初中生物济南版七年级下册第一节 人体与外界的气体交换教案配套课件ppt

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济南版生物七年级下册第三单元第二章
第一节 人体与外界的气体交换（2）
1.阐明气体交换的原理 2.阐明肺泡内和组织里的气体交换 （重、难点） 3.验证呼出的气体中含有较多的二氧化碳
看课本P28-29，结合助学P29自主学习，思考背记：1、什么是扩散作用？2、人体内的气体交换包括哪两个过程？原理是什么？3、肺泡和组织内气体交换发生的部位、过程和结果分别是什么？ 时间：4分钟
原理：部位：过程：结果：
目标1: 扩散 平衡目标2:1、（1）肺泡 血液 肺泡 血液 肺泡 血液 血液 肺泡 （2）升高 降低2、（1）血液 组织细胞 血液 组织细胞 血液 组织细胞 组织细胞 血液 （2）降低 升高
分组实验-比较呼出气体与空气差异
汇报实验结果，思考：（1）甲、丙两个集气瓶内石灰水变化有何不同？这说明了什么问题？（2）乙、丁两集气瓶中的细木条燃烧现象有何不同？这说明了什么问题？
甲乙：吸入气体 丙丁：呼出气体
呼出气体氧气减少，二氧化碳增多根本原因：组织细胞进行呼吸作用
（2023山东烟台）右图表示人体内肺泡与血液之间的气体交换，相关叙述不正确的是（ ）A．氧气进入血液后与红细胞内的血红蛋白结合B．二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡C．肺泡与血液之间的气体交换是通过呼吸运动实现的D．肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞，利于气体交换
1、人在剧烈运动后，呼出的气体与吸入的气体相比含量变化正确的是（ ）A.氧气和二氧化碳都增多 B.氧气减少，二氧化碳增多 C.氧气和二氧化碳都减少 D.氧气增多，二氧化碳减少2、血液中的二氧化碳扩散进入肺泡内，需要经过几层细胞（　　）A. 一层 B. 二层 C. 三层 D. 四层
3、如图为人体血液循环过程中某物质含量在各血管内的变化情况．如果I代表肺泡间的毛细血管，Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是（　　） A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 葡萄糖 D. 尿素
4、下图是人体内的气体交换过程示意图,据图回答:（1）人体的气体交换包括[__]_________ 和[__]_________两个过程.（2）图中①表示___的扩散作用,②表示___的扩散作用.（3）②是由______运送的,①是由______运送的.（4）气体进出肺泡是通过_________来实现的.（5）从图中可以看出,人体的呼吸过程包括_____,______和A,B四个环节.