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2024南京六校联合体高一下学期4月联考试题生物含答案
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这是一份2024南京六校联合体高一下学期4月联考试题生物含答案，共11页。试卷主要包含了 南瓜果实的红果等内容，欢迎下载使用。
（试卷总分：100分 考试时间：75分钟）
单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
1. 在减数分裂过程中，确认同源染色体的准确依据是（ ）
A. 能联会的两条染色体
B. 一定是大小形状相同的两条染色体
C. 一条来自父方，一条来自母方的两条染色体
D. 由一条染色体复制而成的两条染色单体
2. 减数分裂过程中会形成四分体，每个四分体中包含有（ ）
A. 2对同源染色体 B. 4个着丝粒 C. 4条染色单体 D. 8条DNA
3. 下列有关减数分裂过程中染色体和DNA分子的叙述，错误的是（ ）
A. 次级精母细胞中的核DNA分子数是初级精母细胞中的一半
B. 次级精母细胞中染色体的数目均是初级精母细胞中的一半
C. 减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂Ⅰ
D. 初级精母细胞中的每条染色体上都含有2个DNA分子
4. 某科研小组用基因型为AaBb的某雄性动物做研究，测定其体内不同细胞中的染色体数目和核DNA数目，结果如图甲，其中一个细胞处于图乙状态（发生交叉互换），下列分析错误的是（ ）
A. 图乙细胞产生的精子有4种基因型
B. 图甲中d、e细胞处于分裂间期
C. 图乙所示的细胞中等位基因的分离只发生在减数第一次分裂后期
D. 图乙细胞在减数第二次分裂时期出错可能产生基因型为Aabb的子细胞
5. 如图是果蝇细胞减数分裂示意图，其中说法正确的是（ ）
A. 图Ⅲ的a、b、c、d细胞中只有一个是卵细胞
B. ①过程可能发生同源染色体交叉互换和自由组合
C. 图Ⅲ的a、b、c、d细胞中遗传信息可能互不相同
D. 若a细胞内有5条染色体，一定是过程②出现异常
6. 在减数分裂过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞都会出现的是（ ）
A. 同源染色体分离 B. 着丝点分裂
C. 细胞质不均等分裂 D. 染色体复制
7. 下列关于孟德尔的遗传定律及其研究过程的分析，错误的是（ ）
A. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验基础上的
B. 孟德尔定律只适于解释进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传
C. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔完成了测交实验
D. 孟德尔假说的核心内容是“生物性状是由染色体上的基因决定的”
8. 玉米的早熟和晚熟性状分别由等位基因D和d控制，纯合早熟亲本与晚熟亲本杂交得到F1，F1自交产生F2的过程中，若F1产生的雌配子均存活，产生的雄配子中含D基因的有50%致死、含d基因的均存活，则F2出现的性状及比例为（ ）
A. 早熟:晚熟＝1:1 B. 早熟:晚熟＝3:1
C. 早熟:晚熟＝2:1 D. 早熟:晚熟＝4:1
9. 南瓜果实的红果（A）对黄果（a）是显性，圆果（B）对长果（b）是显性，控制这两对性状的基因独立遗传，以下个体自交后代不出现性状分离的是（ ）
A. AaBbB. AABbC. AabbD. AAbb
10. 下列关于遗传规律研究的叙述正确的是（ ）
A. 自然状态下豌豆自花传粉进行自交，玉米等异花传粉植物可进行自由交配
B. 两种玉米杂交产生的F1出现两种性状且分离比为3：1，则可验证分离定律
C. 基因型为YyRr的豌豆产生的雌雄配子随机结合，体现自由组合定律的实质
D. 性状分离比的模拟实验中两桶内小球总数可不同，抓取小球统计后需放入新桶
11. 一种鱼雄性个体不但生长快，而且肉质好，具有比雌鱼高得多的经济价值，科学家发现这种鱼 X染色体上存在一对等位基因 D—d，含有 D 的精子失去受精能力，若要使杂交子代全是雄鱼，可以选择的杂交组合 为（ ）
A. XDXD ×XD YB. XDXD×XdY
C. XD Xd ×Xd YD. XdXd ×XDY
12. 一个色盲女人与一个正常男子结婚，生了一个基因型为XBXbY孩子，则决定该孩子的配子中（ ）
A. 精子异常，减Ⅱ异常B. 卵细胞异常，减Ⅰ异常
C. 精子异常，减Ⅰ异常D. 卵细胞异常，减Ⅱ异常
13. 鸡的性别决定方式为 ZW 型，鸡羽的芦花性状(B)对非芦花性状(b)为显性。用非芦花公鸡(ZZ)和芦花母鸡(ZW)交配，F1的公鸡都是芦花鸡，母鸡都是非芦花鸡。下列叙述不正确的是( )
A. 鸡羽的芦花性状遗传属于伴性遗传 B. F1公鸡的基因型为ZBZb或ZBZB
C. 芦花性状可用于淘汰某一性别雏鸡 D. F1随机交配，子代芦花鸡约占 1/2
14. 格里菲思将R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后去感染小鼠，实验结果表明R型活细菌在小鼠体内转化为S型活细菌，并且这种转化是可以遗传的。下列关于实验结论的推断正确的是（ ）
A. S型细菌体内具有某种转化因子B. RNA是R型细菌的遗传物质
C. 蛋白质不是S型细菌的遗传物质D. DNA是S型细菌的遗传物质
15. 下列关于遗传学发展史上4个经典实验的叙述，正确的是（ ）
A. 摩尔根的果蝇伴性遗传实验证明了基因的自由组合定律
B. T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是大肠杆菌的遗传物质
C. 烟草花叶病毒侵染实验证明了烟草的遗传物质是RNA
D. 肺炎链球菌体外转化实验证明了DNA是“转化因子”
二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
16. 孟德尔被称为“遗传学的奠基人”，有关他获得成功原因的叙述正确的是（ ）
A. 科学地设计了实验程序 B. 正确地选用豌豆作为实验材料
C. 由多因子到单因子的研究方法 D. 应用数学方法对实验结果进行处理和分析
17. 下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述不正确的是（ ）
A. 若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开
B. 若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有0个或1个Y染色体
C. 若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝粒分裂
D. 若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内染色体数相同
18. 下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. 在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极
B. 在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道面上
C. 在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极
D. 朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因
19．人类的ABO血型由三个复等位基因（IA，IB，i）共同决定。O型血的基因型为ii，A型血的基因型包括IAIA和IAi，B型血的基因型包括IBIB和IBi，其余基因型为AB型血。下列分析正确的是（ ）
A．O型血与O型血的人婚配，子女的血型都是O型
B．AB型血与O型血的人婚配，子女的血型为AB型
C．A型血与B型血的人婚配，子女的血型可能为O型
D．AB型血和O型血的人婚配，生育A型血孩子的概率为1/2
20. 某突变型水稻与野生型水稻杂交，F1全为野生型，F1自交，F2中野生型与突变型的比例为61：3，相关叙述不正确的是（ ）
A. 该突变性状是由独立遗传的两对等位基因控制的
B. 将F1与野生型亲本进行回交则后代均为野生型
C. F2野生型植株中纯合子占7/61
D. F2突变型个体随机交配后代中突变型占1/9
三、非选择题：共5题，共55分。
21.（11分）下图 1 表示某动物（2n=4）器官内正常的细胞分裂图，图 2 表示不同时期细胞内染色体、核DNA和染色单体数量的柱状图，图 3 表示细胞内染色体数目变化的曲线图。请回答下列问题：
（1）根据图1中的___________细胞可以判断该动物的性别，甲细胞的名称是___________。
由乙细胞产生的子细胞可继续进行的分裂方式是___________。（选填其中一项：A、只能有丝分裂；B、只能减数分裂；C、有丝分裂或减数分裂都可能）
（2）图2中白色柱状图代表 数量 ，黑色柱状图代表 数量。
（3）图 1 中乙细胞对应于图 2 中的__________组（用罗马数字表示）；甲细胞→甲细胞的后一时期对应于图 2 中的___________（用罗马数字和箭头表示）。
（4）图 3 中代表减数分裂的区段是___________，图中 DE、HI、JK 三个时间点的染色体数目加倍原因___________（选填其中一项：A、都相同；B、各不相同；C、不完全相同）。
（5）下图 A 是上图 1 丙细胞产生的一个生殖细胞，根据染色体的类型和数目，判断图 B中可能与其来自同一个初级性母细胞的有___________。若图 A 细胞内 b 为 X 染色体，则 a 为_______染色体。
22.（11分）已知豌豆种子子叶的黄色与绿色由一对等位基因D、d控制，某同学用豌豆该性状做了如下实验，请据图分析回答：
（1）以上实验都遵循_________定律，是由孟德尔通过____________法（填实验方法）得出的，孟德尔设计____________实验对假说进行验证，相当于图中的____________（填“实验一”或“实验二”）。
（2）上述两个遗传实验中，根据图中___________（填“实验一”或“实验二”）可判断子叶颜色这一相对性状的显隐性关系，其中___________子叶是显性性状。
（3）在实验一中，亲本黄色子叶（丁）自交，后代同时出现显性性状和隐性性状，这种现象在遗传学上叫做___________。
（4）在实验二中，将亲本黄色子叶（甲）与绿色子叶（乙）进行人工杂交的具体实验步骤是______________，F1代出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，其主要原因是亲本甲产生的配子种类及其比例为_________。
（5）将实验一中的F1黄色子叶个体，在自然状态下交配，后代表现型及比列为_________________（2分）。
23. （11分）如图为某家族遗传系谱图，甲病由基因A、a控制，乙病由基因B、b控制，已知II7不携带乙病的致病基因。回答下列问题。
甲病的遗传方式为______染色体______性遗传，
乙病的遗传方式为 _______染色体_____ 性遗传。
（2）II5的致病基因来自__________。
（3）III12的基因型是__________，II4的基因型是____________。
（4）我国禁止近亲结婚，若III12与III13结婚，仅考虑甲病和乙病，生育一个男孩，其患病概率是______（2分）。若III15与人群中某正常男子结婚，则所生孩子同时患甲病和乙病的概率是 _______ （2分） 。
24. （11分）果蝇是XY型性别决定的生物。果蝇腿部有斑纹和无斑纹是一对相对性状，由等位基因A/a控制。一群繁殖多代的野生型果蝇（有斑纹）种群中偶尔出现了一只无斑纹雄果蝇。为探究斑纹的显隐性及基因A/a在染色体上的位置，研究人员进行了如下杂交实验。请回答：
（1）果蝇是进行遗传学实验的常用材料，其优点有_______________（写出两点即可）。为确定基因 A/a是位于常染色体上还是位于性染色体上，最简单的方法是观察上述表格中F2无斑纹果蝇的性别，若 _______，则说明基因 A/a 位于性染色体上。
（2）果蝇的性染色体如下图所示。若基因 A/a位于性染色体上，根据杂交实验结果分析，基因A/a可能位于下图中 _________（选填：Ⅰ/Ⅱ1/Ⅱ2）。
（3）摩尔根和他的学生们经过十多年的努力，发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，并绘制出果蝇多种基因在染色体上的相对位置图（如下图所示），该图说明了基因在染色体上呈 ________ 排列。图中朱红眼与深红眼两个基因 _________（填“是”或“不是”）等位基因，理由是__________。
（4）某小岛上果蝇的翅膀有长翅、残翅两种。为探究果蝇翅型的遗传规律，生物兴趣小组用纯种果蝇进行杂交实验，实验结果如下：
为了解释此结果，作出如下假设：
假设一：由两对基因共同控制（A、a，B、b），并且遵循自由组合定律。
假设二：由一对基因（A、a）控制，但含a的雄配子部分不育
为验证上述假设，该小组设计了如下的杂交实验，请补充完整并回答问题。
（11分）对于遗传物质的探索、人类经历了一个漫长而复杂的过程、其中三个先后进行的经典实验，运用不同的实验思路和方法、共同证明了“DNA是遗传物质”这一科学认识。请回答下列问题：
格里菲斯和艾弗里均使用肺炎链球菌作为实验材料，其常作为实验材料的优点有 。其中 型菌具有荚膜，有毒性。
（2）格里菲思提出“转化因子”的推断。支撑这一推断的重要证据之一是：其中一组实验成功将R型活细菌转化为S型活细菌、并导致小鼠死亡。该组实验的处理方法是向小鼠体内注射 。
（3）艾弗里等人证明DNA是“转化因子”。该实验运用 原理（加法/减法）控制自变量，发现只有用 处理S型细菌的细胞提取物后，提取物才会失去转化活性，不能将R型细菌转化为S型细菌、但因传统观念“蛋白质是遗传物质”的阻碍、艾弗里等人的结论并没有被人们广泛接受。
（4）赫尔希和蔡斯进一步证明DNA是遗传物质。下图为T2噬菌体侵染大肠杆菌实验过程简图，请据图回答问题。
EQ \\ac(○,1)不能用含 35S的培养基直接标记噬菌体的原因是_____________________________。
EQ \\ac(○,2) 噬菌体侵染大肠杆菌后，合成子代噬菌体的外壳所用的原料由_______（选填：噬菌体 /大肠杆菌 / 噬菌体和大肠杆菌）提供。
EQ \\ac(○,3) 图中搅拌的目的是_____________________________。a、b两管中放射性分别主要分布在______、______中。若保温培养的时间过长，对b管中放射性分布的影响是_____________
亲本
F1
F2
野生型雌果蝇×无斑纹雄果蝇
雌雄均为有斑纹
有斑纹：无斑纹＝3：1
亲本
F1
F2
长翅×残翅
全为长翅
长翅：残翅＝15：1
实验步骤
具体操作
亲本的选择
选取F1长翅果蝇作父本，选取未交配过的①_________果蝇作母本。
亲本的接种
取10个装有培养基的培养瓶，每个培养瓶中接种3～5对果蝇。
培养子代
实验开始7天后，培养基中卵孵化出幼虫后，去除亲本果蝇。
观察统计②____
待成蝇后，麻醉，观察并统计。
结果分析
如果长翅：残翅③_______ ；假设一成立；如果长翅：残翅＝______ （2分），假设二成立。
2023-2024学年第二学期第一次调研测试
高一生物 答案
单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
1-5 ACBCC 6-10 CDCDA 11-15DCBAD
二、多项选择题
16 ABD 17 ACD 18 ABC 19 ACD 20 AD
非选择题
（1）丙 ； 次级精母细胞 ； C
染色体 ；核DNA
Ⅰ ；Ⅲ→Ⅴ
AG（或AH）； C
EQ \\ac(○,1)、 EQ \\ac(○,3) ； 常
(1)基因分离定律 ； 假说演绎法 ；测交 ；实验二
实验一 ；黄色
性状分离
去雄→套袋→人工授粉→套袋 ； D：d=1：1
黄色子叶：绿色子叶=5：1
（1）常 ；显； 伴X ； 隐
（2）Ⅰ1和Ⅰ2
（3） AaXBXb ； aaXBXb
（4）7/8 ；0
24、（1）易饲养，繁殖快；有易于区分的相对性状 ；染色体数目少 。
均为雄性（雄性）
（2）X染色体的非同源区段（II2）或同源区段（I）
（3） 线性 ； 不是 ；
二者位于同一条染色体的不同位置（位于同一条染色体或不是位于同源染色体相同位置上的基因）
（4）残翅 ； 后代性状及比例 ； 3：1 ；7：1
25、（1）结构简单，繁殖速度快。 S型
（2）加热杀死的S型细菌和活的R型菌
（3）减法 ；DNA酶
（4） EQ \\ac(○,1)病毒必须寄生在活细胞中繁殖，不能在培养基独立繁殖
EQ \\ac(○,2)大肠杆菌
EQ \\ac(○,3)使噬菌体与大肠杆菌分离 ； 上清液 ；沉淀物 ；
上清液中放射性增强
2023-2024学年第二学期第一次调研测试
高一生物 评分标准
单项选择题：
1-5 ACBCC 6-10 CDCDA 11-15DCBAD
二、多项选择题
16 ABD 17 ACD 18 ABC 19 ACD 20 AD
非选择题
（1）丙 ； 次级精母细胞 ； C（或：写“有丝分裂或减数分裂都能”也给分）
染色体 ；核DNA
Ⅰ ；Ⅲ→Ⅴ
AG（或AH均给分）； C（或写“不完全相同”也给分）
EQ \\ac(○,1)、 EQ \\ac(○,3) ； 常
(1)（基因）分离定律 ； 假说演绎法 ；测交 ；实验二
实验一 ；黄色
性状分离
去雄→套袋→人工授粉→套袋 （必须完整才给分） ； D：d=1：1
黄色子叶：绿色子叶=5：1（2分）（性状及比例，写对1点给1分）
（1）常 ；显； 伴X ； 隐
（2）Ⅰ1和Ⅰ2
（3） AaXBXb ； aaXBXb（X小写不给分，常染色体基因写在后面也不给分）
（4）7/8 （2分） ；0（2分）
（1）易饲养，繁殖快；有易于区分的相对性状 ；染色体数目少 。
均为雄性（雄性）
（2）X染色体的非同源区段（II2）或同源区段（I） （II2或I也给分）
（3） 线性 ； 不是 ；
二者位于同一条染色体的不同位置（位于同一条染色体或不是位于同源染色体相同位置上的基因，均给分）
（4）残翅 ； 后代性状及比例（写完整才给分） ； 3：1 ；7：1（2分）
25、（1）结构简单，繁殖速度快。 S型
（2）加热杀死的S型细菌和活的R型菌
（3）减法 ；DNA酶（DNA水解酶也给分）
（4） EQ \\ac(○,1)病毒必须寄生在活细胞中繁殖，不能在培养基独立繁殖（提到必须寄生就给分）
EQ \\ac(○,2)大肠杆菌
EQ \\ac(○,3)使噬菌体与大肠杆菌分离 ； 上清液 ；沉淀物 ；
上清液中放射性增强
（试卷总分：100分 考试时间：75分钟）
单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
1. 在减数分裂过程中，确认同源染色体的准确依据是（ ）
A. 能联会的两条染色体
B. 一定是大小形状相同的两条染色体
C. 一条来自父方，一条来自母方的两条染色体
D. 由一条染色体复制而成的两条染色单体
2. 减数分裂过程中会形成四分体，每个四分体中包含有（ ）
A. 2对同源染色体 B. 4个着丝粒 C. 4条染色单体 D. 8条DNA
3. 下列有关减数分裂过程中染色体和DNA分子的叙述，错误的是（ ）
A. 次级精母细胞中的核DNA分子数是初级精母细胞中的一半
B. 次级精母细胞中染色体的数目均是初级精母细胞中的一半
C. 减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂Ⅰ
D. 初级精母细胞中的每条染色体上都含有2个DNA分子
4. 某科研小组用基因型为AaBb的某雄性动物做研究，测定其体内不同细胞中的染色体数目和核DNA数目，结果如图甲，其中一个细胞处于图乙状态（发生交叉互换），下列分析错误的是（ ）
A. 图乙细胞产生的精子有4种基因型
B. 图甲中d、e细胞处于分裂间期
C. 图乙所示的细胞中等位基因的分离只发生在减数第一次分裂后期
D. 图乙细胞在减数第二次分裂时期出错可能产生基因型为Aabb的子细胞
5. 如图是果蝇细胞减数分裂示意图，其中说法正确的是（ ）
A. 图Ⅲ的a、b、c、d细胞中只有一个是卵细胞
B. ①过程可能发生同源染色体交叉互换和自由组合
C. 图Ⅲ的a、b、c、d细胞中遗传信息可能互不相同
D. 若a细胞内有5条染色体，一定是过程②出现异常
6. 在减数分裂过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞都会出现的是（ ）
A. 同源染色体分离 B. 着丝点分裂
C. 细胞质不均等分裂 D. 染色体复制
7. 下列关于孟德尔的遗传定律及其研究过程的分析，错误的是（ ）
A. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验基础上的
B. 孟德尔定律只适于解释进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传
C. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔完成了测交实验
D. 孟德尔假说的核心内容是“生物性状是由染色体上的基因决定的”
8. 玉米的早熟和晚熟性状分别由等位基因D和d控制，纯合早熟亲本与晚熟亲本杂交得到F1，F1自交产生F2的过程中，若F1产生的雌配子均存活，产生的雄配子中含D基因的有50%致死、含d基因的均存活，则F2出现的性状及比例为（ ）
A. 早熟:晚熟＝1:1 B. 早熟:晚熟＝3:1
C. 早熟:晚熟＝2:1 D. 早熟:晚熟＝4:1
9. 南瓜果实的红果（A）对黄果（a）是显性，圆果（B）对长果（b）是显性，控制这两对性状的基因独立遗传，以下个体自交后代不出现性状分离的是（ ）
A. AaBbB. AABbC. AabbD. AAbb
10. 下列关于遗传规律研究的叙述正确的是（ ）
A. 自然状态下豌豆自花传粉进行自交，玉米等异花传粉植物可进行自由交配
B. 两种玉米杂交产生的F1出现两种性状且分离比为3：1，则可验证分离定律
C. 基因型为YyRr的豌豆产生的雌雄配子随机结合，体现自由组合定律的实质
D. 性状分离比的模拟实验中两桶内小球总数可不同，抓取小球统计后需放入新桶
11. 一种鱼雄性个体不但生长快，而且肉质好，具有比雌鱼高得多的经济价值，科学家发现这种鱼 X染色体上存在一对等位基因 D—d，含有 D 的精子失去受精能力，若要使杂交子代全是雄鱼，可以选择的杂交组合 为（ ）
A. XDXD ×XD YB. XDXD×XdY
C. XD Xd ×Xd YD. XdXd ×XDY
12. 一个色盲女人与一个正常男子结婚，生了一个基因型为XBXbY孩子，则决定该孩子的配子中（ ）
A. 精子异常，减Ⅱ异常B. 卵细胞异常，减Ⅰ异常
C. 精子异常，减Ⅰ异常D. 卵细胞异常，减Ⅱ异常
13. 鸡的性别决定方式为 ZW 型，鸡羽的芦花性状(B)对非芦花性状(b)为显性。用非芦花公鸡(ZZ)和芦花母鸡(ZW)交配，F1的公鸡都是芦花鸡，母鸡都是非芦花鸡。下列叙述不正确的是( )
A. 鸡羽的芦花性状遗传属于伴性遗传 B. F1公鸡的基因型为ZBZb或ZBZB
C. 芦花性状可用于淘汰某一性别雏鸡 D. F1随机交配，子代芦花鸡约占 1/2
14. 格里菲思将R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后去感染小鼠，实验结果表明R型活细菌在小鼠体内转化为S型活细菌，并且这种转化是可以遗传的。下列关于实验结论的推断正确的是（ ）
A. S型细菌体内具有某种转化因子B. RNA是R型细菌的遗传物质
C. 蛋白质不是S型细菌的遗传物质D. DNA是S型细菌的遗传物质
15. 下列关于遗传学发展史上4个经典实验的叙述，正确的是（ ）
A. 摩尔根的果蝇伴性遗传实验证明了基因的自由组合定律
B. T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是大肠杆菌的遗传物质
C. 烟草花叶病毒侵染实验证明了烟草的遗传物质是RNA
D. 肺炎链球菌体外转化实验证明了DNA是“转化因子”
二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
16. 孟德尔被称为“遗传学的奠基人”，有关他获得成功原因的叙述正确的是（ ）
A. 科学地设计了实验程序 B. 正确地选用豌豆作为实验材料
C. 由多因子到单因子的研究方法 D. 应用数学方法对实验结果进行处理和分析
17. 下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述不正确的是（ ）
A. 若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开
B. 若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有0个或1个Y染色体
C. 若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝粒分裂
D. 若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内染色体数相同
18. 下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. 在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极
B. 在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道面上
C. 在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极
D. 朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因
19．人类的ABO血型由三个复等位基因（IA，IB，i）共同决定。O型血的基因型为ii，A型血的基因型包括IAIA和IAi，B型血的基因型包括IBIB和IBi，其余基因型为AB型血。下列分析正确的是（ ）
A．O型血与O型血的人婚配，子女的血型都是O型
B．AB型血与O型血的人婚配，子女的血型为AB型
C．A型血与B型血的人婚配，子女的血型可能为O型
D．AB型血和O型血的人婚配，生育A型血孩子的概率为1/2
20. 某突变型水稻与野生型水稻杂交，F1全为野生型，F1自交，F2中野生型与突变型的比例为61：3，相关叙述不正确的是（ ）
A. 该突变性状是由独立遗传的两对等位基因控制的
B. 将F1与野生型亲本进行回交则后代均为野生型
C. F2野生型植株中纯合子占7/61
D. F2突变型个体随机交配后代中突变型占1/9
三、非选择题：共5题，共55分。
21.（11分）下图 1 表示某动物（2n=4）器官内正常的细胞分裂图，图 2 表示不同时期细胞内染色体、核DNA和染色单体数量的柱状图，图 3 表示细胞内染色体数目变化的曲线图。请回答下列问题：
（1）根据图1中的___________细胞可以判断该动物的性别，甲细胞的名称是___________。
由乙细胞产生的子细胞可继续进行的分裂方式是___________。（选填其中一项：A、只能有丝分裂；B、只能减数分裂；C、有丝分裂或减数分裂都可能）
（2）图2中白色柱状图代表 数量 ，黑色柱状图代表 数量。
（3）图 1 中乙细胞对应于图 2 中的__________组（用罗马数字表示）；甲细胞→甲细胞的后一时期对应于图 2 中的___________（用罗马数字和箭头表示）。
（4）图 3 中代表减数分裂的区段是___________，图中 DE、HI、JK 三个时间点的染色体数目加倍原因___________（选填其中一项：A、都相同；B、各不相同；C、不完全相同）。
（5）下图 A 是上图 1 丙细胞产生的一个生殖细胞，根据染色体的类型和数目，判断图 B中可能与其来自同一个初级性母细胞的有___________。若图 A 细胞内 b 为 X 染色体，则 a 为_______染色体。
22.（11分）已知豌豆种子子叶的黄色与绿色由一对等位基因D、d控制，某同学用豌豆该性状做了如下实验，请据图分析回答：
（1）以上实验都遵循_________定律，是由孟德尔通过____________法（填实验方法）得出的，孟德尔设计____________实验对假说进行验证，相当于图中的____________（填“实验一”或“实验二”）。
（2）上述两个遗传实验中，根据图中___________（填“实验一”或“实验二”）可判断子叶颜色这一相对性状的显隐性关系，其中___________子叶是显性性状。
（3）在实验一中，亲本黄色子叶（丁）自交，后代同时出现显性性状和隐性性状，这种现象在遗传学上叫做___________。
（4）在实验二中，将亲本黄色子叶（甲）与绿色子叶（乙）进行人工杂交的具体实验步骤是______________，F1代出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，其主要原因是亲本甲产生的配子种类及其比例为_________。
（5）将实验一中的F1黄色子叶个体，在自然状态下交配，后代表现型及比列为_________________（2分）。
23. （11分）如图为某家族遗传系谱图，甲病由基因A、a控制，乙病由基因B、b控制，已知II7不携带乙病的致病基因。回答下列问题。
甲病的遗传方式为______染色体______性遗传，
乙病的遗传方式为 _______染色体_____ 性遗传。
（2）II5的致病基因来自__________。
（3）III12的基因型是__________，II4的基因型是____________。
（4）我国禁止近亲结婚，若III12与III13结婚，仅考虑甲病和乙病，生育一个男孩，其患病概率是______（2分）。若III15与人群中某正常男子结婚，则所生孩子同时患甲病和乙病的概率是 _______ （2分） 。
24. （11分）果蝇是XY型性别决定的生物。果蝇腿部有斑纹和无斑纹是一对相对性状，由等位基因A/a控制。一群繁殖多代的野生型果蝇（有斑纹）种群中偶尔出现了一只无斑纹雄果蝇。为探究斑纹的显隐性及基因A/a在染色体上的位置，研究人员进行了如下杂交实验。请回答：
（1）果蝇是进行遗传学实验的常用材料，其优点有_______________（写出两点即可）。为确定基因 A/a是位于常染色体上还是位于性染色体上，最简单的方法是观察上述表格中F2无斑纹果蝇的性别，若 _______，则说明基因 A/a 位于性染色体上。
（2）果蝇的性染色体如下图所示。若基因 A/a位于性染色体上，根据杂交实验结果分析，基因A/a可能位于下图中 _________（选填：Ⅰ/Ⅱ1/Ⅱ2）。
（3）摩尔根和他的学生们经过十多年的努力，发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，并绘制出果蝇多种基因在染色体上的相对位置图（如下图所示），该图说明了基因在染色体上呈 ________ 排列。图中朱红眼与深红眼两个基因 _________（填“是”或“不是”）等位基因，理由是__________。
（4）某小岛上果蝇的翅膀有长翅、残翅两种。为探究果蝇翅型的遗传规律，生物兴趣小组用纯种果蝇进行杂交实验，实验结果如下：
为了解释此结果，作出如下假设：
假设一：由两对基因共同控制（A、a，B、b），并且遵循自由组合定律。
假设二：由一对基因（A、a）控制，但含a的雄配子部分不育
为验证上述假设，该小组设计了如下的杂交实验，请补充完整并回答问题。
（11分）对于遗传物质的探索、人类经历了一个漫长而复杂的过程、其中三个先后进行的经典实验，运用不同的实验思路和方法、共同证明了“DNA是遗传物质”这一科学认识。请回答下列问题：
格里菲斯和艾弗里均使用肺炎链球菌作为实验材料，其常作为实验材料的优点有 。其中 型菌具有荚膜，有毒性。
（2）格里菲思提出“转化因子”的推断。支撑这一推断的重要证据之一是：其中一组实验成功将R型活细菌转化为S型活细菌、并导致小鼠死亡。该组实验的处理方法是向小鼠体内注射 。
（3）艾弗里等人证明DNA是“转化因子”。该实验运用 原理（加法/减法）控制自变量，发现只有用 处理S型细菌的细胞提取物后，提取物才会失去转化活性，不能将R型细菌转化为S型细菌、但因传统观念“蛋白质是遗传物质”的阻碍、艾弗里等人的结论并没有被人们广泛接受。
（4）赫尔希和蔡斯进一步证明DNA是遗传物质。下图为T2噬菌体侵染大肠杆菌实验过程简图，请据图回答问题。
EQ \\ac(○,1)不能用含 35S的培养基直接标记噬菌体的原因是_____________________________。
EQ \\ac(○,2) 噬菌体侵染大肠杆菌后，合成子代噬菌体的外壳所用的原料由_______（选填：噬菌体 /大肠杆菌 / 噬菌体和大肠杆菌）提供。
EQ \\ac(○,3) 图中搅拌的目的是_____________________________。a、b两管中放射性分别主要分布在______、______中。若保温培养的时间过长，对b管中放射性分布的影响是_____________
亲本
F1
F2
野生型雌果蝇×无斑纹雄果蝇
雌雄均为有斑纹
有斑纹：无斑纹＝3：1
亲本
F1
F2
长翅×残翅
全为长翅
长翅：残翅＝15：1
实验步骤
具体操作
亲本的选择
选取F1长翅果蝇作父本，选取未交配过的①_________果蝇作母本。
亲本的接种
取10个装有培养基的培养瓶，每个培养瓶中接种3～5对果蝇。
培养子代
实验开始7天后，培养基中卵孵化出幼虫后，去除亲本果蝇。
观察统计②____
待成蝇后，麻醉，观察并统计。
结果分析
如果长翅：残翅③_______ ；假设一成立；如果长翅：残翅＝______ （2分），假设二成立。
2023-2024学年第二学期第一次调研测试
高一生物 答案
单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
1-5 ACBCC 6-10 CDCDA 11-15DCBAD
二、多项选择题
16 ABD 17 ACD 18 ABC 19 ACD 20 AD
非选择题
（1）丙 ； 次级精母细胞 ； C
染色体 ；核DNA
Ⅰ ；Ⅲ→Ⅴ
AG（或AH）； C
EQ \\ac(○,1)、 EQ \\ac(○,3) ； 常
(1)基因分离定律 ； 假说演绎法 ；测交 ；实验二
实验一 ；黄色
性状分离
去雄→套袋→人工授粉→套袋 ； D：d=1：1
黄色子叶：绿色子叶=5：1
（1）常 ；显； 伴X ； 隐
（2）Ⅰ1和Ⅰ2
（3） AaXBXb ； aaXBXb
（4）7/8 ；0
24、（1）易饲养，繁殖快；有易于区分的相对性状 ；染色体数目少 。
均为雄性（雄性）
（2）X染色体的非同源区段（II2）或同源区段（I）
（3） 线性 ； 不是 ；
二者位于同一条染色体的不同位置（位于同一条染色体或不是位于同源染色体相同位置上的基因）
（4）残翅 ； 后代性状及比例 ； 3：1 ；7：1
25、（1）结构简单，繁殖速度快。 S型
（2）加热杀死的S型细菌和活的R型菌
（3）减法 ；DNA酶
（4） EQ \\ac(○,1)病毒必须寄生在活细胞中繁殖，不能在培养基独立繁殖
EQ \\ac(○,2)大肠杆菌
EQ \\ac(○,3)使噬菌体与大肠杆菌分离 ； 上清液 ；沉淀物 ；
上清液中放射性增强
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高一生物 评分标准
单项选择题：
1-5 ACBCC 6-10 CDCDA 11-15DCBAD
二、多项选择题
16 ABD 17 ACD 18 ABC 19 ACD 20 AD
非选择题
（1）丙 ； 次级精母细胞 ； C（或：写“有丝分裂或减数分裂都能”也给分）
染色体 ；核DNA
Ⅰ ；Ⅲ→Ⅴ
AG（或AH均给分）； C（或写“不完全相同”也给分）
EQ \\ac(○,1)、 EQ \\ac(○,3) ； 常
(1)（基因）分离定律 ； 假说演绎法 ；测交 ；实验二
实验一 ；黄色
性状分离
去雄→套袋→人工授粉→套袋 （必须完整才给分） ； D：d=1：1
黄色子叶：绿色子叶=5：1（2分）（性状及比例，写对1点给1分）
（1）常 ；显； 伴X ； 隐
（2）Ⅰ1和Ⅰ2
（3） AaXBXb ； aaXBXb（X小写不给分，常染色体基因写在后面也不给分）
（4）7/8 （2分） ；0（2分）
（1）易饲养，繁殖快；有易于区分的相对性状 ；染色体数目少 。
均为雄性（雄性）
（2）X染色体的非同源区段（II2）或同源区段（I） （II2或I也给分）
（3） 线性 ； 不是 ；
二者位于同一条染色体的不同位置（位于同一条染色体或不是位于同源染色体相同位置上的基因，均给分）
（4）残翅 ； 后代性状及比例（写完整才给分） ； 3：1 ；7：1（2分）
25、（1）结构简单，繁殖速度快。 S型
（2）加热杀死的S型细菌和活的R型菌
（3）减法 ；DNA酶（DNA水解酶也给分）
（4） EQ \\ac(○,1)病毒必须寄生在活细胞中繁殖，不能在培养基独立繁殖（提到必须寄生就给分）
EQ \\ac(○,2)大肠杆菌
EQ \\ac(○,3)使噬菌体与大肠杆菌分离 ； 上清液 ；沉淀物 ；
上清液中放射性增强
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