广东省2023-2024学年四年级下学期期中综合测试数学试卷（人教版）

这是一份广东省2023-2024学年四年级下学期期中综合测试数学试卷（人教版），共15页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题区，测试内容，0.7979…保留两位小数约是，下面算式的计算结果不是0的是，下面各数中的“4”表示4个的是等内容，欢迎下载使用。

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题区
3．测试内容：第1-4单元
一、选择题
1．如果被减数、减数与差的和是128，那么被减数是( )．
A．128B．64C．46
2．与105.5501最接近的整数是（ ）。
A．105.0B．106C．105D．105.5
3．一个数缩小到原来的后，又扩大到它的100倍是6.68，这个数是（ ）。
A．66.8B．6.68C．0.668D．0.0668
4．0.7979…保留两位小数约是（ ）
A．0.79B．0.80 C．0.81
5．两数相减，被减数增加0.5，减数减少2.1，它们的差（ ）。
A．增加2.6B．减少2.6C．增加1.6
6．下面算式的计算结果不是0的是（ ）。
A．[8－（2＋6）]÷4B．（0＋8）×7C．[6×（8－8）]×7
7．下面各数中的“4”表示4个的是（ ）。
A．400B．2.045C．19.42
8．下列各数在5和6之间最接近5的数是（ ）。
A．4.98B．5.12C．5.92
二、填空题
9．把0.68扩大10倍是( )；把79的小数点向左移动两位是( )。
10．根据842－368＝474和952÷28＝34，直接写出下列各题的得数。
368＋474＝( ) 842－474＝( )
28×34＝( ) 952÷34＝( )
11．一个三位小数四舍五入后是17.25，这个小数最大可能是 ，最小可能是 ．
12．把8.253的小数点去掉，这个数就扩大到原来的( )；把7.96缩小到它的( )是0.0796。
13．在（ ）里填上合适的数。
( ) ( )＝456
14．在下面括号里填上“＜”“＞”或“＝”。
8.061( )8.601 3.28千克( )3千克28克
( ) ( )
15．进入数学乐园的密码是○□☆，请破译密码。
82－○＝76，□＋20＝25，☆÷3×4＝12，密码是( )。
16．30与23的和乘46，积是 ，列式为 。
三、判断题
17．一个两位小数保留一位小数后是0.7，这个数最小是0.70。( )
18．在的上面添上一个，从上面看，添加前后看到形状一样的图形有四种。( )
19．去掉小数点后面的0，小数比原来大。( )
20．156.009读作：一百五十六点零九。( )
21．大于0.3而小于0.5的小数有1个。( )
22．0.3和0.30大小相等，意义也相同。( )
23．去掉算式54－（72÷6）的括号后，计算结果发生了变化。( )
四、计算题
24．直接写出得数。


25．列竖式计算．
21.6﹣14.8 28.3+44.8 40﹣26.7
47.9+54.5 31.2﹣22.4 63.5+76.5
26．计算下面各题，能简便的要用简便方法算。
（1）355－260＋245－140 （2）17×（900÷12－13） （3）360÷（70－4×16） （4）2000÷125÷8

（5）65×124－24×65 （6）125×67×8 （7）985－169－31 （8）99×69
27．化简下列小数
0.5080= 400.00=
28．看图列式计算。
甲：
乙：
29．看图列算式并计算。
30．计算下面图形的周长和面积。
五、作图题
31．在方格纸上画出从上面、左面和前面看到的图形。
六、解答题
32．啄木鸟和山雀一天一共吃了789只害虫。其中山雀一天吃了157只害虫，啄木鸟一天比山雀多吃多少只害虫？
33．张老师用43.2元买了10支钢笔，每支钢笔多少元？买100支这样的钢笔应付多少元？
34．一列火车长150米，每秒钟行驶19米。全车通过长800米的大桥，需要多少时间？
35．水果超市运进一些苹果和梨，各146箱，苹果每箱27千克，梨每箱23千克，水果超市共运进苹果和梨多少千克？
36．公园里有柳树和玉兰树各13行，柳树每行种32棵，玉兰树每行种28棵，两种树共多少棵？
37．向阳服装厂用84米布做了20套成人服装，每套用布3米。剩下的布正好做12套儿童服装，每套儿童服装用布多少米？
38．一个长方形的宽增加3分米后变成了一个正方形，面积增加了27平方分米。原来长方形的面积是多少平方分米？
参考答案：
1．B
【分析】被减数=减数+差，而被减数+减数+差=被减数×2=128，据此作答即可．
【详解】被减数=128÷2=64．
故答案为B．
2．B
【分析】要求与105.5501最接近的整数是多少，那可以将这个小数求近似数，看这个小数精确到个位是多少，就能说明这个小数最接近这个整数。
【详解】105.5501精确到个位，求得的近似数是106。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对小数近似数的掌握。在求小数近似数时，要注意看题目要求保留几位小数。
3．C
【分析】一个数缩小到原来的后，又扩大到它的100倍，即最终扩大10倍，根据小数点位置移动引起数的大小变化规律，这个数实际扩大了10倍是6.68，求原数，只要把6.68的小数点向左移动一位即可。
【详解】一个数缩小到原来的后，又扩大到它的100倍是6.68，这个数是0.668。
故答案为：C。
【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，这个数就比原来扩大10倍、100倍、1000倍……，一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……，这个数缩小为原来的、、……
4．B
【详解】故选B．
分析：本题主要考查近似数的求法，注意保留数位上的0不能去掉．
5．A
【分析】被减数增加，差会增加；减数减少，差也会增加。所以连续增加，即增加“0.5＋2.1”。
【详解】0.5＋2.1＝2.6
故答案为：A。
【点睛】也可以假设是：2.1－2.1＝0，被减数增加0.5，减数减少2.1，变化之后是：2.6－0＝2.6，差增加2.6。
6．B
【解析】含有小括号的混合运算的运算顺序：要先算小括号里面的，再算小括号外面的；小括号里面的，要先算乘、除法，再算加、减法。
含有中括号的三步混合运算的运算顺序：在一个算式里，既有小括号，又有中括号， 要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。
A.[8－（2＋6）]÷4先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的；
B．（0＋8）×7先算小括号里的，再算括号外的；
C．[6×（8－8）]×7先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的。
【详解】A．[8－（2＋6）]÷4
＝[8－8]÷4
＝0÷4
＝0
B.（0＋8）×7
＝8×7
＝56
C.[6×（8－8）]×7
＝[6×0]×7
＝0×7
＝0
故答案为：B。
【点睛】解答此题的关键是：0除以任何非0的自然数都得0，0乘任何数都的0。
7．B
【分析】根据小数的数位顺序表可知：哪个数位上是几就表示几个该数位的计数单位，据此分析解答选择。
【详解】A．400里的4在百位上，表示4个百；
B．2.045里的4在百分位表示，4个百分之一；
C．19.42里的4在十分位表示，4个十分之一。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查小数的数位顺序，注意哪个数位上是几就表示几个该数位的计数单位。
8．B
【分析】根据小数的大小比较方法，找出在5和6之间最接近5的数即可求解。
【详解】A、4.98最接近5但它不在5和6之间。
B、5.12在5和6之间最接近5。
C、5.92在5和6之间但它最接近6。
故选：B
【点睛】考查了估算小数的大小，本题运用了小数的估算法则，关键是找准与小数接近的整数。
9． 6.8 0.79
【解析】把0.68扩大10倍，只需要将小数点向右移动一位，把79的小数点向左移动两位，得到的小数是0.79。
【详解】把0.68扩大10倍是6.8；把79的小数点向左移动两位是0.79。
【点睛】一个数乘（除以）整十、整百、整千的数，只需要将小数点移动相应的位数即可。
10． 842 368 952 28
【分析】根据被减数＝减数＋差，减数＝被减数－差；被除数＝商×除数，除数＝被除数÷商，进行解答此题即可。
【详解】368＋474＝842 842－474＝368
28×34＝952 952÷34＝28
【点睛】本题主要考查了学生对减法和除法各部分之间关系的掌握。
11．17.254；17.245
【详解】试题分析：要考虑17.25是一个三位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的17.25最大是17.254，“五入”得到的17.25最小是17.245，由此解答问题即可．
解：“四舍”得到的17.25最大是17.254，“五入”得到的17.25最小是17.245，
故答案为17.254；17.245．
点评：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．
12． 1000倍
【分析】把8.253的小数点去掉，就是小数点向右移动3位，相当于把原数乘1000；把7.96缩小到0.0796，就是小数点向左移动2位，相当于把原数乘。
【详解】把8.253的小数点去掉，这个数就扩大到原来的（1000倍）；把7.96缩小到它的（）是0.0796。
故答案为：1000倍；
【点睛】本题考查小数点移动引起小数大小的变化。扩大原数就是把小数点向右移动，缩小原数就是把小数点向左移动。
13． 96 15
【分析】第一空，先用42减去18再乘4即可求解；
第二空，先用480减去456再除360即可，据此解答。
【详解】
（96） （15）＝456
【点睛】四则混合运算的顺序：1、一个算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，按照从左到右的顺序依次计算；2、如果既有加减法、又有乘除法，先算乘除法、再算加减法；3、如果有括号，先算括号里面的。
14． ＜ ＞ ＜ ＝
【分析】第一空，整数部分相等，十分位上的数6大于0，故填小于；
第二空，3千克28克等于3.028千克，3.28千克和3.028千克比较，整数部分的数相等，十分位2大于0，故填大于；
第三空，用乘法分配律可以写成，故后者大，填小于；
第四空，，连减可以写成先把后两个数相加，再作差，故相等，据此解答。
【详解】8.061（＜）8.601；3.28千克（＞）3千克28克；
（＜）；（＝）
【点睛】熟练掌握乘法分配律、千克和克、小数的大小比较方法并灵活运用是解答本题的关键。
15．659
【分析】根据等式之间的关系，分别求出○、□、☆的值即可。
【详解】82－○＝76，○＝82－76＝6；
□＋20＝25，□＝25－20＝5；
☆÷3×4＝12，
☆＝12÷4×3
＝3×3
＝9
所以82－○＝76，□＋20＝25，☆÷3×4＝12，密码是659。
【点睛】本题考查求含有图形的等式。
16． 2438 （30＋23）×46＝2438
【分析】先算35与27的和，所得的和再乘46，然后再进一步解答即可。
【详解】根据题意可得：
（30＋23）×46
＝53×46
＝2438
【点睛】根据题意，先弄清运算顺序，然后再列式计算即可。
17．×
【分析】要考虑0.7是一个两位小数的近似数，有两种情况：
“四舍”得到的0.7，有0.70、0.71、0.72、0.73、0.74，其中最大是0.74；
“五入”得到的0.7，有0.65、0.66、0.67、0.68、0.69，其中最小是0.65。
【详解】一个两位小数保留一位小数后是0.7，这个数最小是0.65。
原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】已知小数的近似数，利用“四舍”法得到最大的原数，“五入”法得到最小的原数。
18．√
【分析】结合图示可知：有4种添加方法，即分别放在组合体中每个小正方体的上面，从上面看，添加前是，添加后，无论放在哪个小正方体上面，都不影响从上面看的形状，就是说这4种情况，添加后从上面看还是。
【详解】由分析得：这个组合体，添加小正方体前后，从上面看都是，添加的方法有4种，从上面看前后不变的也是4种，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题要先想象添加前从上面看组合体的形状，再与添加后的相比较，能够体会到：同一角度观察不同的立体图形，得到的平面图形可能是相同的。
19．×
【解析】略
20．×
【分析】读小数的小数部分时，要从左往右依次读出每一位上的数字，不能按照整数的读法去读。
【详解】156.009读作：一百五十六点零零九，所以判断错误。
【点睛】混淆了整数部分0的读法和小数部分0的读法。小数部分有几个0就读几个零，不能省略。
21．×
【分析】根据小数大小比较的方法，可得大于0.3而小于0.5的一位小数有一个：0.4，大于0.3而小于0.5的两位小数有0.31，0.32，0.33…，大于0.3而小于0.5的三位小数有0.311，0.321，0.331…，所以大于0.3而小于0.5的小数有无数个，据此判断即可。
【详解】大于0.3而小于0.5的一位小数有一个：0.4，
大于0.3而小于0.5的两位小数有0.31，0.32，0.33…，
大于0.3而小于0.5的三位小数有0.311，0.321，0.331…，
所以大于0.3而小于0.5的小数有无数个，所以题中说法不正确。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握。
22．×
【分析】小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
0.3为一位小数，0.30为两位小数，根据对小数意义的理解判断即可。
【详解】根据小数的性质可知：0.3＝0.30
0.3表示把整体平均分成10份，取其中的3份；
0.30表示把整数平均分成100份，取其中的30份
故答案为：×
【点睛】熟练掌握小数的意义及其性质是解答此题的关键。
23．×
【分析】四则混合运算的运算顺序：同级运算，从左往右依次进行计算；既有加减，又有乘除，先算乘除，再算加减；有括号，先算括号里面的。
【详解】54－（72÷6）先算除法，再算减法，去掉括号后54－72÷6也是先算除法，再算减法，计算结果不发生变化。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查学生对整数混合运算运算顺序的掌握和灵活运用。
24．6460；9；6000；101
12000；80000；9；40
【详解】略
25．6.8,73.1,13.3,102.4,8.8,140
【详解】试题分析：根据小数加减法的竖式计算的方法进行计算．
解：21.6﹣14.8=6.8
28.3+44.8=73.1
40﹣26.7=13.3
47.9+54.5=102.4
31.2﹣22.4=8.8
63.5+76.5=140
点评：考查了小数加减法的笔算，根据各自的计算方法进行计算．
26．（1）200；（2）1054；
（3）60；（4）2；
（5）6500；（6）67000；
（7）785；（8）6831
【分析】（1）运用加法交换律和结合律进行计算；
（2）先算小括号里的除法，再算减法，再算括号外面的乘法；
（3）先算小括号里的乘法，再算减法，再算括号外面的除法；
（4）运用除法的性质进行计算；
（5）运用乘法分配律进行计算；
（6）运用乘法交换、结合律进行计算；
（7）运用减法的性质进行计算
（8）运用乘法分配律进行计算
【详解】（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
27．0.5080=0.508
400.00=400
【详解】解答：解：0.5080=0.508
400.00=400
分析：明确小数的性质，是解答此题的关键．
28．45×2+15=105
【解析】略
29．
【分析】柳树和杨数的总数是473棵，而杨树比柳树的3倍多49，先用减法计算出柳树的3倍，再用除法计算出柳树即可，据此解答。
【详解】
30．276m，3800m2
【分析】周长就是封闭图形一周的长度，题图是一个不规则图形，通过观察不难发现这个不规则图形的周长与长、宽的长方形的周长相等，所以可以转换为求长方形的周长。不规则图形的面积没办法直接求，但是可以分割成两个长方形（一个长、宽，一个长、宽），把这两个长方形的面积相加即为所求。
【详解】周长：
（75＋38＋25）×2
＝138×2
＝276（m）
面积：
75×38＋25×38
＝（75＋25）×38
＝100×38
＝3800（m2）
31．
【分析】从不同角度方向观察物体，常常得到不同的结果。
【详解】作图如下：
【点睛】本题考查了从不同方向观察物体，要有一定空间想象能力。
32．475只
【详解】789－157＝632（只）632－157＝475（只）
【点睛】先算出啄木鸟一天吃的害虫数。
33．4.32元；432元
【分析】由题意知：43.20元可买10支钢笔，每支钢笔多少元，就是求43.2里面有几个10，用除法计算；
买100支这样的钢笔应付多少元，再乘100即可。
【详解】43.2÷10＝4.32（元）
4.32×100＝432（元）
答：每支钢笔4.32元，买100支这样的钢笔应付432元。
【点睛】此题主要考查总价、单价、数量之间的关系，要灵活运用。
34．50秒
【分析】要使全车都通过大桥，则路程相当于车的长度加上大桥的长度，根据时间＝路程÷速度，用（150＋800）÷19即可求出通过时间。
【详解】（150＋800）÷19
＝950÷19
＝50（秒）
答：需要50秒。
【点睛】本题主要考查了火车过桥问题，明确经过的路程是解答本题的关键。
35．7300千克
【分析】根据题意可知：一箱苹果的重量×苹果的箱数＋一箱梨的重量×梨的箱数＝梨和苹果一共的重量；依此列式并计算即可。
【详解】27×146＋23×146
＝（27＋23）×146
＝50×146
＝7300（千克）
答：水果超市共运进苹果和梨7300千克。
【点睛】此题考查的是运用乘法分配律解答应用题，熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。
36．780棵
【分析】用柳树每行种的棵数加上玉兰树每行种的棵数，求出每行种柳树和玉兰树一共有多少棵，再乘13，即可求出两种树一共种多少棵。
【详解】（32＋28）×13
＝60×13
＝780（棵）
答：两种树共780棵。
【点睛】解答本题也可以用柳树每行种的棵数乘行数，求出柳树一共种多少棵，同理，求出玉兰树每行种多少棵，把它们相加即可，列式为：32×13＋28×13。
37．2米
【分析】先用每套成人服装用布米数乘成人服装的套数，求出做成人服装用布米数。再用布的总米数减去做成人服装用布米数，求出剩下布的长度。再除以做儿童服装的套数，求出每套儿童服装用布米数。
【详解】（84－20×3）÷12
＝（84－60）÷12
＝24÷12
＝2（米）
答：每套儿童服装用布2米。
【点睛】本题应从问题进行分析，先根据乘法的意义，求出成人用布的长度，进而求出剩下布的米数，再用除法平均分的意义进行列式解答。
38．54平方分米
【分析】根据题意一个长方形的宽增加3分米后变成了一个正方形，说明长是没变的；增加的是一个宽3分米，长是原长方形的长的长方形，这个增加的长方形的面积是27平方分米，即可求出原长方形的长，原长方形的宽＝原长方形的长－3即可；再根据长方形的面积＝长×宽，即可求出原长方形的面积。
【详解】27÷3×（27÷3－3）
＝9×6
＝54（平方分米）
答：原来长方形的面积是54平方分米。
【点睛】关键是找清题目中数量关系，原长方形的长也是变成一个正方形后的边长，进而求出面积。