2022-2023学年河南省周口市郸城县胡集乡范桥村小学部编版六年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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1. 书写展示。抄写诗句，要求书写端正美观。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
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二、积累运用
2. 读句子，根据拼音写词语。
（1）我们要去参加那些为救人而xī shēng（ ）的英雄们的zàng lǐ（ ）。
（2）时光liú shì（ ），我在pái huái（ ）。chóu chàng（ ）中又度过了一段时间。我tàn xī（ ）道：“过去的时光不可wǎn huí（ ），如何珍惜时间，去迎接阳光míng mèi（ ）的美好明天呢？”
3. 读句子，选出恰当的音节和汉字，画“ ”
（1）人（固 故）有一死，或重（zhòng chóng）于泰山，或轻于鸿（hóu hóng）毛。
（2）父亲保持着他那（贯 惯）有的严（俊 峻）（zùn jùn）态度。
4. 下面与“缥缈”意思相近的一项词语是( )。
A. 朦胧B. 遥远C. 清晰D. 漂亮
5. 下列词语中表示时间易逝的一项是（ ）
A. 千门万户 千变万化B. 白驹过隙 日月如梭
C. 一声不坑 一成不变D. 念念叨叨 光阴似箭
6. 用“\”划去下列句中括号内不恰当的词语。
（1）望着他那十分（严苛 严峻）的，我一句话也说不上来。
（2）此后我就常常（请示 请求）父亲把他的表打开给我看。
（3）用这样的方法，（寄托 衬托）我们的哀思，使整个人民团结起来。
7. 根据语境和括号里的词义，在横线上填写四字词语。
（1）春节将到，（千门________）（指人家众多）张灯结彩，喜气洋洋。
（2）他为了找一本书，（翻_________）（形容彻底搜寻查看）。
（3）他说起话来（念__________）（说起来没完没了，絮叨），使人讨厌。
（4）时值响午，人迹寥寥，东西走向的长街显得（空__________）（空旷而冷净清清）。
8. 依次填入下面句中横线上的关联词语，最恰当的一项是（ ）
虽然我们在很大程度上阻止了新冠肺炎疫情的蔓延， 这次疫情造成的损失是很严重的。恢复生产、振兴经济的工作十分艰巨， 是各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作， 要把疫情造成的损失夺回来， 要确保实现经济发展的目标。
A. 但是 特别 不仅 还B. 然而 尽管 既 也
C. 不过 虽然 不但 更D. 虽然 尤其 既 就
按要求完成句子练习。
9. 缩写句子。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
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10. 按要求改写句子。
哪里有死东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）
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11. 用加点词语造句。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
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12. 语言运用。
你能从下面的情境中选择一个（打“√”），写几句话，写出自己心情的“好”或“不好”，把当时的感情自然地表达出来。
走在放学回家的路上（ ）弹琴（ ）下棋（ ）
好：
不好：
13. 下列问句不同于其他三句的一项是（ ）
A. 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
B. 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
C. 我们全家移民到中美洲，我哪有机会学习中文呢？
D. 走吧，您不是说买菜回来就走吗？
14. 与例句中破折号作用相同的一句是（ ）
例：战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。
A. 那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现不见了。
B. 老师大声喊到：“预备——跑！”
C. 我永远忘不了那一天——1927年4月28日。
三、阅读感悟
1．选择题。（填序号）
15. 对下列句中加点字词的解释正确的一项是（ ）
A. 燕山月似钩 钩：鱼钩B. 粉骨碎身浑不怕 浑：浑浊
C. 快走踏清秋 走：走路D. 要留清白在人间 清白：高尚的节操
16. 下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 大漠沙／如雪B. 千磨／万击／还坚劲
C. 何当／金络脑D. 要留／清白／在／人间
17. 爷爷意味深长地对我说：“正所谓，要正确对待别人的意见和批评。”填入括号中最恰当的一项是（ ）
A. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
B. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
C. 常将有日思无日，莫把无时当有时。
D. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
18. 发言时以下做法不正确的是（ ）
A. 站立姿势要端正，目视前方，态度自然
B. 发言声音响亮，语速不紧不慢，能让人听明白。
C. 想到什么就说什么，不用考虑那么多。
D. 讲话要有条理，充满感情。
19. 下面属于作文结尾的好处是（ ）
A. 首尾呼应、激趣导入、点明题旨、意犹未尽
B 首尾呼应、总结全文、开门见山、意犹未尽
C. 首尾呼应、总结全文、点明题旨、意犹未尽
20. 下列诗句所赞美的是什么事物？把事物的名称写出来，并给其选择恰当的象征意义。
A．坚贞的节操 B．独善其身，不求功勋 C．无私奉献 D．顽强坚忍，高洁不屈
（1）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
事物：______ 象征：_____
（2）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
事物：_____ 象征：_____
（3）要知松高洁，待到雪化时。
事物：_____ 象征：_____
（4）随风潜入夜，润物细无声。
事物：_____ 象征：_____
21. 课外阅读。
绝手
①印白先生4岁握笔，9岁出字。先给左邻右舍写联画帖，后给达官贵人描扇点匾。14岁觐见巡游的皇帝，御前走笔，龙颜赞叹，当场赐银百两，旨令将其抄书立碑留存。
②从此，印白先生名扬大江南北。但名气大了，人也傲了。每天舞笔练字，很少再给外人。就是显贵人家出资丰厚，也遭婉言拒绝。物稀为贵，惜字如金，字自然值价。据说，有人为求几个字，竟愿割田百亩。
③野村少佐求字时，印白先生鬓发已白。野村是城防司令，中国通。抓来印白先生，假意训斥下级，扇了绑印白先生的小队长一个耳光，然后亲手解绳，递烟沏茶，恭请印白先生坐下，说：“先生，大大的对不起，请您海涵。”
④印白先生抚摸着红紫的手臂，鼻孔连出几声“哼”。
⑤“先生，”野村竖拇指夸奖，“大大的了不起。字的，我特别欣赏……”
⑥野村斟茶，满脸堆笑，话入正题：“我的，请先生赐字，不知先生的意向？”“不写！”印白先生斩钉截铁地回答。
⑦“……”野村十分尴尬。印白先生起身便走，门岗架刺刀拦他。野村打了个手势，岗哨收回刺刀。野村陪印白先生出门，鞠躬道：“好走。”
⑧印白先生头也没回。
⑨野村数次登门，软磨硬蹭求字。印白先生始终不买账，对家人说：“此倭寇杀人如麻，即使杀了我，我也决不给他半个字。”家人担心野村下毒手。印白先生淡然一笑，说：“倭寇要笼络人心，可能还不至于动我们这种有名气的人吧。”
⑩野村再请印白先生，话不投机，露出凶相，用东洋刀砍下桌角，威胁说：“你的，再不写，死了死了的！”
⑪押印白先生去，见面几句话，就手刃一俘兵。印白先生颤栗。野村抓住他的右臂，指着东洋刀上的血，狞笑说：“快快写，我的，好说。”
⑫印白先生牙咯咯响，犟过头。野村用刀支过他的头，狂叫：“写不写？”印白先生牙缝挤出两个字：“不写！”
⑬野村下了毒手，印白先生被人扶回，在床上昏睡三天。乡邻守候身边，无不掉泪。印白先生反而安慰他们：“倭寇没断我双臂，只要有手，我印白还是印白。”四年后，野村进山扫荡，被八路军击毙。天亮，贴告示的地方耸立八个大字：“血刃倭寇，天下称快。”苍劲雄浑，洒脱耀眼。内行人赞道：“除印白先生，再无人可比。”
（1）印白先生“名气大了，人也傲了”，他的傲气通过哪两件事表现出来？
①是_____________________________________
②是_____________________________________
（2）“‘不写！’印白先生斩钉截铁地回答。”“斩钉截铁”形容说话办事_______________。从这个词语可以体会到印白先生的_________________。
（3）文中画“ ”句子运用____________描写和____________描写，写出了印白先生对日本人的蔑视，对其求字的断然拒绝。
（4）印白先生最终为野村写字了吗？在什么时候？写的是什么字？
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（5）读完全文，你觉得印白先生是一位____________书法家。
（6）野村被八路军击毙后，贴告示的地方耸立八个大字：“血刃倭贼，天下称快。”印白先生写这八个字时是怎样的情景？请你想象描述一下。
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22. 习作表达。
马上就要升入初中了，你对自己的初中生活有什么样的心愿呢？你准备怎样实现自己的心愿呢？想一想，把自己的心愿写出来吧。
要求：题目自拟，语言通顺生动，要突出“心愿”的主题。