2024届广东省惠州市高三下学期模拟生物试题

这是一份2024届广东省惠州市高三下学期模拟生物试题，共11页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁，《庄子·天运篇》记载，结合所学的生态学知识判断等内容，欢迎下载使用。

本试卷共8页，21小题考试时间：75分钟满分：100分
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己所在的市（县、区）、学校、班级、姓名、考场号、座位号和考生号填写在答题卡上，将条形码横贴在每张答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（以下均为单项选择题，每个小题只有一个选项符合题意，多选错选均不给分。每题2分，共24分。）
1．对受体细胞进行显微注射时，细胞膜不会留下孔洞。下列选项中与此现象体现的原理不相同的是（ ）
A．植物体细胞杂交中原生质体的融合
B．细胞自噬过程中自噬体与溶酶体的融合
C．神经细胞静息时胞内Na+浓度总是低于胞外
D．红细胞变形通过狭窄的毛细血管
2．研究发现外源性甲醛（HCHO）可作为碳源参加常春藤的光合作用，具体过程如下图所示（Ru5P和Hu6P为中间产物），下列说法错误的是（ ）
第2题图
A．甲醛通过气孔以自由扩散方式进入细胞B．①过程称为暗反应，与基粒的功能无关
C．可用同位素标记法验证②过程D．细胞同化甲醛的场所是叶绿体基质
3．噬菌体展示技术是将编码多肽的外源DNA片段插入到编码噬菌体外壳蛋白的基因序列中，使外源蛋白或多肽与噬菌体的外壳蛋白融合表达并展示在噬菌体表面的技术。以下对噬菌体展示技术分析正确的是
A．噬菌体展示技术的遗传学原理是基因重组（ ）
B．酵母菌可以作为噬菌体展示技术的宿主细胞
C．合成噬菌体表面融合蛋白的原料来自噬菌体本身
D．噬菌体展示技术的成功体现了细胞具有统一性
4．人血红蛋白由4条肽链组成（2条α链和2条β链），合成α链的基因位于16号染色体上，正常人每条16号染色体上有2个α基因，即α₁与（合成β链的基因位于11号染色体上，下列关于相关基因的描述错误的是（ ）
A．α₁基因与α₂基因为非等位基因B．α基因与β基因为非等位基因
C．α与β基因之间可进行基因重组D．证明基因与蛋白质为一一对应关系
5．2023年7月，某科研团队在南昆山自然保护区发现新物种——广东溪蟾。该物种体型小巧，与哀牢溪蟾并列蟾蜍属，为该属已知最小物种，是蟾蜍属内单系群中一支独立的谱系，与所有己知蟾蜍亲缘关系相距甚远。以下说法错误的是（ ）
A．该发现丰富了南昆山的生物多样性B．人工选择在广东溪蟾形成过程中起主导作用
C．该物种的发现丰富了蟾蜍进化谱系研究D．广东溪蟾与哀牢溪蟾之间存在生殖隔离
6．TCL2024惠州马拉松比赛助力“体育强国建设”，比赛吸引了12000运动员参资，赛程中运动员出现不同程度的出汗、脱水和呼吸加深、加快。下列关于比赛中运动员生理状况的叙述，正确的是（ ）
A．血浆中二氧化碳与乳酸浓度持续升高
B．交感神经兴奋增强，胃肠平滑肌蠕动加快
C．血糖分解加快，储存的ATP增加，产热大于散热
D．血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量减少
7．《庄子·天运篇》记载：“蚊虻潛（zǎn）肤，则通昔不寐矣。”当蚊子叮咬人类，会将少量唾液注入人体血管，唾液中含有使血管舒张、抗血液凝固等物质，使人出现皮肤红肿、瘙痒等症状，下列叙述错误的是（ ）
A．对叮咬处热敷能使血管舒张，缓解叮咬后的瘙痒感
B．蚊子叮咬处毛细血管壁通透性增大、组织液增多
C．蚊子叮咬后在大脑皮层产生痒觉的过程不属于反射
D．蚊子叮咬可能使机体产生组胺，导致局部毛细血管扩张
8．血液中尿酸含量是一项体检指标，在肝脏、小肠等细胞中，嘌呤在黄嘌呤氧化酶等酶的作用下分解为尿酸，并随尿液排出体外。尿酸含量过高，可能引发痛风。下列叙述错误的是（ ）
A．健康人体内尿酸含量在一定的范围内波动
B．黄嘌呤氧化酶、尿酸均属于内环境的组成成分
C．尿酸含量过高引发痛风属于稳态失调现象
D．尿酸含量偏高的个体应减少高嘌呤食物的摄入
9．海葵是底栖肉食性动物，多数不移动，有的偶尔爬动或以翻慢筋斗的方式移动。有些海葵固着于寄居蟹的螺壳上，寄居蟹的活动，可以使海葵更有效地捕食；海葵则用有毒的刺细胞为寄居蟹提供保护。下列叙述错误的是（ ）
A．海葵和寄居蟹之间属于互利共生关系
B．海葵种群密度的调查可用样方法
C．研究海葵的生态位必须研究其与寄居蟹的关系
D．捕食者的存在、食性等可能影响群落的物种丰富度
10．结合所学的生态学知识判断：下列古诗词和谚语解释（原理）错误的是
A．“落红不是无情物，化作春泥更护花”——生态系统的物质循环（ ）
B．“燕燕于飞，差池其羽”和“燕燕于飞，上下其音”——行为信息和物理信息
C．“春天粪堆密，秋后粮铺地”——粪肥中的能量直接流向植物，促进粮食增产
D．“农家两大宝，猪粪、红花草（豆科植物）”—红花草根瘤菌起到固氮肥田的效果
11．水牛养殖是中国重要的农业产业之一。与传统繁殖方法相比，家畜胚胎工程技术可以挖掘动物的繁殖潜力，提升家畜种质资源质量。以下选项错误的是（ ）
A．取滋养层细胞进行DNA分析、选育优良品种，可以提升水牛种质资源
B．注射促性腺激素促超数排卵和体外受精可以增加水牛胚胎数量
C．胚胎移植使优良母畜免去了冗长的妊娠期，同时需要用免疫抑制剂处理代孕母畜
D．同一胚胎分割产生的后代具有相同的遗传物质，是动物无性繁殖或克隆的方法之一
12．某植物组织培养的最佳激素配比如下表。下列相关叙述正确的是（ ）
A．不同阶段m/n值是不同的，此值最大的阶段是Ⅲ阶段
B．在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ阶段中只有Ⅱ阶段会发生基因选择性表达
C．Ⅰ阶段时通常选择茎尖、幼叶等作为外植体
D．用该技术进行细胞产物工厂化生产时激素配比最好为m₂和n₂
二、选择题（以下均为单项选择题，每个小题只有一个选项符合题意，多选错选均不给分。每题4分，共16分。）
13．金鱼能在冬季冰封池塘、极度缺氧的环境下存活数月。研究发现，金鱼具有把乳酸转变成酒精排出体外的能力。下图为金鱼在低氧条件下的部分代谢途径，下列说法正确的是（ ）
第13题图
A．金鱼进行无氧呼吸时，葡萄糖中的能量最终全部储存在乳酸和酒精中
B．肌细胞与神经元无氧呼吸产物不同的根本原因是两种细胞中的基因种类不同
C．金鱼把乳酸转化成酒精，能降低血液中因CO₂过多而导致的呼吸性酸中毒
D．若催化④过程的酶活性降低，会降低金鱼在低氧条件下的存活时间
14．萝卜是雌雄同花植物，其贮藏根（萝卜）红色、紫色和白色由一对等位基因W、w控制，长形、椭圆形和圆形由另一对等位基因R、r控制。一株表型为紫色椭圆形萝卜的植株自交，F₁的表型及其比例如下表所示。据此推测，下列说法正确的是（ ）
A．F，中红色长形植株自交，后代表型比例为1：1
B．F₁中紫色椭圆形个体的基因型均为WwRr
C．F₁中白色长型与白色圆形杂交后代为白色长型
D．这两对基因位于同一对同源染色体上
15．长时程增强（LTP）是指短时间内给突触前神经元快速重复性刺激后，在突触后神经元上可产生持续数天甚至数星期的突触电位增强现象，与人的长时记忆有关。下图是海马区中CA3区与CA1区神经元之间LTP产生机制示意图。下列说法错误的是（ ）
第15题图
注：AMPA受体与Na⁺通道偶联，NMDA受体与Ca+通道偶联，两者都能通过与谷氨酸结合而被激活。
A．谷氨酸与NMDA受体结合引起Ca²⁺通过自由扩散方式内流
B．新的AMPA受体的数量越多越有利于LTP的形成
C．谷氨酸与AMPA受体结合实现了化学信号到电信号的转变
D．突触后神经元产生的NO作用于突触前神经元，促进LTP的产生
16．某养分贫瘠的湿地有长苞香蒲、多节荸荠和大克拉莎等植物，其中优势物种是多节荸荠和大克拉莎。为了研究施肥对该群落的影响，科研人员将它们都分别种在两个养分（低养分为该贫瘠湿地土壤，高养分为适当施肥的湿地土壤）水平处理中进行模拟实验，结果如下图。下列说法或推测错误的是（ ）
第16题图
注：L：低养分（分别位于15cm、30cm、60cm的浅、中和深水深），H：高养分（分别位于15cm、30cm、60cm的浅、中和深水深）。柱状图中的小写字母相同表示差异不显著，不同表示差异显著。
A．在浅水和低养分条件下三个物种具有相似的生长速率
B．对于施肥处理的生长响应最不明显的是多节荸荠
C．据此实验预测：较深的水淹会增加长苞香蒲在该群落的分布范围
D．据此实验预测：施肥会导致该群落生物量和物种丰富度增加
三、简答题（共60分，以下均为必做题，所有考生都必需做答）
17．（12分）光质是影响草莓生长发育和果实品质的重要条件。为探究冬季弱光条件下对草莓的最佳补光措施，科研人员以“红颜草莓”为材料，得到以下实验数据：
注：气孔导度表示的是气孔张开的程度，它是影响植物光合作用，呼吸作用及蒸腾作用的主要因素。
回答下列问题：
（1）本实验的对照组是______（选用字母“A/B/C/D/E”作答）组，本实验中测得净光合速率大小的指标为_________________________________。
（2）由上表数据推测，__________________（选用“白/红/蓝”作答）光可以促进气孔开放。机理是：该颜色的光能促进保卫细胞吸收K⁺，使保卫细胞内渗透压_________，保卫细胞______，从而促进气孔开放。
（3）在同一大气环境条件下生长的同种植物，胞间CO₂浓度=进入CO₂浓度—消耗CO₂浓度。与C组相比，E组胞间CO₂浓度较低的原因是_______________。
（4）有同学认为E组（蓝光：白光=1：3）不一定是最佳补光组合，请据此简要写出进一步探究的实验思路：__________________。
18．（12分）凤眼莲俗名“水葫芦”，是中国水域常见的水生入侵植物。研究人员以凤眼莲和沉水植物金鱼藻、黑藻为研究对象，设计凤眼莲入侵程度［无入侵（对应盖度0%）、轻度入侵（对应盖度25%）、重度入侵（对应盖度75%）］与交叉定植方式（黑藻单种模式、金鱼藻和黑藻混种模式、金鱼藻单种模式）的控制实验（如图i），探究凤眼莲入侵强度对沉水植物金鱼藻和黑藻种间关系的影响，结果如图2所示。
第18题图1第18题图2
注：对数响应比数值小于0，表示种间关系表现为竞争作用，负值越大，代表竞争强度越大；对数响应比数值大于0，表示种间关系表现为促进作用，正值越大表示促进效应越大。
根据题中信息回答下列问题：
（1）从生态系统成分来看，金鱼藻和黑藻属于_____________________；研究凤眼莲的生态位需要研究________________________（写出2点即可）。
（2）科研人员发现凤眼莲一定程度的入侵可导致沉水植物金鱼藻和黑藻沉水植物的总生物量降低，请结合凤眼莲的特点分析其原因__________________。
（3）生态学中存在“胁迫梯度假说”即随胁迫强度增加，植物间正相互作用加强；但在资源极度丰富或缺乏的极端情况下，植物间均趋于负相互作用。该实验结果______（选用“符合/不符合”作答）“胁迫梯度假说”，理由是_____________________。
（4）根据实验结果可知凤眼莲入侵并非一无是处，如果你是科研人员，基于上述实验，对于凤眼莲的作用你还可以做哪些研究？_____________________。
19．（12分）某化工厂为了处理排出污水中的一种有害的、难以降解的有机化合物A，研究人员欲通过筛选，并利用基因工程技术，培养高效降解该有害物质的“超级菌”。研究团队用化合物A、磷酸盐、镁盐和微量元素等配置了培养基，成功地筛选出能降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如右图1所示，请分析回答问题。
第19题图1
（1）加化合物A的培养基从目的和功能来看属于_________培养基，其目的是_________。
（2）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量_______________的培养液，接入新的培养液中连续振荡培养，使目的菌数量扩增。振荡培养的目的是_____________________。
（3）研究团队发现了一种脱氢酶基因X，有高效降解有害化合物A的功能，对X基因测序得知：编码区的一个碱基对A/T替换成C/G，可大大增强其降解能力。为改造X．基因（图2），将人工合成的一段含有特定突变位点的单链寡核苷酸片段与带有目的基因的单链环状载体进行杂交；在相关酶的作用下进行DNA链的合成和连接反应，得到含有突变位点的双链载体。
①构建带有目的基因的单链载体，需要_________酶和DNA连接酶，DNA连接酶催化目的基因片段和载体片段之间形成的化学键是。
②请在图2的◯中标出碱基。
第19题图2
20．（11分）肿瘤细胞通过大量表达PD—L1与T细胞表面的PD—1特异性结合，抑制T细胞活性，逃避T细胞的攻击，即“免疫逃逸”。为探究泛素化酶USP2（USP2基因表达产物）对PD—L1介导的肿瘤免疫逃逸的影响，研究人员进行相关实验，请回答下列问题。
（1）人体免疫系统主要通过_________细胞介导的______（选用“体液/细胞”作答）免疫清除癌细胞，这体现了免疫系统的_________功能。
（2）研究人员构建了USP2基因不同程度过表达的小鼠结肠癌细胞和敲除USP2的高表达PD—L1的小鼠结肠癌细胞，体外培养一段时间后检测肿瘤细胞膜上PD—L1蛋白的量，结果如图1所示。
第20题图1
癌细胞中USP2基因表达量与其膜表面的PD—LI的含量成______（选用“正/负/不”作答）相关。结合PD—L1的功能推测，USP2基因过量表达可以______肿瘤细胞的免疫逃逸。
（3）为进一步验证上述推测，研究人员将四种小鼠结肠癌细胞（①野生型、②USP2敲除型、③过表达鼠源PD—L1型和④USP2敲除+过表达鼠源PD—L1型细胞）悬液分别接种在小鼠右侧腋下、成瘤，观察并测量肿瘤的生长情况，结果如图2所示。
第20题图2
若曲线b为接种①型细胞后的肿瘤体积变化曲线，则曲线a为接种____________（选用“①～④”作答）型细胞后的肿瘤体积变化曲线、则曲线d为接种_________（选用“①～④”作答）型细胞后的肿瘤体积变化曲线。
21．（13分）长期以来，吸烟被认为与注意力缺陷、多动障碍等多种精神疾病相关。多种表观遗传学现象如DNA甲基化修饰、miRNA等均参与到多种精神疾病的发展过程中。为探究尼古丁引发父系跨世代表观遗传学效应的分子机制，研究人员进行了如下实验：
（1）将40只6周龄雄性C57BL/6J品系小鼠随机均分为实验组和对照组。实验组进行腹腔注射尼古丁（剂量0.2mg/100g/day），对照组注射______。处理五周后，分别与正常的雌性C57BL/6J小鼠合笼。所得F₁代小鼠分别标记为和组小鼠。F₁代小鼠______（选用“注射/不注射”作答）尼古丁。
（2）对F1-nic和F1-cn组小鼠进行游泳实验，记录其在水中总静止时间。结果表明，F1-nic组小鼠的总静止时间显著低于F1-cn组。研究人员认为是以下调节机制所致（其中GSK3蛋白的活性可以被其中丝氨酸（Serine）磷酸化修饰所抑制）：
第21题图
尼古丁处理可以造成小鼠精子中miR-15b基因启动子附近DNA高甲基化，这一表观遗传学修饰随着受精作用传递到下一代，造成在F₁代小鼠脑组织中miR-15b含量偏_________，WNT4蛋白含量偏______，最终导致F₁代小鼠多动，并使小鼠抑郁程度_________。
（3）为进一步验证上述机制，请恰当选用以下所给材料进行实验：
①F1-cn组小鼠②F1-nic组小鼠③空白病毒载体④过量表达wnt4的病毒载体
⑤过量表达miR—15b的病毒载体
上表中X处为_________，Y处为_________（选用“①～⑤”作答）。
惠州市2024届高三模拟考试答案
生物学
选择题（1—12题每题2分，13—16每题4分，共40分。）
简答题（共60分）
17．（12分）
（1）A（2分）单位时间单位叶面积的CO2吸收量（2分。突出对概念的科学表述，单位时间和单位面积各给1分，只强调其中的一种给1分，如答CO2吸收速率给1分。）
（2）蓝（2分）升高（1分。其它近意表述也可）吸水膨胀（1分。补充答案：吸水/膨胀/体积增大）
（3）气孔导度低进入CO2浓度低（1分。答出气孔导度低或进入CO2浓度低均给1分）、净光合速率高消耗更多CO₂（1分。答出净光合速率高或消耗更多CO2均给1分，答光合速率高不给分）
（4）增加红光、蓝光与白光的补光比例的处理组（并将结果与E组对比）；增加红光和蓝光不同比例补光的处理组（并将结果与E组对比）：增加若干实验组，增加不同光质的补光比例组合（并将结果与E组对比）。（2分。答案合理即可给分，括号内内容不作要求）。
18．（12分）
（1）生产者（1分）凤眼莲区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他物种的关系等（2分。补充答案：所处的空间位置和占用资源的情况。写对2个得满分，1个1分）
（2）凤眼莲入侵后，可以在水面扩散形成致密层，降低水下植物的可利用光资源（1分），沉水植物的光合作用降低（1分），呼吸作用基本不变（1分），所以沉水植物生产量下降。（3分。按加下划线的3个要点给分）
（3）符合（1分）无凤眼莲入侵和重度入侵时，金鱼藻与黑藻之间的（对数响应比数值小于0，）种间关系表现为竞争关系（2分）；当风眼莲为轻度入侵时，两者的种间关系为促进作用，共同协助抵御其不良环境（1分）；补充答案：从无入侵到入侵逐渐加重，表现为相互竞争——相互促进——相互竞争（3分。按加下划线的3个要点给分）
（4）探究使金鱼藻和黑藻之间相互促进的效果最佳的凤眼莲入侵盖度（2分。其它合理表述酌情给分）
19．（12分）
（1）选择（1分）筛选出可以降解化合物A的微生物（2分）
（2）显著降低（1分。补充答案：较低或其它近意表述）提高培养液溶氧量，同时使菌体与培养液充分接触（2分。按加下划线的2个要点给分，对1点给1分）
（3）①限制性核酸内切（酶）（1分。有错别字不给分，或者答“限制酶”也可）磷酸二酯键（1分。有错别字不给分）
②答对一组给2分，共4分。即第一个圈内只能填写G（2分），后面两个圈内分别填写T
—A或A—T同时写对才给2分，其它形式如A—C或C—A或C—G或G—C均不给分
20．（11分）
（1）T（1分）细胞（1分）免疫监视（1分）
（2）正（2分）加强（2分。其它合理近意表述也可）
（3）③（2分。答③过表达鼠源PD—L1型给2分；答过表达鼠源PD—L1型给1分；其它答案不给分。）②（2分。答②USP2敲除型给2分；答USP2敲除型给1分；其它答案不给分。）
21．（13分）
（1）等量的生理盐水（2分。等量给1分，生理盐水给1分，其他不给分）不注射（1分）（2）低（2分。少也得分）高（2分。“多”也得分）下降（2分。“减轻/变缓”等同义词均可）
（3）②（2分。答②F1-nic组小鼠给2分；答F1-nic组小鼠给1分；其它答案不给分。）⑤（2分。答⑤过量表达miR—15b的病毒载体给2分；答过量表达miR—15b的病毒载体给1分；其它答案不给分。）组织培养阶段
细胞分裂素浓度（μml/L）
生长素浓度（μml/L）
Ⅰ——诱导形成愈伤组织
m₁
n₁
Ⅱ——诱导形成幼芽
m₂
n₂
Ⅲ——诱导生根
m₃
n₃
F₁表型
红色长形
红色椭圆形
红色圆形
紫色长形
紫色椭圆形
紫色圆形
白色长形
白色椭圆形
白色圆形
比例
1
2
1
2
4
2
1
2
1
组别
净光合速率Pn（μmlCO₂/m²/s）
胞间CO₂浓度Ci（μmlCO₂/ml）
气孔导度Gs（μmlH₂O/m²/s）
A组（白光）
2.49
340.3
0.056
B组（红光）
1.42
465.44
0.049
C组（蓝光）
1.79
435.53
0.09
D组（红光：白光=1：3）
2.85
444.3
0.06
E组（蓝光：白光=1：3）
4.61
273.41
0.069
实验组
对照组
选择小鼠
②
X
选择载体
Y
③
侵染丘脑组织，2周后进行游泳实验
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
A
D
B
D
A
B
A
C
题号
11
12
13
14
15
16
答案
C
C
D
B
A
D