活中变得更加坚强、勇敢。我明白了，无论面对什么困难和挑战，只要坚持不懈，就一定能够战胜它们。
在未来的日子里，我会更加努力地坚持自己的梦想和目标。我相信，只要我坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想，成为一个更加优秀的人。
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
一、审题。
本次习作是半命题作文。以“我懂得了___”为题，写出成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活哲理，想想你懂得了什么，具体是哪件事让你有这种感想。
二、立意。
通过典型的事例来表现，写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
三、构思。
开头：开门见山，点明让你懂得的事情或感受，这部分可以略写。也可以通过环境描写来引出主要内容，衬托出你的感悟。
正文：描写具体的事例来表现使你懂得、感悟的过程，把事例写具体、写生动，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画情节，这部分要详写。
结尾：总结式或感悟式结尾扣题，照应开头。
A. 撩乱（liá） 燕园（yàn）B. 旖旎（yǐ） 石碣（jié）
C. 徘徊（huái） 弓弩手（nú）D. 绰起（chā） 水泊梁山（bō）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查辨析字音。
A．燕园（yàn）——yān；
C．弓弩手（nú）——nǔ；
D．水泊梁山（bō）——pō。
故选B。
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 水瓢 承认 军令壮 良辰美景
B. 监督 妒忌 水莲洞 美妙绝伦
C 耕耘 兼职 景阳冈 漂泊他乡
D. 坠落 拨草 明晃晃 喜不自胜
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查辨析错别字。
A．军令壮——军令状；
B．水莲洞——水帘洞；
D．拨草——拔草。
故选C。
3. 下列词语中，加点字意思完全相同的一项是（ ）
A. 喜不自胜 燕园胜地B. 不厌其烦 贪得无厌
C. 请勿自误 准确无误D. 一饮而尽 饮水思源
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查多义字。
A．能够承受或禁受得住/优美；
B．憎恶/满足；
C．耽误/错误；
D．都是“喝”的意思。
故选D
4. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 九寨沟是我国颇负盛名的一个旅游景点。
B. 大桥的倒影在波光粼粼的江面上闪烁着，勾画出一幅美妙绝伦的水彩画。
C. 爸爸对弟弟说：“你要做一个顶天立地的男子汉，不要动不动就哭鼻子。”
D. 听了同桌的讲解，他恍然大悟，继续苦思冥想起来，好半晌，仍是愁眉不展。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
D．恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。在这个句子中，虽然同桌的讲解可能给他带来了一些新的认识或启示，但随后的“继续苦思冥想起来，好半晌，仍是愁眉不展”表明他并没有完全理解或解决问题，反而陷入了更深的思考，并且情绪上并没有变得轻松或愉悦。因此“恍然大悟”用在这不恰当。
故选D。
5. 亮亮和爸爸去看了京剧《大闹天宫》和《景阳冈》。他发现《景阳冈》的戏票上写着：武松打猛虎，智勇双全。《大闹天宫》的戏票上也有类似的宣传语，写的是（ ）
A. 猴王除九幽，四海拱伏。B. 大圣调蕉扇，足智多谋。
C. 悟空斗天神，大显神通。D. 行者收八戒，料事如神。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查《西游记》。
《闹天宫》讲述的是孙悟空在天宫与众天神打斗，打得众神落花流水的故事。根据分析凝练概括，应该用“悟空斗天神，大显神通”作宣传语。
故选C。
6. 下列诗句中没有描写儿童的一项是（ ）
A. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银冰。B. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
C. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。D. 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查诗词名句的理解能力。
A．句意：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。
B．句意：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。这里的“儿女”一词通常指的是青年男女，而不特指儿童。
C．句意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
D．句意：听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
故选B。
阅读与鉴赏
【文段一】这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
【文段二】司马懿（yì）前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿尘尾。城门内外有三十多个老百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑。回到军中，他连忙传下命令，叫后军充当前锋，前军改作后军，向北面山路退去。司马昭说：“或许诸葛亮没兵，故意做出这样子，父亲为什么就要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道！”于是，将两路兵马全部退去。
7. 这两个文段都与古典名著《_____________》相关，请分别用一个四字词语形容文段中的诸葛亮：_____________、_______________。
8. 文段一中画横线的句子属于__________描写，其作用是：____________________
9. 请用波浪线在文段二中画出司马懿认为应该退兵的理由。
10. 下列歇后语与文段二有关的是（ ）
A. 孔明借东风——巧用天时B. 半夜里弹琴——暗中作乐
C. 司马昭之心——路人皆知D. 诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
11. 有人评价诸葛亮才智过人，文段中诸葛亮的才智过人表现在哪些地方呢？
______________________________
【答案】7. ①. 三国演义 ②. 神机妙算 ③. 足智多谋
8. ①. 环境 ②. 既写出诸葛亮精通天文，预测准确，也交代了事情发生的环境，为下文作铺垫，推动故事情节的发展。
9. 诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道！ 10. D
11. （1）通晓天文地理，能预测大雾。（2）洞察人心，诸葛亮能成功借箭和以“空城”退敌，就是他能准确地揣摩到曹操和司马懿谨慎、多疑心理。
【解析】
【7题详解】
本题主要考查了作品出处和人物形象分析。
《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。《空城计》的故事取自《三国演义》，魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭，诸葛亮派马谡驻守失败。
从【文段一】“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”可知，诸葛亮对曹操的性格很了解，可见他是一个神机妙算的人；从【文段二】“诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。”可知，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定，大开城门，自己在城楼上弹琴唱曲，可见他是一个沉着镇定的人。
【8题详解】
本题主要考查对环境描写的掌握。
从“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。”可知，描写的是当时的天气，这是环境描写，其作用是既写出了诸葛亮知天象，算得准，熟知天文，也为下文曹操看不清虚实，不出兵却只是放箭埋下伏笔。
【9题详解】
本题主要考查对关键句子的掌握。
从【文段二】“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道！”可知，司马懿觉得诸葛亮平生谨慎，从不冒险，觉得有埋伏，因此，司马懿认为应该退兵。
【10题详解】
本题主要考查了歇后语。
A．孔明借东风——巧用天时：比喻及时、正确的利用了天气的变化来作战，使自己得到胜利。
B．半夜里弹琴——暗中作乐：是诸葛亮的空城计，后被用于三十六计，意指虚虚实实，兵无常势。
C．司马昭之心——路人皆知：比喻阴谋、野心非常明显，不须解说。
D．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚：故意耍花招；欺骗人。
文段二中的情节是诸葛亮故意耍花招。故选D。
【11题详解】
考查对文段内容的理解和分析。
诸葛亮能借着大雾漫天，故弄玄虚，叫船上的人一边擂鼓，一边呐喊，迷惑曹操；大敌当前，打开城门，利用司马懿谨慎、多疑的性格，诸葛亮在城楼上焚香弹琴，迷惑司马懿，只好退兵，这些体现诸葛亮是一个才智过人的人。
阅读理解。
开在记忆深处的花
佚名
①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。
②小时候，我经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。
③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着各种各样的鱼，让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要100元。
④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比画鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。我怀疑自己是不是听错了。按照正常人的思维，卖东西只要把东西推销出去，才不会管其他的，甚至为了牟利，专门推销那些价格昂贵的东西。我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。于是我说：“放心吧，如果养死了，我们不怨你。”“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”
⑤没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼，一种可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需15元。
⑥从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。
⑦开在记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我。
12. 联系上下文，解释下列词语的意思。
（1）眼花缭乱：_____________________________
（2）唯利是图：____________________________
13. 以下符合“我”在买鱼过程中心理变化一项是（ ）
A. 意外→疑惑→震撼B. 疑惑→震撼→意外
C. 疑惑→意外→震撼D. 震撼→疑惑→意外
14. 第四自然段中，“我”疑惑的原因是 （ ）
A. 他不肯卖这条鱼。B. 他问了一个似乎无关紧要的问题。
C. 他不像其他的卖鱼人。D. 他对生命的尊重超乎常人。
15. 下列对短文理解不正确的一项是（ ）
A. 本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“开在记忆深处的花”，形象生动。
B. 本文对卖鱼人进行了外貌、语言和心理描写。
C. 文章结构完整，首尾呼应，主题突出。
D. “难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”这个反问句强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示文章主题埋下伏笔。
16. 读了短文，你觉得卖鱼的工作人员是个怎样的人？
_______________________
17. 第六自然段的画线句在文中指什么？这篇短文给你带来怎样的启示？
________________________
【答案】12. ①. 形容眼睛看到各 种各样鱼而感到迷乱。 ②. 指贪图利益，不顾其他。 13. A 14. B 15. B
16. 我觉得卖鱼的工作人员是个尊重生命、友善热情、关怀动物、不唯利是图的人。
17. 文中指根据动物的特性，认真地喂养它们，让它们长得更好、活得更久。生命是非常宝贵的，不管是人还是动物，敬畏每一个生命，善待动物，是我们必须坚持的信念。
【解析】
【12题详解】
本题考查词语解释。
第③段“水族箱里养着各种各样的鱼，让人眼花缭乱。”这个句子中的“眼花缭乱”是用来形容水族箱里鱼的种类繁多，色彩斑斓，使得人们看到后感到眼花缭乱，难以分辨清楚。因此可知“眼花缭乱”的意思是形容眼睛看到各 种各样的鱼而感到迷乱。
第⑤段“没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理”在这个句子中“唯利是图”用来形容那些只关心自己的利益，不考虑其他因素，特别是道德和伦理原则的人。在这个上下文中，工作人员并没有因为追求利润而推销高价的鱼给顾客，而是考虑到了鱼的生存环境和需要，因此可以说他没有“唯利是图”。因此可知“唯利是图”的意思是指贪图利益，不顾其他。
【13题详解】
本题考查对文章内容的理解。
第④段“让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：‘你养鱼的缸大吗？’”这个句子可以看出“我”对大哥哥询问鱼缸大小的问题感到“意外”，因为按照常理，卖家通常不会关心买家鱼缸的大小。
第④段“我疑惑地说：‘不大，比较小。’我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。于是我说：‘放心吧，如果养死了，我们不怨你。’”这些句子中说明由于大哥哥意外的询问，“我”产生了“疑惑”，开始怀疑大哥哥的动机，甚至妈妈也提出了可能的解释，认为大哥哥是因为怕鱼养死而找麻烦才不卖给“我”。
第⑤段“没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。”这些句子说明在听到大哥哥的解释后，“我”被他对生命尊重的态度所“震撼”，觉得自己的想法和行为很渺小。
所以符合“我”在买鱼的过程中心理变化是：意外——疑惑——震撼。
故选A。
【14题详解】
本题考查短文内容的理解。
第④段“我指着那条漂亮的鱼说：‘麻烦你给我捞一条。’让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：‘你养鱼的缸大吗？’我疑惑地说：‘不大，比较小。’我一边比画鱼缸的大小，一边说。‘抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。’”这些句子可知“我”疑惑的原因是因为工作人员问了一个“似乎无关紧要的问题”——“你养鱼的缸大吗？”这个问题似乎与购买鱼的行为本身没有直接关联，因为通常情况下，卖家更关心的是如何将商品推销出去，而不是关心买家是否有足够的条件来养好这条鱼。因此，当工作人员提出这个问题时，“我”感到意外和疑惑。
故选B。
【15题详解】
本题考查短文内容的理解。
B．在短文中，并没有直接描述卖鱼人的内心想法或心理状态，因此不能说短文中包含了卖鱼人的心理描写。短文主要通过卖鱼人的语言和行动来展示他的品质和对生命的尊重。
故选B。
【16题详解】
本题考查分析人物形象。
第④段中当“我”表示想要购买一条价格昂贵的鱼时，他没有急于推销，而是先询问了“我”的鱼缸大小。这表明他关心顾客是否有足够的条件来养好这条鱼，而不是仅仅关心自己的销售业绩。当“我”表示鱼缸不够大时，他没有简单地拒绝销售，而是建议“我”选择一种更适合的鱼。他的建议是基于对鱼的生长需求和生活环境的了解，这表明他对生命有着深刻的关怀和尊重。他通过反问句“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”进一步强调了他对生命的尊重。这个问题不仅提醒“我”和“我”的妈妈，也提醒了所有读者，生命的价值不应该被忽视，我们应该珍惜每一个生命。
因此可以看出，卖鱼的工作人员是一个不唯利是图、有责任心、善良且尊重生命的人。
【17题详解】
本题考查短文内容的理解。
第⑥自然段的画线句“从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。”指的是作者从那次买鱼的经历中得到的深刻教训，开始对自己所养的所有动物持有更深层次的关怀态度，即尊重每一个生命，而不仅仅是满足它们的基本生存需求。
这篇短文给我的启示是，我们应该尊重所有生命，无论大小，都应该给予它们适当的生存环境和条件。人类在与动物相处时，不能仅仅考虑自己的利益，而忽视了动物的感受和需求。我们应该以更加负责和关爱的态度对待动物，保护它们的生命权和福利。只有这样，我们才能真正实现人与自然的和谐共生，创造一个更加美好的世界。
18. 表达与交流：
亲爱的同学们，在你们的成长历程中，一定懂得了许多吧：懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜时间……请以“我懂得了 ”为题，写下自己的成长故事和感悟。
要求：①请结合自己的经历，先将题目补充完整，然后选择一件具体的事例写下来；②内容具体，情感真实，条理清晰；③书写工整、规范，不少于400字。
【答案】例文：
我懂得了坚持
在我的人生旅途中，曾经有过一段艰难的时光，正是那段时光让我懂得了坚持的力量。
记得那是一个寒冷的冬天，我报名参加了一场长跑比赛。对于一个从未尝试过长跑的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。我开始每天练习，每次跑步都让我感到筋疲力尽。然而，每当我想要放弃的时候，我就会告诉自己，只要坚持下去，就一定能够成功。
比赛的日子终于到来了，我穿着运动服，站在起跑线上，心中充满了紧张、期待。随着发令枪响，我开始了漫长的长跑。一路上，我感到呼吸困难，脚步沉重，但我始终没有放弃。每当我想要放慢脚步时，我就会想起自己之前的努力和坚持，这给了我无尽的动力。
终于，我冲过了终点线，虽然没有获得名次，但我却收获了更宝贵的东西——坚持。我懂得了，只有坚持不懈，才能战胜困难，取得成功。
这段经历让我深刻体会到了坚持的力量。它不仅让我在长跑比赛中坚持到了最后，更让我在日常生活中变得更加坚强、勇敢。我明白了，无论面对什么困难和挑战，只要坚持不懈，就一定能够战胜它们。
在未来的日子里，我会更加努力地坚持自己的梦想和目标。我相信，只要我坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想，成为一个更加优秀的人。
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
一、审题。
本次习作是半命题作文。以“我懂得了___”为题，写出成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活哲理，想想你懂得了什么，具体是哪件事让你有这种感想。
二、立意。
通过典型的事例来表现，写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
三、构思。
开头：开门见山，点明让你懂得的事情或感受，这部分可以略写。也可以通过环境描写来引出主要内容，衬托出你的感悟。
正文：描写具体的事例来表现使你懂得、感悟的过程，把事例写具体、写生动，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画情节，这部分要详写。
结尾：总结式或感悟式结尾扣题，照应开头。
相关试卷
2023-2024学年江苏省盐城解放路实验小学部编版五年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）： 这是一份2023-2024学年江苏省盐城解放路实验小学部编版五年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版），文件包含2023-2024学年江苏省盐城解放路实验小学部编版五年级下册期中考试语文试卷原卷版docx、2023-2024学年江苏省盐城解放路实验小学部编版五年级下册期中考试语文试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共22页， 欢迎下载使用。
2023-2024学年河南省三门峡市陕州区部编版五年级下册期中教情学情诊断语文试卷（原卷版+解析版）： 这是一份2023-2024学年河南省三门峡市陕州区部编版五年级下册期中教情学情诊断语文试卷（原卷版+解析版），文件包含2023-2024学年河南省三门峡市陕州区部编版五年级下册期中教情学情诊断语文试卷原卷版docx、2023-2024学年河南省三门峡市陕州区部编版五年级下册期中教情学情诊断语文试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共17页， 欢迎下载使用。
2023-2024学年江苏省徐州经济技术开发区徐庄实验小学部编版三年级下册3月学情诊断语文试卷（原卷版+解析版）： 这是一份2023-2024学年江苏省徐州经济技术开发区徐庄实验小学部编版三年级下册3月学情诊断语文试卷（原卷版+解析版），文件包含2023-2024学年江苏省徐州经济技术开发区徐庄实验小学部编版三年级下册3月学情诊断语文试卷原卷版docx、2023-2024学年江苏省徐州经济技术开发区徐庄实验小学部编版三年级下册3月学情诊断语文试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共12页， 欢迎下载使用。
