初中语文人教部编版九年级下册名著导读 《简·爱》：外国小说的阅读课后作业题

这是一份初中语文人教部编版九年级下册名著导读 《简·爱》：外国小说的阅读课后作业题，共5页。试卷主要包含了名著阅读，读名著，按要求完成题目，请运用积累的知识，完成题，请运用所积累的知识，完成-题等内容，欢迎下载使用。
1、名著阅读。（8分）
（1）童年的简·爱有一次被舅妈关进了________，那里是__________停灵的地方。（2分）
（2）简·爱在做小学教员期间，意外地获得了她______的遗产。她最终把两万英镑的遗产和她的_________________分了。（2分）
（3）世间有有形之桥，也有无形之桥。阅读名著要学会联结，搭建起作品、作者、读者之间的桥梁。请阅读《简·爱》，根据所提供的角度，结合名著内容谈谈你的感受与思考。（4分）
A.简·爱与罗切斯特的心灵之桥
B.简·爱与海伦·彭斯的友谊之桥
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1、（8分）
（1）（2分）红房子 里德先生
（2）（2分）叔叔 表哥和两个表姐
（3）（4分）示例一：我选A。罗切斯特告诉简·爱自己过往的经历和阿黛尔的身世后，他们进行了推心置腹的交流，罗切斯特对简·爱的态度发生了转变，简·爱也感受到与高尚灵魂交流的快乐和满足。简·爱在得知疯女人是罗切斯特的太太后忍痛离开，得知罗切斯特受伤致残后又毅然回到桑菲尔德庄园，罗切斯特给予简·爱充分的尊重，令简·爱实现了精神上的自我强健。两人在重重考验中走向彼此，成为彼此的精神支柱，搭建了精神互通的灵魂之桥。
示例二：我选B。海伦·彭斯是简·爱在洛伍德寄宿学校最感激的人，她告诉简·爱要忘记仇恨，快乐地生活。在简·爱受辱被孤立时，她主动为简·爱送来咖啡和面包，面对死亡时甚至反过来安慰简·爱。她的善良和宽容让简·爱感受到温暖和幸福，为简·爱建立了坚不可摧的友谊之桥。(结合整本书相关情节分析，言之成理即可)
2、读名著，按要求完成题目。（7分）
我照着做了，起初还不明白他这是什么用意，可是当我看到他举起那本书，掂了掂，站起身来，看样子要朝我扔过来时，我惊叫一声，本能地往旁边一闪。但已经来不及了，书扔了过来，打在我的身上，我跌倒在地，头撞在门上，磕破了，磕破的地方淌出了血，疼得厉害。这时，我的恐惧已经超过了极限，另外的心理紧接着占了上风。“你这个狠毒的坏孩子！”我说，“你简直像个杀人犯……你是个管奴隶的监工……你像那些罗马暴君！”
…………
“什么！什么！”他嚷了起来，“你竟敢对我说这样的话？伊丽莎，乔治安娜，你们听见没有？我还能不去告诉妈妈？不过我先要……”他朝我直扑过来。我感到他揪住了我的头发，抓住了我的肩膀，他已经在跟一个无法无天的亡命之徒肉搏了。我看他真是个暴君，杀人犯。我觉出有几滴血从我头上一直顺着脖子流下，还感到有些剧痛难当。这些感觉一时压倒了我的恐惧，我发疯似的和他对打起来。
(选自《简·爱》)
（1）以下四个情节，按照发生的先后顺序排列正确的一项是（ ）（3分）
①成为乡村教师 ②拒绝圣约翰的求婚
③被圣约翰兄妹所救 ④继承叔叔遗产
A.③①②④ B.③④①② C.③①④② D.④③①②
（2）请以“逃离”和“重返”为关键词，探究《简·爱》中的四次逃离和两次重返的意义并完成下面表格。（4分）
2、（7分）
（1）（3分）C
（2）（4分）
①逃离墨守成规和一眼望穿的生活
②逃离物质上的诱惑和感情上的妥协
③里德太太
④圣约翰的求婚
3、请运用所积累的知识，完成下列各题。(10分)
只剩下我一个人了——一个战场上的得胜者。这是一场我经历过的最艰苦的战斗，也是我第一次获得胜利。我在勃洛克赫斯特站过的地毯上站了一会儿，享受着我这胜利者的孤寂。起初，我暗自笑着，心里美滋滋的，然而，就像我那一度加速的脉搏一样，这种狂喜很快就衰退了。
(选自《简·爱》)
（1）文中“最艰苦的战斗”是指__________________________________________________________，表现了“我”___________的性格特点。(2分)
（2）加点词语“享受”在句子中的意思是简·爱_________________________________________________________________________________________(2分)
（3）找出文中画线句中的关联词语：____________，这是一个_____关系的复句。(2分)
（4）结合原著回答下列问题。(4分)
①简·爱在舅母家受到了怎样的歧视和虐待？(2分)
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②简·爱的童年可以说是在苦难中度过的，通过本书的阅读，你觉得应该学习简·爱身上哪些优秀品质？(2分)
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3、（10分）
（1）（2分）在与里德太太的冲突中，简·爱勇敢地反驳了里德太太 敢于反抗
（2）（2分）与里德太太的勇敢反驳，让里德太太害怕心虚，使她心里有了短暂的快感上。
（3）（2分）是……也是 并列
（4）（4分）①表哥的殴打，表姐的蔑视，舅母里德太太把她和自己的孩子隔离开来，关进红房子，并把还未成年的她送到洛伍德孤儿院，让她自生自灭等。
②应学习她自强自立、坚强和勇敢等优秀品质。简·爱一有空就读书，这种爱阅读的好习惯，使她成为家庭教师并获得自己幸福的人生，这也是值得我们学习的。
4、请运用积累的知识，完成(1）-(3)题。(9分)
[甲]他越是给我买得多，一种烦恼和堕落的感觉越使我的双颊发热。我这时候想起了，在一连串黑暗和光明的事情匆匆过去的时候，我完全忘记了我的叔叔约翰·爱给里德太太的信。“要是我能有很小的一点儿独立财产，”我想“那将是一种安慰；我绝不能忍受罗切斯特先生把我打扮得像个玩偶，或者像第二个达那厄那样，每天让金雨洒遍全身。”
[乙]四点刚过，我就站在路标脚下，等着把我带到遥远的桑菲尔德去的马车。在荒山僻路的寂静之中，我老远就听到它在驶过来。正好是一年前的夏日傍晚我在这个地点下车的那一辆——当时我是多么孤独、绝望、漫无目的啊！
[丙]在一个令人愉快的秋日傍晚，我又步行在去洛顿的路上。那是条景色如画的小道，就伸展在山溪旁边，穿过最可爱的曲曲弯弯的溪谷。可是那一天，我没怎么想草地和溪水的美，我更多地想着的是信，说不定信已经在我要去的小城里等着我，也许还没有。
（1）下列短语的结构类型与“独立财产”相同的一项是（ ）（2分）
A.匆匆过去 B.洒遍全身 C.荒山僻路 D.景色如画
（2）以上三段文字均出自《简·爱》。[甲]文段中，约翰·爱给里德太太的信里主要讲了__________________________________________________一事。按照情节的发展，这三段文字的顺序应是：_____________。(3分)
（3）具有浓郁的抒情色彩是这部小说的显著特征，请结合阅读全书的相关积累，简要分析这一特征在[甲][乙][丙]三个文段中是如何体现的。(4分)
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4、（9分）
（1）（2分）A
（2）（3分）他打算收简·爱为养女并在去世后将一切遗产留赠给她 [丙][甲][乙](第一空2分，第二空1分)
（3）（4分）这三个文段均采用第一人称叙事，直接展示主人公内心所想或主观剖析内心活动，通过内心独白直接抒情；[丙]文段，描写景物时加入了富有感情色彩的词语(如“令人愉快的”“最可爱的”)，使景物成了抒情的载体，通过景物描写来抒情。
5、请运用所积累的知识，完成(1)-(4)题。(12分)
我们婚后的头两年，罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的。也许正因为这样，我们才如此亲近——才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛，正如现在依然还是他的右手一样。说实在的，我(像他常叫我的那样)就是他的眼珠。他通过我看大自然，看书。我也从来不知厌倦地替他仔细察看，用语言来描述田野、树木、城镇、河流、云彩、阳光——描摹我们面前的景色，周围的天气——还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。我永不厌倦地念书给他听，领他到他想去的地方，替他做他想做的事。在这种效劳中，我尽管感到有点儿悲哀，但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣——因为他要求我为他做事时，并没有感到痛苦羞惭，也没有感到沮丧屈辱。他是如此真心地爱我，因为他知道，在接受我的照料时，根本用不着勉强。他也感到我是如此深情地爱着他，我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。
（1）上面的选段出自《_______》，该名著的作者是________________。(2分)
（2）请把文中画线的句子改为反问句。(2分)
我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。
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（3）上文选段的心理描写运用了第几人称？请简述这一人称的表达效果。（4分）
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（4）这部小说至今已有一百七十多年了，在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。(4分)
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5、（12分）
（1）（2分）简·爱 夏洛蒂·勃朗特
（2）（2分）我这样照料他难道不是满足我自己最愉快的愿望吗？
（3）（4）运用了第一人称。表达效果：①亲切、自然，便于拉近“我”和读者的距离，使读者有身临其境之感；②便于抒情，通过“我”的口吻更能表达简·爱和罗切斯特历尽艰辛彼此相惜的真挚感情。
（4）（4分） 示例：小说塑造的勇敢自强、纯洁坦荡、自尊自爱、敢于抗争的简·爱，给了我成长路上克服困难、勇敢向上的积极力量；主人公简·爱在维多利亚时代等级森严，男权、神权至上的背景下敢于反抗，主张男女平等、追求人格独立的精神使我认识到“做自己”的艰难和重要，我从中获取了成长的力量；从盖茨海德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的恶劣生活环境，简·爱只要有机会就会读书学习，她在逆境中从未放弃自己，这使我从中获取了成长的力量。
6、请运用所积累的知识，完成(1)-(3)题。(9分)
【甲】杜少卿同武书上前一看，里边便是一个十八九岁妇人，梳着下路绺裘，穿着一件宝蓝纱大领披风，在里面支支喳喳地嚷。杜少卿同武书听了一听，才晓得是人来买绣香囊，地方上几个喇子想来拿囮头，却无实迹，倒被他骂了一场。
【乙】你以为我身无分文、身份低微、相貌平平、个子矮小，我就没有灵魂了吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝似予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我不是根据习俗、惯例，甚至也不是通过血肉之躯在跟你说话，而是我的灵魂和你的灵魂对话，就像当我们穿过坟墓来到上帝面前时一样，我们的精神彼此平等！
（1）语段中画线句子的结构类型是（ ）(3分)
A.条件复句 B.并列复句 C.承接复句 D.递进复句
（2）【甲】语段选自《___________》(作品名)，语段中的妇人指的是__________(人名)。(2分)
（3）以上两段文字所塑造的女性形象极具魅力，请结合原著内容分析她们性格的相同之处。(4分)
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6、（9分）
（1）（3分）B
（2）（2分）儒林外史 沈琼枝
（3）（4分）相同点：她们都自尊自爱，独立自强；都力求精神上的平等自由，且意志坚定。例如：沈琼枝得知不是正室后决心出走；简·爱也坚持爱情的平等，拒绝了罗切斯特，从中可以看出她们都是独立自强的女性。
地点
逃离的原因
重返的意义
盖茨海德府
逃离生命成长中的恶意和压制
③__________见(人物)：
学会自我审视，放下仇恨
洛伍德学校
①__________________________________
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桑菲尔德庄园
②__________________________________
④拒绝__________（事件)：重返生命的本真与初心
沼泽山庄
逃离宗教的蛊惑与神学的催眠
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