小学信息技术大连理工版六年级上册第1课 迷宫小游戏优秀教案设计

这是一份小学信息技术大连理工版六年级上册第1课 迷宫小游戏优秀教案设计，共2页。教案主要包含了导入新课，合作探究，巩固应用，总结评价等内容，欢迎下载使用。

课题
第1课 迷宫小游戏
课时
第 课时
课型
新授
总第 课时
主备人
教学目标
（1）能够使用绘图编辑器绘制舞台；
（2）学会循环控制命令、如果控制命令、计时器的使用方法
（3）掌握如果控制命令的使用方法
教学重点
教学难点
控制命令的使用方法
小游戏的设计制作思路
教学方法
教学准备
文档样例
教学环节
教师与学生活动
一、导入新课
1、教师：这节课给大家带来一个小游戏，想玩吗？
2、学生动手玩教师下发的小游戏
3、教师：你们知道小游戏是怎样开发出来的吗？想自己制作一个小游戏吗？今天我们就使用scratch制作一个迷宫小游戏
二、合作探究
请学生朗读课本第2页“任务分析”
（一）制作简易的迷宫
1、教师：要制作这个小游戏，首先我们就需要绘制出一个舞台，你能参照课本上的图形自己绘制一个舞台吗？
2、学生动手绘制舞台
教师巡视指导
（二）创建新角色
1、教师布置任务：创建一个新角色，并调整大小适应道路的宽窄
学生动手操作，选择合适的角色
小组及时反馈完成情况
（三）为角色搭建脚本
1、教师：引导学生将角色的初始位置用脚本模块进行指定
学生完成脚本的编写
提示学生观察坐标
2、学生自己参照步骤二，编写鼠标跟随脚本，让角色动起来
3、教师：既然是游戏就要有一定的规则，要在规定的时间内完成游戏，否则游戏双管失败，你能试着完成这部分的任务吗？
学生自主探究计时器的使用方法
请学生演示计时器的使用方法
4、教师：我们的游戏规定角色只能在红色的区域活动，怎样才能让程序判定游戏的成功或失败呢？
回顾上学期所学的知识
学生尝试制作，教师进行提示
教师补充讲解
三、巩固应用
试着玩玩自己制作的小游戏，发现问题及时调整
可以尝试提高游戏的难度，把时间缩短
你还有什么想法，可以添加脚本试试
教师巡视指导，发现问题及时反馈
四、总结评价
1、完成课本第5页“我的收获”
2、教师针对学生的实际情况进行点评
板书设计
第1课 迷宫小游戏
绘制迷宫
创建角色
鼠标跟随
计时器
颜色判断