黑龙江省哈尔滨市第一六三中学校2022—2023学年下学期3月觉悟监测八年级理综考试卷 -初中物理（原卷版+解析版）

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一、选择题：（1—27题，每小题2分，共54分。每小题只有一个答案）
1. 下列描述符合实际情况的是（ ）
A. 人感觉最适宜的室温是36.8℃
B. 课桌的高度约为180cm
C. 双脚站立时人对地面的压强约为Pa
D. 中学生对地面的压力约为100N
【答案】C
【解析】
【详解】A．人感觉最舒适的温度为23℃左右，故A不符合题意；
B．课桌的高度约为70cm左右，故B不符合题意；
C．双脚站立时的受力面积
S=2×1.5×10-2m2
人的重力
G=500N
人对地面的压强
故C符合题意；
D．中学生对地面的压力等于自身的重力，约为500N。故D不符合题意。
故选C 。
2. 下列说法正确的是（ ）
A. 物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体
B. 两个物体没有直接接触不能产生力的作用
C. 托起一个鸡蛋的力约10N
D. 用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力
【答案】A
【解析】
【详解】A．力是物体对物体的作用，故发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体，故A正确；
B．很多力是不需要接触的，比如重力和磁铁和磁铁之间作用力都不是接触力，故B错误；
C．托举两个鸡蛋的力大约是1N，故C错误；
D．用手推墙时，人推墙的同时，墙也在推人，是同时发生的，故D错误。
故选A。
3. 下列不能说明力的作用是相互的现象是（ ）
A. 图甲中，穿着旱冰鞋的小玲用手推墙后，她由静止开始向后退
B. 图乙中，小明坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，他和自己坐的小船却向后移动
C. 图丙中，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后两个小车都向后退
D. 图丁中，分别在 A、B、C 处用同样大小的力推门，在 A 处更容易将门推动
【答案】D
【解析】
【详解】A．图甲中，穿旱冰鞋的女孩小玲用手推墙，她在推墙时会感到墙在推她，她自己也会后退，因为手给墙施力的同时，手也受到墙的反作用力，这表明物体间力的作用是相互的，故A不符合题意；
B．图乙中，小明坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的，故B不符合题意；
C．图丙中，由于同名磁极相互排斥，产生的力使甲车向左运动、乙车向右运动，说明物体间力的作用是相互的，故C不符合题意；
D．图丁中，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，这是因为力的作用点不同；说明力的作用效果跟力的作用点有关，故D符合题意。
故选D。
4. 如图是“世界杯”比赛动画版情景，说法正确的是（ ）
A. 以球门为参照物，射向球门的球是静止的
B. 球在空中飞行时比静止在地面上时质量大
C. 球被小宝顶出后继续飞行由于受到惯性作用
D. 踢球时，脚对球有力的作用，既改变球的形状也改变球的运动状态
【答案】D
【解析】
【详解】A．射向球门的球与球门间的空间位置发生变化，所以以球门为参照物，射向球门的球是运动的，故A错误；
B．球空中飞行时和静止在地面上时质量一样大，故B错误；
C．惯性不是力，不能给物体作用，球被小宝顶出后继续飞行由于球具有惯性，故C错误；
D．踢球时，脚对球有力的作用，球的形状和运动状态都发生了变化，说明力既改变球的形状也改变球的运动状态，故D正确。
故选D。
5. 关于力学知识说法不正确的是
A. 手对钢片力大于钢片对手的力
B. 重力的方向竖直向下
C. 急刹车时，乘客因具有惯性会向前倾倒
D. 磁悬浮列车利用分离接触面来减小摩擦
【答案】A
【解析】
【详解】A. 手对钢片施力的同时，钢片也会对手施力，这两个力是相互作用力，大小相等，故A错误；
B. 在地球上，重力的方向总是竖直向下的，故B正确；
C. 急刹车前人和车一起向前运动，急刹车时车突然停止，人由于具有惯性要保持原来的运动状态，身体就会向前倾倒，故C正确；
D. 磁悬浮列车最大的特点就是在行驶过程当中，车辆与轨道分离，利用了分离接触面来减少摩擦，故D正确．
6. 我国传统文化博大精深，很多俗语包含了丰富的物理知识。如图所示，俗语说“鸡蛋碰石头——完蛋”，关于这一现象的说法错误的是（ ）
A. 鸡蛋碰石头时鸡蛋是施力物体，也是受力物体
B. 两者相碰时，鸡蛋的受力面积和石头的受力面积相同
C. 两者相碰时，鸡蛋单位面积受到的压力大于石头单位面积受到的压力，所以鸡蛋先破
D. 两者相碰时，鸡蛋所能承受的最大压强远小于石头能承受的最大压强，所以鸡蛋先破
【答案】C
【解析】
【详解】A．力的作用是相互的，当鸡蛋碰石头时鸡蛋对石头有一个力的作用，同时石头对鸡蛋也有一个力的作用，所以鸡蛋是施力物体，也是受力物体，故A正确，不符合题意；
B．鸡蛋碰石头时，两物体受力面积是相互接触的面积，所以鸡蛋的受力面积和石头的受力面积相同，故B正解，不符合题意；
C．鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是一对相互作用力，两个力大小相等，因为力一样大，受力面积一样大，故压强一样大，即鸡蛋单位面积受到的压力等于石头单位面积受到的压力，故C错误，符合题意；
D．鸡蛋和石头受到的压强一样大，由于鸡蛋所能承受的最大压强远小于石头能承受的最大压强，所以鸡蛋先破，故D正确，不符合题意。
故选C。
7. 2022年4月16日，神舟十三号返回舱载着三位英雄在东风着陆场安全着陆，关于此事件以下说法正确的是（ ）
A. 在地球轨道环绕阶段返回舱运动状态没有改变
B. 在脱离轨道进入大气层过程中，地球对返回舱号的引力大于返回舱对地球的引力
C. 打开降落伞减速下降过程中，返回舱受平衡力
D. 着陆后，静止在地面的返回舱处于平衡状态
【答案】D
【解析】
【详解】A．在地球轨道环绕阶段做的是圆周运动时，物体的运动方向时刻在变，所以运动状态在改变，故A错误；
B．物体间力的作用是相互的，在脱离轨道进入大气层过程中，地球对返回舱的引力等于返回舱对地球的引力，它们是一对相互作用力。故B错误；
C．打开降落伞减速下降过程中，速度在减小，返回舱处于非平衡状态，受非平衡力，故C错误；
D．着陆后，静止在地面的返回舱处于平衡状态，受到平衡力作用，故D正确。
故选D。
8. 下列说法中正确的是（ ）
A. 踢出的足球在空中运动时，若外力消失，则足球静止
B. 人用力蹬地向上跳起，人对地面的力小于地面对人的力
C. 人用力向前推桌子没推动，此时人对桌子的推力小于桌子受到的摩擦力
D. 一本书静止在水平桌面上，桌面对书的支持力与书对桌面的压力是一对相互作用力
【答案】D
【解析】
【详解】A．踢出的足球在空中运动时，由于空中运动的足球有运动的速度，当外力消失，足球做匀速直线运动，故A错误；
B．人用力蹬地向上跳起，人对地面的力和地面对人的力是一对相互作用力，大小相等，故B错误；
C．人用力向前推桌子没推动，此时人对桌子的推力和桌子受到的摩擦力是一对平衡力，大小相等，故C错误；
D．一本书静止在水平桌面上，桌面对书的支持力与书对桌面的压力大小相等、方向相反、作用在不同的物体上，是一对相互作用力，故D正确。
故选D。
9. 下列说法中正确的是（ ）
A. 在一定范围内弹簧测力计受到的拉力越大，伸长越长
B. 汽车关闭发动机后会停下来，说明物体的运动需要力来维持
C. 用力压钢尺，钢尺变弯，说明力可以改变物体的形状
D. 短跑运动员冲过终点后，不能立刻停下，说明物体的速度越大则惯性越大
【答案】C
【解析】
【详解】A．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大。故A错误；
B．汽车关闭发动机后会停下来是因为受到阻力的作用，说明力改变了物体的运动状态，如果不受力，物体将做匀速直线运动，故B错误；
C．钢尺在力的作用下变弯，说明力可以改变物体的形状，故C正确；
D．短跑运动员冲过终点后，不能立刻停下，是因为运动员具有惯性会保持原来的运动状态，惯性的大小只与质量有关，故D错误。
故选C。
10. 下列说法正确的是（ ）
A. 轮胎上刻有花纹是通过减小与地面的接触面积，从而减小摩擦力
B. 往轴承中间加润滑油主要是通过减小接触面的粗糙程度，从而减小摩擦力
C. 蚊子的口器长成尖尖的形状是为了减小压强
D. 书包背带设计的较宽是为了减小压强
【答案】D
【解析】
【详解】A．轮胎上刻有花纹是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度，增大摩擦力，故错误；
B．往轴承中间加润滑油是通过使接触面分离，从而减小摩擦力，故错误；
C．蚊子的口器长成尖尖的形状是为了在压力一定时减小受力面积增大压强，故错误；
D．书包背带设计的较宽是在压力一定时增大受力面积减小压强，故正确。
故选D。
11. 水平地面放置一重力为500N的物体，同学用300N的力向上提，此物体所受的合力为（ ）
A. 200NB. 300NC. 0ND. 800N
【答案】C
【解析】
【详解】重力的方向竖直向下，拉力的方向竖直向上，拉力小于重力，物体不能被提起，物体还受到水平地面给的支持力，物体静止，所以受力平衡，合力为0。
故选C。
12. 如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力（ ）
A. 茶杯的重力与桌面对茶杯的弹力
B. 桌子的重力与桌面对茶杯的弹力
C. 茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力
D. 茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的弹力
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】A．茶杯的重力与桌面对茶杯的弹力，是作用在同一个茶杯这一物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，故A符合题意；
B．桌子的重力是地球作用在桌子上，而桌面对茶杯的弹力，是桌面对茶杯的力，作用物体是茶杯，作用在两个不同的物体，故不是平衡力，故B不符合题意；
C．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力两个力的方向相同，不满足平衡力的条件，故不是平衡力，故C不符合题意；
D．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的弹力是相互作用力，作用在两个不同物体，故D不符合题意。
故选A。
二、非选择题（28-51题，共24小题，共86分）
13. 如图所示，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针方向用力可将螺母拧紧，沿逆时针方向用力可将螺母拧松，这表明力的作用效果与力的______有关；若用同样大的力拧螺母，在A点施加力更容易将螺母拧紧或拧开，这表明力的作用效果与力的______有关。

【答案】 ①. 方向 ②. 作用点
【解析】
【详解】[1]沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，说明力的作用方向不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果与力的方向有关。
[2]在远离螺母的A点用力更容易将螺母拧紧或拧开，说明不同的作用点，将螺母拧紧或拧开，需要的力的大小不同，说明力的作用点影响着力的作用效果。
14. 如图所示，该弹簧测力计的分度值是______N，此时弹簧测力计所受的拉力为________N。
【答案】 ①. 0.2 ②. 3.2
【解析】
【详解】[1][2]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.2N，此时弹簧测力计所受拉力为3.2N。
15. 铅球被水平掷出后做曲线运动。这是由于铅球受到______的作用，（选填“平衡力”或“非平衡力”），说明力可以使物体的______发生改变。
【答案】 ①. 非平衡力 ②. 运动状态
【解析】
【详解】[1][2]铅球被水平掷出后做曲线运动，运动状态不断发生改变，铅球处于非平衡状态，说明铅球受到了非平衡力的作用，且说明力可以改变物体的运动状态。
16. 树上的苹果落向地面是由于重力作用的结果，其施力物体是______。泥瓦工人通常用铅垂线来检验砌的墙是否合格，这样做的依据是____________。
【答案】 ①. 地球 ②. 重力的方向总是竖直向下的
【解析】
【详解】[1]重力的施力物体是地球，重力的方向竖直向下，所以树上的苹果在重力的作用下会落向地面。
[2]重力的方向总是竖直向下的，所以泥瓦工人通常用铅垂线来检验砌的墙是否合格，若墙与铅垂线相平行，说明墙是竖直的。
17. 如图所示，用手握住重6N的瓶子保持静止，手对瓶子的压力为10N，此时瓶子受到的静摩擦力大小为______N，方向为______（选填“竖直向下”或“竖直向上”）。
【答案】 ① 6 ②. 竖直向上
【解析】
【详解】[1][2]瓶子在手中静止，说明受力平衡，在竖直方向上，瓶子受到静摩擦力和重力的作用，重力方向竖直向下，所以静摩擦力的方向竖直向上，与重力等大，为6N。
18. 人向前走路靠的是与地面之间的______摩擦力；用铅笔写字是利用______摩擦力。（均选填“静”或“滑动”）
【答案】 ① 静 ②. 滑动
【解析】
【详解】[1][2]人走路靠的是与地面之间的摩擦，是属于静摩擦，方向向前；用铅笔写字是属于滑动摩擦。
19. 起重机要吊起重为1.5×104N的钢件，若让钢件以1m/s的速度匀速上升，则钢丝绳的拉力______钢件所受的重力，若让钢件以2m/s的速度匀速下降，则钢丝绳的拉力______钢件所受的重力（均选填“大于”“等于”或“小于”）。
【答案】 ①. 等于 ②. 等于
【解析】
【详解】[1]当物体以1m/s的速度匀速上升时，受到钢丝绳对物体的拉力和重力是一对平衡力，故钢丝绳的拉力等于钢件所受的重力。
[2]当物体以2m/s的速度匀速上升时，物体受到钢丝绳的拉力和重力仍是一对平衡力，所以钢丝绳的拉力等于钢件所受的重力。
20. 某汽车质量为2t，重力为______N。若汽车与地面的总接触面积为0.4m2，汽车对地面的压强为______Pa。（g=10N/kg）
【答案】 ①. 2×104 ②. 5×104
【解析】
【详解】[1]某汽车质量为2t，重力为
G=mg=2×103kg×10N/kg=2×104N
[2]汽车对地面的压强为
21. 如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置。小明先后在水平面上铺上毛巾、棉布和木板，然后让小车从______（同一/不同）高度由静止滑下。观察发现，小车在______（毛巾/棉布/玻璃板）表面上运动时其运动状态更容易改变。
【答案】 ①. 同一 ②. 毛巾
【解析】
【详解】[1][2]探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，应使小车到达水平面时的速度相同，因此要让小车从同一高度处由静止滑下。比较可知，毛巾的表面更粗糙，小车运动时受到的阻力更大，速度减小的更快，其运动状态更容易改变。
22. 一物体放在水平地面上，如图甲所示，已知物体所受水平拉力F随时间t的变化情况如图乙所示，物体相应的速度v随时间t的变化关系如图丙所示，则0～2s，物体所受的摩擦力是_________N，2～4s物体受到的摩擦力是_________N。
【答案】 ①. 2 ②. 4
【解析】
【详解】[1]由图像可知0~2s内物体处于静止状态，此时拉力与摩擦力二力平衡为2N。
[2]由图像可知4~6s内物体处于匀速直线运动状态，此时拉力与摩擦力二力平衡为4N，2~4s物体对地面压力不变，接触面粗糙程度不变，因此摩擦力不变为4N。
23. 如图所示，是向斜上方抛出铅球，请在图中画出铅球的受力示意图（不计空气阻力）；
【答案】如图
【解析】
【详解】向斜上方抛出的铅球，不计空气阻力，只受重力作用，过球心（即重心）做竖直向下的线段，标上重力的符号G，如图所示：
24. 如图所示，重力为480N的体操运动员单脚站立在平衡木上，处于静止状态，请在图中画出运动员受到的所有力的示意图。
【答案】
【解析】
【详解】重力为480N的体操运动员单脚站立在平衡木上，处于静止状态，在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，且二力是一对平衡力，大小相等，作用点画在重心处。如图所示：
25. 如图所示，某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中：
（1）实验中是通过比较海绵的______来比较压力作用效果的大小。
（2）通过比较图甲和图乙两次实验，探究压力的作用效果与______的关系；通过比较图______两次实验，探究压力的作用效果与压力大小的关系，该实验过程控制受力面积相同的原因是______。
（3）实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它受到的重力与桌面对它的支持力的关系是______。
【答案】 ①. 形变 ②. 受力面积 ③. 甲丙 ④. 见解析 ⑤. 一对平衡力
【解析】
【详解】（1）[1]实验中是通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是转换法。
（2）[2][3][4]乙图中小桌子上加砝码的目的是为了增大压力大小，比较甲、乙可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显，探究压力的作用效果与压力大小的关系。
丙图中小桌子倒放的目的是为了增大受力面积大小，比较乙、丙探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是控制变量法。
（3）[5]实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对相互作用力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力。
26. 如图所示，同一水平桌面上放有体积相同的实心长方体木块和铁块各一个。现想“探究木块和铁块的下表面粗糙程度是否相同？”，小明同学设计了如下的方案：
（1）分别用弹簧测力计沿水平方向拉着木块和铁块在水平桌面上做匀速直线运动，读出示数为F木和F铁，若F木>F铁则木块的下表面比铁块更粗糙。小明的这个方案______。（选填“合理”或“不合理”）
（2）若要正确区分木块和铁块的粗糙程度，你的操作步骤是：
第一步：_______；
第二步：_______；
（3）推导结论：若__________，可以判定铁块比木块下表面粗糙程度不同；
（4）拓展探究：实验中，小华同学将木块沿竖直方向截去一半后，若用弹簧测力计沿水平方向拉动木块匀速运动，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此，他得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为小华同学探究过程中存在的主要问题是：_________。
【答案】 ①. 不合理 ②. 见解析 ③. 见解析 ④. F1≠F2 ⑤. 没有控制木块对水平面的压力相同
【解析】
【详解】（1）[1]由于摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度都有关，根据控制变量法的思想，在研究摩擦力和粗糙程度的关系时，应控制压力大小相同；已知木块和铁块的体积相同，但铁的密度要大，即铁块的重力大，对地面的压力也大，不符合控制变量法的要求，故小明的这个方案不合理。
（2）[2][3]摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，木块和铁块叠放在一起保持压力一定，先木块做接触面，后铁块做接触面，从而改变接触面粗糙程度。第一步：木块置于铁块上，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动铁块，记下测力计示数F1；第二步：铁块置于木块上，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，记下测力计示数F2。
（3）[4]由于两个实验步骤中接触面一个是木块，一个是铁块，所以可以通过比较F1和F2的大小来得出木块、铁块哪个的下表面更加粗糙；若F1≠F2，可以判定铁块比木块下表面粗糙程度不同。
（4）[5]将木块沿竖直方向截去一半后，虽然面积减小了，但是压力也减小了，所以此次实验没有控制木块对水平面的压力相同。
27. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整______来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：___________；
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是______；
A．减少摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转
（5）做完以上探究后小华又探究了重力与质量的关系，实验中收集的证据如下表所示
分析论证得出结论的部分过程如下，请把过程补充完整。
因为：_________
所以：物体所受的重力与它的质量成正比
【答案】 ①. 两端钩码数目 ②. 不能 ③. 见解析 ④. A ⑤. 见解析
【解析】
【详解】（1）[1]小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大，通过调整钩码的数量来改变拉力的大小。
（2）[2]当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡。
（3）[3]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，应该用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。
（4）[4]小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上间的摩擦力较大，就会影响实验效果（当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡）；故选A。
（5）[5]由表中数据可知
重力和质量的比值相等，所以重力和质量成正比。
28. 水平地面上放置两金属块，金属块A体积为2m3，密度为kg/m3，金属块B的质量为18kg，底面积为30cm2。（N/kg）
（1）金属块A质量是多少？
（2）金属块B的重力是多少？
（3）金属块B对水平地面的压强有多大？
【答案】（1）kg；（2）180N；（3）Pa
【解析】
【详解】解：（1）金属块A质量
（2）金属块B的重力
（3）金属块B对水平地面的压强
答：（1）金属块A质量是kg；
（2）金属块B的重力是180N；
（3）金属块B对水平地面的压强为Pa。实验次数
钩码个数
质量m/kg
重力G/N
1
1
0.05
0.5
2
3
0.15
1.5
3
5
0.25
2.5