山东省枣庄市峄城区东方学校2023-2024学年八年级下学期3月月考物理试卷（原卷版+解析版）

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1. 下列物体的重力最接近1 N的是（ ）
A. 一只老母鸡B. 一包方便面C. 一片树叶D. 一袋大米
2. 力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ）
A. 向前划船时，要用桨向后拨水
B. 人向前跑步时，要向后下方蹬地
C. 火箭起飞时，要向下方喷气
D. 头球攻门时，要向球门方向用力顶球
3. 正在做匀速直线运动的物体，若所受的各力突然消失，则物体（ ）
A. 仍做匀速直线运动B. 继续向前运动,且速度越来越快
C. 慢慢停下来D. 立即停下来
4. 对静止在桌面上的文具盒来说，下列各组力中属于一对相互作用力的是（ ）
A. 文具盒的重力和文具盒对桌面的压力
B. 文具盒的重力和桌面对文具盒的支持力
C. 文具盒的重力和文具盒对地球的吸引力
D. 文具盒的重力和桌子的重力
5. 使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（ ）
A. 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B. 使用前必须检查指针是否指在零点上
C. 使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D. 使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
6. 金属球用细绳挂在车厢内，并相对于车静止，如图甲所示，突然金属球变成如图乙的位置，下列判断正确的是（ ）
A. 车向西启动B. 车做匀速直线运动
C. 车向东直线运动时加速D. 车向东直线运动时减速
7. 下列由做饭联想到的物理知识，错误的是（ ）
A. 切刀的刀口磨得较薄是为了增大压力
B. 把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋就破了，是利用了力的作用是相互的
C. 包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
D. 泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去
8. 有两个鸡蛋一生一熟，让它们在水平桌面上以同样的速度同时开始转动（ ）
A. 生鸡蛋很快停止转动，熟鸡蛋转了一会儿才停止
B. 熟鸡蛋很快停止转动，生鸡蛋转了一会儿才停止
C. 两个鸡蛋都很快停止转动
D. 两个鸡蛋都转了一会儿，然后同时停止
9. 如下图所示水平面上一个静止小车上有一弯杆，其下端固定一个小球，小球的受力示意图正确的是
A.
B.
C.
D.
10. 如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（ ）
A. 右面高，左面低B. 左面高，右面低
C. 左右相平，前高后低D. 左右相平，前低后高
11. 足球运动员把足球踢向空中，不计空气阻力，图中能正确表示空中足球受力示意图的是（表示重力，F表示脚对球的作用力）（ ）
A. B.
C. D.
12. 如图，质量相同的甲、乙、丙三个物体放在水平桌面上，则它们对桌面产生的压强最大的是（ ）
A. 甲B. 乙C. 丙D. 一样大
13. 用手握住一个瓶子，瓶身保持竖直，如果增大握力，则（ ）
A. 瓶子受到的重力增大
B. 瓶子受到摩擦力增大
C. 瓶子受到向下滑力减小
D. 瓶子受到的摩擦力和重力不变
14. 如图所示的实例中属于减小压强的是（ ）
A. 书包带做的很宽B. 刀刃磨得很薄
C. 蚊子尖嘴插入皮肤D. 压路机上的碾子质量很大
15. 小刚同学在放学回家的路上，脚被石块绊了一下，身子向前跌倒（如图甲），过了一会不小心脚踩到一块西瓜皮，身子向后摔倒（如图乙）。对这两种情景，下列解释合理的是（ ）
A. 二者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态
B. 二者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来运动状态
C. 前者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来运动状态；后者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态
D. 前者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态；后者上身的运动状态改变，脚由于惯性仍保持原来运动状态
16. 如图所示物体A、B叠放在水平地面上，对A施加水平向右的拉力F，A、B一起向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
①A受的摩擦力向左，大小为F
②A对B的摩擦力向右，大小为F
③物体B水平方向受到两个力的作用
④地面对B的摩擦力向左，大小为F
A. 只有②③正确B. 只有①②正确
C. 只有①④正确D. ①②③④都正确
17. 如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有高度、质量均相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（ ）
A. p甲＞p乙B. p甲＜p乙
C. p甲=p乙D. 条件不足，无法判断
18. 关于如图所示的各种情景，下列说法中正确的是
A. 甲图中如果ρA=ρB=ρC， hA=hB=hC， 则物体对地面压强pA＞pB＞pC
B. 乙图说明锅炉水位计应用连通器原理
C. 丙图中水对容器底的压强是1000Pa（g取10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）
D. 丁图中如果液体的密度ρA=ρB，深度hA=hB，底面积SA=SB， 则液体对容器底的压力FA=FB
二、填空题（每空1分，共16分）
19. 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，小车由斜面滑下，到达平面后继续运动，在阻力作用下会停下来，小车受到阻力越小，向前滑行的距离越___________，小车速度减小的越___________。
20. 在拔河比赛中，指导教师让学生穿的运动鞋的鞋底的花纹要深，拔河时手要使劲握住绳子，前者是通过________方法增大摩擦；后者是通过________方法增大摩擦。
21. 一座限重为5×104N的桥，一辆自身质量为1.1t的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过______ kg。（g=10N/kg）
22. 重为100 N的木块放在一水平地面上，小李用10N的水平拉力拉木块，但没有拉动，木块受到的摩擦力_______N，用20 N的水平拉力拉木块做匀速直线运动，则木块受到的摩擦力为_______N。接着他把拉力增至30 N时，木块受到的摩擦力为_______N。假如运动的物体所受的一切外力同时消失，它将做_______。
23. 水平抛出的铅球，离开手后，由于_________仍然前进；如果离开手后，铅球受到的所有力都消失，铅球将作_______运动。
24. 一块长方体橡皮，侧放于水平桌面上，如图所示，若沿a、b方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压力______；剩余部分对桌面的压强______（均选填“变大”“变小”或“不变”）。
25. 小柯做了一个如图所示的“魔力转椅”实验，他坐在普通转椅上用力扇动手中的扇子，椅子不转；在普通转椅的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承和钢珠后，用力扇动手中的扇子，“魔力转椅”随即转动。
（1）“魔力转椅”是采用________方法减小摩擦力的；
（2）扇子能扇转“魔力转椅”是利用了________________________。
26. 如图所示，在烧杯内装有某种液体，A为两端开口的玻璃管，B为轻质塑料片．B在液面下的深度为15cm．向A管内缓缓注入水．当塑料片恰好脱落时，A管内水柱高12cm，则烧杯内的液体的密度是_________g/cm3．
三、实验题（每空2分，共32分）
27. 画出静止在斜面上的物体受到的重力和物体对斜面压力的示意图。

28. 小李在课外探究弹簧长度跟外力的变化关系，利用如图的实验装置记录了相应实验数据如下：
（1）这项研究在实际中的应用是______________；
（2）分析实验数据你可得到的结论_____________；
（3）该弹簧原长是____cm，若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为________N；
（4）小李作出了下图所示的三个图像，其中正确的是_________（填序号）。
A. B. C.
29. 在探究“压力的作用效果”时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行如图所示的实验。
（1）实验中通过观察______来比较压力的作用效果；
（2）分析________两图所示实验，可得出结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）比较甲、乙两图所示实验，可得出结论：_________；下列实例中，直接应用该结论的是______（选填“A”或“B”）。
A．图钉的一端做得很尖 B．交通管理部门规定，严禁货车超载
30. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究“二力平衡时是否需要______；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：______；
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，主要原因是______。
A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转。
四、计算题（31题6分，32题10分，共16分）
31. 如图是A端开口B端封闭L形容器，内盛有水，已知B端顶面离容器底16cm，A端内液面离容器底26cm，求B端顶面受到水的压强。
32. 消防员趴在淤泥地上，受困者伏在其背部用力即可从淤泥里成功脱离，这与压强的知识有关。图甲模拟受困者双脚站立时的场景，他对水平地面的压强为15000Pa；图乙模拟消防员趴在淤泥地上的场景。当受困者完全伏在消防员背上后，消防员与地面的接触面积为0.5m2。受困者与消防员的质量分别为60kg和50kg，g取10N/kg。
（1）求受困者所受的重力；
（2）当受困者完全伏在图乙中消防员背上后，求消防员对地面的压强。
钩码质量
０
50
100
150
200
250
300
350
400
指针位置（cm）
2
3
4
5
6
7
7.5
7.5
7.5