期中模拟测试题（第一至第四单元）（试题）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

这是一份期中模拟测试题（第一至第四单元）（试题）-2023-2024学年四年级下册数学人教版，共11页。试卷主要包含了选择题，填空题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。

学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．下面物体的运动属于旋转的是（ ）。
A．B．C．
2．拨算盘珠是（ ）现象。
A．旋转B．平移C．对称
3．数一数，一共有（ ）个。
A．12211B．11110C．102211
4．在下面的数中只读一个零的数是（ ）。
A．6600000B．60066006C．60000006
5．课桌每张120元，椅子每把80元，一张课桌和一把椅子配成一套，买50套要付多少元？正确的列式是（ ）。
A．120＋80×50B．120×50＋80C．（120＋80）×50
6．仔细观察37×3＝111；37×6＝222；37×9＝333；可以推算出37×18的结果是（ ）。
A．555B．666C．777
7．小明在用计算器计算时这样操作5×6CE9＝，最后的结果是（ ）。
A．30B．45C．20
8．在计算机中（ ）键是用来开机的。
A．ONB．OFFC．CE
二、填空题
9．先根据前三道式子，找出规律，再照样子分别写出两道式子。
（1）1×9＋2＝11
12×9＋3＝111
123×9＋4＝1111
( )
( )
（2）22×55＝1210
222×555＝123210
2222×5555＝12343210
( )
( )
10．10枚一元硬币叠放在一起的高度大约是2厘米。照这样，1000枚一元硬币叠放在一起的高度大约是( )米，1百万枚一元硬币叠放在一起的高度大约是( )米，1亿枚叠放在一起的高度大约是( )千米。
11．估算201×39，把201看作( )，把39看作( )，估算结果是( )，正确结果是( )，相差( )。
12．250×40积的末尾有( )个0；要使32×□08的积是五位数，□里最小填( )；99□367≈100万，□里最小填( )。
13．汽车尾气排放是“雾霾天气”形成的原因之一。一辆汽车平均每天排放的有害气体约是15千克，照这样计算，这辆汽车一年（按365天计算）会排放( )千克有害气体。
14．四十五万由( )个万组成，写作( )。
15．10个一千万是( )，一百万里有( )个十万。像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是( )。
16．从上午6时到上午9时，钟面上时针按( )方向旋转了( )°。
三、计算题
17．直接写出得数。
200×30＝ 160×5＝ 35×100＝ 900×4＝
8×500＝ 10×21＝ 320×20＝ 50×60＝
18．列竖式计算。
70×450＝ 276×42＝ 406×55＝
四、解答题
19．一条环形健康跑道全长6千米，晓明和岚岚同时从同一地点出发，沿相反方向步行，晓明的速度是80米/分，岚岚的速度是95米/分，经过30分钟两人能相遇吗？如果不能相遇，两人还相距多少米？（请计算说明。）
20．红山动物园推出“一日游”的活动价：成人票每人60元；儿童票每人20元；20人以上（含20人）的团体票每人30元。现在有20位老师带领180名儿童去游玩，想一想怎样买票最省钱？
21．王老师每天坚持锻炼，一星期跑了39550米。照这样计算，王老师跑完28250米，一共要几天？（用计算器计算）
22．一个数的百万位上和十万位上都是6，千位上是3，其他各个数位上都是0。
（1）写出这个数，并说一说它是几位数。
（2）省略“万”后面的尾数写出近似数。
23．按要求作图。
（1）画出①号图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
（2）图中②号图形先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格，就能和③号图形拼成个正方形。
（3）画出②号图形绕点O逆时针旋转90°后的图形。
参考答案：
1．A
【分析】风扇的转动是旋转运动，飞机的运动和小汽车的运动可以认为是平移运动。
【详解】A．风扇的转动是旋转，正确；
B．飞机的运动是平移，正确；
C．小汽车的运动是平移，正确；
故答案选：A。
本题考查的是旋转和常见的旋转现象，向钟表的转动、风扇的转动、地球公转都可以认为是旋转。
2．B
【解析】将一个图形上的所有点都按照某个方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动；把一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转；据此解答即可。
【详解】据分析得出：
拨算盘珠是平移现象。
故答案为：B
本题主要是考查图形的旋转、平移；旋转与平移的相同点：大小不变，形状不变；不同点：平移，运动方向不变；旋转，围绕一个点或轴做圆周运动。
3．A
【分析】1个表示1000个，1个表示100个，1个表示10个。图中共12个，2个，1个和1个，表示共有12000＋200＋10＋1＝12211个。据此解答即可。
【详解】由分析得：
一共有12211个。
故答案为：A
解决本题的关键是明确各个图形中含有几个，再进行解答。
4．C
【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读；读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个亿或万字；每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零，据此解答即可。
【详解】A．6600000读作：六百六十万，一个零也不读，不符合题意；
B．60066006读作：六千零六万六千零六，读了两个零，不符合题意；
C．60000006读作：六千万零六，只读一个零，符合题意。
所以只读一个零的数是60000006。
故答案为：C
5．C
【分析】第一种方法，用每张课桌的价钱加上每把椅子的价钱，求出每套桌椅的价钱，再乘购买套数，求出花费的钱数。
第二种方法：买50套桌椅就是买50张课桌和50把椅子。用每张课桌的价钱乘购买课桌数量，求出购买课桌花费的钱数。用每把椅子的价钱乘购买椅子数量，求出购买椅子花费的钱数。再将两个钱数相加，求出花费的钱数。
【详解】要求买50套要付的钱数，可以列式为120×50＋80×50，或者列式为（120＋80）×50。
故答案为：C
本题考查经济问题，关键是根据总价＝单价×数量解答。
6．B
【分析】根据积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大多少倍（0除外），积也会随着扩大相同的倍数，据此解答即可得到答案。
【详解】18÷3＝6，111×6＝666，所以37×18的结果是666，故选B。
本题主要考查积的变化规律及运用。
7．B
【分析】开机及清屏键是ON/CE，清除键是AC，OFF是关机键，CE是局部清除键，也叫取消键，可清除当前显示的数字，而不会清除以前输入的数。由此解答即可。
【详解】小明在用计算器计算时这样操作5×6CE9＝，由分析可知是5×9＝45，最后的结果是45。
故答案为：B
熟记计算器各部分功能，要熟记英文名称。
8．A
【详解】计算器上“AC”键是清除键，“OFF”是关机键，“ON”是开机键、“CE”是清除输入键。
故答案为：A
9． 1234×9＋5＝11111 12345×9＋6＝111111 22222×55555＝1234543210 222222×555555＝123456543210
【分析】（1）观察式子间的规律，因数1、12、123依次增加一个数位，且数字连续，所以下一个应是1234，加数依次加1，所以应是5；结果各个数位上均为1，加数是几就是几位数。算式是1234×9＋5＝11111；12345×9＋6＝111111。
（2）此算式为乘法算式，每个因数上的数字相同，数位依次加1，乘积的位数是两个因数的位数之和，且最后一位是0，剩下的数字呈对称相同。所以应为22222×55555＝1234543210；222222×555555＝123456543210。
【详解】由分析可知：
（1）1234×9＋5＝11111
12345×9＋6＝111111
（2）22222×55555＝1234543210
222222×555555＝123456543210
本题考查发现算式规律并仿写算式，善于观察算式和结果的数字排列规律是解决本题的关键。
10． 2 2000 200
【分析】已知10枚硬币的高度是2厘米，1000枚是100个10枚，高度大约是100个2厘米，即200厘米，再把1000枚硬币的高度换算成2米。1百万枚是1000个1000枚，高度大约是1000个2米，是2000米；1亿是100个1百万，高度是100个2000米，是200000米，即200千米。
【详解】1000÷10×2
＝100×2
＝200（厘米）
200厘米＝2米
1000000÷1000×2
＝1000×2
＝2000（米）
100000000÷1000000×2000
＝100×2000
＝200000（米）
200000米＝200千米
1000枚一元硬币叠放在一起的高度大约是2米，1百万枚一元硬币叠放在一起的高度大约是2000米，1亿枚叠放在一起的高度大约是200千米。
此题是考查一亿有多大及长度的单位换算。关键明白1000是多少个10，1百万是多少个1000，1亿是多少个1百万。
11． 200 40 8000 7839 161
【分析】没有经过准确计算，是对计算结果的一种估计，叫做估算。三位数以内整数的估算一般把因数看成整十整百等来计算。
【详解】估算201×39，把201看作200，把39看作40，200×40＝8000；201×39＝7839；800－7839＝161，估算结果是8000.相差161。
此题考查三位数以内整数的估算方法，注意把相乘的数看成最接近它的整十或整百数。
12． 4 4 5
【分析】根据三位数乘两位数计算法则算出250×40的积，再数出积的末尾有几个0。32×□08，先算32个位上的2乘□08，乘数中间有0，积的十位不满十，再算32十位上的3乘□08，乘数中间有0，积的百位不满十，所以要使32×□08的积是五位数，只需□里的数乘32的十位上的3满十，根据3的乘法口诀，□里可以填4、5、6、7、8、9，最小是4。99□367≈100万用“五入”法取的近似数，□里可以填5、6、7、8、9，最小是5。
【详解】250×40＝10000
250×40积的末尾有（4）个0；要使32×□08的积是五位数，□里最小填（4）；99□367≈100万，□里最小填（5）。
此题考查了三位数乘两位数的乘法计算和求整数的近似数，求近似数时要注意带计数单位。
13．5475
【分析】用平均每天排放的有害气体的重量乘365即可求解。
【详解】15×365＝5475（千克）
则这辆汽车一年（按365天计算）会排放5475千克有害气体。
14． 45 450000
【分析】整数写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
在数位顺序表中，每四个数位为一级。个位、十位、百位、千位为个级，表示多少个一；万位、十万位、百万位、千万位为万级，表示多少个万；亿位、十亿位、百亿位、千亿位为亿级，表示多少个亿。据此解答。
【详解】四十五万由（45）个万组成，写作（450000）。
15． 一亿 10 10
【分析】每相邻的两个计数单位之间的进率是10，十万和百万、千万和亿，都是相邻的计数单位，据此解答即可。
【详解】10个一千万是一亿，一百万里有10个十万。像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
此题考查十进制计数法，每相邻的两个计数单位间的进率是“十”。
16． 顺时针 90
【分析】时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格是30°。从6时到9时，时针顺时针旋转了3个大格，就是3×30°。
【详解】3×30°＝90°
从上午6时到上午9时，钟面上时针按顺时针方向旋转了90°。
本题是一个钟表问题，钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，借助图形，更容易解决。
17．6000；800；3500；3600；
4000；210；6400 ；3000
【详解】略
18．31500；11592；22330。
【分析】利用整数乘法的计算法则直接进行计算即可。
【详解】70×450＝31500 276×42＝ 406×55＝

故答案为：31500；11592；22330。
此题主要考查整数乘法的计算方法，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，要注意相同数位要对齐。
19．不能；750米
【分析】根据1千米＝1000米，将6千米单位化为米是6000米，两人速度已知，80加95可以求出两人1分走的总路程，再乘30即可求出30分钟走的总路程，是不是相遇了，将总路程与6000比较，再作差即可解答。
【详解】6千米＝6000米
（95＋80）×30
＝175×30
＝5250（米）
5250＜6000
6000－5250＝750（米）
答：30分钟两人不能相遇，此时两人还相距750米。
根据路程＝速度和×时间来求路程，此题重点考查学生对相遇问题公式的应用情况。
20．180名儿童买儿童票，20位老师买团体票，这样最省钱。
【分析】儿童票最便宜，180名儿童买儿童票，用20乘180即可求出购买儿童票需要多少钱，而20位老师正好可以买团体票，因为团体票比成人票便宜很多，30乘20即可求出购买团体票需要多少钱，最后把两个积相加即可。
【详解】180×20＋20×30
＝3600＋600
＝4200（元）
答：180名儿童买儿童票，20位老师买团体票，这样最省钱。
对比三种票价，做出合理安排，根据总价＝单价×数量来解答。
21．5天
【分析】照这样计算，意思是平均每天跑的路程相等，首先根据路程÷时间＝速度，求出平均每天跑多少米，再根据时间＝路程÷速度解答。
【详解】39550÷7＝5650（米/天）
28250÷5650＝5（天）
答：一共要5天。
解答本题的关键是先根据一星期跑的路程求出王老师每天跑步的距离。
22．（1）6603000；七位数
（2）660万
【分析】（1）这个数的最高位是百万位，先写万级，此数的万级有三位，是660，再写个级数字，个级的千位是3，其余三个数位都是0，这个数一共有几个数字就是几位数。
（2）这个数的千位数字是3，所以直接舍掉，在660的后面添上万字即可。
【详解】（1）这个数是6603000，它是一个七位数。
（2）6603000≈660万
写数时，从最高级一级一级的写。近似到哪一位，只需看这一位右边的那一位，满5向前一位进1，不满5则直接舍掉。
23．（1）（3）见详解
（2）上；1；右；3
【分析】（1）根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的另一边画出原图的关键对称点，连接即可；
（2）根据平移的性质分别数出图形②向图形③移动时的方向和格数即可；
（3）根据旋转的特征，将画出②号图形绕点O逆时针旋转90°，点O的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数即可画出旋转后的图形。
【详解】根据轴对称图形和旋转后图形的画法，（1）和（3）如图：
（2）图中②号图形先向上平移1格，再向右平移3格，就能和③号图形拼成个正方形。
本题考查了作轴对称图形，旋转作图，以及平移的特征，关键是要真正理解轴对称、旋转以及平移的性质，掌握正确的作图步骤，才能正确作图。