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    【核心素养目标】部编版三上道法 3.1 做学习的主人 第一课时(课件+教案+素材)
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    三年级上册3 做学习的主人完整版课件ppt

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    这是一份三年级上册3 做学习的主人完整版课件ppt,文件包含31做学习的主人第一课时课件pptx、核心素养目标31做学习的主人第一课时教案设计docx、3岁小孩跟奶奶领百位大妈跳广场舞mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共44页, 欢迎下载使用。

    政治认同:了解自己的学习优势与潜力,树立学习的自信心。道德修养:敢于质疑,掌握解决问题的方法。法治观念:找到自己的长处,相信自己能学好,愿意通过自己的努力去学习,爱思考,敢于提问。健全人格:能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。责任意识:知道学习要肯于动脑筋,探寻方法,培养学生勇于克服困难的坚强意志。
    观看视频:3岁小孩跟奶奶领百位大妈跳广场舞
    在你的成长经历当中,你有过像视频中的小孩一样的经历吗?你会不会去模仿一些言行?你学习过哪些东西呢?说一说你最感兴趣的一项吧!
    你认为自己在哪些方面学习的比较好?你在学习方面的长处是什么呢?
    我喜欢动手做东西,这是我做的小玩具。
    我喜欢听音乐,新歌听两遍,我就会唱了。
    我很喜欢色彩和线条,我画画学得好。
    我能说出很多星座的名称和方位。
    别人要是心情不好,我总能想办法让她开心!
    在学习方面,每个人都有自己的长处,我们都能学得好。
    人人都有自己的长处,我们发现自己的长处并利用好长处,就像小河马一样获得成功的快乐。可是,为什么有时候我还是觉得自己学得不够理想呢?
    反思:学得不理想的原因
    分享:学得不理想的原因
    没有找到适合自己的学习方法。
    没有找到好的学习途径。
    这种情况很正常,当你发现自己对某个学科毫无兴趣的时候,一定要和老师家长沟通,寻求帮助。
    我以前不喜欢音乐,很害怕唱歌,但老师耐心地帮助了我,我也通过阅读音乐书籍、走近音乐家等活动,慢慢喜欢上了音乐,现在还是音乐课代表呢!
    我以前学英语的时候总是用眼看,后来老师告诉我学英语一定要读才行,我觉得方法很重要。
    我觉得要找到适合自己的学习方法才好,很多同学早上起来读英语,我随身带一个小册子,随时背诵。
    我们有时候觉得自己学得不够理想,可能是没有找到适合的方法,缺乏兴趣,不够刻苦等原因。当我们找到原因后,要及时寻找方法解决,并不断反思改进,你一定可以学好!
    每个人都有这样或那样的学习潜力,但有时候我们自己却不知道。我们该怎么办呢?
    请帮我找一找“学习潜力”
    爸爸,我的潜力是什么?
    你从小到现在,爸爸发现你非常喜欢运动。你和爸爸一起跳绳,爸爸都累得跳不动了,你还在认真地练习花式跳,而且进步很大,爸爸觉得你有运动的潜力。
    老师,我的潜力是什么?
    我发现你和班里的每个同学都相处融洽,班里同学有小矛盾你能帮助解决,而且班里有事情需要和其他班沟通的时候,你都能妥善地处理好,所以,老师觉得你在人际交往方面有潜力。
    我对音乐很敏感,我觉得我有音乐的潜力。
    人的潜力这么大!我想尽可能大地发挥我的潜力。
    我想给自己难一些的任务,这样有助于开发我的潜力。
    我学习遇到困难时,不能轻易放弃,给自己一点压力,挖掘我的潜力。
    你也想像宁宁一样吗?那么,我们将要进行一次小组讨论,内容是发现自己和同学的学习潜力。
    每个人都有潜力,我们要相信自己,努力发掘自己的潜力,敢于挑战!当然,仅发现还不够,我们要发挥自己的潜力,才能成功。
    你是如何发挥潜力的?写下来贴在板报栏里。
    我们要从不同方面发现、发挥学习的潜力,主动学习,人人都能学好。
    小朋友,你们想不想让自己变得越来越聪明,学习成绩越来越优异?“问号”先生就具有这样神奇的魔力,今天老师就把“问号”先生的超级魔力传给大家。
    “问题”是最好的老师,问号里藏了许多秘密。听了刚才的歌,你有什么感受?想不想试着提一些问题呢?一起观察下面的图片,看看你心中会产生哪些小问号。
    为什么夜空中会有那么多星星呢?
    绝大部分的星星都是和太阳一样的恒星,白天看不到星星是由于太阳的光芒太强,星星的光被阳光盖住了。傍晚,当太阳落山之后,阳光逐渐减弱,星星就显现出来了。
    城市里为什么经常堵车?
    伊西多∙拉比取得了什么成就,这个成就得益于他小时候养成的什么习惯呀?
    问号之歌 世界充满了问号。 花朵里有问号, 烟雾里有问号, 天空、海洋和陆地上, 到处都有问号。 多在心中画问号, 凡事多问为什么?
    认真听讲,积极回答问题。
    有些同学因为种种原因不愿意提问或害怕提问题。你和他们有同样的想法吗?你怎样看待这样的想法?
    我的问题是不是太傻了?
    有一位特别爱鼓励学生多提问题的老师。在她的课堂上,学生们总是争先恐后地提出五花八门的问题。即使学生提出一些看起来很“傻”的问题,也不会感到难为情。因为,在她眼里,能提出问题的学生才是爱思考的。
    为什么说:“多提问题才是爱思考的”呢?
    游戏规则: 认真思考一个问题,向大家提问。比一比,看谁提出的问题更能激发思考,看谁能开动脑筋解答同学提出的问题。
    一节课很快就要结束了,你有哪些收获要和大家分享呢?
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