人教部编版七年级下册综合性学习 孝亲敬老，从我做起优秀教案及反思

这是一份人教部编版七年级下册综合性学习 孝亲敬老，从我做起优秀教案及反思，共6页。教案主要包含了学习目标，活动过程，课后延学等内容，欢迎下载使用。

1.通过本次综合性学习，进一步懂得“孝”是中华民族的传统美德。在学习活动中，深入体会“老吾老以及人之老”的含义；在日常生活中能真正做到体谅父母，关心父母，敬爱老人。
2.通过本次综合性学习，学会活动的策划、组织与实施，并且在活动中学会与同学合作，提高组织能力、合作能力、与人沟通交流的能力。
3.懂得一些制作海报的基本知识，能够制作手绘校园海报，能够尝试设计和制作简单的公益海报。
【活动过程】
一、活动导入
“孝”是中华民族的传统美德。《诗经·小雅·蓼莪》说：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”意思是父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要报答父母也没有机会了！为了让同学们进一步懂得“孝”，深入体会“老吾老以及人之老”的含义并能在日常生活中能真正做到体谅父母，关心父母，敬爱老人。我们特开展此次《孝亲敬老，从我做起》综合性活动。
二、活动开展
（一）宣传动员
1.利用国旗下的讲话时间，向全校师生宣读《孝亲敬老活动倡议书》，号召全校同学开展孝亲敬老活动。
预设：
亲爱的同学们、家长朋友们，各位教职员工：
“德乃人之本，孝为德之先”。孝亲敬老是道德的基石，更是中华民族几千年灿烂文化的精华。秉承这一传统美德，让中华民族优良传统发扬光大，是我们当代人义不容辞的责任。老年是人生中阅历最丰富的时期，但也是人生中最孤独，最需要关怀的时期。
在此，我们倡议：
一、孝敬父母长辈，尽一片孝心。
要理解长辈的不易，对他们一生的辛苦操劳心存感激，尽自己所能向长辈尽孝。常回家探望父母，给老人送上一份精心准备的礼物，陪老人多聊聊天，做做家务。常打电话问候长辈，让长辈感受到来自晚辈的爱和温暖，做孝顺儿女，以实际行动传承和弘扬华夏五千年的孝亲敬老美德。
二、关爱身边老人，办一件实事。
礼遇敬重身边老人，热心为老年人解决实际困难。要以儿女之心善待身边的老人，尊重他们的劳动成果和辛苦付出。老吾老以及人之老，勤关怀，多问候，当身边的老年人需要帮助时要及时伸出援手，以实际行动，展现当代人的精神风貌和时代风采。
三、开展为老服务，献一份真情。
带感恩之心，积极参与为老志愿服务。主动帮助孤寡、贫困、残疾、高龄和空巢老年人解决生活照料、精神慰藉等问题。深入敬老院、老年公寓、老年家庭中，帮助老人整理内务、烧水、做饭，尽一己之力为老人奉献爱心，让老人实实在在感受到来自社会的温暖，以实际行动创建爱老助老社会氛围。
朋友们，百善孝为先，孝是人类与生俱来、万古长存的美德。让我们赶快行动起来吧!以真心敬老，以热心爱老，以实际行动助老。让我们用行动感染身边的每一个人，使全社会形成共同关心、关爱老人的良好氛围!
2.以“孝亲敬老，从我做起”为主题，布置宣传栏、黑板报，悬挂感恩主题条幅或制作“孝亲敬老月”活动海报，积极宣传，营造校园孝亲感恩的氛围。
3.各班召开主题班会，讨论“孝”的内涵，呼吁同学们“孝亲敬老，从我做起”。
（二）征集活动方案
1.分小组制订一个“孝亲敬老月”活动方案，提交班级讨论。
2.方案要求：
①要包含活动目标、活动时间、日程安排和人员分工等内容。
②力求内容新颖，形式多样，操作性强。
③方案要围绕一个具体主题展开，可以用一句凝练的口号概括这个主题。
3.各小组提交方案后，召开班级专题讨论会。大家畅所欲言，发表意见，丰富、完善该方案。积极参与讨论，大胆发表自己的看法，与大家一起交流。
学习指导：
一个完整的活动方案应该包括:
(1)标题:(活动大标题)
(2)开展活动的意义:(为什么开展活动)
(3)活动内容:(详细讲述该项活动的步骤及活动项目)
(4)活动执行时间:(包括时间段)
(5)活动范围:(活动所针对的对象、区域)
(6)人员配置:(分工,所有的工作任务细分至每位工作人员身上)
(7)前期准备:(做好对活动前期的调查、宣传推广、活动设备的安排等)
(8)工作内容:(提出工作要求,细分工作任务以及提出完成要求)
(9)活动目的:(写出活动想达到的效果)
可以根据实际情况对以上项目进行调整。
示例：
“孝亲敬老”活动方案
一、活动意义
使学生了解父母等长辈为自己所付出的艰辛,懂得感激和报答长辈的养育之恩是自己的职责。在日常生活中,为长辈做力所能及的事。培养孝敬长辈的习惯,进而扩大到爱老师、爱学校、爱社会、爱祖国,进一步树立学生的社会责任感和历史使命感。
二、活动目的
1.知恩:让学生了解父母长辈的养育之恩,拥有感恩的心,对有恩于己的人心存感激。
2.报恩:让学生学会报恩,增强报答有恩于己的人的能力,做一个知恩图报的人。
三、活动时间
××年×月×日~×月×日
四、活动步骤
第一阶段:开悟知恩
1.利用课前演讲对全班学生发出倡议,请班长进行感恩父母长辈的主题演讲,教育同学们体会父母长辈的辛苦与劳累,从而培养同学们的感恩之心。
2.精选同学们记录的亲情故事,编选《孝亲敬老专集》或小报。
3.布置黑板报,制作活动海报。
第二阶段:觉悟感恩
以实践体验活动为载体,完成亲情家庭作业,创造表达感恩的机会。
1.为父母泡一杯茶,送一句温馨的祝福;向长辈深鞠一躬,说一句感恩的话。
2.给父母长辈捶捶背、打一盆水、洗一次脚。
3.记住父母(爷爷奶奶)的生日,了解他们的成长经历。
4.每天承担力所能及的家务:打扫卫生、叠被子、洗碗、洗衣物。
5.制作活动邀请函并向父母发放。
6.邀请家长到班里参与亲子活动。
7.到敬老院开展慰问活动。
第三阶段:感悟报恩
1.每位同学写一则“感恩”日记,记录“孝亲敬老”活动的实际过程和感受。评选出班级“孝亲敬老之星”。
2.亲子活动:
(1)向家长做“知恩报恩”承诺:将每个双休日、节假日等定为“孝敬日”,与长辈沟通交流,汇报自己的学习思想情况。每逢父亲节、母亲节、长辈生日,给长辈赠送一份小礼物。
(2)请家长做育儿报告。
某班班委会
×年×月×日
（三）活动实施
1.召开主题班会，讨论“孝”的内涵。
敬亲、奉养、侍疾、立身、谏诤、善终。
2.了解孝亲故事之《二十四孝》
孝感动天 戏彩娱亲 鹿乳奉亲 百里负米 啮指心痛 单衣顺母 亲尝汤药 拾椹供亲
埋儿奉母 卖身葬父 刻木事亲 涌泉跃鲤 怀桔遗亲 扇枕温衾 行佣供母 闻雷泣墓
哭竹生笋 卧冰求鲤 尝粪心忧 乳姑不怠 亲涤溺器 弃官寻母 扼虎救父 恣蚊饱血
3.小组搜集孝亲故事或相关名言警句，利用各种形式进行展示。
示例：
古籍中关于“孝”的论述
孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。(《说文解字·老部》)
孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”(《论语·为政》)
子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”(《论语·为政》)
孝子之至，莫大乎尊亲。(《孟子·万章上》)
孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。(《礼记·祭义》)
事其亲者，不择地而安之，孝之至也。(《庄子·人间世》)
陈毅孝敬父母
1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。陈毅见到久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。
陈毅元帅的一片孝心，值得天下所有儿女学习效仿。
4.开展“亲情作文”征文活动，组织评比。
参考题目：《写给父母的话》《爸爸妈妈，我爱你们》《今天，我为爸爸做顿饭》《妈妈，您辛苦了》。
5.布置“爱心家庭作业”。回家为父母或其他长辈做一些力所能及的孝亲之事，例如：送父母几句温馨的祝福，给爷爷奶奶讲一个开心的故事，帮长辈做家务，支持长辈的爱好，等等。
6.活动结束后，各小组搜集素材，分别制作一期关于“孝亲敬老”活动的手抄报。
示例：
“孝亲敬老月”活动海报
感受亲情孝亲敬老
我们被浓浓的爱包围却无所知
我们习惯了被爱而不会爱人
让我们唤醒心灵，感受亲情，尊敬长者，就从现在开始！
听—-成长的声音：听父母谈孕育生命、抚养子女的艰辛与快乐，了解自己成长过程中的故事。
看——岁月的痕迹：找出父母年轻时和近期的生活照，从对比中触摸岁月的痕迹。
忆——关爱的点滴：回忆生活中长辈对自己点点滴滴的关爱，用心体会，心怀感激。
做——真情的回报：为家庭做一件事，感受父母的辛劳；与家人聊一次天，增进长幼间的情感；给长辈送一份祝福，表达美好的心意。


活动小结
父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。如果更进一步，“老吾老以及人之老”，将孝敬双亲的心，扩大到敬爱所有的长辈，则是一种更为可贵的品德。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。
【课后延学】
通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和认识？古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？写一篇文章，谈谈你对此次“孝亲敬老”活动的感受和思考。