初中人教版 (新课标)第四节 祖国的神圣领土——台湾省教案

这是一份初中人教版 (新课标)第四节 祖国的神圣领土——台湾省教案，共3页。教案主要包含了学习情境，预习检查，学习任务，过程性评价，课堂小结，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。

台湾岛不仅美丽富饶,而且经济发展迅速,今天就让我们对台湾省的经济一探究竟!
二、预习检查
搜集有关台湾的经济发展资料,了解台湾经济特点及与祖国大陆的联系。
三、学习任务
续表
四、过程性评价
随堂练习
五、课堂小结
通过这节课的学习,我们了解了台湾省的经济发展过程、经济特征,以及和祖国大陆的经济往来,促进海峡两岸经济社会融合发展是未来的发展趋势。
六、作业布置
全部同学完成《七彩作业》本课时的基础通关和能力突破,有余力的同学可以同时完成素养达标。
七、板书设计
教学反思

教师活动
学生活动
设计意图
阅读教材第69页,回答下面的问题。
1.台湾经济发展经历了哪三个阶段?
2.台湾发展出口导向型经济有哪些有利因素?
点拨:目前台湾省重点发展芯片产业,已经成为全球电子信息产业最发达的地区之一,但是“出口—加工—进口”型的经济仍占很大比重。
3.分小组合作完成教材第70页活动2、3。
根据台湾省经济发展的三个阶段,其产品销售有什么规律呢?
【自主学习】
1.第一阶段是20世纪50年代,以农业和农产品加工为主。
第二阶段是20世纪60~90年代,重点发展出口加工工业,形成“进口—加工—出口”型的经济。
第三阶段是20世纪90年代以来,重点发展以电子工业为主导的高新技术产业。
2.丰富的高素质劳动力,优良港口众多,积极吸收外国资金,政策扶持等。
【小组合作】
活动2:20世纪50年代,出口产品以初级产品为主,为原料密集型产业;20世纪60~90年代,出口产品以普通工业产品为主,主导产业是劳动密集型产业;20世纪90年代以来,出口产品以高附加值产品为主,主导产业是技术密集型产业。
利用图文资料认识台湾经济发展的历程,体会台湾与祖国大陆密切的联系。培养学生的爱国主义情怀,企盼海峡两岸早日实现统一。
教师活动
学生活动
设计意图
点拨:台湾岛面积较小,虽然人口稠密,但岛内市场依然有限,因此无论从20世纪50年代的农产品加工,还是到20世纪90年代的高新技术产业,一直发展外向型经济,产品以出口为主。
活动3:20世纪50年代以来,台湾出口产品的经济技术水平,越来越高;台湾出口产品的附加值,越来越高;台湾出口产品的劳动力投入,越来越少。
三个阶段的产品都以出口为主。
台湾经济发展各阶段的特点对初中生来说比较抽象,需要在教师指导下完成。采用小组合作的教学方式可以培养学生的合作精神和探究能力。