人教部编版棉花姑娘评课课件ppt

这是一份人教部编版棉花姑娘评课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了第一课时，我很棒，我会读，边读边想，我会填空，第二课时等内容，欢迎下载使用。
像云不是云，地上开白花；像雪不是雪，越冷越爱它。 棉花
gū　　niáng 　　yá　　 pàn 姑 娘 蚜 盼 zhì　 zhuó　 bān 治 啄 斑
女+古=（ ） 女+良= （ ） 虫+牙=（ ） 目+分=盼（ ） 斑班
gū niang yá姑 娘 蚜虫 pàn wàng zhì bìng 盼 望 治 病 bān diǎn zhuó mù niǎ 斑 点 啄 木 鸟
- 病：bìnɡ，组词为生病、病人、看病、病情。- 医：yī，组词为医生、中医、西医、校医。- 别：bié，组词为别人、分别、别说、送别。- 星：xīnɡ，组词为星星、星空、明星、红星。
- 干：ɡān，组词为风干、干果、干杯、相干。- 干：ɡàn，组词为树干、才干、干活、公干。- 奇：qí，组词为奇才、奇人、出奇。- 奇：qī，组词为七十、七个、七天、七夕。
2、棉花姑娘请了谁来帮忙呢？
3 、最后谁治好了棉花姑娘的病呢？
　　　棉花姑娘( )，她请求（ ）、（ ）和（ ）给自己治病，可是他们都没有帮上忙，最后（ ）治好了她的病。
《棉花姑娘》的段落大意如下：第一段：介绍棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。第二段：棉花姑娘请求燕子给自己治病，燕子说只会捉空中飞的害虫。第三段：棉花姑娘请求啄木鸟给自己治病，啄木鸟说只会捉树干里的害虫。第四段：棉花姑娘请求青蛙给自己治病，青蛙说只会捉田里的害虫。
第五段：七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。第六段：棉花姑娘表达了对七星瓢虫的感激。这篇课文通过棉花姑娘与不同动物的对话，展示了各种动物的特点和能力，也让孩子们了解到不同动物对生态环境的作用。
青蛙：对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
啄木鸟：对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
燕子：对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！
是谁治好棉花姑娘的病的？
最后是七星瓢虫治好了棉花姑娘。七星瓢虫是捕食蚜虫的益虫，能将棉花姑娘叶子上的蚜虫吃光。在课文中，棉花姑娘先后请求燕子、啄木鸟、青蛙等动物为自己治病，但它们都无法帮助棉花姑娘。直到七星瓢虫的出现，才解决了棉花姑娘的困扰。这一情节也告诉我们，自然界中的生物都有其独特的作用和价值。七星瓢虫在生态系统中扮演着重要的角色，对于控制害虫数量具有重要意义。
我叫七星瓢虫，我背上有七个黑斑，我最爱吃蚜虫，我一天可以吃一百三十多只蚜虫，我是农民伯伯的好帮手。
棉花姑娘最后为什么笑了？
棉花姑娘最后笑了，原因主要有以下几点：病愈的喜悦：她的病被治好了，身体恢复了健康，自然会感到高兴。摆脱痛苦：之前被蚜虫侵害，承受了病痛，现在不再受折磨，心情愉悦。对七星瓢虫的感激：七星瓢虫帮助她消除了害虫，她对七星瓢虫充满了感激之情。重获生机：能够重新长出碧绿碧绿的叶子，吐出雪白雪白的棉花，恢复了生机与活力。未来的希望：病好后，她可以继续健康地生长，对未来充满了希望。经历后的成长：在这个过程中，她学会了面对困难，也更加珍惜健康。这些因素共同使得棉花姑娘最后笑了，这笑容既包含了对过去困境的告别，也蕴含着对未来的期待。
火红火红的（ ）乌黑乌黑的（ ）金黄金黄的（ ）
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