小学语文人教部编版四年级下册白鹅课前预习ppt课件
展开1、头戴红帽子,身穿白袍子,走路摆架子,说话伸脖子。
2、能在水中游,能在地上跑,不吃鱼和虾,喜爱吃青草。
3、两脚短短脖子长,穿了一身白衣裳, 头上有个红疙瘩,游泳本领高又强。
抓高傲,整体感知
(1)课文采用 的结构方式。(A.总分总 B.分总 C.总分) (2)判断:鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。这句话既是全文的中心句,又是过渡句。( ) (3)判断:作者描写鹅的高傲,表达了作者对鹅的厌恶之情。( )
赏高傲,品词析句 课文里有许多表现鹅高傲词语,一起进行分类活动。
例如:“谁在外面走动?最好离这儿远点!”
1、见到生客,白鹅厉声叫嚣,仿佛在说:
2、当篱笆外有人走路时,白鹅引吭大叫, 仿佛在说:
例如:“你是谁?为什么不通报一声就进来?”
鹅的叫声与狗的叫声形成对比,突出鹅的叫声( )。
鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
京剧有生、旦、净、末、丑五大行当。净角是京剧表演主要行当之一,俗称花脸。以面部化妆运用图案化的脸谱为标志,音色洪亮宽阔,演唱风格粗壮浑厚,动作大开大阖,顿挫鲜明。
演一演:鸭子走路VS鹅走路
鹅的步态与鸭的步态形成对比,突出鹅的步态( )。
小组讨论:鹅的吃相高傲具体表现在哪里?
我们不胜其烦,如此高傲、如此架子十足的白鹅,却洋溢着作者对它的喜爱之情。
丰子恺先生笔下的白鹅这样妙趣横生,让我们忍俊不禁。同样是写鹅,俄国作家叶·诺索夫笔下的《白公鹅》与本课《白鹅》有哪些共同点呢?
两篇文章在表达上有哪些相似之处?
多选题:《白公鹅》与《白鹅》比一比,体会两篇文章表达上的相似之处。( )A 语言都幽默风趣。 B 都运用比喻、拟人等修辞手法。C 结构都是先总后分。 D 都运用了明贬实褒的表达方式。
这么令人喜爱、如此有趣的家伙,谁能把它忘了呢?仿佛这只白鹅就站在我们眼前。好一只高傲的白鹅!好一个细心的丰子恺!希望同学们也能学会在生活中细心观察、用心思考,那样你也会写下令人难忘的文字。
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