人教部编版二年级下册青蛙卖泥塘集体备课课件ppt

这是一份人教部编版二年级下册青蛙卖泥塘集体备课课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了课文导入，生字认一认，同音字，喷泉泉水，完全全部，多音字，围wéi，园yuán，形近字，破pò等内容，欢迎下载使用。

“泥塘”，指烂泥淤积的洼地。青蛙为什么要买泥塘呢？听，他的吆喝声可真响亮，相信小动物们都听得见。那么小青蛙卖泥塘的结果怎样呢？让我们一起去课文中找答案吧！
造句：小华的哥哥特别喜欢唱歌。
造句：他第一次看到喷泉时，就完全被吸引住了。
造句：爸爸吆喝大家来喝水。
造句：这座花园的周围有很多小动物。
造句：站在山坡上，我们可以看到远处那所破旧的房屋。
少——
吆喝——
舒服——
采集——
【青蛙】蛙的一种，通常为绿色，有灰色斑纹。 吃昆虫，对农业有益。通称田鸡。【吆喝】大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。【采集】收集；搜罗。 【播撒】撒播；撒。【飞舞】像跳舞似的在空中飞。【尽情】尽量由着自己的情感，不加拘束。
请同学们朗读课文并思考下面的问题：
2.熟读课文，读准字音，划分文章层次。
1.这篇课文一共有几个自然段？讲了一个什么故事？
课文共有12个自然段，讲了青蛙为卖泥塘，将泥塘改造的越来越好，最终决定不卖的故事。
第一部分（1）：交代事情的起因——青蛙想把烂泥塘卖掉，搬到城里住。
第二部分（2～11）：写事情的经过——为了卖掉烂泥塘，青蛙按照小动物们提的意见不断改造烂泥塘，把烂泥塘变成了好地方。
第三部分（12）：交代事情的结果——青蛙不再卖泥塘了。
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
“烂泥塘”说明泥塘的环境很差，所以青蛙才想把它卖掉。
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
老牛的话，前一句是赞扬泥塘的优点，朗读时，语气要真诚；后一句是指出泥塘的缺点，朗读时，要带着惋惜的语气。“不过”表示转折，拖长声音，略作停顿。
泥塘的环境发生了第一次变化——周围长出了绿茵茵的小草。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
第二次卖泥塘的故事结构，与第一次卖泥塘相同：先写青蛙吆喝着卖泥塘，再写谁来了，然后写来者指出泥塘存在的问题后离开，最后写青蛙改造泥塘。
于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
“愣住了”说明这是青蛙第一次意识到泥塘的变化。
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
本文讲述了青蛙为了顺利卖掉泥塘，按照小动物们的意见将泥塘改造得越来越好，最终决定不再卖泥塘的故事。 这告诉我们：如果觉得自己的生活不好就要用心去改善，只要肯用心，再差的生活也会逐渐变得美好起来。
1.给加彩的字选择正确的读音。
卖掉（ mài mǎi） 泉水（quán qián ） 应该（yìng yīng ）
老牛 水少野鸭 缺树小鸟 缺草小猴 缺路小兔 缺花蝴蝶 盖房
说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
示例答案：为了卖泥塘，青蛙先是去采集草籽，播种小草，然后又把山泉水引到泥塘里，还栽了树、种了花、修了路、盖了房。之所以最后不想卖了，是因为他发现泥塘已经被自己改造得非常美丽了。
选做：青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？
参考答案：青蛙最后吆喝了泥塘的优美环境：“多好的地方!有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
示例：我要向同学推荐水彩笔：“大家快来看一看，多好的水彩笔！有蓝的，有红的，有黄的，有灰的……各种颜色应有尽有。你可以用它画广阔的草原，草原上开着五颜六色的野花。你可以用它画美丽的森林，森林里住着松鼠和小鸟……”
小青蛙，呱呱呱， 水里游，岸上爬， 吃害虫，保庄稼， 人人都要保护它。