冀人版 (2017)五年级上册4 生锈与防锈课文ppt课件

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金属生锈是一种常见的现象，大家想一想，你们都在哪见过生锈的物品？
不仅铁会生锈，铝、铜等很多金属都会生锈
思考：金属生锈以后会发生什么样的变化呢？
观察铁锈和铁制品，比较它们有什么不同要求：先用感观观察它们有什么不同？再从金属的特征进行比较。
铁片的颜色是银白色的，铁锈是黄褐色的；铁片有光泽，铁锈没有。
1、用铁钉在表面划一划，观察它们有什么不同
2、将它们分别接在电路中，观察灯泡是否发光
3、用磁铁的磁极分别接近它们观察有什么现象
铁片没有缝隙，铁锈比较疏松，铁锈一划就碎，铁片不会；铁能导电，铁锈不能导电。磁铁能吸住铁片，磁铁不能吸住铁锈。
思考：你们认为铁生锈后是否有新物质生成？
通过刚才我们探究得到的证据，可以推断铁锈是不同于铁的新物质。因为无论从颜色、硬度还是从性质上都可以说明铁锈不具备铁的性质，比如，铁锈不导电，不能被磁铁吸引。所以是一种新物质。
思考：铁为什么会生锈？铁生锈与什么因素有关呢？
研究铁生锈的条件
在生活中，我们常常会发现掉漆的铁栏杆、卫生间的铁质水龙头、咸菜瓶的铁盖等物品很容易生锈，这是为什么呢？假设：铁生锈可能与空气、水、盐等有关
实验材料：铁钉5枚、试管5支、食用油、盐、水实验方法：把5枚铁钉分别放入5支试管中，并给试管编上号码1号试管保持干燥，用橡皮塞密封；2号试管中加满食用油用橡皮塞密封；向3号试管中注满水；用橡皮塞密封；向4号试管中注入少量的水，敞口放置；向5号试管中注入少的水，并放少许盐，敞口放置。连续观察10天左右，将观察到的现象记录下来。
注意：每次只改变一个条件，才能保证实验的科学合理
根据实验我们可以得出铁生锈与空气、水、盐等因素有关 我们了解了铁生锈的原因，那么我们应该怎样防止铁生锈呢？
每年由于生锈而报废的金属制品占世界金属年产量的20%～40%，给社会带来了巨大损失。那么人们在生产和生活中应该怎样防止金属生锈呢？提示：我们可以从导致金属生锈的原因入手进行思考
防水、防盐、隔绝空气是防止金属生锈的基本方法。生产和生活中常采用电镀、喷漆、搪瓷、擦干、涂油、加膜覆盖等办法来防止金属生锈。
1、用过之后把刀具擦干，然后放在干燥的地方。2、不怕太油的话，可以在表面涂层油。3、在小刀上涂一层水（除刀刃外）用火灼烧刀片待变为蓝黑色，生成的四氧化三铁可防锈。
课堂小结
通过这节课的学习，我们了解了铁制品生锈后硬度降低、不导电、不能被磁铁吸引，说明铁锈是不同于铁的新物质。以及生活中一些防锈的方法等。
一、填空题1．铁生锈变成了（ ），这是一种化学反应。2 铁生锈与（ ）、（ ）、（ ）等因素有关。3．常见的防锈方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
二、选择题1.铁在（ ）的环境中更容易生锈。A.干燥 B.潮湿 C.真空 D.炎热2.将一根铁钉一半浸入水中，一半暴露在空气中，最容易生锈的部分( )。A.在空气中的一半B.在水中的一半C.空气和水的交界处D.无法确定
五、简答 生活中，我们会发现掉漆的铁栏杆、卫生间的铁质水管、咸菜瓶的铁盖等物品很容易生锈，这是为什么呢？
答：掉漆的铁栏杆因为长期与空气以及空气中的水接触而生锈；卫生间铁质水管因为长时间与水和空气接触而生锈；咸菜瓶里的铁盖因为长期与盐、空气、水接触而生锈。