2022-2023学年福建省龙岩市连城县部编版四年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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1. 写字
它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查抄写句子。
书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的字。书写时要注意“是、鸡、亲、就、雄”容易写错。
2. 下列词语的注音全对的一组是（ ）
A. 捕捉（pǔ zhuō）B. 中彩（zhōng cǎi）
C. 牺牲（xī shēng）D. 长征（zhǎng zhēng）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析。
A．捕捉（pǔ zhuō）——bǔ；
B．中彩（zhōng cǎi）——zhòng；
D．长征（zhǎng zhēng）——cháng。
故选C。
3. 下列词语中，有别字的是哪一项（ ）
A. 无暇B. 捎微C. 浙江D. 峰峦雄伟
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查错别字的辨析。
B．捎微——稍微。
故选B。
4. 下列每组两个词语，意思不同的是哪一组（ ）
A. 寂静 静寂B. 著名 名著C. 觉察 察觉D. 兄弟 弟兄
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查词语辨析。
著名：有名；出名。
名著：在历史上或现实中有影响的著作。
故选B。
5. “几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这句话所用的修辞是（ ）
A. 比喻B. 拟人C. 排比D. 夸张
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查修辞手法。
由题干中“探出头来”可知，给笋赋予了人的动作，故本句使用了拟人的修辞手法。
故选B
6. “丢盔弃甲”中的“盔”是指头盔，用“皿”字作形旁是因为（ ）
A. 盔一般用器皿做成。
B. 盔与盘、盆等都属于器皿类物品。
C. 盔外形似盆罐，在外征战翻转可用作器皿盛物。
D. 战斗打响了，战士们难免会流血。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查汉字造字法。
“盔”的意思有：①用来保护头的帽子，多用金属制成。②形状像盔或半个球形的。③盆子一类的器皿。
所以用“皿”做形旁是因为盔的外形似盆罐，翻转可盛物品。
故选C。
7. 下面几组词语搭配不当的一项是（ ）
A. 熟练地操纵B. 得意地欣赏C. 美丽的鲜花D. 美丽的目光
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语的搭配。
D．美丽的目光——无助的目光。
故选D。
8. 花丛中有一只只蝴蝶在飞舞。这句话最简洁的表达是（ ）
A. 蝴蝶在飞舞。B. 花丛中在飞舞。
C. 花丛中有蝴蝶在飞舞。D. 有一只只蝴蝶在飞舞。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查缩句。
缩句的方法：（1）去掉“的”字前面的词语。（2）去“地”字前面的词语；（3）删去“得”后补充说明成分；（4）删去数量词；（5）句中否定词不要去；（6）抓住主干来缩简，只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。本句缩句时，要去掉文中的修饰语“花丛中”“有一只只”，只保留句子的主语“蝴蝶”、谓语“飞舞”。故答案为：蝴蝶在飞舞。
故选A。
9. 下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 班长异口同声地赞同着老师的提议。
B. 童年就像海边的贝壳一样五彩缤纷。
C. 爷爷坐在院子里的藤椅上悠然自得。
D. 春雨像一位害羞的小姑娘姗姗来迟。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查词语的理解与运用。
A．异口同声：不同的嘴说同样的话。形容大家说的完全一致。此处用来形容班长赞同老师的提议，不恰当。
故选A。
10. 下列句子中，没有语病的是哪一句（ ）
A. 漓江的水绿得仿佛好像是一块优暇的翡翠。
B. 星期天，李叔叔到十字路口保持交通秩序。
C. 走进公园，我听到了鸟儿的叫声和浓郁的花香。
D. 千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A．语义重复。句中“仿佛、好像”意思重复，删掉其一即可。
B．搭配不当。“保持”与“秩序”搭配不当，应该“维持秩序”。
C．搭配不当。“浓郁的花香”是闻到的，而不是听到的。应该修改为：我听到了鸟儿的叫声和闻到了浓郁的花香。
故选D。
11. 下列句子中，与其他三句意思不同的是（ ）
A. 他今天一定不会来。B. 今天他一定不会来。
C. 他今天一定会不来。D. 他今天不一定会来。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查句子意思的理解。
A．结合句子可知，这句话是肯定“他今天不会来”。
B．结合句子可知，这句话是肯定“他今天不会来”。
C．结合句子可知，这句话是肯定“他今天不会来”。
D．结合句子可知，这句话是不确定的语气，不确定“他今天会不会来”。
故选D。
12. 将下列句子，插入语段中的哪个位置最恰当（ ）
高伯伯好像看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。
①考察队的高伯伯告诉我，长城站对面有个企鹅岛，上面的企鹅成千上万，可壮观了。
②我真想早一点儿到企鹅岛上去看看。③这个岛上的成年企鹅只有三十多厘米高，长着鱼鳞状的羽毛。
④未成年的就更小了，只有小猫那么大，全身都是绒毛。
A. ①和②之间B. ②和③之间C. ③和④之间D. ④之后
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查句子排序。
本题按语意衔接关系插入句子。“高伯伯好像看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。”这句话的语意既承接了②句“我真想早一点儿到企鹅岛上去看看”，又与③“这个岛上的成年企鹅只有三十多厘米高，长着鱼鳞状的羽毛”语意关联紧密。
故选B。
13. 根据语境，看拼音写词语。
妈妈种的shū cài（ ）是无公害产品，她还经常教育我们平时要dī tàn（ ）出行，多锻炼身体，yù fáng（ ）jí bìng（ ）的发生。
【答案】 ①. 蔬菜 ②. 低碳 ③. 预防 ④. 疾病
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。
书写时注意“蔬、碳、预、疾”的正确写法。
14. 补充词语。
（ ）黄牛 （ ）公鸡 （ ）面虎 （ ）底蛙
【答案】 ①. 老 ②. 铁 ③. 笑 ④. 井
【解析】
【详解】本题考查补全词语。
老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。
铁公鸡：形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。
笑面虎：多指笑里藏刀的人，表面上一团和气，背地里总想着怎么排挤别人。
井底蛙：比喻目光短浅，见识狭隘之人。
15. 根据课文内容或日积月累填空。
（1）俏也不争春，________________，________________，她在丛中笑。
（2）________________，溪上青青草。________________，白发谁家翁媪？
（3）桃花一簇开无主，________________。
【答案】 ①. 只把春来报 ②. 待到山花烂漫时 ③. 茅檐低小 ④. 醉里吴音相媚好 ⑤. 可爱深红爱浅红
【解析】
【详解】本题考查古诗背诵默写。
（1）书写时注意“把、报、待、烂、漫”的正确写法。
（2）书写时注意“茅、檐、醉、媚”的正确写法。
（3）书写时注意“深、浅”的正确写法。
第二部分 阅读
阅读
乡间的荷塘（节选）
钟文
①乡间的村前，有一口很大而水不深的荷塘。
②盛夏之季节，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。映入眼帘的是摇头晃脑的荷叶，真像是在风雨中开心地尽情舞蹈！
③夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妖媚，更加艳丽，更加楚楚动人！更诱人的是在那朵朵硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水，当阵阵微风吹来，摇摇欲坠。雨水在绿叶的吹衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘里，盛放一颗颗大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！
④最令人喜爱的还数那夏夜乡间的荷塘月色。
⑤盛夏之夜，当一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着闪闪的银光，这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“呱呱”的蛙鸣。这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，那朗朗的娃鸣，无不令人如醉如痴……
16. 这篇短文以荷塘为线索，描绘了家乡荷塘的自然风光，先后向我们展现了（ ）三幅荷塘美景图。
①荷塘月色 ②风雨荷叶 ③雨后风光
A. ①②③B. ②③①C. ③①②D. ①③②
17. 短文第②段是从（ ）和 （ ）两个方面来描写雨打荷叶的。
A作用 B声音 C姿态 D颜色
18. 文中画横线的句子运用了（ ）的修辞手法。
A. 比喻 排比 拟人B. 排比 比喻 夸张
C. 夸张 比喻 拟人D. 拟人 比喻 对比
19. 短文第④段的作用是（ ）
A. 总结上文B. 承接上文C. 引出下文D. 承上启下
20. 从内容上看，这篇短文通过对乡间荷塘的描写表达了作者怎样的情感？
________________________________________________
21. 如同作者一样，古人对荷花、荷叶也是情有独钟，你能想到两句描写荷花或荷叶诗吗？注意写明作者和出处。
_____________________________________________
【答案】16. B 17. ①. B ②. C 18. A 19. C
20. 这篇文章热情赞美了家乡荷塘的自然风光，表达了对童年时光的深情留恋，抒发了热爱家乡、不忘乡情的思想情感。
21. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头——杨万里《小池》；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
【解析】
16题详解】
本题考查对短文的理解。
结合第②自然段中“映入眼帘的是摇头晃脑的荷叶，真像是在风雨中开心地尽情舞蹈！”可知，这描写的是风雨荷叶图；结合第③自然段中“夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。”可知，这描写的雨后的荷塘春光；结合第④自然段中“最令人喜爱的还数那夏夜乡间的荷塘月色。”可知，这描写的是茶坊的月色。故正确的序号是：②③①。
故选B。
【17题详解】
本题考查对描写手法的赏析。
结合第②自然段中“那雨打荷叶发出一阵阵‘扑扑’的响声，倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢”可知，这是对声音的描写；结合“映入眼帘的是摇头晃脑的荷叶，真像是在风雨中开心地尽情舞蹈”可知，这是对荷叶的姿态进行描写。
故选B和C。
【18题详解】
本题考查修辞手法的赏析。
结合第③自然段中“那一枝枝迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠色的小伞”可知，句中把“荷叶”比作了“刚出浴的美人儿”，故运用了比喻的手法；结合句中的“打着一把把翠色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妖媚，更加艳丽，更加楚楚动人”可知，句中的“打着”“站立”“娇媚”赋予了“荷叶”人的特征，故运用了拟人的修辞手法；结合“显得更加妖媚，更加艳丽，更加楚楚动人”可知。句中连用了三个“更加”，使用了排比的修辞手法。
故选A。
【19题详解】
本题考查文段的赏析。
结合第④自然段中“最令人喜爱的还数那夏夜乡间的荷塘月色。”可知，这一段话描述了“荷塘月色”令人喜爱。通过读第⑤自然段可知，这一段是详略描写了“荷塘月色”，故第④自然段所起的作用是：引起下文。
故选C。
【20题详解】
本题考查短文情感的赏析。
结合第②自然段中“在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵‘扑扑’的响声，倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢”可知，作者先描写了雨打茶叶的美景；结合第③自然段中“夏雨过后，荷塘的景致更加迷人”可知，短文描写了雨后荷塘的美景；结合第⑤自然段中“盛夏之夜，当一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着闪闪的银光，这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵‘呱呱’的蛙鸣”可知，短文还描写了夜晚荷塘的美景。作者通过描写荷塘的美景，描绘出了十分美丽迷人的荷塘风景，字里行间流露出作者对家乡荷塘的喜爱。
【21题详解】
本题考查了课外积累。
结合题干可知，积累两句描写荷花或荷叶的诗句，并写明作者和出处。
如：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——（唐）王昌龄的《采莲曲》
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细菌创造的科技奇迹
“吃”掉甲烷防爆炸
①瓦斯是甲烷等易燃气体的统称，这种气体在煤矿中自然产生，累积到一定浓度后，就容易引起井毁人亡的大爆炸。为了避免这类惨剧的发生，科学家们研究了不少办法。不久前，印度科学家就找到了一种甲烷细菌，它生来就爱“吃”甲烷，易燃的甲烷经过它的“消化”,就变成了不会燃烧的气体。在甲烷浓度达99%的矿井中，放进大量的甲烷细菌，不出一个星期，细菌就能吃掉84%的甲烷，因此能轻而易举地防止爆炸。
让蚊子“干死”
②最近，在中东某地的沼泽里，科学家找到了一种灭蚊细菌。它能钻进蚊子的体内进行繁殖，并产生一种能吸水的蛋白质，透过蚊子的细胞膜吸收细胞中的水分，从而使细胞失水收缩，让组织器官像晒干的泥土般龟裂开来，蚊子也就一命鸣呼了。
③奇怪的是，灭蚊细菌只对蚊子感兴趣，对别的昆虫、鸟兽、家禽、家畜等一概无 害。科学家把0．4千克的灭蚊细菌放在4000平方米的土地上，48小时内就消灭了90% 以上的蚊子，而且这种灭蚊方法并不会造成环境污染。
“耕云播雨”
④在众多的人工降雨的方法中，细菌降雨是最奇妙的一种。美国科学家已经发现了好几种能凝聚水蒸气的催雨细菌。它们“住”在大海的气泡里，在海浪击碎气泡后，细菌升到空中，将空气中的水蒸气凝聚成了水滴然后产生降雨。在不久的将来，我们也许就能派这些细菌到蓝天上去“耕云播雨”了。
细菌发电
⑤近年来，科学家从一种细菌中成功提取出甲醇脱氢酶来代替金属当催化制，使化学能转变成电能的效率提高了60%~70%。而且，细菌经过大量繁殖，产生大量的酶，从而使电池的成本也大幅降低。这种用细菌做的电池就是细菌电池。
22. 以下哪个选项不是短文列举的细菌创造的科技奇迹（ ）
A. 细菌降雨B. 细菌发电C. 消灭昆虫
23. “在甲烷浓度达99%的矿井中，放进大量的甲烷细菌，不出一个星期，细菌就能吃掉84%的甲烷，因此能轻而易举地防止燥炸。”这句话运用的说明方法是（ ）
A. 举例子B. 列数字C. 打比方
24. 联系文章内容，下列说法正确的是（ ）
A. 灭蚊细菌能钻进蚊子的体内繁殖，通过吸收细胞中的水分让蚊子一命鸣呼。
B. 科学家从细菌中提取的甲醇脱氢酶能全面提高电能转变成化学能的效率。
C. 细菌降雨是指大气层中的催雨细菌将空气中的水蒸气凝聚成了水滴然后产降雨。
25. 本文语言的特点是（ ）
A. 语言华丽B. 用语严谨C. 语言生动
26. 文章用了小标题式的结构，这样好吗？为什么？
_______________________________________
【答案】22. C 23. B 24. A 25. C
26. 好。文章用小标题式的结构，使文章表达层次清晰，让人一目了然，且结构新颖，吸引读者阅读。
【解析】
【22题详解】
本题考查内容理解。
根据“耕云播雨”“细菌发电”两小节内容可知，细菌降雨和细菌发电是短文列举的细菌创造的科技奇迹，消灭昆虫不是短文列举的细菌创造的科技奇迹。
故选C。
【23题详解】
本题考查说明方法。
由“在甲烷浓度达99％的矿井中，放进大量的甲烷细菌，不出一个星期，细菌就能吃掉84％的甲烷，因此轻而易举地防止爆炸”这个句子中的“99%”和“84%”这些数据可知，运用了列数字的说明方法。
故选B。
【24题详解】
本题考查对短文内容的理解。
B．根据“细菌发电”这个文段中“近年来，科学家从一种细菌中成功提取出甲醇脱氢酶来代替金属当催化制，使化学能转变成电能的效率提高了60%~70%”这些句子可知题干说法错误。
C．根据“耕云播雨”这个文段中“它们‘住'在大海的气泡里，在海浪击碎气泡后，细菌升到空中，将空气中的水蒸气凝聚成了水滴然后产生降雨”这些句子可知，不是大气层中的催雨细菌，而是细菌在大海气泡里，气泡被击碎后升到空中。
故选A。
【25题详解】
本题考查了说明文语言特点。
说明文的语言特点是简明准确、通俗易懂、清楚明白、条理分明。本文是一篇科普性说明文，主要介绍了细菌在科技领域的几种应用。文章在描述这些应用时，使用了大量专业术语和准确的数据，以确保信息的准确性和可靠性。这种用语严谨的特点使得读者能够更好地理解细菌在科技领域的贡献，并对科技发展的前景有更清晰的认识。
故选B。
【26题详解】
本题考查对标题的理解。
文章用了小标题式的结构，这样很好。因为小标题式的结构可以清晰地划分文章的层次，使每个部分的内容更加明确和集中。同时，小标题还能够吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣。此外，小标题式的结构还方便读者快速浏览文章，快速了解文章的主要内容和观点。
因此，本文采用小标题式的结构是非常合适的。
27. 第三部分：习作
材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决定抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣，做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情境……
要求：
1．请以上述材料为基本内容展开合理想象，突出重点，把事情的经过写清楚。
2．适当进行心理活动描写
3．题目自拟，字数50字以上。
【答案】例文：
我帮爸妈做家务
今天是星期天，爸爸、妈妈不在家。当我看见家里的地没有拖，我心想：妈妈平常又做饭，又洗衣服多累呀！我应该帮妈妈做点事，这回可有好机会了。我决定抓住这个机会锻炼一下自己。
说干就干，我先往盆子里倒些水，然后把抹布沾上水，把抹布放在地板擦上。我先擦我的屋子，然后擦妈妈的屋子。拖布在我的手里好像不听使唤一样，我还没擦完两个屋子，就累得满头大汗，我心想： 平时妈妈也没像我这么累呀！一定是妈妈有什么窍门儿。后来一想拖地哪有什么窍门儿，只是妈妈累也不说罢了。
想到这里，我顿时感觉不怎么累了，拖布在我的手里好像任我使唤一样，不一会儿，我就把爸妈的房间擦完了。
接着，我又把客厅及厨房也收拾得干干净净。这时的我已是满头大汗了。我刚想坐下来休息一下，突然门铃响了，我开门一看，原来是爸妈回来了。爸妈看到干净整洁的房间顿时愣了，他们看到满头大汗的我，顿时明白了是怎么回事。
妈妈摸着我的头说：“真棒！能当妈妈的小帮手了！”听了妈妈的话，我心里甜滋滋的。
【解析】
【详解】本题考查写作能力。
本次习作为自命题作文，要求以所给材料为基本内容展开合理想象，写一篇习作。星期天，爸爸、妈妈不在家，你想抓住这个机会锻炼一下自己。你会做什么呢？你克服了哪些困难？爸爸、妈妈回来了，看到这情境，会说些什么？你的心情是怎样的？结合自己的生活实际，先确定要写的题材。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？
开头：交代为什么有想干活的想法。
中间：将事情的起因经过结果描写清楚。你在干活的时候遇到的困难，你是如何克服的，爸爸妈妈看到家中的变化以及你的改变，他们有怎么样的表情、动作、语言。写作中多使用修辞手法与人物描写使语言生动起来。
结尾：抒发自己的情感或者得到的收获。