2022-2023年上海市黄浦区六年级上册期中语文试题及答案

这是一份2022-2023年上海市黄浦区六年级上册期中语文试题及答案，共10页。试卷主要包含了本试卷共18题， 解释加点字， 下列选项理解有误的一项是等内容，欢迎下载使用。

考生注意：
1.本试卷共18题。
2.所有答案均写在答题纸的指定位置，写在试卷上一律不计分。
3.答题时请不要使用铅笔、红笔及涂改工具。
第一部分 文言文阅读（25分）
一、默写（10分，每题2分）
1. 默写
（1）南朝四百八十寺，______________。（杜牧《江南春》）
（2）______________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
（3）九曲黄河万里沙，______________。（刘禹锡《浪淘沙》（其一））
（4）______________，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）
（5）草长莺飞之际，你离开喧嚣的都市，来到山清水秀的小村庄。清晨推开庭院的门，碧山巍巍直入眼帘，近处溪水淙淙，稻田青青，让你不禁联想到《书湖阴先生壁》（其一）中那句“______________，______________。”
【答案】 ①. 多少楼台烟雨中 ②. 稻花香里说丰年 ③. 浪淘风簸自天涯 ④. 野旷天低树 ⑤. 一水护田将绿绕 ⑥. 两山排闼送青来
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“稻”“簸”“闼”等字的书写。
二、（7分）
阅读下面诗歌，完成下面小题。
六月二十七日望湖楼醉书（其一）
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
2. 本诗作者______（人名），是______（朝代）文学家。这首诗里的“湖”指的是_______。
3. 下列选项理解有误的一项是（ ）
A. 本诗的第一、二句抓住云翻、雨泻，写出了暴雨来势迅猛的特点。
B. 本诗的第三、四句抓住风卷、天晴，描绘了雨过天晴的美景。
C. 整首诗写雨不在雨，全为一个“醉”字，人因酒而醉，诗因醉而作。
D. 整首诗色彩对比强烈，动静结合，展现了作者极强的语言驾驭能力。
【答案】2. ①. 苏轼 ②. 宋朝 ③. 西湖 3. C
【解析】
【2题详解】
考查对文学文化常识的识记理解。
《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》作者是宋朝的苏轼。望湖楼：古建筑名，又叫看经楼。位于杭州西湖畔，五代时吴越王钱弘俶（又名钱弘）所建。醉书：饮酒醉时写下的作品。北宋熙宁五年（1072年），作者在杭州任通判。这年六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上喝酒，写下五首绝句。
【3题详解】
考查对诗歌内容的理解辨析。
C.有误，诗歌大意：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。作者因酒而醉，更因西湖雨景之美而醉，进而激情澎湃，才写成即景佳作。才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演”，绘成一幅“西湖骤雨图”。本项“诗因醉而做”赏析片面；
故选C。
三、（8分）
阅读下文，完成下面小题
王蓝田①性躁。尝取食鸡子②，未得，怒之。遂以箸③□之，又不得，大怒。举以掷地，鸡子于地圆转未止，仍④下地以屐齿⑤碾之，终不得。瞋⑥甚，复于地取纳口中，啮破即□之。
注释：①王蓝田，本名王述，字怀祖，袭爵蓝田侯。②鸡子：鸡蛋。③箸（zhù）：筷子。④仍：接着。⑤屐（jī）齿：带齿的鞋子，类似木屐。⑥瞋（chēn）：同“嗔”，愤怒。
4. 解释加点字
（1）尝食鸡子（ ）
（2）复于地取内口中（ ）
5. ①结合上下文，选择合适的动词填入方框中。
（1）遂以箸之 （ ） A刺 B.夹
（2）啮破即之 （ ） A吞 B.吐
②这两个动词可以生动地体现出王蓝田的性格特征“________________”
【答案】4. ①. 曾经 ②. 又，再
5. ①. A ②. B ③. 躁
【解析】
【4题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“尝食鸡子”的句意是：曾经有次吃鸡蛋。尝：曾经。
（2）“复于地取内口中”的句意是：又从地上把鸡蛋捡起来，放入嘴里。复：再，又。
【5题详解】
考查对文章内容的理解和词语的辨析。
（1）A.刺：是用有尖的东西穿入；B.夹：用力使中间的物体受钳而不动。根据语境王蓝田“尝取食鸡子，未得，怒之”可知，用“刺”更能表现出王蓝田性子的“躁”。故选A。
（2）A.吞：吃下意思；B.吐：喷出的意思。根据语境，王蓝田是在用筷子去扎鸡蛋，却没有扎到；用带齿的鞋子来碾压鸡蛋又没有得到的情况下，从地上把鸡蛋捡起来放入口中把蛋咬破，用“吐”更能表现其性格的“躁”。
运用“刺”和“吐”两个词，能更生动形象地表现王蓝田性子上的“躁”。
据此可填写作答。
【点睛】参考译文：
王蓝田性子很急躁。他曾经吃鸡蛋，没有吃到，便发怒。于是就用筷子去扎鸡蛋，又没有扎到，便非常愤怒，就拿起鸡蛋扔到了地上。鸡蛋在地上旋转个不停，他就从席上下来用带齿的鞋子来碾压，还是没有碾压到。他愤怒极了，又从地上把鸡蛋捡起来，放入口中，把蛋咬破就吐掉了。
第二部分 现代文阅读（35分）
一、（17分）
阅读下文，完成下面小题
①在新型冠状病毒引发的疫情中，红外测温枪与口罩一样，成为几乎所有场合必不可少的“标配”。枪口无论是指向额头还是手腕，只需一扣“扳机”，“打”出来的就是一个人的即时体温，从而把发热者迅速筛查出来。红外测温枪是怎么做到这些的呢？它测的到底准不准？被红外测温枪打多了会不会对身体有害呢？
②为什么测温枪无需接触人体就能测温？我们知道，任何物体，无论是火炉还是冰块，只要它的温度高于绝对零度（约﹣273℃），就会不停地向周围空间发出红外辐射能量。物体的红外辐射能量的大小及其按波长的分布与它的表面温度有着十分密切的联系：物体的温度越高，发出的红外辐射能量越强。
③人体这个“生命火炉”，无时无刻不在发出波长10微米左右的红外辐射。红外测温枪则利用光学系统，把人体发出的红外辐射聚焦到红外探测器上，探测器将采集的红外辐射转换成为电信号，再经过数据处理及校正，最后准确推算出被测人体温度，并以数字方式显示输出。红外测温枪与一般的水银温度计、电子温度计不同，不是通过热量传导的方式测温的，所以无需与身体任何部位进行接触。这种测温方式不仅迅捷，而且能避免交叉感染。
④为什么测温枪枪口多指向额头或手腕？因手持式使用方式而得名的红外测温枪，也叫额温枪，也就是说，使用时一般要对准前额。额头是颞（niè）动脉流经的地方，而且恰好皮肤很薄，面积不小，又暴露在外，所以这个部位是人体内部温度的最佳非接触式观测点。除此之外，手腕、脖子等血管隐藏不深的部位也能作为体温捕捉点。
⑤为什么测温枪真的会射出光线？我们看到，有些红外测温枪是真的有光线射出的。这束能被我们看见的光线当然不是红外线，它其实是用来帮助测量人员“瞄准”的。因为红外测温枪需要尽可能地与目标测量区保持垂直，从而确保收集的红外辐射能量是从目标测量区域散发出的。
⑥为什么测温枪测出的体温数值经常偏低？我们在用测温枪测温时，经常发现显示出来的温度低于人体实际温度。这是因为，额头暴露在室外寒冷的环境下，会造成体表热量损失，导致读数偏低。所以，在冬季的室外，测量有衣物遮挡的手腕会比测量额头更准确一些。测温枪读数偏高的情况也有，比如酒后或是运动出汗后测量。此外，测温枪离目标测量区太远或是在温差过大的条件下，读数也不太准，比不上传统的水银体温计或电子体温计。
⑦红外测温枪最大的作用不在于准确测出人体温度，而是凭借相对可靠的准确度，快速地从大规模人群中筛查出体温超过正常值的那些人。从这个意义上看，在抗击新冠病毒的战场上，红外测温枪无疑是人们最拿手的“武器”之一。
（选自《百科知识》，有删改）
6. 概括选文是从哪几个方面介绍红外测温枪的？依次填在横线上。
红外测温枪的________→红外测温枪的________→红外测温枪测出数值偏差的原因→红外测温仪的________。
7. 第③段划线句子用了________说明方法，其作用是____________
8. 第⑦段中加点词“之一”能否删去？说说你的理由。
9. 下列选项理解有误的一项是（ ）
A. 根据说明文的分类，本文属于事理说明文。开头运用设问的手法，引起读者思考，激发读者的阅读兴趣。
B. 红外测温枪最大的作用不在于准确测出人体温度，而是凭借相对可靠的准确度，快速地从大规模人群中筛查出体温超过正常值的那些人。
C. 物体的红外辐射能量的大小及其按波长的分布与它的表面温度联系密切：物体的温度越高，发出的红外辐射能量越强。
D. 额头是颞动脉流经地方，而且恰好皮肤很薄，面积不小，又暴露在外，所以以额头为测温点，所得的数据都是最准确的。
【答案】6. ①. 测温原理 ②. 使用方法 ③. 最大作用
7. ①. 作比较 ②. 强调突出地说明了红外测温枪的测温方式不仅迅捷，而且能避免交叉感染。
8. 不能。“之一“意思是其中一个，从范围上进行限制，表明红外测温枪只是抗击疫情其中的一种，不是唯一的，去掉后，就成了唯一的。该词体现了说明文语言的准确性。 9. D
【解析】
【6题详解】
考查对文章内容的理解与概括。
第一空，结合第②段中“为什么测温枪无需接触人体就能测温？我们知道，任何物体，无论是火炉还是冰块，只要它的温度高于绝对零度（约—273℃），就会不停地向周围空间发出红外辐射能量。物体的红外辐射能量的大小及其按波长的分布与它的表面温度有着十分密切的联系：物体的温度越高，发出的红外辐射能量越强”，第③段中“人体这个‘生命火炉’，无时无刻不在发出波长10微米左右的红外辐射。红外测温枪则利用光学系统，把人体发出的红外辐射聚焦到红外探测器上，探测器将采集的红外辐射转换成为电信号，再经过数据处理及校正，最后准确推算出被测人体温度，并以数字方式显示输出”的内容可概括为：测温原理；
第二空，结合第④段中“为什么测温枪枪口多指向额头或手腕？因手持式使用方式而得名的红外测温枪，也叫额温枪，也就是说，使用时一般要对准前额。额头是颞（niè）动脉流经的地方，而且恰好皮肤很薄，面积不小，又暴露在外，所以这个部位是人体内部温度的最佳非接触式观测点。除此之外，手腕、脖子等血管隐藏不深的部位也能作为体温捕捉点”的内容可概括为使用方法；
第三空，结合第⑦段中“红外测温枪最大的作用不在于准确测出人体温度，而是凭借相对可靠的准确度，快速地从大规模人群中筛查出体温超过正常值的那些人。从这个意义上看，在抗击新冠病毒的战场上，红外测温枪无疑是人们最拿手的‘武器’之一”的内容可概括为：最大作用。
【7题详解】
考查说明方法的判断及作用的分析。
联系“红外测温枪与一般的水银温度计、电子温度计不同，不是通过热量传导的方式测温的，所以无需与身体任何部位进行接触”的内容可知，句中将“红外测温枪”与“一般的水银温度计、电子温度计”对比，判断为作比较的说明方法。结合句子“这种测温方式不仅迅捷，而且能避免交叉感染”分析作用，突出地说明了红外测温方式不仅迅捷，而且能避免交叉感染。
【8题详解】
考查说明文语言的准确性的理解。在说明文中，能体现说明文语言准确性的主要有两方面：一是数字的运用；二是表限制或修饰性的词语的运用。解答本题，首先解词：“之一”意思是其中一个，从范围上进行限制，表明抗击疫情的“武器”有多种，红外测温枪只是其中的一种，并不是唯一的；其次从反面阐释：如果去掉“之一”，原句意思就变成了红外测温枪是抗击疫情的唯一一种“武器”，不符合实际；最后从语言角度进行小结：这个词体现了说明文语言的准确性、科学性。
【9题详解】
考查对文章内容的理解辨析。
D.有误，联系第④段中“为什么测温枪枪口多指向额头或手腕？因手持式使用方式而得名的红外测温枪，也叫额温枪，也就是说，使用时一般要对准前额。额头是颞（niè）动脉流经的地方，而且恰好皮肤很薄，面积不小，又暴露在外，所以这个部位是人体内部温度的最佳非接触式观测点。除此之外，手腕、脖子等血管隐藏不深的部位也能作为体温捕捉点”，第⑥段中“为什么测温枪测出的体温数值经常偏低？我们在用测温枪测温时，经常发现显示出来的温度低于人体实际温度。这是因为，额头暴露在室外寒冷的环境下，会造成体表热量损失，导致读数偏低。所以，在冬季的室外，测量有衣物遮挡的手腕会比测量额头更准确一些”的内容可知，以额头为测温点，所得的数据并不都是最准确的；
故选D。
二、（18分）
阅读下文，完成下面小题
槐花飘香
①小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着zhàn lán的天。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。
②故乡，是中原大地一个极平常的村庄，几十户人家，房前屋后长满树木，柳、杨、桐、杏、梨……最多的，就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月，是槐树平凡生命中最灿烂的时光，一串串槐花挂满枝头，整个小村的天际变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。
③槐花香，香在☐☐。从村小放学回家的儿童，一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道村子越来越近，离家已经不远。进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句，“真香！”后面就只听见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香？”带头的孩子高声问。“香！”一群人齐声呐喊起来，伴随的是一阵开心的大笑，喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。
④槐花香，香在☐☐。小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家，就像手里转着一个风车。进了小院，放下手中的“风车”，扛出来的是一个特别的工具：一根长长的竹竿，顶端绑一把锋利的镰刀。人人手持这个工具，开始仰起头，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那一丝丝清香就从舌尖甜到心底……
⑤边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。做作业的大孩子、看小人书的小孩子，就一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨房。好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。
⑥开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了……一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。
⑦前几天，妻在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿筷夹一块。一代人有一代人的童年味道。父亲一旁笑吟吟问我：“还记得家门口背靠着吃饭的那棵槐树吗？”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。
⑧槐花香，香在☐☐。三月槐花开时，麦苗才刚打苞，农活并不算忙，勤劳的农民却总也闲不住，开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来，装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。伯父一身白褂，一如那芬芳的槐花，在田间守着日子，清净、笃定，仿佛农人的田间，就是槐花的田间。那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得满树洁白……
⑨在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，心生动容。
（选自《人民日报》，有删改）
10. 根据文中第②段中的拼音，写出汉字：zhàn lán______
11. 根据上下文内容，以槐花“香在何处”的角度思考，依次在第③、④、⑧段的方框中填入恰当的词语（一空一字）。
③槐花香，香在☐☐
④槐花香，香在☐☐
⑧槐花香，香在☐☐
12. 第④段划线句子运用了_________的修辞手法，作用是____________________。
13. 文章结尾，槐花香令作者“心生动容”，说说这里包含作者哪些情感。
【答案】10. 湛蓝 11. ③枝头 ④嘴里 ⑧田间
12. ①. 比喻 ②. 生动形象地写出了槐花落下时的多、美，表现出小伙伴们收获槐花时的快乐和对槐花的喜爱。
13. 对槐花绽放的美丽的喜爱，对槐花香（美味）的喜爱；对温馨亲情的感动；对农人（父辈）的勤劳赞美；对过去诗意（慢节奏）生活的怀念；对现在仍能嗅到槐花香的感动与知足。
【解析】
【10题详解】
本题考查根据拼音写汉字。
zhàn lán——湛蓝：状态词，深蓝色（多用来形容天空，湖海等）。
【11题详解】
本题考查对文章内容的梳理概括。注意题干对字数的限制。
根据第③段“进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句，‘真香！’”“‘香！’一群人齐声呐喊起来，伴随的是一阵开心的大笑，喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶”可概括出，槐花香，香在枝头；
根据第④段“大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那一丝丝清香就从舌尖甜到心底……”可概括出，槐花香，香在嘴里；
根据第⑧段“伯父家的绿肥堆边有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。伯父一身白褂，一如那芬芳的槐花，在田间守着日子，清净、笃定，仿佛农人的田间，就是槐花的田间”可概括出，槐花香，香在田间。
【12题详解】
本题考查对语句赏析。
句中“一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落”可知，这是运用比喻的修辞手法，将“一串串、一枝枝槐花”落下比作“大片雪花”飘落，表现了槐花的盛多，飘落时的美丽、洁白。表达了作者对槐花的喜爱之情。
【13题详解】
本题考查对文章思想情感的把握。
根据第①段“小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天”，第⑨段“我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香”可知，作者对绽放着的槐花、槐花香的喜爱之情；
根据第⑥段“开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了……”可知，由小区的槐花香回忆起了儿时一家人吃槐花蒸菜的情景，作者的心生动容是对温馨亲情的感动；
根据第⑧段“伯父家的绿肥堆边有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。伯父一身白褂，一如那芬芳的槐花，在田间守着日子，清净、笃定，仿佛农人的田间，就是槐花的田间。那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄”可知，勤劳的父辈们在槐花开时开始拉绿肥到田间，表达了作者对父辈的勤劳的赞美；
根据第③段“进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句，‘真香！’”“‘香！’一群人齐声呐喊起来，伴随的是一阵开心的大笑，喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶”，第④段“小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家，就像手里转着一个风车。进了小院，放下手中的“风车”，扛出来的是一个特别的工具：一根长长的竹竿，顶端绑一把锋利的镰刀。人人手持这个工具，开始仰起头，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落”可知，作者记叙了儿时与小伙伴们一起闻槐花、摘槐花的经历，如今闻着小区里的槐花香，不免心生动容，表现了作者对童年生活的怀念；
根据第⑨段“在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺”可知，作者能在江南的城市中看到槐花，嗅到槐花香而感动，知足。
第三部分 写作（40分）
14. 题目：爱，伴我前行
要求：1、记叙为主，叙事完整。2、中心明确，详略得当。3、字数500字左右。4、不得透露个人相关信息。
【答案】例文：
爱，伴我前行
有一种爱如大山般沉默，有一种爱如溪水般灵动，有一种爱如大海般深邃……打开记忆的相册，悄然回首，发现——爱一直伴随着我。
父母的呵护
“快点，要迟到了。“听到妈妈温柔的声音，我才刚从梦中醒来。赶紧睁开眼，从床上爬起来，穿上衣服就往外面跑，“你还没吃早饭呀，可不能就这样走了，即使去晚了，也要把早饭吃了，这样一天才有精神。”望着桌子上的美食，我还是选择留了下来，吃着妈妈做的菜，有一股特殊的温暖在我身边围绕，临走时，直到我骑着车走远了，她才肯放下手来，转身回去。
同学的关心
“加油、加油。”赛场上传来的是一股热烈的呼喊声，我知道我报的项目不那么容易，在我的跑的过程中，同学都是来陪我助跑，每当我没有力气了，会鼓励我要坚持下来，这使我也有了一股斗志去跑第一。终于冲线了，我累得一点劲都没有了。“你没事吧，用不用为你倒杯水。”传来的是同学们的关心声。只见他们几个扶我起来，给我倒水、捏腿。我不禁潸然泪下，因为那一切的努力都是值得的。
老师安慰
“XXX，84分。”拿着这张试卷，看到上面鲜红的×号，我很沮丧。这是我的强项，怎么能考成这样呢，老师看到我不高兴，把我喊到了办公室。摸了摸我的头，语重心长地对我说：不要伤心，这次考砸没什么大碍，只要找出错的原因，下次避免这个错误，就可以了。”老师的话让我感到茅塞顿开。失败让我变得更坚强，学习的劲头很足。
成长的路上有爱相随——真好！
【解析】
【详解】本题考查命题作文的写作。
第一，审题立意。这是一篇命题作文，要求以“爱，伴我前行”为题目，写一篇文章。题目中的关键词语是“爱”与“前行”。“前行”并不是一般意义上的向前行走，而应是在人生道路上披荆斩棘，战胜困难，努力前行，最终抵达成功的彼岸。爱，可以是父母对我们的爱，也可以理解为朋友同学之间的团结互助鼓励，也可以是师长对我们的关心爱护。
第二，思路点拨。本文适合写成记叙文，记叙为主，“伴我前行”说明作文要以第一人称叙述，要写出这种爱使人奋进，使人成长。写一两件充满爱和力量的典型事件，让我们感受到了正能量，战胜了成长路上大大小小的困难。比如，在我软弱、退缩、懈怠的时候，某人某物带给我前进的动力，使我有了勇气奔向目标，把这个过程写下来，就是一篇成功的作文。