黑龙江省哈尔滨市十七中学2023—2024学年下学期3月月考八年级理化综合试题 -初中物理（原卷版+解析版）

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1. 以下哪个物体的重力最接近0.5N（ ）
A. 一张课桌B. 一个手机C. 一个鸡蛋D. 一个中学生
【答案】C
【解析】
【详解】A．一张课桌的质量接近10kg，重力为
故A不符合题意；
B．一个手机大约200g，即0.2kg，则重力
故B不符合题意
C．一只鸡蛋的质量大约50g，即0.05kg，则重力
故C符合题意；
D．一个中学生的质量大约50kg，则重力
故D不符合题意。
故选C
2. 如图，用大小相同的力，分别在不同位置按图示方向开门，最容易的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】ABC．推门是一个轮轴，离门轴越远，相当于动力臂越大，越省力，故AB不符合题意，故C符合题意；
D．而沿门方向向外拉，力的作用线过轴的位置，相当于动力臂为0，无法推开门，故D不符合题意。
故选C。
3. 如图所示，是小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后继续运动到d点停止。下列说法正确的是（ ）

A. 球从a点上升到b点，是因为受到惯性作用
B. 球在b点受到的合力为零
C. 球从b点下落到c点，运动状态不断改变
D. 球最终到d点停止，说明物体运动需要力来维持
【答案】C
【解析】
【详解】A．惯性不是力，不能表述为受到惯性作用，故A错误；
B．球在b点只受到重力作用，所以球在b点受到的合力不为零，故B错误；
C．球从b点下落到c点，球的速度增大，球的运动方向不断改变，所以球的运动状态不断改变，故C正确；
D．球最终到d点停止，是受到阻力的作用，速度越来越小，所以物体运动不需要力来维持，故D错误。
故选C。
4. 生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情况属于减小摩擦的是（ ）

A. 甲图：自行车刹车时用力捏车闸
B. 乙图：体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉
C. 丙图：在冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面
D. 丁图：矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹
【答案】C
【解析】
【详解】A．如图，自行车刹车时用力捏车闸，是利用增大压力的方式使刹车片紧紧压在轮毂上，从而增大刹车片与轮毂之间的摩擦力使车的速度减小，故A不符合题意；
B．如图，体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉，这是利用防滑粉增大手和器械之间接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故B不符合题意；
C．如图，在冰壶运动中，运动员不断反复擦拭冰面，冰面因摩擦生热使部分冰熔化成水，从而使冰面更加光滑，减小了摩擦力，故C符合题意；
D．如图，矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹是为了在拧开瓶盖时不打滑，这是利用增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故D不符合题意。
故选C。
5. 如图所示，一轻质弹簧（即重力不计），上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为G的小球并保持静止。图中分别出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是（ ）
A. G与F3是一对平衡力
B. G与F3是一对相互作用力
C. F1与F2是一对平衡力
D. F1与F2是一对相互作用力
【答案】D
【解析】
【详解】重为G小球悬挂在铁架台的水平横杆上，由图可知F 1是弹簧对小球的拉力，F2是小球对弹簧的拉力，F3是铁架台的水平横杆对弹簧的拉力；根据平衡条件可知，重力G与F1是一对平衡力，F2和F3是一对平衡力，F 1与F2是一对相互作用力，G与F3是既不是平衡力也不是相互作用力。故ABC错误，D正确。
故选D。
6. 下列关于力与运动的现象，说法正确的是（ ）

A. 如图甲所示，纸飞机离手后，还会继续飞行是由于受到了惯性的作用
B. 如图乙所示，足球在运动过程中，如果一切外力消失，足球将做匀速直线运动
C. 如图丙所示，跳水运动员起跳时，使跳板弯曲的力是跳板发生形变产生的
D. 如图丁所示，跳远运动员起跳后，在空中的运动状态没有发生改变
【答案】B
【解析】
【详解】A．离开手的纸飞机能继续飞行，是因为纸飞机具有惯性，不能说受到了惯性的作用，故A错误；
B．根据牛顿第一定律，足球在运动过程中，若所有外力消失，足球将沿原来的运动方向和速度做匀速直线运动，故B正确；
C．由图可知，跳水运动员向下压跳板，人对跳板的压力使跳板发生了弹性形变，这样跳板对跳水运动员的弹力才能把运动员高高的弹起，故C错误；
D．跳远运动员起跳后，由于惯性继续向前运动，此时只受到重力，由于受力不平衡，所以其运动状态发生了变化，故D错误。
故选B。
7. 列车停在平直轨道上，车厢中小球b静止，忽略桌面对b的摩擦及空气的影响。列车启动后，下列选项中的情况可能出现的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】由图可知，列车停在平直轨道上，车厢中小球b静止且与路灯杆在同一竖直线上。当列车启动后，小球b由于惯性，仍保持原来的静止状态，忽略桌面对b的摩擦及空气的影响，则小球b与路灯杆之间的位置不发生改变，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
8. 为了说明骑电动车要戴安全头盔的道理，某同学做了一个模拟实验：将两个相似的鸡蛋甲、乙分别放在纸筒上，鸡蛋甲上方放一个轻质瓶盖，拿一根筷子用大小相同的力分别敲击，如图所示。结果鸡蛋甲完好无损，鸡蛋乙立即破碎。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 放上瓶盖后可以增大受力面积
B. 敲击时鸡蛋上部受到的压强甲比乙大
C. 鸡蛋乙被敲碎说明力能改变物体的形状
D. 要提高实验的可靠性还需多次实验
【答案】B
【解析】
【详解】A．放上瓶盖后，受力面积增大，压力不变，故压强变大，A正确，故A不符合题意；
B．放上瓶盖后，受力面积增大，压力不变，故压强变大，敲击时鸡蛋上部受到的压强甲比乙小，B错误，故B符合题意；
C．鸡蛋乙被敲碎，鸡蛋的形状发生了改变，故说明力能改变物体的形状，故C正确，C不符合题意；
D．要提高实验的可靠性还需多次实验，避免偶然性，故D正确，D不符合题意。
故选B。
9. 如图所示，磁性黑板帖吸在竖直悬挂的黑板上，黑板由铁质材料制成。不计黑板帖之间的相互作用力，则下列说法正确的是（ ）
A. 黑板帖受到的重力与黑板帖受到的摩擦力大小相等
B. 用垂直于黑板的力压黑板帖时，黑板帖受到的摩擦力增大
C. 黑板帖对黑板的吸引力与黑板对黑板帖的吸引力是一对平衡力
D. 黑板帖受到的重力与黑板对黑板帖的吸引力是一对平衡力
【答案】A
【解析】
【详解】A．黑板帖受到的重力方向竖直向下，作用点在黑板帖上，黑板帖由于在重力的作用具有向下运动的趋势，所以受到竖直向上的摩擦力，这两个力大小相等方向相反，作用在同一个物体上，故A正确；
B．黑板帖受到的摩擦力为静摩擦力，不是滑动摩擦力，所以增大对黑板贴的压力，黑板帖受到的摩擦力不会增大，故B错误；
C．在水平方上，黑板帖对黑板的吸引力，作用点在黑板上，而黑板对黑板帖的吸引力作用点却在黑板贴上，这两个力大小相等方向相反，作用点不在同一个物体上，所以黑板帖对黑板的吸引力与黑板对黑板帖的吸引力是一对相互作用的力，故C错误；
D．黑板帖受到的重力方向竖直向下，黑板对黑板帖的吸引力方向水平向左，所以这两个力不是一对平衡力，故D错误。
故选A。
10. 如图甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。则甲（ ）
A. 所受的重力较大B. 所受的压力与乙的相等
C. 对沙滩的压强较大D. 对沙滩的压强较小
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】AB．他们在沙地上留下的脚印深浅相同。则他们对沙地的压强相等，因
S甲＞S乙
所以由F=pS可知
F甲＞F乙
物体对水平面的压力等于重力，甲的重力较大，故A符合题意，B不符合题意；
CD．他们在沙地上留下的脚印深浅相同。则他们对沙地的压强相等，故CD不符合题意。
故选A。
11. 如图甲所示，用手施加水平方向力F，使木块沿着竖直墙面匀速下滑。如图乙所示，用手施加同样大小、竖直向上的力F，使同一木块压在天花板上并处于静止状态。其中，。下列说法中不正确的是（ ）
A. 在图甲中，木块对手的作用力为15NB. 在图甲中，木块受到的摩擦力为15N
C. 在图乙中，木块对手的作用力为10ND. 在图乙中，天花板对木块的作用力为10N
【答案】BC
【解析】
【详解】A．在图甲中，木块受到手对它的作用力F =15N，由于力的作用是相互的，相互作用力大小相等，因此木块对手的作用力也为15N，故A正确，不符合题意；
B．在图甲中，木块匀速下滑，则木块受平衡力作用，即木块在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，因此木块受到的摩擦力等于木块的重力，即
故B不正确，符合题意；
C．在图乙中，手对木块的作用力F=15N，由于力的作用是相互的，因此木块对手的作用力也为15N，故C不正确，符合题意；
D．在图乙中，木块受到竖直向上的压力F、竖直向下的重力G、天花板向下的作用力F1，由力的平衡条件可得
所以，天花板对木块物体的作用力
故D正确，不符合题意。
故选BC。
12. 如图是a、b两种物质的关系图象，若用质量相等的a、b两种物质分别制成两个实心正方体甲、乙，将甲、乙放在水平地面上。下列说法正确的是（ ）
A. a、b的密度之比为
B. 甲、乙两个正方体对地面的压强之比为
C. a、b的密度之比为
D. 甲、乙两个正方体对地面的压强之比为
【答案】BC
【解析】
【详解】AC．由图像可知，当m=80g时
Va=5cm3、Vb=40cm3
a、b两种物质的密度为
a、b的密度之比
ρa∶ρb=16g/cm3∶2g/cm3=8∶1
故C正确，A错误；
BD．若用质量相等的a、b两种物质分别制成两个实心正方体甲、乙，将甲、乙放在水平地面上，则甲、乙两物体对地面的压力之比
用质量相等的a、b两种物质分别制成两个实心正方体甲、乙，其体积之比
由V=L3可得正方体的边长之比

正方体的底面积之比

因为正方体对水平地面的压强

故B正确，D错误。
故选BC。
二、非选择题（共46分）
13. 弹簧测力计是测量___________的大小的仪器；在图中，弹簧测力计的读数是___________N。
【答案】 ①. 力 ②. 4.4
【解析】
【详解】[1]弹簧测力计是测量力大小的仪器。
[2]由图可知，该弹簧测力计的分度值为0.2N，指针指在经过4N的第二个格，读数为4.4N。
14. 下图是小明用抹布做清洁时的情景，当小明向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是向___________的，为了擦干净桌面上一小团“顽固”污遗，他加大了用力，这是为了___________摩擦。
【答案】 ①. 右 ②. 增大
【解析】
【详解】[1]当小明向左擦拭桌面时，此时抹布相对于桌面向左运动，抹布受到桌面的摩擦力方向与抹布的运动方向相反，即抹布受到桌面的摩擦力方向是向右的。
[2]加大用力是为了在接触面的粗糙程度不变时，通过增大压力从而增大摩擦。
15. 小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车，如图所示。拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，说明物体间力的作用是______的，使小车前进的力的施力物体是______。
【答案】 ①. 相互 ②. 喷出的气体
【解析】
【详解】[1][2]拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，气球向左喷气的同时，也受到喷出的气体向右的推力的作用，说明物体间力的作用是相互的；使小车前进的力的施力物体是喷出的气体。
16. 小涵将两个弹簧测力计相互钩好，拉动弹簧测力计，观察到的现象是___________；由此可以说明相互作用力的关系是：___________。
【答案】 ①. 两个弹簧测力计示数相同 ②. 大小相等
【解析】
【详解】[1][2]图中左侧弹簧测力计对右侧弹簧测力计的拉力与右侧弹簧测力计对左侧弹簧测力计的拉力是一对相互作用力，因此可观察到两个弹簧测力计的示数相等，说明相互作用力大小相等。
17. 2024年3月20日，搭载探月工程四期“鹊桥二号中继星”的长征八号遥三运载火箭在中国文昌航天发射场点火升空。假设“鹊桥二号中继星”在加速升空过程中质量保持不变、其惯性___________，运动状态___________（均选填“不变”或“改变”）。
【答案】 ①. 不变 ②. 改变
【解析】
【详解】[1][2]惯性的大小只与物体的质量有关，“鹊桥二号中继星”在加速升空过程中质量保持不变，其惯性不变，加速时速度变大，所以运动状态改变。
18. 小明在科技博览阅读中，查阅了不同星球上重力与质量的关系图像，如图所示。通过图像可知，在甲、乙两个星球上，重力与质量都成________。一物体质量为10kg，它在甲星球上受到的重力为________N。

【答案】 ①. 正比 ②. 150
【解析】
【详解】[1]由图分析可知，物体的质量越大，所受的重力越大； 在甲、乙两个星球上，物体受到的重力跟质量的比值都不变， 所以物体所受的重力跟它的质量成正比。
[2]由图可知，当质量为8kg时，在甲星球上受到的重力为120N，由于重力跟它的质量成正比，所以当物体质量为10kg时，重力为
19. 如图甲，同一弹簧受到大小相同的力后产生不同的效果，甲图说明影响力的作用效果因素是______；如图乙，大小相同的压力对海绵也产生不同的效果，乙图说明压力的作用效果影响因素是______。

【答案】 ①. 力的方向 ②. 受力面积
【解析】
【详解】[1]图甲中，力的大小相同，作用点相同，力方向不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果跟力的方向有关。
[2]如图乙，压力相同，受力面积不同，对海绵也产生不同的效果，说明压力的作用效果影响因素是受力面积。
20. 玻璃瓶中灌满红色的水，将细玻璃管穿过橡皮塞上的孔，插入瓶中。用力握玻璃瓶，观察细玻璃管中水柱高度升高（如图甲所示），这个变化说明___________；重垂线能够检测墙壁是否竖直（如图乙所示），其原理是___________。
【答案】 ①. 力可以改变物体的形状 ②. 重力的方向始终竖直向下
【解析】
分析】
【详解】[1]因为力可以改变物体的形状，因此用力握玻璃瓶，玻璃瓶受到挤压，形状发生变化，会发现玻璃管中水柱高度升高。
[2]重力施力物体是地球，重力的方向始终竖直向下，重垂线就是利用该原理。
21. 如图所示，有两组同样的砖放在水平桌面上，A组一块，B组两块，每块砖长∶宽∶高之比为4∶2∶1，则此时A、B两组砖对地面压强之比为_____，若将A 组侧放，要使B组与A 组对桌面压强相等，B组的放法可以是并排_____（选填“平放”、“侧放”或“立放”）。
【答案】 ①. 1∶2 ②. 侧放
【解析】
【详解】[1] A、B两组砖对地面压强之比为
[2]若将A组侧放，要使B组与A组对桌面压强相等，根据，B组对地面的压力是A组对地面压力的2倍，B组并排放置时的受力面积也要是A组2倍才行，只有并排侧放时B组的受力面积才是A组2倍，故要并排侧放。
22. 如图所示，在水平桌面上放置A、B两个长方体物块，A物块受到水平向右拉力，B物块受到水平向左拉力，此时A、B两物块一起向左做匀速直线运动，则A对B的摩擦力为_________N，水平桌面对B的摩擦力为__________N。

【答案】 ①. 5 ②. 3
【解析】
【详解】[1]A向左做匀速直线运动，受到的摩擦力与拉力是平衡力，大小相等，为5N，即B对A的摩擦力为5N，A对B的摩擦力与B对A的摩擦力是相互作用力，大小相等，则A对B的摩擦力为5N。
[2]AB一起向左做匀速直线运动，将AB看成一个整体，AB受平衡力作用，由平衡力得，水平桌面对B的摩擦力为
23. 如图所示，一个重6N球静止在水平地面上，请画出它对地面压力的图示。
【答案】
【解析】
【详解】重力为6N，球静止在水平地面上，对地面压力也是6N，作用点在接触面，方向垂直地面向下，如图：
24. 如图所示，物体A沿斜面向上滑动，画出物体A的受力示意图。
【答案】
【解析】
【详解】物体A沿斜面向上滑动，受到的摩擦力f斜向下；同时受到竖直向下的重力G和垂直于斜面的向上的支持力F，如下图：
25. 关于“阻力对物体运动的影响”问题，同学们进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑，目的是使小车在水平面开始滑行时获得的速度大小___________，本实验中的“阻力”是指小车受到的___________；
（2）分析图中运动情况可知：小车在水平面上滑行的距离在毛巾上最短，在木板上最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越___________；
（3）牛顿在伽利略等人得研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持___________状态；
（4）牛顿第一定律___________（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。
【答案】 ①. 相同##相等 ②. 摩擦力 ③. 慢 ④. 静止或匀速直线运动 ⑤. 不是
【解析】
【详解】（1）[1]为了使小车到达水平面的初始速度大小相等，实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑。
[2]本实验中的“阻力”是指阻碍小车运动的力，即摩擦力。
（2）[3]毛巾表面最粗糙，木板表面最光滑，小车在水平面上滑行的距离在毛巾上最短，在木板上最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远。
（3）[4]由（2）可知，表面越光滑，速度减小得越慢，于是概括出牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持原来的运动状态，即保持静止或匀速直线运动状态。
（4）[5]牛顿第一定律不是直接由实验得出的，是在实验的基础上进行科学推理后得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。
26. 在探究“二力平衡的条件”的实验中，如图所示，同学们设计了A和B实验装置和几个砝码。
（1）这两个实验装置中，你认为装置___________（选填“A”或“B”）更科学；
（2）实验过程中，向两盘中放入___________相等的砝码，使得拉力；
（3）在装置B中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复静止，这说明两个力必须作用在同一___________上，物体才能平衡；
（4）实验完成后小涵提出了下列疑问：只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗？物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗？只受两个力作用的物体一定保持平衡状态吗？为此她做了如图所示实验，研究物体处于平衡状态时的受力情况，通过实验她的疑问得到解决。根据实验现象及相关条件，请你归纳得出初步结论：
①对比图甲和乙可知：___________；
②对比图甲和丁可知：___________。
【答案】 ①. B ②. 质量 ③. 直线 ④. 只受一个力作用的物体不能保持平衡状态 ⑤. 只受两个力作用的物体不一定保持平衡状态
【解析】
【详解】（1）[1]B中用小车代替木块，变滑动为滚动，可以减小摩擦力对实验造成的影响。
（2）[2]砝码静止时，拉力等于重力，所以要在两盘中放入质量相等的砝码，使F1=F2。
（3）[3]将小车旋转一定角度，此时两边拉力不在同一直线上，松手后，发现小车旋转后又恢复静止，这说明两个力必须作用在同一直线上才能平衡。
（4）[4]甲中小球受到拉力和重力作用，处于静止状态，受力平衡。剪断绳子，小球只受到重力的作用，不能保持静止状态，加速下落，故得出结论：只受一个力作用的物体不能保持平衡状态。
[5]图丁中右侧小球受到重力和拉力作用，但两个力不在同一直线上，小球不能保持静止，开始做曲线运动，说明只受两个力作用的物体不一定保持平衡状态。
27. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小涵利用如图甲所示的方法做了五次实验并将实验数据记录在表格中：
乙图
（1）以上实验操作中均要求弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据弹簧测力计的示数就可以知道木块所受摩擦力的大小，是因为___________是一对平衡力；
（2）比较1、2两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与___________有关；
（3）比较___________两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与接触面面积大小无关；
（4）小涵继续分析乙图表，发现表格中有一个数据是错误的，错误的数据是___________，请你从两个不同角度通过数据分析得出结论，说明她为什么判断出错误数据___________。
【答案】 ①. 木块受到的拉力和木块受到的摩擦力 ②. 压力大小 ③. 1、5 ④. 2.1N ⑤. 见解析
【解析】
【详解】（1）[1]由图可知，木块在水平方向上受到摩擦力与测力计的拉力，当木块做匀速直线运动时，由二力平衡条件可知，摩擦力等于拉力，即摩擦力与拉力是一对平衡力。
（2）[2]由表中数据可知，1、2两次实验接触面粗糙程度相同而压力大小不同，摩擦力不同，说明摩擦力大小与压力大小有关。
（3）[3]由表中数据可知，1、5两次实验接触面粗糙程度和压力大小相同，接触面积大小不同，但摩擦力大小相同，故得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面面积大小无关。
（4）[4][5]①分析表中数据可知，第4次实验的摩擦力2.1N这个数据是错误的。分析表中1、2、3、5四组数据，测力计示数与压力的比值均为0.2，说明滑动摩擦力大小与压力成正比，而第4组数据的比值不是0.2，所以第4组数据是错误的。
②由（3）可知，滑动摩擦力大小于接触面积大小无关，所以4的摩擦力应与1、5的摩擦力相同，因此第4组数据是错误的。
28. 随着气温不断升高，大多数冰面大面积开化，看似坚实的松花江冰面，其实已有不少裂痕出现，潜在的危险时刻存在。如图所示，消防员正在援助陷入冰面的受困者。已知，受困者双脚站立，对水平冰面的压强为；消防员趴在冰面上，当受困者完全伏在消防员背上后，消防员与水平冰面的受力面积为，受困者与消防员的质量分别为60kg和70kg。（）
（1）求受困者所受重力；
（2）求受困者双脚站立时与水平冰面的受力面积；
（3）当受困者完全伏在消防员背上后，求消防员对水平冰面的压强。
【答案】（1）600N；（2）；（3）
【解析】
【详解】解：（1）受困者的质量为60kg，由得，受困者所受重力
（2）受困者双脚站立时对水平冰面的压力等于受困者的重力，即
根据得，受困者双脚站立时与水平冰面的受力面积
（3）消防员的质量别为70kg，消防员的重力
受困者完全伏在消防员背上后，两人对水平冰面的压力大小等于两人的重力大小之和，消防员对水平冰面的压强
答：（1）受困者所受重力为600N；
（2）受困者双脚站立时与水平冰面的受力面积是0.04m2；
（3）当受困者完全伏在消防员背上后，消防员对水平冰面的压强是2.6×103Pa。序号
实验条件
测力计示数/N
长方体木块的放置
表面情况
压力/N
1
平放
木板
8
1.6
2
平放
木板
12
24
3
平放
木板
16
3.2
4
侧放
木板
8
2.1
5
竖放
木板
8
1.6