部编版小学语文六年级下册小升初考前冲刺卷（二）（含答案）

这是一份部编版小学语文六年级下册小升初考前冲刺卷（二）（含答案），共16页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，诗词曲鉴赏，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．铁锨（xiān） 铁撬（qià） 抽噎（yē） 栅栏（zhà）
B．栖息（ xī ） 汤匙（chí） 清脆 （chuì） 亲戚（qi）
C．刚劲（jìnɡ ） 机械（xiè） 薄雾（bá） 藤蔓（màn）
D．溶解（lónɡ） 追悼（dà） 分外（fèn） 正月（zhēnɡ）
2．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．空虚 徘徊 翻箱倒柜
B．游丝 急遽 全神贯注
C．漂渺 确乎 一视同仁
D．挪移 赤裸裸 热泪盈眶
3．小明在作文中要写“一chóu莫展”这个词，但是他拿不准哪个chóu，查《现代汉语词典》后，发现四个“chóu”字，根据意思，小明应该选择的一项是：请把它所在的选项选出来。（ ）
A．筹：计策，办法B．仇：仇恨
C．畴：种类，类别D．酬：实现
4．下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（ ）
A．我作业老是做错，但妈妈仍心平气和地辅导我。
B．王羲之的《兰亭集序》有行云流水之势，不愧为“天下第一行书”。
C．跑完800米比赛的王明脸色惨白、浑身无力，我大步流星地跑过去扶住他。
D．我的复习资料不见了，在家里翻箱倒柜找了一个下午，还是不见踪影。
5．下面句子中标点符号使用有错的一句是（ ）
A．为是其智弗若与？曰：“非然也。”
B．“跑快一点，”徐老师说，“不然你就要迟到了。”
C．本学期，我阅读了《少年文艺》《西游记》《三国演义》等书刊。
D．语言，人们用来抒情达意，汉字，人们用来记言记事。
6．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．《三国演义》是中国古典四大名著。B．广场上飘扬着鲜艳的五星红旗。
C．任何一切困难都阻拦不了我们前进的步伐。D．妹妹红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
二、填空题
7．读拼音，写字词。
（1）李林做错了事，dān wu( )了妈妈去上班，只见他不停地cuō( )着手，非常 huáng kǒng( )。妈妈十分无奈，只好伸手róu( )了下他的脑袋。
（2）一个阳光míng mèi( )的下午，我yī wēi( )在奶奶的身边，不曾 jué chá( )到那漫长时光的nuó yí( )。
8．写近义词。
郑重——( ) 无端——( ) 伶俐——( )
蒙胧——( ) 凝视——( ) 骤然——( )
追悼——( ) 熟识——( ) 羞愧——( )
9．把下面词语补充完整，并选择一个写一句话。
国( )民安 兵( )马乱 ( )开( )笑 流( )失所
( )通人和 难以( )信 ( )珍( )宝 一知半( )
____________________________________________________________
10．写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。( )
（2）我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。( )
（3）这小家伙……一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上……一会儿把灯绳撞得来回摇动。( )
11．根据课文内容填空。
（1）于是——洗手的时候，日子从____________过去；吃饭的时候，日子从____________过去；默默时，便从__________________过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从__________________过去。
（2）《那个星期天》的作者是著名作家____________。文章详细地描写了“我”一天中的心情变化：早上起来，“我”_________→母亲去买菜了，“我”____________→看到母亲在洗衣服，太阳慢慢下山，“我”_________。
（3）《匆匆》和《那个星期天》这两篇课文都表达了作者的真情实感，可是表达情感的方式有所不同，《匆匆》一文表达情感的方式是_________，《那个星期天》一文表达情感的方式是_________。（填序号）
①把情感融入到具体的人、事或景物之中 ②把自己想说的话直接写出来
三、语言表达
12．按要求改写句子。
（1）我们追寻“诗仙”李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。（缩句）
____________________________________________________________
（2）母亲对我们说：“今晚请你们的父亲也来参加我们的收获节好吗？”（改为转述句）
____________________________________________________________
（3）以“母爱”为话题，仿写句子。
爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿荫。
母爱是________，________；母爱是________，_______。
13．按要求写句子。
（1）毕业联欢会到来之际，请你和同学们一起设计毕业联欢会节目单，分别写一写精彩的开场白、感人的结束语。
①开场白：____________________________________________________________
②结束语：____________________________________________________________
四、诗词曲鉴赏
阅读《繁星》，回答问题。
（ ）的芽儿
和青年说
“发展你自己”
（ ）的花儿
和青年说
“贡献你自己！ ”
（ ）的果儿
和青年说
“牺牲你自己！”
（选自《繁星•春水》西南师范大学出版社）
14．选择恰当的词语填在文中的括号里。
淡白 嫩绿 深红
15．这首诗中运用的修辞手法有_________和_________。
16．“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从________到________。
17．理解诗歌，完成填空。
当你还是芽儿时，要______________。
当你开出花儿时，要______________。
当你成了果儿时，要______________。
18．同学们，你觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段？这时最应该做的是什么呢？
____________________________________________________________
五、现代文阅读
阅读《小英雄雨来》选段，完成练习。
扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人（指李大叔），你看见没有？说啊！”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
鬼子打累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
19．为选段列一个小标题：________。
20．选段中画“ ”的句子，将___________比喻成________，表达了作者____________的感情。
21．结合课文谈谈为什么说雨来是小英雄。
____________________________________________________________
22．去掉加点的句子，故事依然完整。作者为什么要在这里描写课本上写的几行字呢？
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阅读下面的短文，然后答题。
远亲不如近邻
叶国成
住进小区十六年，每天忙忙碌碌进进出出，从来没有真真正正地和邻居说上一句话，即使偶尔在楼道里碰见也只是擦肩而过。
我住的这个单元，一共十六户人家，多半都是本地人。因为我是外地人，再加上独来独往，很多人都不认识，知之甚少不便交往。出门上班，下班回家，两耳不闻窗外事，过着两点一线的日子。除了偶尔遇见对门的人点点头外,基本上与世隔绝。我想，就这样挺好的，互不打扰，各人过各人的日子。
接下来的两件事让我对邻居有了新的认识，摒弃了那种老死不相往来的观念。
那是一个周六的早上，天刚亮妻子就出门去上班，因为要坐公交，所以每次都会提前半个小时出门。妻子刚出门没一会儿，门就被人敲响了。双休日，天又冷，正是睡懒觉的好时候，这一大早的谁在敲门？我百思不得其解，实在是想不出来谁会在这个时候来访。我窝在被窝里假装没听见，依旧在刷微信。我想，只要是没人开门，敲门的人就会自动离开的。但我想错了，人不但没走，反而更急促起来。“咚、咚、咚”的敲门声，不绝于耳，节奏越来越快，声音越来越大，大有不达目的誓不罢休之势。
这是谁呢？我倒要看看。披衣起床，怒气冲冲三步并作两步地步入客厅去开门。当我看见一位三十多岁的女同志站在门口的时候，不耐烦地问，一大早的，有事吗？女同志拿起手中的钥匙说：“刚才路过你家门口，看见你家钥匙还在插孔里，我想一定是早上上班走得匆忙而忘记抽了。最近小区治安不好,我想双休日一定有人在家，所以就敲门给你说一声。”我看见，她手中拿着的正是我爱人的钥匙。这个冒失鬼马大哈，出门了怎么也不抽钥匙。接过她递过来的钥匙，我一个劲地点头说谢谢。刚才的怒气被满脸歉意所代替。除了感谢,我还能说些什么？这是我第一次和邻居近距离接触。
还有一次，让我终生难忘。那日，我印刷一些纸品回家。本来说好了请搬运公司的人来搬运的，可是搬运公司却因事迟迟未来。纸品卸载在楼梯口外面，天阴沉沉要下雨的样子。我给搬运公司的人打电话催促，一遍又一遍，他们总是说在路上，可是，等了半个小时却不见人影。天空开始下雨了，密密麻麻。这可怎么办？要知道，纸品一见水就没用了。正在我愁眉不展的时候，陆陆续续地回来一些邻居。在得知情况后，他们便自告奋勇地帮忙搬。四五个人，每人每次扛两捆，从一楼到五楼，又从五楼到一楼。如此反复，上上下下地跑了好几趟，终于抢在大雨来临前帮我将纸品全部搬进家门。
我一个劲地说谢谢，想请他们在家里坐坐，抽根烟、喝口茶，表示一下谢意。他们却云淡风轻地说，都是邻居相互帮助应该的，不必客气。忙忙碌碌大半天，邻居们连口水也没喝就走了。
看着他们出门的背影，我着实感动了，深刻体会到了浓浓的邻里情。要不是他们，我当天可要遭殃了。关键时刻，是这些素不相识的邻居帮了我。看来老话说的没错，远亲不如近邻是有道理的。
我告诉自己，以后不能故步自封，要经常出去走动走动，邻里之间也一定要互帮互助。
23．解释下列词语的意思。
（1）摒弃：_____________________
（2）誓不罢休：___________________
24．文章记叙了“我”和邻居间发生的哪两件事？请简要概括出来。
____________________________________________________________
25．比较下面两个句子在表达上的不同。
（1）这是谁呢？我倒要看看。
（2）我倒要看看这是谁。
____________________________________________________________
26．“一个劲地”在文中反复出现,你从中体会出什么？
____________________________________________________________
27．联系文章内容或生活经历说说你对文中这句话的理解。
看来老话说的没错，远亲不如近邻是有道理的。
____________________________________________________________
六、书面表达
28．习作。
在家里、学校里、小区中，有哪位家人、老师、同学、邻居的说法或做法令你深受感动，甚至受到启迪？你有什么想对他（她）说吗？你可以借此机会向他（她）表达。
请以《我想对你说》为题，完成一篇习作，要求表达出自己内心的情感，不少于350字。
参考答案：
1．A
【详解】本题考查字音辨析。
A选项字音无误。
B.栖息（ xī ）——qī；清脆 （chuì）—— cuì
C.薄雾（bá）—— bó；藤蔓（màn）——wàn
D.溶解（lónɡ）——rónɡ
因此选择A。
2．C
【详解】本题考查错别字的辨析。
C．漂渺——缥缈。
故选：C。
3．A
【详解】考查字词解释。
“一筹莫展”（筹：计策）指一点计策也施展不出，常用于形容一点办法也想不出来。
故选A。
4．C
【详解】本题考查的是成语的正确使用。
A．心平气和：心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。运用恰当；
B．行云流水：形容文章自然不受约束（多指文章、书法、歌唱等）。运用恰当；
C．大步流星：形容脚步迈得大，走得快。一般都形容的是走路，不能用大步流星形容跑；
D．翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。运用恰当；
故选C。
5．D
【详解】本题考查的是标点符号。
D．有误，并列语句之间用分号。如：语言，人们用来抒情达意；汉字，人们用来记言记事。
故选D。
6．B
【详解】本题考查病句的修改。
A．成分残缺。《三国演义》是我国古典四大名著其中的一部。应改为：《三国演义》是中国古典四大名著之一。
C．重复啰嗦。“任何”与“一切”表达的含义相同，只保留一个词语即可。可以改为一“切困难都阻拦不了我们前进的步伐”或“任何困难都阻拦不了我们前进的步伐”。
D．比喻的本体与喻体之间没有相似点，不符合逻辑。“红润的脸蛋”是红色的，“盛开的梨花”是白色，红色的脸与白色的花之间没有相似点，比喻不合理，所以是病句。可以改为：妹妹红润的脸蛋犹如盛开的桃花。
故选B。
7． 耽误 搓 惶恐 揉 明媚 依偎 觉察 挪移
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“耽误、惶恐、依偎、挪移”笔画较复杂，易写错，需注意。
8． 庄重 无故 机灵 模糊 注视 突然 悼念 熟悉 惭愧
【详解】本题考查对近义词的掌握。
确定近义词的方法有：
（1）从有共同词素的词语中去找。如找可贵的近义词时，抓住词素“贵”组词：珍贵。
（2）从词语的意义上去找。先弄清词语的意思，然后再想想有哪些词语与这个意思相同或相近。
郑重，指庄严，庄重，其形容词（郑重的）指严肃的样子、副词（郑重地）指严肃地干某事。近义词是留意、慎重、庄重、审慎等。
无端，（副）没有来由：～生事。［近］凭空。近义词：无故、时常、莫名、无意。
伶俐，解释形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。近义词：机智、敏捷、灵敏、灵便、灵活、活泼、聪慧、凌厉等。
蒙胧，模糊不清貌。近义词：含混、隐约、混沌、模糊、隐晦、昏黄、微茫。
凝视意思是不眨眼地看。近义词：凝望、凝睇、凝眸、注目、注视
骤然指来的很突然，没有任何的征兆，一下子就发生了，没给任何准备。近义词：陡然、蓦然、突然、遽然、顿然、卒然、猝然、蓦地、猛然、乍然、忽地、倏忽等。
追悼，对死者的追念哀思。追：回溯过去，补做过去的事。悼：悲伤，哀念。近义词：哀伤、悲悼、哀悼、伤悼、悼念
熟识，意思是认识某人较久，认识事物较深刻。近义词：熟习、熟悉、熟谙
羞愧，释义：对自己的过失感到内疚、后悔。近义词：傀怍、羞耻、汗下、忸怩、汗颜、惭愧、窘迫、羞赧、羞惭、内疚
9． 泰 荒 眉 眼 离 政 置 奇 异 解 国家正值国泰民安、繁荣昌盛的时期。
【详解】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。学生使用成语造句时注意语境，不要用错，也不要写错别字。
国泰民安，意思是国家太平，人民生活安定。
兵荒马乱，意思是指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安的现象。
眉开眼笑，意思是眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。
流离失所，流离：离开家乡，没有一定的居处；失所：失去安身的地方。意思是无处安身，四处流浪。
政通人和，意思是政事通达，人心和顺；形容国家稳定，人民安乐。
难以置信，意思是出乎意料，让人很难相信。
奇珍异宝，意思是珍异难得的宝物。
一知半解，意思是指知道得不全面，理解得也不透彻。
造句：示例：国家正值国泰民安、繁荣昌盛的时期。或 博物馆里陈列着许多奇珍异宝。
10． 比喻 拟人 排比
【详解】本题考查修辞手法辨析。
（1）从“整个身子好像一个蓬松的球儿”可知例句把珍珠鸟比作蓬松的球儿，运用了比喻手法。
（2）“友好”形容人的词语，运用拟人手法。
（3）从“一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上……一会儿把灯绳撞得来回摇动”可知是排比手法。
11． 水盆里 饭碗里 凝然的双眼前
遮挽着的手边 史铁生 兴奋期待 焦急无奈 失望委屈 ② ①
【详解】本题考查课文内容的理解和默写。
（1）注意“碗”“凝”“挽”的正确写法。
（2）《那个星期天》选自《务虚笔记》，作者是史铁生，作者细致地描写了“我”从满怀期望、兴奋雀跃到焦急、无奈，最终失望、委屈的过程。
（3）《匆匆》作者直接抒情，运用一连串的问句，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹，很能打动读者，容易使读者产生相同的感受。故选②。
《那个星期天》作者在写“挨时光”时运用了典型事例表达了自己等待时的焦急，在最后又借助“灯光”来表达自己的失望委屈的情感。故选①。
12． 我们追寻行踪。 母亲问我们今晚是否请我们的父亲也来参加我们的收获节。 海 托起梦想之船 灯 为你照亮前行的路
【详解】本题考查按要求写句子。
（1）本题考查缩写句子。
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩句方法是：①抓住主干来缩简。②“的”前修饰都删去。③“地”前限制要删去。④“得”后补充说明也删。⑤数量词语照样删。⑥删掉“在……中（里、下）”表示特定的条件和环境的词组。⑦句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。⑧句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
本题缩为：我们追寻行踪。
（2）本题考查的是引述句改为转述句。
首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。
本题要把第二人称“你们”改为第一人称“我们”，把问句改为陈述句，改为：母亲问我们今晚是否请我们的父亲也来参加我们的收获节。
（3）本题考查仿写句子。
本题例句使用比喻的修辞手法，将爱心比作雨和树，将其对事物的影响描写了出来。
仿写的句子要求以“母爱”为话题，运用比喻的修辞手法，将母爱比作相似的事物，将母爱的影响写出来即可。如：母爱是一团火，点燃你奋斗的激情；母爱是一盆水，浇灭你骄傲时的火焰。
13． 尊敬的老师，亲爱的同学，你们好好。转眼，六年就这么悄然无声地过去，明天我们就要告别小学，迎来新的希望。中学的大门已经为我们敞开，我们对明天充满了憧憬。今天，我们欢聚一堂，展开这别开生面的毕业联欢会！ 轻轻的我走了，正如我轻轻的来。美好的时光总是短暂的，我们的联欢会终究是要结束的。天下没有不散的筵席，我们下次再见！
【详解】本题考查的是开场白和结束语的创作。
开场白是开场时引入本题的话，和结束语是总结性的话，要结合题干中的活动特点来组织语言。
结合毕业联欢会，注意：①开场白使用称呼语“尊敬的老师，亲爱的同学”；②点明毕业主题；③结合毕业情和节目内容；④调动大家情绪。
示例：
开场白：尊敬的老师，亲爱的同学，你们好！斗转星移，春去秋来，回首在母校度过的六年，使我们感慨不已。师长的悉心指导，同学的刻苦努力，将永远记在我们心中。今天，在属于我们自己的毕业联欢会上，我们将把最真诚的祝福和最动人的歌声，奉献给我们最亲爱的母校和我们最敬爱的老师。
结束语：歌声逝去。前程始于足下。期待下次瑰丽的相逢，会当击水三千里，自信人生二百年，让我们自然体味，感受人生。
14．嫩绿 淡白 深红 15． 拟人 排比 16． 稚嫩 成熟 17． 尽量吸收养分，发展自己。 用花朵的芳香愉悦世界。 回报社会。 18．我认为我们正处在芽儿的成长阶段。最应该做的是好好学习、天天向上。
【解析】14．本题考查的是学生对诗歌内容的理解。
根据知识积累可知，原句为：嫩绿的芽儿、淡白的花儿、深红的果儿。
15．本题考查的是修辞手法的运用。
排比：把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
结合诗歌内容可知，“淡白的花儿和青年说”把“花儿”人格化，运用了拟人的手法。“对青年说……”出现了三次，构成一组排比句。
16．本题考查的是对诗歌内容的理解。
结合诗歌内容可知，诗歌是按照“芽儿”“花儿”“果儿”的排列顺序写的，暗指果树从抽芽发展、开花让人们欣赏到将结果奉献于人类的过程，这一过程正好对应了青年的人生过程。故“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从稚嫩到成熟。
17．本题考查的是对诗歌主要内容的理解。
结合诗歌内容可知，诗歌中诗人以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人要奋发努力，不断充实、提高、发展自己，甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲。全诗讴歌了青春的健美活力，赞美了充实而有意义的人生，促人奋进，催人向上，给人以前进的勇气和力量。故可知，当你还是芽儿时，要尽量吸收养分，捕捉阳光，发展自己，充实自己；当你开出花儿时，要用自己的芳香愉悦世界；当你成了果儿时，要回报社会，为世界献出你的甘甜。
18．本题考查的是学生的语言组织能力，需要学生结合诗歌内容回答即可。
如：我们正处于芽儿的成长阶段。这个阶段最应该做的就是努力充实自己，抓住任何养分，发展自己。
19．雨来勇斗敌人 20． 扁鼻子军官的双手 鹰的爪子 对扁鼻子军官的憎恶 21．雨来年仅12岁，他热爱祖国，为了掩护李大叔，不管敌人如何威逼利诱，他始终不透露机密。 22．这几行字不仅揭示了小说的主题，而且也是雨来受到拷打、利诱时宁死不屈的精神力量。
【解析】19．本题考查标题的拟写。
标题的作用是指明文章写作对象，概括文章主要内容。拟写标题时，要找到文段中关键的句子。本题是开放性题型，只要结合短文内容来拟定即可。鬼子军官不论是威逼利诱还是严刑拷打，雨来都不屈服，因此可拟的标题为：坚强不屈的雨来。
20．本题考查对句子的赏析。
结合画横线的句子“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”可知，句中把扁鼻子军官的双手比喻成鹰的爪子，从而表达了作者对他的厌恶与憎恨。
21．本题考查对短文内容的理解与归纳。
一个十二岁的小孩，在掩护李大叔时，面对敌人卑鄙和凶狠残酷的手段，他始终不屈服，从而感受到他热爱祖国的情感，所以说他是英雄。
22．本题考查对句子的赏析。
结合“一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”句子可以感受到，雨来的爱国热情和面对敌人的凶狠仍不屈服的精神，与课题相呼应，突出主题。
23． 摒除，抛弃。 发誓不达目的决不甘休，表示具有坚定的决心。 24．第一件事：女邻居帮“我”把门上妻子忘记抽掉的钥匙拔掉还给“我”并提醒小区治安不好。第二件事：一次，“我”印了一些纸品回家，因搬运公司迟迟不来，又遇上天快要下雨了，邻居们主动帮“我”把纸品搬回家。 25．第一句是疑问句，构成悬念,使读者带着问题往下探究，引起读者的兴趣和思考，也更能体现出“我”内心的气愤，想看看门口到底是谁在敲门；而第二句是陈述句，语气就显得平淡许多，体现不出“我”的气愤的心情。 26．“一个劲地”在文中反复出现，我体会到文中的“我”对热心的邻居们十分感激的心理。 27．有一天放学回家我没带钥匙，邻居的张奶奶看见我坐在楼梯上，就让我到她们家休息，还给我做了一桌的饭菜，让我吃饱喝足后，把我送回家。这让我体会到“远亲不如近邻”。
【分析】23．本题考查词语解释。
理解词语可以用拆分法、近反义词法、联系上下文等方法。
（1）“摒弃”中包含了“弃”，可以联想到“放弃”，在文中指的是“我”改变了邻居之间老死不相往来的观念。
（2）“誓不罢休”中的“誓”可以联想到“发誓、誓言”，表示的态度都是比较坚定、坚决的。“罢休”是放弃，停下来的意思，前面加了否定词“不”，就是不放弃，不愿意停下来，结合起来，词语的意思就不难解释了。
24．本题考查内容概括。
通读全文，可以知道第一件事位于第四、第五段，第二件事是第六段到最后。概括事件的内容可以用“起因+谁+干什么+结果”组织内容，可以快速简要地概括。
第一件事：妻子钥匙插在门上忘了拿，邻居敲门提醒“我”。
第二件事：邻居抢在大雨来临前，帮“我”把纸品从楼下搬到“我”家门。
25．本题考查句子赏析。
先观察两个句子在形式上的差别，第一个句子前一句是问句，语调上扬，联系上下文可以感受到“我”心中的愤怒和不满，是心理活动的直接描写。
第二个句子是陈述语气，情感表达没有第一个句子直接、生动。
26．本题考查词语表达效果的分析。
“一个劲地”表示不停止地，连续地。回归文中词语出现的位置，该词是用于修饰“我”表达感谢的行为，可见对于邻居们的热心帮助，“我”既意外又感动，不知怎么感谢邻居的好意，只得“一个劲”地谢谢。
27．本题考查联系生活实际理解句子。
注意审题，题目不是要求直接根据文中的内容来理解句子的，还要联系自己的生活实际来谈理解。这就需要写出至少一件生活中的例子来谈句子理解。
学生能举出自己生活中的例子，并写到自己的理解，言之有理，语句通顺，即可得分。
28．例文：
我想对你说
妈妈我想对你说的心里话实在太多太多了，就像海滩上的沙粒一样多。
当我呱呱落地时，你就毫无怨言的担当母亲的责任。当我第一次牙牙学语时，你的眼睛里顷刻间闪烁着激动的泪花。小时候我天天吵闹着让妈妈给我讲故事，于是妈妈不知疲倦的给我读书，一讲就是几个小时，直到我进入甜甜的梦乡。是妈妈让我爱上了读书，从读书中我读出了做人的道理，分清了人世间的善与恶。开启了我智慧的大门。妈妈你是我第一位启蒙老师。小时候每天晚上你都无数次起来给我盖好被子，而你却从来都没有睡过一个踏踏实实的觉。
转眼间我就到了上小学的年龄。在这四年里，你费了多少的心血，你的爱是多么的无私与伟大。每天早晨妈妈都早早起来，给我准备可口的早餐，每天无论刮风下雨都接送我上学、下学，每天都陪伴我写作业到很晚，全然不顾自己的疲劳，当我已经呼呼大睡时，妈妈却没有一丝困意，难道妈妈不累吗？不，是妈妈在为我着急操心。
妈妈我还想对你说，请你改一改脾气太急躁的坏毛病，虽然我干什么事情都是一副不紧不慢的样子，我会尽全力改掉这个坏毛病的，那妈妈能不能对我有点耐心呢？
妈妈我想对你说，你为我付出的太多太多了，我知道妈妈是想让我过得更好，可你也要照顾好自己的身体啊！千万不要太劳累了哟。
【详解】本题考查写作。
这是一篇命题作文，在写之前先想好要对谁说，只有确定好对谁说才能想出要说的具体内容，内容可选择感谢的、建议的等等。注意表达真情实感。
开头：引出主题“xx我想对你说”。例如：妈妈，我想对你说，我们很久没有说过心里话了……
正文：可以写一下妈妈平时对你的关心，和严励厉的管教，以考教海。通过一两件事进行描写，事情要写清楚原由和结果，以及以让你感受到的好处和通过这性事你想说却没有对妈妈说的活可以是感邀的，关心的等。
结尾：总结升华，首尾呼应。妈妈，其实我很爱您。希望您听到我的心里话会……